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溫馨家園(人教版 六年級上冊)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

上傳者:haibb86 hbb86@qq.com 簡(jiǎn)介:《溫馨家園》課堂教學(xué)教案

課題


《溫馨家園》
課型
欣賞課

教學(xué)目標
(1)聆聽(tīng)歌曲《;丶铱纯础、《家》、《我家在中國》,感受“家”在音樂(lè )作品中的不同含義。

(2)通過(guò)手語(yǔ)、朗誦等不同表演形式,鼓勵學(xué)生大膽地參與表現作品,感受歌曲的情感。

(3)欣賞《金陵節拍》視頻,激發(fā)學(xué)生對家鄉南京的愛(ài)。

教具
鋼琴、多媒體

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)
重點(diǎn):用不同表演形式演繹歌曲《月之故鄉》。

難點(diǎn):比較《;丶铱纯础、《家》、《我家在中國》三首歌曲的演唱方法、情感及歌中“家”的不同含義。

教學(xué)內容
(1)欣賞FLASH兒歌

(2)欣賞《;丶铱纯础、《家》、《我家在中國》;

(3)用手語(yǔ)、朗誦等形式表現歌曲《月之故鄉》;

(4)欣賞《金陵節拍》。

一、導入
PP1:同學(xué)們,這節課一開(kāi)始啊,老師要請大家欣賞一首韓國兒歌,也許我們聽(tīng)不懂歌詞,但大家可以根據畫(huà)面推斷出這首歌曲所表達的主題嗎?你能根據主題,為它起一個(gè)名字嗎?讓我們一起來(lái)欣賞。

二、兒歌
PP2:播放FLASH兒歌

(上方出示問(wèn)題:你能根據這首兒歌所表達的主題,為歌曲起個(gè)名字嗎?)

PP3:提問(wèn):

(1)我們可以起一個(gè)怎樣的名字呢?(提問(wèn)1~2名學(xué)生)

(2)我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家,你能用一、兩句話(huà)形容一下你的家庭嗎?(提問(wèn)1~2名學(xué)生)

PP4:是啊,家,也許就是媽媽的牽掛和嘮叨。也許就是爸爸的嘆息和矚望;家,也許就是爺爺胡子里長(cháng)滿(mǎn)的故事,也許就是奶奶皺紋里飽含的滄桑。家是成長(cháng)的搖籃,家是溫馨的港灣,(出示主題)家永遠是人生的起點(diǎn)和心靈的歸宿,家也是音樂(lè )世界里永遠洋溢著(zhù)溫暖和芳香的“庭院”。

三、欣賞

《有家真好》、《家》、

《我家在中國》視頻
PP5:接下來(lái)請同學(xué)們欣賞三首關(guān)于“家”的歌曲,歌中“家”的含義又有所不同。

請同學(xué)們思考:(1)歌中“家”分別代表著(zhù)什么?

(2)歌曲表達了怎樣的情感?

(3)用了怎樣的演唱方法(是通俗?民族還是美聲?)

PP6:我們欣賞一首大家都很熟悉的歌曲《;丶铱纯础,這是一首敘述性的流行歌曲,語(yǔ)言充滿(mǎn)了生活氣息。會(huì )唱的同學(xué)跟著(zhù)一起唱。

PP7:提問(wèn)并總結:(1)歌中的“家”指的是“家庭”

(2)歌曲表達了在家時(shí)那種溫暖、幸福的感覺(jué)

(3)演唱者運用了通俗的演唱方法

PP8~14:第二首歌曲《家》是聲樂(lè )組曲《橋家盼》中的一首深情的歌,它表達了思鄉、戀家的情感,曾獲得中國音樂(lè )界綜合性專(zhuān)家大獎----金鐘獎的第一名。它的演唱者是被譽(yù)為“亞洲第一男中音”的廖昌永,我們一起來(lái)欣賞。

(播放《家》的旋律,同時(shí)配合展示圖片)

PP15:提問(wèn)并總結:(1)歌中的“家”指的是“家鄉”

(2)歌曲表達了對家鄉思念、眷戀之情

(3)演唱者運用了美聲的演唱方法

PP16:接下來(lái)老師想給大家演唱一首歌曲,《我家在中國》請同學(xué)們思考剛才的三個(gè)問(wèn)題

(播放視頻及伴奏)

PP17:提問(wèn)并總結:(1)歌中的“家”指的是“國家”

(2)歌曲表達了對祖國自豪、驕傲的情感

(3)演唱者用了民族的演唱方法

通過(guò)以上三首歌曲我們了解到無(wú)論是何種演唱形式、何種演唱方法,對家庭、對故鄉的贊美是一個(gè)永久性的話(huà)題。在上節課我們也學(xué)習了一首關(guān)于思鄉的歌曲,大家還記得嗎?歌曲的名字是什么?(《月之故鄉》)

四、演唱《月之故鄉》
PP18: 下面讓我們一起來(lái)復習這首歌曲,首先讓我們再次聆聽(tīng)這首充滿(mǎn)深情的歌,請同學(xué)們思考:

(1)歌曲應該分為幾個(gè)樂(lè )段?

(2)歌曲中多次出現的變化音對于表達歌曲的情感有何作用?(歌曲進(jìn)行中巧妙地運用了變化音,使音樂(lè )色彩產(chǎn)生變化,深切地表達了人們借月抒情、思念故鄉的真摯情感)。

(3)歌曲中的哪一句最讓你感動(dòng)?為什么?

請同學(xué)們演唱全曲,用歌唱的方式告訴老師最讓你感動(dòng)的是哪一句?

Ppt19:(展示《月之故鄉》歌譜)

(跟伴奏演唱全曲)

Ppt20:(出示問(wèn)題)

歌曲中的哪一句最讓你感動(dòng)?為什么?

(請1~2名學(xué)生回答)

也許每個(gè)人對歌曲的理解和感受各有不同,但很多同學(xué)都認為看月亮、思故鄉這句歌詞最能感動(dòng)我們,也許這句是直抒胸臆,最能引起人們的情感共鳴。

PP21:剛才我們用的是什么演唱形式?(齊唱)

演唱方式還包括哪些呢?

除了齊唱這種處理方法,我們還可以用什么形式來(lái)演繹呢?請大家相互討論一下。

(學(xué)生就討論結果發(fā)言,提問(wèn)1~2名學(xué)生)

下面我們就采用同學(xué)們剛才的建議,首先我們請同學(xué)朗誦歌詞,同學(xué)們用“WU”演唱A部分,B部分我們齊唱。

(播放《月之故鄉》伴奏)

其實(shí)世界上還有一種很美的語(yǔ)言,它不用聲音來(lái)表達,它是用肢體語(yǔ)言來(lái)表達的,那就是啞語(yǔ)。今天老師將要教同學(xué)們怎樣用啞語(yǔ)來(lái)表現這首歌。老師教大家幾個(gè)關(guān)鍵詞,請同學(xué)們一起來(lái)做。

(教師分別教授“天上”、“一個(gè)”、“月亮”、“水里”、“在”),大家能根據老師教大家的這幾個(gè)手語(yǔ)的關(guān)鍵詞,組合成A段的歌詞嗎?

教師邊念歌詞邊做手語(yǔ)動(dòng)作。

好下面由老師來(lái)唱A段,同學(xué)們做手語(yǔ)動(dòng)作,B段大家齊唱。

(播放《月之故鄉》伴奏)

五、《金陵節拍》
PP22:(播放《金陵節拍》視頻)

同學(xué)們,池塘是青蛙的家,云兒是雨點(diǎn)的家,夜空是星星的家,祖國、南京更是我們共同的家!今天這節課,我們用心去感受人們對家的眷戀,用歌聲體驗和表達思鄉、戀家的真摯情感,希望我們還能用自己的雙手去描繪和創(chuàng )造更美的家園。


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