一、創(chuàng )設情境導入
小朋友們，你們喜歡放風(fēng)箏嗎？不過(guò)風(fēng)箏朋友說(shuō)了，它有幾個(gè)字不認得，只要你們幫它認識了這幾個(gè)字，就可以放風(fēng)箏了。
二、出示"東西南北前后左右男女老少大小多少"
1、自己拼讀生字。
2、小組里互幫互學(xué)，讀誰(shuí)字音。
三、學(xué)寫(xiě)六個(gè)字"左、右、男、女、多、少"
綜合練習
一、拼一拼，認一認
1、丁丁和冬冬要去動(dòng)物園里認識一些朋友，想邀請你們一起去，你們愿意嗎？
2、自由拼讀音節，比比誰(shuí)讀得好。
3、出示音節卡片，把你喜歡的動(dòng)物名稱(chēng)讀給大家聽(tīng)，并帶著(zhù)大家讀一遍。
4、齊讀，男女生賽讀。
5、小組交流：你還認識哪些動(dòng)物？你最喜歡哪些動(dòng)物？
二、看圖講故事
1、出示掛圖，要求認真看圖，讀讀圖旁邊的字，不認識的拼一下拼音。
2、說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么？
3、同桌互講故事，互相評議，推選講得好的同學(xué)上臺講故事，評出故事大王，獎給小星星。
三、自檢
1、自由拼讀《寫(xiě)字很有用》、《給小鳥(niǎo)安家》。
2、同桌互讀，如果你的同桌會(huì )讀了請獎勵他兩個(gè)大蘋(píng)果。
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