巾幗標兵先進(jìn)事跡材料15篇(精選)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧，根據事跡材料的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。相信很多朋友都對擬事跡材料感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的巾幗標兵先進(jìn)事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料1
“他們回附中就是回到了自己的家，我要為我們自己的老師做好服務(wù)，疫情期間，更要感到家的溫暖，學(xué)校的關(guān)懷�！毙蟲(chóng)x老師同樣是學(xué)�？倓�(wù)工作中一名平凡的老師，但他已經(jīng)將近兩個(gè)月的夜晚都住宿在學(xué)校的華北樓。從大年初三接到學(xué)校任務(wù)的那一刻起，他駐守在華北樓近兩個(gè)月，負責學(xué)校隔離老師服務(wù)的夜班工作，為每一位返校隔離的老師提供服務(wù)，讓他們有一個(gè)安睡的夜晚。
邢x(chóng)x每天的工作時(shí)間是傍晚的五點(diǎn)到第二天早晨的八點(diǎn)，因為負責返校老師的隔離，他的夜晚也沒(méi)有了整眠，晚上的.睡眠時(shí)刻保持警醒，生怕哪位老師有緊急情況和他聯(lián)系。按照要求，每位返校隔離的老師，要在華北樓隔離14天。這期間，有許多深夜從外地回來(lái)的老師，有的老師飛機晚點(diǎn)，他就在華北樓大廳一直等著(zhù)，一等就是四五個(gè)小時(shí)，有的老師凌晨一兩點(diǎn)才到校。入住前按照要求，需要量體溫，填寫(xiě)詳細的旅途表、健康表，再給回來(lái)的老師發(fā)放一系列健康、消毒用品，這樣下來(lái)，兩三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，又是一個(gè)沒(méi)有休息的夜晚。
疫情最嚴重的的時(shí)候，北京格外寒冷，公共交通也受到疫情的影響，家住西二旗的邢老師就下午四點(diǎn)出發(fā)，騎著(zhù)自行車(chē)往返于學(xué)校和家中，口罩也并不能抵御凜冽的寒風(fēng)，一個(gè)小時(shí)的路程早已全身凍透。但他到校后第一件事就是檢查各位老師的門(mén)前是否有暖壺。按照規定，老師隔離是不能出門(mén)的，所以由學(xué)校值班老師統一為其進(jìn)行生活服務(wù)，他生怕哪位老師缺了熱水，服務(wù)到位，才能讓老師安心。到了晚上，他例行進(jìn)行每天的紫外線(xiàn)消毒工作，保證隔離區域的消毒和衛生。第二天早晨，他七點(diǎn)就去給各位老師打飯，送到每位老師的門(mén)口，敲門(mén)囑咐盡快出門(mén)取飯后離開(kāi)�？偸前岩磺卸冀唤油桩�，他才安心離開(kāi)回家，這一回家，就快到中午時(shí)間了。
他的手機里加了每一位隔離老師的微信，備注上了他們的房間號碼。他說(shuō)沒(méi)別的，就是老師有需求的時(shí)候他能第一時(shí)間到達，有的老師偶有快遞和外賣(mài)的時(shí)候，他能給老師提供更好的幫助。
這期間，妻子眼睛結膜炎，他也未能陪其去醫院。雖有愧疚，但他說(shuō)我不是一個(gè)人在戰斗，我負責著(zhù)諸多隔離的老師，學(xué)校領(lǐng)導每天都會(huì )來(lái)關(guān)心這些老師，并陪我在這里堅守著(zhù)，我不能辜負這份信任和重托！
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料2
時(shí)光荏苒，現在回想起當初選擇師范特教專(zhuān)業(yè)時(shí)，班主任的不理解，到我特教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)離開(kāi)自己的家鄉——xx，來(lái)到xx特校一個(gè)人生地不熟的地方，沒(méi)想到一干就干了二十三年了。
從我走上講臺的那天開(kāi)始，就注定此生與這些殘疾孩子分不開(kāi)了。這么多年，不是沒(méi)想過(guò)離開(kāi)，但我覺(jué)得可能這里更需要我。我和這群殘疾孩子的相處是充實(shí)的，是痛并快樂(lè )著(zhù)的。
呵護“折翼天使”，點(diǎn)亮希望
在我從事特殊教育的23年職業(yè)生涯中，我教過(guò)了很多班級，最讓我印象深刻的還是剛上班時(shí)接手的一個(gè)復式班，是一年級和三年級混合的聾啞學(xué)生復式班。初上講臺，一切都還來(lái)不及熟悉，一切也來(lái)不及準備，就當起了他們的“小保姆”，除了教學(xué)之外，還要負責他們的吃喝拉撒。每當看著(zhù)一個(gè)個(gè)一年級新入學(xué)的聾生時(shí)，我是一臉的迷茫。標準的中國手勢，他們不會(huì )，語(yǔ)言，他們又聽(tīng)不到，真是難于上青天。通過(guò)一段時(shí)間的相處，我從他們一雙雙眼睛里得到了答案，他們的需求漸漸的能被我“看”懂。某某想上廁所，某某生病了，某某想家了，某某遇到難題了。
幸運的是，這個(gè)復式班我一直帶到了九年級畢業(yè)。當初那個(gè)無(wú)知的殘疾少年，如今一個(gè)個(gè)已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，自立于社會(huì )。時(shí)常過(guò)節時(shí)還會(huì )給我發(fā)微信或者郵件，送送祝福，或者匯報一下近況，最近又換工作了。時(shí)不時(shí)的還能跟我聊一聊他們的男（女）朋友，最近又吵架了，10月要結婚了……看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)成家立業(yè)，想想當初他們父母生下他們知道是一個(gè)殘疾孩子時(shí)的無(wú)助，如今作為父母的他們，也該舒展眉頭了。
送教上門(mén)，心底永遠的痛
20xx年國家出臺了特殊教育一期提升計劃，為了讓每個(gè)殘疾孩子都享受到教育，我們的送教上門(mén)是從20xx年春季開(kāi)始的，到如今，xx的每個(gè)鄉鎮我都走遍。
在擔任送教上門(mén)工作時(shí)，有更多的讓我感動(dòng)的地方，至今還記得我第一次送教情景。
那個(gè)陰雨連綿的夏天，到知知家中給他送教。那是第一次去他家，因為不知道家具體在什么位置，是讓其爺爺幫忙帶路的。到家后，發(fā)現家里只有他的爸爸，坐在大門(mén)口。見(jiàn)到我們去了之后，微微笑笑，沒(méi)有一句話(huà)。
爺爺說(shuō)，他爸也是智力殘疾。通過(guò)簡(jiǎn)單的交流后，才知道知知的母親是盲人，生下他不久后就離家出走了。再加上爸爸也是這個(gè)狀況，帶孩子的重擔全部壓在了爺爺奶奶身上。
爺爺奶奶年紀大了，也不能一直照顧，所以為知知將來(lái)的生活著(zhù)落擔憂(yōu)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)不禁淚流滿(mǎn)面。那天送教的科目是《生活語(yǔ)文》和《生活數學(xué)》，知知的`語(yǔ)言及計算能力還比較好，如果不是存在嚴重的精神缺陷，定會(huì )讓其隨班就讀的。邊學(xué)邊練的過(guò)程中，知知的父親也湊近了，跟著(zhù)知知一起讀起來(lái)。
臨走時(shí)，知知的父親送出來(lái)，憋了很久，說(shuō)了一句：“老師，下次還來(lái)�！甭�(tīng)著(zhù)這么簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻飽含了滿(mǎn)滿(mǎn)的希望。我暗暗下定決心，不斷地提醒自己，只要有時(shí)間就盡可能地幫助這些特殊的孩子，將送教上門(mén)工作做得更好。
不知不覺(jué)中，送教工作已經(jīng)做了幾年了，送教的對象也不斷地在更換，增加�？吹皆絹�(lái)越多的重度殘疾孩子上不了學(xué)，心里真的很痛惜，小昊是其中的一個(gè)。每一次到他家送教，心里總是久久不能平靜，怨蒼天為何如此捉弄人。時(shí)子昊屬于肢體壹級殘疾，無(wú)法站立，更無(wú)法行走，但他有一個(gè)正常的大腦。家里有個(gè)姐姐，也跟他一樣肌無(wú)力，情況比他稍微輕一些，再加上小時(shí)候做過(guò)手術(shù)，目前能進(jìn)入普通小學(xué)就讀，能進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)成了小昊的一個(gè)夢(mèng)。
每次送教給他上課時(shí)，他都很認真，雖然有時(shí)時(shí)間上長(cháng)了，他的腦袋已無(wú)力支撐，但他就是趴著(zhù)，也要把不懂的問(wèn)題弄懂。如今剛剛進(jìn)入十歲的他，已經(jīng)學(xué)完了普通學(xué)校三年級的主要課程，識字量閱讀量超過(guò)了同齡的孩子。我們知道，生了個(gè)這樣的孩子，父母的心里是痛的。送教的路上，老師的心也是痛的�？吹矫恳粋�(gè)重度殘疾孩子的家庭，覺(jué)得我們能“送”的畢竟有限。
孩子們的成長(cháng)，是我最大的成就
曾經(jīng)有人勸我：特殊教育不會(huì )有“桃李滿(mǎn)天下”的成就感，為何你會(huì )一直堅守在這里？你對特殊教育的執著(zhù)從何而來(lái)？我想說(shuō)：我同情老天對他們的不公，我希望能幫助他們象正常人一樣生活，而不是一輩子被人憐憫，依靠施舍生活。
學(xué)校在教學(xué)文化課的同時(shí)，更注重學(xué)生的勞動(dòng)技能教育。我們針對學(xué)生的興趣和能力選擇不同的培訓項目，目的是希望學(xué)生們從這里走入社會(huì )時(shí)能夠自立。學(xué)年初，為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)別化教育計劃，目的是讓每個(gè)孩子得到進(jìn)步。正是由于老師們所傾注的愛(ài)心，一些學(xué)生才改善了學(xué)習態(tài)度，增強了學(xué)習的信心，養成了良好的習慣�？粗�(zhù)所教的學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我深信，付出一定會(huì )有收獲。
為了畢業(yè)的孩子進(jìn)入社會(huì )工作有著(zhù)落，我不放棄每個(gè)機會(huì )。為他們廣尋渠道，多方聯(lián)系。與社會(huì )上的愛(ài)心企業(yè)長(cháng)期保持聯(lián)系。目前，我推薦的6名智障孩子在云夢(mèng)美爾格電子有限公司工作，已工作兩年有余，工作穩定。
緣定特教，終生無(wú)悔
多年的特教生涯，磨練了我的毅力，讓我的心變得更加柔軟，堅持下去的心也更加強烈。見(jiàn)過(guò)殘疾孩子的父母，才知道不幸到底是什么。他們的苦無(wú)處訴說(shuō)，無(wú)人訴說(shuō)，家庭的支離破碎，負重前行。在這里，我們成了他們的傾訴對象。孩子的教育需要我們，家長(cháng)的心結也需要我們來(lái)開(kāi)導。所以我時(shí)刻提醒自己：發(fā)自?xún)刃牡淖鹬剡@里的孩子及家長(cháng)，熱愛(ài)這一職業(yè)，才會(huì )產(chǎn)生矢志不渝的不竭動(dòng)力和毅力。如今，當別人在談?wù)摲績(jì)r(jià)、收入、生活時(shí)尚的時(shí)候，我寧肯專(zhuān)注于業(yè)務(wù)研究和理論探討。我想正是因為這么多年的淡然，才使自己在事業(yè)上開(kāi)辟了一片潔凈的沃土，在這兒收獲著(zhù)無(wú)價(jià)的思想和健康的心靈。
在各級領(lǐng)導、同事的幫助下，我撰寫(xiě)的論文《淺談對聾啞學(xué)生的素質(zhì)教育》、《運用個(gè)別化教學(xué)計劃對智障學(xué)生實(shí)施個(gè)別化教育的實(shí)踐研究》在《特教天地》上發(fā)表，《試析造成聾生心理與行為問(wèn)題的原因及其對策》等30余篇論文分別獲得國家級、省級、市級獎勵。20xx年被評為xx市骨干教師。20xx年獲評xx市首屆“十大名師”。20xx年被評為xx省特教優(yōu)秀教師。20xx年被教育部、中殘聯(lián)聯(lián)合授予“特教園丁獎”。20xx年、20xx年分別獲xx市“教壇能手”“教壇英才”榮譽(yù)稱(chēng)號。20xx年榮獲xx市巾幗建功標兵及優(yōu)秀校長(cháng)榮譽(yù)稱(chēng)號。我編導并參演的舞蹈《千手觀(guān)音》，成為xx特教的一張閃亮名片。
我是一名教師，一名普普通通的特校教師�！霸笇⑸I特教，無(wú)怨無(wú)悔寫(xiě)春秋”。過(guò)去，我用愛(ài)心和汗水寫(xiě)下了“愛(ài)的奉獻”這一曲動(dòng)人的頌歌，今天，我還要用自己的愛(ài)心飽蘸汗水澆灌希望的種子，去收獲滿(mǎn)園青翠、金黃。
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料3
xxx現任xx公司財務(wù)科副科長(cháng)。長(cháng)期以來(lái)，她在對待工作、同志和家庭的態(tài)度及行動(dòng)上，充分體現了一名女性所特有的堅忍不拔、友善親和與默默奉獻的高尚情操與高貴品質(zhì)，從而贏(yíng)得了大家的一致好評和廣泛贊譽(yù)。
一、吃苦耐勞，敬業(yè)奉獻。在長(cháng)期工作實(shí)踐中，她深知自己學(xué)識淺、底子薄，因此無(wú)論做什么工作，她都能夠主動(dòng)、自覺(jué)地下一番苦功，不學(xué)懂弄通，絕不罷休。就拿她現在從事的財務(wù)工作來(lái)說(shuō)，最初由出納員做起。雖說(shuō)出納員工作相對容易些，但她自己卻從不這么盲目認為、簡(jiǎn)單應付，而是從基礎理論學(xué)起，從基礎工作抓起，力求每項業(yè)務(wù)都按規范操作，讓每筆賬目清清楚楚。在此基礎上，她抓緊一切可以利用的時(shí)間和機會(huì )，拓展財務(wù)知識領(lǐng)域，通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向身邊的同志學(xué)及參見(jiàn)各種培訓等方式，使之在較短的時(shí)間內盡可能多地掌握了財務(wù)和計算機應用方面的知識，為日后在這個(gè)領(lǐng)域的成長(cháng)與進(jìn)步，奠定了堅實(shí)的基礎。多年來(lái)，盡管她本人的工作時(shí)有調整和變動(dòng)，但她對待工作的認真態(tài)度和敬業(yè)精神始終沒(méi)有變，對老同志的尊重理解、對年輕同志的關(guān)心照顧的精神及熱情絲毫沒(méi)有減。并且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她更加自覺(jué)地以一位老同志、老大姐的身份，時(shí)時(shí)處處起帶頭和帶動(dòng)作用，從而進(jìn)一步增加了工作中的和諧氣氛。
二、勤儉持家，孝老愛(ài)幼。家庭是社會(huì )的細胞，也是個(gè)人事業(yè)成長(cháng)進(jìn)步的'穩定器和助推器。搞好家庭建設，無(wú)疑對個(gè)人乃至整個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。xxx也深深地懂得這個(gè)道理。多年來(lái)，為著(zhù)自己家庭的和睦和諧、為著(zhù)家庭成員的身心健康，她傾注了全部心血。事實(shí)上，她的家也和其他大多數家庭一樣，從清貧一步步走向“小康”。一路走來(lái)，雖艱辛苦澀，但也時(shí)刻充盈著(zhù)幸�？鞓�(lè )。在對父母雙親的孝敬上，她從不吝惜錢(qián)財和勞力；在對子女的教育和培養上，她講求“行勝于言”；在體貼照顧家人上，她主動(dòng)地承擔了絕大部分的家務(wù)勞動(dòng)；在家庭生活情趣營(yíng)造上，她通過(guò)細細的打理和不斷的變化，營(yíng)造出了整潔干凈、賞心悅目的家居環(huán)境，從而讓每個(gè)家庭成員都真切地感受到了家的溫馨與溫暖。
三、友愛(ài)親善，內外兼修。常言說(shuō)，“大愛(ài)無(wú)疆”、“大愛(ài)無(wú)痕”，她對別人的友愛(ài)親善，完全是一種自然的流露。無(wú)論同學(xué)同事還是親戚朋友，一旦有事相求，她總是毫不猶豫地給予幫助。她從“內外兼修”的古人身上，看到了“愛(ài)”即是人性的“至真至純”，因此，她對任何人都會(huì )表達出一種樸素的愛(ài)。她的這種友愛(ài)親善的品格，不僅為自己營(yíng)造了良好人際關(guān)系，而且也為周?chē)穗H關(guān)系的和諧起到了一定的帶動(dòng)作用。
四、不斷學(xué)習，不斷自我超越。了解xxx的人都知道，她是一個(gè)愛(ài)學(xué)習、有正事、不愿意浪廢時(shí)間的人。雖然她學(xué)識不深，但卻一直保持了較濃厚的學(xué)習興趣。無(wú)論學(xué)什么，她都舍得花精力投入。這一點(diǎn)也是值得肯定的。近年來(lái)，通過(guò)各種形式的不斷學(xué)習，的確使她有了很多收獲，不僅知識面得到拓展，實(shí)際工作能力也得到了一定程度提升。通過(guò)學(xué)習，使她更加看到了自己的差距，工作中顯得更加務(wù)實(shí)、更加謙遜、更加渴望得到更多新的知識。這種理念的形成，預示著(zhù)在未來(lái)的工作生活中，她會(huì )通過(guò)不斷地汲取新的知識營(yíng)養，來(lái)補充完善自己，實(shí)現自我超越。
誠然，xxx無(wú)疑是一位極平凡的人。然而，也正是這種不凡，讓我們看到了在人海茫茫中那些普通人的閃光之處，也正是這些星星點(diǎn)點(diǎn)般的光亮，引領(lǐng)了你、我、我們前進(jìn)的方向！
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料4
袁xx，1973年出生，中共黨員。市科技企業(yè)家、市勞動(dòng)模范等稱(chēng)號。近十年研發(fā)7只省高新技術(shù)產(chǎn)品，獲得國家授權專(zhuān)利43件，其中發(fā)明專(zhuān)利8件，自主研發(fā)“基于橡膠構建柔性機器人觸感皮膚”項目榮獲國家優(yōu)秀企業(yè)獎，同年獲中韓科技創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽一等獎，20xx年該項目又獲得省科技創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽三等獎。對內貫徹“兩新、兩保、一提升”，帶領(lǐng)公司的研發(fā)團隊，結合與上海高分子功能材料研究所、武漢大學(xué)、鹽城工學(xué)院等科研院所的`深度產(chǎn)學(xué)研合作，獲得了一系列的科技成果，為實(shí)現向科技型企業(yè)轉變打下堅實(shí)基礎。
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料5
劉xx，中學(xué)一級教師，從教19年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項規章制度，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，盡心盡職做好自己的本職工作。
她在管理班級的過(guò)程中總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法，大膽創(chuàng )新，她讓學(xué)生組織、主持學(xué)校安排的各項活動(dòng)，大大提高了班級的凝聚力，在她的帶領(lǐng)下，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性都被調動(dòng)起來(lái)了，所有學(xué)生團結一致，全力以赴地邁向共同的目標。正是她對工作的兢兢業(yè)業(yè)、全心付出，使得她所任教的班級學(xué)習成績(jì)一直在同類(lèi)班級名列第一。平時(shí)她精心備好每一節課、上好每一節課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責，全力以赴，全身心投入到教學(xué)中。同時(shí)，她在生活中也主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的所需所想，關(guān)愛(ài)在生活上有困難的學(xué)生并資助他們，關(guān)注學(xué)生們的心里健康，做他們真正的良師益友。
她熱愛(ài)自己的工作，如同熱愛(ài)自己的生命。20xx年，身懷六甲仍然堅持擔任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。做一件事很容易，能堅持下來(lái)卻很難，數十年如一日的辛苦付出，換來(lái)了家長(cháng)和學(xué)生們的認可，也獲得了“省森工總局優(yōu)秀教師”、“xx林業(yè)管理局骨干教師”、“最受歡迎教師”、“林業(yè)局優(yōu)秀教師”和“十佳教學(xué)能手”等榮譽(yù)，并先后被評為“優(yōu)秀班主任”、“十大名優(yōu)班主任”、“特等勞動(dòng)模范”、“模范教師”、“紀律管理優(yōu)秀班主任”、“巾幗建功立業(yè)標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
作為高二化學(xué)組備課組長(cháng)，她與組內教師們精誠團結，并嚴格按照學(xué)校要求按時(shí)組織組內教師有計劃、有目標的進(jìn)行備課、寫(xiě)教案、布置作業(yè)、周測等，有序的開(kāi)展教研活動(dòng)，并做好講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)，堅持每天聽(tīng)課，集他人所長(cháng)，充實(shí)自己。
這兩年，盡管家里有學(xué)業(yè)需要輔導的女兒和尚年幼的兒子急需她去照管，盡管原有的班級需要她去管理，盡管還有學(xué)科教學(xué)任務(wù)需要她去完成，盡管工作量嚴重超量，但她毅然承擔起學(xué)年教務(wù)工作。面對眼前繁雜的.工作，她本著(zhù)眼勤、嘴勤、腿勤的原則，來(lái)彌補自身業(yè)務(wù)不熟的不足，很快她就熟悉掌握了相關(guān)業(yè)務(wù)，堅持每周四查教案，每周五查作業(yè)，每周都統計并公布檢查結果，每月末匯總排名，本著(zhù)公平、公開(kāi)的原則進(jìn)行教師考核。如今，工作起來(lái)，她已游刃有余。盡管如此，平時(shí)她仍樂(lè )于助人，積極開(kāi)展批評與自我批評，勇于改正缺點(diǎn)，促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。
成績(jì)只代表過(guò)去，未來(lái)更是任重而道遠，劉xx本著(zhù)對學(xué)生負責，對自己的職業(yè)負責的原則，繼續為教育事業(yè)貢獻自己的所有心力。
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料6
XXX，女，41歲，1995年畢業(yè)于廣西醫學(xué)院臨床醫學(xué)系，主治醫師，中共黨員，現任XX醫院內科主任。XXX從醫17年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取，用自己的愛(ài)心、智慧、汗水和無(wú)私奉獻的精神，為無(wú)數病人解除了病痛，挽救了生命，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事和患者的尊敬和愛(ài)戴。她遵紀守法，模范執行計劃生育政策，她所帶領(lǐng)的團隊無(wú)違反計劃生育法。近年被評為“鹿寨縣衛生系統學(xué)科帶頭人”、“鹿寨縣衛生系統十大杰出青年，鹿寨縣衛生系統醫德醫風(fēng)標兵，鹿寨縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱(chēng)號。
一、牢記使命，醫心赤誠
“健康所系，生命所托“，從步入神圣醫學(xué)學(xué)府的那一天起，XXX就深知救死扶傷是醫務(wù)人員的天職，她每天面對被病痛折磨的面孔，聽(tīng)到的呻吟，看到的焦慮，心里充滿(mǎn)無(wú)限的同情。她時(shí)刻牢記著(zhù)職業(yè)賦予的神圣使命，對待病人不論職位高低、不論貧富貴賤，不論恩怨親疏，都做到一視同仁，始終以真誠的微笑減輕患者的`痛苦與顧慮，以親切的問(wèn)候拉近與病人的距離，以耐心的解答讓每一位患者滿(mǎn)意，以精湛的醫術(shù)醫治每一位患者，因此而深受患者尊重和信賴(lài)。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責
作為一名臨床醫生，沒(méi)有像老師那樣桃李滿(mǎn)天下的驕傲，也沒(méi)有明星耀眼的光芒，更沒(méi)有其他行業(yè)豐厚的報酬，只有年復一年周而復始平凡的臨床服務(wù)工作，既沒(méi)有白天與黑夜之分，更沒(méi)有雙休日的概念，常常遠離節假日的歡聲笑語(yǔ)和親人的守望，更多的是堅守在病人的身旁，但她無(wú)怨無(wú)悔，10余年如一日，堅守在臨床第一線(xiàn)，為的是能方便患者就診，能更多解決患者疾苦。對于危急重病人搶救、會(huì )診，她風(fēng)雨無(wú)阻，隨叫隨到，使病人轉危為安，雖苦猶甜，病人的康復給她帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
三、刻苦鉆研，醫術(shù)精湛
醫療是一項技術(shù)性很強的工作，只憑一顆慈祥而善良的心是不能實(shí)行救死扶傷的，要擁有精湛的醫術(shù)才是病人真正的福音。從醫以來(lái)，XXX一直保持終身學(xué)習的良好習慣，堅持自訂專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，及時(shí)了解國內外新進(jìn)展、新動(dòng)態(tài)。先后多次外出進(jìn)修深造，參加學(xué)術(shù)研討會(huì )，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，在她的帶領(lǐng)下，科室不斷發(fā)展壯大，從一個(gè)內科分為神經(jīng)科，心血管、呼吸內科及消化、內分泌、腎內科，現又新開(kāi)展了血透，內鏡下無(wú)創(chuàng )治療，肺功能檢查，動(dòng)態(tài)心電圖檢查等新業(yè)務(wù)，使科室團隊實(shí)力走在了全區同級醫院的前列，逐步解決了群眾舍近求遠而到上級大醫院看病就醫難的問(wèn)題。鹿寨是艾滋病的高發(fā)區域，XXX不但自己熟悉掌握預防艾滋病基本知識，還是患者預防艾滋病知識的熱心宣教者。
四、廉潔行醫，醫德高尚
XXX視病人如親人，恪守醫德，依法行醫，力求以最經(jīng)濟、最實(shí)惠的治療方案達到最佳治療效果。當一些病人以錢(qián)物或宴請的形式表達感激之情時(shí)，她都一一致謝，婉言拒絕。多年來(lái)，已婉拒紅包數千元，面對貧窮而又病重的患者，她還常�？犊饽�，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。在她的帶領(lǐng)下，全科人員牢固樹(shù)立了以病人為中心，全心全意為人民服務(wù)的理念，一切從病人的健康需求出發(fā)，為病人提供安全、優(yōu)質(zhì)、價(jià)廉的醫療服務(wù)。
XXX作為一名學(xué)科帶頭人，在平凡的工作崗位上，雖無(wú)驚人的成功壯舉，亦無(wú)耀眼的光環(huán)榮譽(yù)，卻有一份執著(zhù)、一份追求——為人民健康保駕護航。
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料7
從教十幾年，我一直謹記教育初心，用語(yǔ)言播種，用心血滋潤，用真情和愛(ài)心安頓學(xué)生躁動(dòng)的心靈；現在，我也還在風(fēng)雨兼程砥礪前行，用自身示范，用“拇指”點(diǎn)贊，用智慧和敬業(yè)去開(kāi)啟學(xué)生通向知識殿堂的大門(mén)。
我一直堅守“親其師信其道”的教育信條�！秾W(xué)記》中說(shuō)：“故安其學(xué)而親其師，樂(lè )其友，而信其道�！庇浀�，我曾經(jīng)教過(guò)的一名叫曹xx的女生，入學(xué)成績(jì)很好，在七、八年級叛逆情緒嚴重，與老師、同學(xué)關(guān)系一直處理的不是太好，成績(jì)下滑明顯，進(jìn)入九年級時(shí)成績(jì)低至年級200名開(kāi)外。其他任課老師認為曹xx憑這個(gè)狀態(tài)，考上x(chóng)x中學(xué)幾乎沒(méi)有可能了。曹xx自己也郁悶極了、痛苦極了。后來(lái)我多方打聽(tīng)，從側面了解到曹xx以往的狀況，從而不動(dòng)聲色地和她進(jìn)行交流、溝通，用真心真情悄悄打開(kāi)了她的心扉，用智慧慢慢激發(fā)了她的斗志。曹xx的狀態(tài)越來(lái)越好，中考時(shí)以理想的分數升入了xx中學(xué)。曹xx的父母為了表示感謝，專(zhuān)門(mén)送上1000元紅包表示感謝，我告訴他們：“只要學(xué)生健康成長(cháng)，快樂(lè )成功，我就知足了。紅包，我是不會(huì )收的，算給曹xx考入大淮中的獎勵吧，希望她將來(lái)發(fā)展得更好！”曹xx父母感動(dòng)得連連說(shuō)：“謝謝，謝謝！”孩子已經(jīng)考完試，畢業(yè)離校了，而她的父母還要專(zhuān)程到學(xué)校來(lái)表示感謝之情，那一刻，我真的`覺(jué)得之前再苦再累也都是值得的。自己的學(xué)生取得理想的成績(jì)，真的就是對我最大的安慰了。
我一直堅持“身教大于言傳”的教育理念。教師，不僅教書(shū)，更要育人，學(xué)高為師，身正為范，教師只有成為學(xué)生的榜樣，才能當好學(xué)生的引路人。記得任教20xx屆九年級兩個(gè)班數學(xué)，教學(xué)任務(wù)非常重。不巧的是，臨近中考，與我一起生活的婆婆不慎摔斷了腿，住在醫院不能動(dòng)彈。那時(shí)的辛苦真的非一般人所能承受：女兒上小學(xué)，兒子還很小，公公和丈夫又不在家，家里、醫院和學(xué)校忙得團團轉。有同事勸我說(shuō)：“向學(xué)校申請辭去一個(gè)班的課吧！你自己身體本來(lái)就不是很好，不這么拼行不行？再說(shuō)像你這樣課也受影響啊�！薄霸賵猿謭猿志瓦^(guò)去了，學(xué)生看我一邊孝敬長(cháng)輩、一邊照顧子女，還要忙于工作，都忙得腳不沾地了，還能好意思不認真學(xué)？”后來(lái)的事實(shí)證明我是對的，我任教的兩個(gè)班數學(xué)成績(jì)均超額達標，班級整體狀況也名列同類(lèi)班級前茅。
不忘初心，砥礪前行！
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料8
劉xx老師是xx縣第一中學(xué)校優(yōu)秀的化學(xué)老師，畢業(yè)于xx師范大學(xué)化學(xué)系，中學(xué)高級教師。是xx省骨干教師、xx市學(xué)科帶頭人、市級學(xué)科骨干教師、市級科研骨干教師、市級優(yōu)秀教師、縣級骨干教師、縣級科研骨干教師、xx縣特殊貢獻教師、縣級四有好老師、校級十佳班主任、校級十大名師。1998年參加工作以來(lái)，在教學(xué)工作中，致力于創(chuàng )設有生命的課堂，立足化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，激情引趣，實(shí)驗探究，培養學(xué)生的學(xué)科素養，引導學(xué)生自主學(xué)習合作探究，有合作、有競爭、有計劃、有目標的完成教學(xué)任務(wù)。工作至今歷屆所教班級化學(xué)成績(jì)突出，多次獲得學(xué)校教學(xué)成績(jì)進(jìn)步獎。20xx年在全國化學(xué)學(xué)科競賽中，劉xx，王xx同學(xué)入圍并獲得省級競賽二、三等獎，劉xx老師獲得省級優(yōu)秀輔導員稱(chēng)號。她參加工作以來(lái)多次承擔市縣級示范課、公開(kāi)課，20xx年在xx市舉行的“深化課改成果，構筑優(yōu)質(zhì)課堂”的教學(xué)大賽活動(dòng)中獲得課堂教學(xué)特等獎，教學(xué)設計一等獎。工作中，她積極參與市級、縣級課題的研究，并有多篇科研論文在國家級教學(xué)期刊上發(fā)表并獲獎。所教學(xué)生考入清華大學(xué)、北京外國語(yǔ)學(xué)院、武漢大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、北京科技大學(xué)、xx工業(yè)大學(xué)等多所名校。
撥云見(jiàn)月明初心
她所教過(guò)的學(xué)生王xx說(shuō)，“高中時(shí)代就被可愛(ài)的劉老師征服”。從踏入高中的第一節化學(xué)課開(kāi)始，她就引領(lǐng)我們走進(jìn)了奇妙的化學(xué)世界。學(xué)生的心被劉老師的熱情和耐心牽引激蕩，每一節課都吸引著(zhù)學(xué)生饑渴的目光，劉老師的思想、話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又是那么的神奇，在三尺講臺上，英姿颯爽，滔滔不絕，學(xué)生心中的“教師形象”，發(fā)生了奇妙的化學(xué)變化，學(xué)生樂(lè )享其中。二十年如一日，您喚醒了多少孩子的靈魂，成就了多少學(xué)生的夢(mèng)想，豐富了多少學(xué)生的求知青春的美好時(shí)光？她成為學(xué)生心目中的楷模，崇拜的偶像，引領(lǐng)學(xué)生在夢(mèng)想的道路上揚帆遠航。劉xx老師言傳身教，育人有方，甘為人梯，熠熠閃光，不忘初心，播撒希望！
責任擔當話(huà)初心
“起始于辛勞，收歸于平淡�！苯處煹穆殬I(yè)從來(lái)都不會(huì )驚天動(dòng)地，只能夠潤物無(wú)聲；教師所肩負的使命從來(lái)都被賦予太陽(yáng)和靈魂的高度，日復一日，年復一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢？20xx年，劉老師作為一年五班平行班班主任的時(shí)候，由于孩子們底子薄，基礎差，學(xué)習對他們來(lái)說(shuō)是一件極其困難的一件事兒，于是，她就充分利用化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，設計了很多趣味實(shí)驗，并把這些實(shí)驗穿插在教學(xué)內容之中，很快就看到了效果。課堂上，原本不愛(ài)聽(tīng)課的學(xué)生們也瞪大了眼睛看實(shí)驗，奇妙的實(shí)驗現象使他們異常興奮。慢慢地孩子們都愛(ài)上了化學(xué)課。劉老師又趁熱打鐵，抓住各種契機與學(xué)生們交流，進(jìn)行課后輔導，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)三年共同努力，班級學(xué)生都找到了自己的`位置，班級的氣氛和諧向上，多次在學(xué)校舉辦各項活動(dòng)中獲獎，得到了校領(lǐng)導和家長(cháng)們的好評。三年來(lái)跟學(xué)生一起成長(cháng)，劉老師在他們身上傾注了太多的愛(ài)與心血。原來(lái)教育是一種傳承，不拋棄不放棄每一個(gè)孩子，這就是每一個(gè)教育者的初心。
砥礪前行證初心
有著(zhù)豐富學(xué)識和經(jīng)驗的劉老師并沒(méi)有停止學(xué)習的腳步，她積極參加校本培訓，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習心得，虛心向老教師請教，努力使自己成為一名智慧型班主任，她不僅是良師，還是學(xué)生人生的規劃師、導師。致力于成為有品德、品性、品能的大先生，時(shí)刻銘記于心的育人使命。在班主任工作中，注重打造班級名片，聚焦班級精神，引導學(xué)生樹(shù)立學(xué)習目標，并以最大的熱情投身其中為之奮斗。所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。而且積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，綜合發(fā)展，全面進(jìn)步。把所有的學(xué)生當成自己的孩子去愛(ài)，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與家長(cháng)勤溝通，搭建家�；ヂ�(lián)的最佳橋梁。充分發(fā)揮班團會(huì )等教育途徑，引領(lǐng)孩子在高中的學(xué)習中既成人又成才。20xx年在xx市第二屆中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)技能大賽活動(dòng)方案中獲得“教育敘事”一等獎、20xx年所帶補習班獲市級優(yōu)秀班集體，20xx屆所帶加強班65人全員進(jìn)入本科線(xiàn)，20xx年所帶宏志班多次獲得校級優(yōu)秀班集體、團支部稱(chēng)號。
堅如磐石守初心
世間事，堅持一陣易，堅守一輩子難。惟其艱難，更顯勇毅，惟其堅持，才能實(shí)現夢(mèng)想，成就事業(yè)。20xx年，劉老師擔任了現在高三一班班主任，深知責任重大，使命在肩。與六名科任老師，緊緊團結在一起，早來(lái)晚走，把工作當成了生活最重要的事。劉老師常說(shuō)：“喊破噪子，不如做出樣子”，“要想正人，必先正己”。所以，無(wú)論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己的點(diǎn)滴言行。她說(shuō)的每一句話(huà)，做的每一件事都能?chē)烙诼杉�、率先垂范。當她要求學(xué)生努力學(xué)習時(shí)，她首先做到了忘我的工作，每天學(xué)生不離校，劉老師不下班；在劉老師的帶領(lǐng)下，她教的學(xué)生都能有明確的目標，高昂的斗志、拼搏的精神……當她表?yè)P學(xué)生時(shí)，同學(xué)們的回答都是一樣的：“您是我們的榜樣！”。正是因為這樣，班級各項工作穩步發(fā)展，有了驚人的變化。從入學(xué)和九中同步的考試中，第一名從中考入學(xué)的274名上升到現在的17名。全班同學(xué)以“向雙一流進(jìn)軍”為班級目標全力以赴積極備考，走近20xx年高考。年復一年，日復一日，劉xx老師教書(shū)育人的初心，未改；關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的使命，仍在。
一肩挑著(zhù)學(xué)生的現在，一肩挑著(zhù)祖國的未來(lái)，就是我們的教師，我們一中的教師，這就是一中的精神，當泥濘變?yōu)榉疾葺螺�，當大文大理為主體變?yōu)橐粋�(gè)核心和四個(gè)方向，當我們的莘莘學(xué)子遍及祖國大江南北和全球各地，當我們的孩子實(shí)現了人生夢(mèng)想，這就是教育者堅守的“不忘教育初心，牢記育人使命”！
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料9
王xx，女，本科，中共黨員，高級教師，xx市師德先進(jìn)個(gè)人，xx縣教研先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀教師，優(yōu)秀教育工作者，優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀黨員，xx鎮第四屆和第五屆人大代表。19xx年畢業(yè)就在xx經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區中心學(xué)校任教語(yǔ)文兼班主任工作，19xx年任語(yǔ)文組教研組長(cháng)，20xx年到20xx年期間任學(xué)校教導主任，無(wú)論擔任什么工作，她一直堅守在語(yǔ)文教學(xué)一線(xiàn)。
她所寫(xiě)的備課筆記、教學(xué)設計、教育敘事和所上的課例等多次獲獎，如在xx縣新媒體新技術(shù)大賽多次獲一、二、三等獎，其中《白鵝》課例獲中央電教館三等獎；《習作三》等課例多次獲省優(yōu)課、市優(yōu)課和縣級優(yōu)課。
多篇論文獲獎或發(fā)表。如20xx年xx青年報發(fā)表《讓閱讀變“悅”讀》；在《xx教育科研》發(fā)表《“看”字當先，讓小學(xué)生愛(ài)上繪本，愛(ài)上閱讀》；20xx年教育教學(xué)案例征文活動(dòng)中撰寫(xiě)的《線(xiàn)上云端的日子》獲xx市二等獎，縣一等獎。
積極參加并主持各級各類(lèi)課題研究。負責“同一起跑線(xiàn)跨越式”省級課題，20xx年結題；評為優(yōu)秀課題負責人。
20xx年9月和李xx老師一起負責的市級課題《繪本在低年級寫(xiě)話(huà)教學(xué)中的實(shí)踐與研究》結題。
輔導學(xué)生觀(guān)影征文、工業(yè)游征文、廉潔征文、書(shū)信、誦讀經(jīng)典、童謠創(chuàng )作和暑假讀書(shū)活動(dòng)等都多次獲市縣級不同獎項。
她認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的.職責，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，努力提升自己的教育教學(xué)和教科研能力。
教育格言：每一個(gè)孩子都是一朵獨特的花。
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料10
樊xx，xx省“幼師省培”項目培訓專(zhuān)家，省級骨干教師，省級“教學(xué)精英”，xx市“四有”好教師。從教28年，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現著(zhù)巾幗不讓須眉、崗位建功的風(fēng)采。她躬耕幼教樂(lè )園，用她的溫暖和愛(ài)心哺育孩子們健康、快樂(lè )成長(cháng)；三十而立之際，她被委以重任，在幼教教研員的崗位上用智慧、執著(zhù)和擔當守望初心，不辱使命。十三年的'教研員生涯，樊xx為一代又一代幼兒教師鋪墊和架設起了通往優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)道路。她深知，教研員應該是“研者、行者、幫者”。
樊xx是“研者”，她先后參與過(guò)教育部“xx五”“xx五”的多項重點(diǎn)課題研究，圍繞“游戲中幼兒行為的觀(guān)察、識別、回應”，跟隨xx省教育學(xué)院的導師開(kāi)展園本教研的引領(lǐng)學(xué)習，把最前沿的理念帶給一線(xiàn)教師。
樊xx是“行者”，在培養名師、送課下鄉等活動(dòng)中身體力行，往來(lái)于城鄉之間，架起學(xué)習和溝通的橋梁。寒來(lái)暑往，四季輪回，她是縣域幼教戰線(xiàn)名副其實(shí)的領(lǐng)軍者、開(kāi)拓者、引導者。
樊xx是“幫者”，通過(guò)架構教師專(zhuān)業(yè)學(xué)習的橋梁傳幫帶，為新一代幼兒教師成長(cháng)脫穎而出，嘔心瀝血。20xx年她指導教師參加xx省教學(xué)名師評選活動(dòng)，其中通榆縣幼兒園的張艷麗老師以全省第一名的成績(jì)榮獲xx省“教學(xué)精英”稱(chēng)號；她帶培的多名骨干教師連續五年時(shí)間在xx省名師評選活動(dòng)中分別榮獲公辦組、農村組、民辦組“教學(xué)新秀”稱(chēng)號。
二十八載歲月變遷，幼教工作者是綠葉，那么服務(wù)幼兒園、服務(wù)社會(huì )就是根；如果說(shuō)樊xx是綠葉，那么她的根就是xx省xx市通榆縣的23所公辦園、校辦園和46所民辦園，綠葉對根的情誼，就是幼教人最深情、最莊嚴的承諾！
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料11
史xx，1971年出生，中共黨員，研究生學(xué)歷，博士學(xué)位。省青藍工程中青年學(xué)術(shù)帶頭人、省高等學(xué)校優(yōu)秀科技創(chuàng )新團隊負責人、市有突出貢獻中青年專(zhuān)家、市優(yōu)秀科技工作者等稱(chēng)號。從事神經(jīng)動(dòng)力學(xué)、非線(xiàn)性系統控制等方面的研究工作，發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，其中SCI檢索28篇。主持完成國家自然科學(xué)基金2項，參與完成國家自然科學(xué)基金1項，主持在研國家自然科學(xué)基金1項、江蘇省教育廳重大項目1項，授權發(fā)明專(zhuān)利一項。主持獲批省高等學(xué)校重點(diǎn)教材2部、市“鄉村教育研究”專(zhuān)項課題1項，參與完成省教育科學(xué)規劃課題1項，指導學(xué)生獲批省大學(xué)生創(chuàng )新訓練重點(diǎn)項目2項、一般項目2項，指導學(xué)生在全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽中獲得一、二等獎各1次，在蘇北數學(xué)建模聯(lián)賽中獲得二等獎2次、三等獎1次。
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料12
劉xx，本科學(xué)歷，高級教師。19xx年參加工作至今，先后在xx縣四中、九中工作，20xx年調xx縣一中工作，現任xx縣一中語(yǔ)文高級教師，年級部副主任、教務(wù)處副主任。27年的教學(xué)生涯，她當20年班主任，她情鐘教育、執著(zhù)追求，近5年先后獲得“xx縣十佳班主任”、xx縣“xx園丁”獎、xx縣教育系統“巾幗建功標兵”“xx市優(yōu)秀班主任”等殊榮。她用無(wú)私奉獻唱響了當代“園丁之歌”。
立德樹(shù)人，愛(ài)生如子
她堅持“立德樹(shù)人”，嚴守“師德規范”，做細做實(shí)班主任工作，她堅持每天早晨6：00先于學(xué)生到校，晚上10：30晚于學(xué)生離校，QQ、微信24小時(shí)在線(xiàn)，只要有家長(cháng)有需求，一切圍繞學(xué)生成長(cháng)、進(jìn)步、成才轉。
20xx年她帶的420班中有一個(gè)農村女生，名叫朱夢(mèng)真，該生原本學(xué)習、表現都不錯，但進(jìn)入高三不久，情緒低沉、成績(jì)下滑，通過(guò)多次找其談心，才了解到是該生家長(cháng)“重男輕女”思想作怪，不想讓該生繼續讀書(shū)所致，為此，她一邊安慰鼓勵該生繼續讀書(shū)，用優(yōu)異成績(jì)贏(yíng)得家長(cháng)的重視，一邊多次去家訪(fǎng)，往返行程近1000里，通過(guò)闡釋男女平等的政策要求，讀書(shū)能改變命運的重要性，使其家長(cháng)糾正了偏見(jiàn)，全力支持該生努力學(xué)習，終于使該生完成了高中學(xué)業(yè)，并圓了大學(xué)夢(mèng)。
她不讓一個(gè)學(xué)生掉隊落伍，20xx年她帶的364班中，學(xué)生王子銳家庭條件優(yōu)裕，學(xué)習基礎較扎實(shí)，家長(cháng)對其也寄予很大希望，但該生自控能力差，沉迷于網(wǎng)絡(luò )，違規上校外網(wǎng)吧玩游戲的事情時(shí)有發(fā)生，學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，家長(cháng)和老師都很著(zhù)急，身為班主任的她多措并舉，每周三次找其談心，有丁點(diǎn)進(jìn)步就給予肯定，與宿管老師、值班老師、家長(cháng)聯(lián)手對其學(xué)習生活進(jìn)行規范，不定期地到校園周邊網(wǎng)吧去督查，幫助該生戒除網(wǎng)癮，并讓學(xué)有余力、積極向上的學(xué)生幫助該生，通過(guò)艱辛的工作，終于使該生回到了求學(xué)上進(jìn)的`正道，20xx年該生考上北京理工大學(xué)。
xx縣一中是省級示范高中，教學(xué)質(zhì)量享譽(yù)三湘，因為家長(cháng)及社會(huì )期望很高，學(xué)生各方面壓力很大。20xx年她帶班學(xué)生左xx基于此因患了焦躁抑郁癥，她一是花時(shí)間陪該生；二是與家長(cháng)聯(lián)手做引導工作，請心理醫生進(jìn)行醫治；三是發(fā)動(dòng)其他學(xué)生多與其互動(dòng)。該生厭食，她為其開(kāi)小灶，在她的關(guān)愛(ài)之下，該生心理健康得到恢復，20xx年高考該生被成都電子科大錄取。
她的生活信條是“工作第一，學(xué)生第一”。20xx年5月8日她的老母親突發(fā)腦溢血，生命垂危，接到通知的她正在高三模擬考場(chǎng)監考，于是她請丈夫前往醫院陪護，待考試結束后她才匆匆趕往醫院。她對女兒的關(guān)愛(ài)次于對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，她的女兒曾帶濃濃的醋意說(shuō)“媽媽愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)我”。
以研興教，提升自我
她堅持以研興教，著(zhù)力提升自己的教學(xué)技能和水平。一是不斷學(xué)習，年均自費訂閱高中語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)刊、雜志等資料15種，做業(yè)務(wù)學(xué)習筆記年均達12000字，利用周六周日赴省市教科院、xx四所名校拜訪(fǎng)專(zhuān)家名師，求學(xué)問(wèn)術(shù)、充電洗腦，使自己基礎知識和技能與時(shí)俱進(jìn)。二是勇于探索，精心設計教案，特別是高三復習沖刺階段，她既注重基礎知識和重點(diǎn)，又注重學(xué)生應知能力，發(fā)放《語(yǔ)文課堂知識調查表》，每周對學(xué)生的接受能力進(jìn)行調查，以便使教案能有的放矢。20xx年3月的一堂作文課，其教案她三易其稿，最終使學(xué)生在審題立意方面精益求精，有很大的提高。三是互動(dòng)交流，揚長(cháng)避短，她每年聽(tīng)課評課不少于100節，在聽(tīng)課中學(xué)習，在評課中提高。在擔任xx縣語(yǔ)文名師工作室導師期間，她用先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，在本校和各縣屬高中做講座15場(chǎng)，上示范課20節，使xx高中語(yǔ)文教學(xué)有了新突破。
通過(guò)實(shí)踐，她成功創(chuàng )新出高中語(yǔ)文“六步教學(xué)法”，勤于“主題教學(xué)法”、“主體式教學(xué)法”、“合作探究法”、“五思教學(xué)法”等，與教材內容無(wú)縫銜接，保障教學(xué)質(zhì)量節節攀升，得到了市縣教研員的高度肯定。她參與的市級“十二五”規劃課題《時(shí)尚元素與語(yǔ)文教學(xué)》圓滿(mǎn)結題；參與的省級“十二五”規劃課題《高中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀化教學(xué)研究與實(shí)踐》結題；有10余篇教學(xué)教學(xué)論文在省市縣獲獎。1篇德育論文在國家期刊《德育報》發(fā)表。她關(guān)心年輕教師的成長(cháng)，在的她精心輔導下，有周xx、陳xx等多位青年教師，成為了xx縣“杏壇之星”；有江xx老師在xx省“新教材教法同課異構”比賽中獲省一等獎。
天道酬勤，碩果滿(mǎn)枝
27年的艱辛打拼，她所帶的班級有14名學(xué)生考入清華、北大，有近1000名學(xué)生考入全國名牌和重點(diǎn)院校，有10多名學(xué)生獲得“全國奧林匹克競賽”一、二等獎。20xx年度她帶的1501班59人參加高考，一本上線(xiàn)率100%，班人均分653分。吳xx、周xx以693分的高分成為xx市理科雙狀元。有吳xx、周xx、韓xx、馮xx4名同學(xué)錄取清華北大。
20xx年，她輔導學(xué)生參加第十九屆“語(yǔ)文報杯”全國中學(xué)生作文競賽，韓xx獲得全國一等獎，張xx、王xx獲全國二等獎，陳xx等3人獲全國三等獎，同時(shí)她也獲得全國一等獎優(yōu)秀指導獎。20xx年，輔導羅xx同學(xué)獲得“青少年航天航空創(chuàng )意作品”大賽全國一等獎。
27年的教學(xué)生涯，彈指一揮間，劉xx用一流的業(yè)績(jì)彰顯了人民滿(mǎn)意教師的風(fēng)采，詮釋了優(yōu)秀教師的內涵。
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料13
xx，女，28歲，該同志于進(jìn)入霍山縣清源供水公司，現為霍山縣清源供水公司生產(chǎn)技術(shù)科副科長(cháng)。該同志工作上能積極、努力創(chuàng )新，在自己的崗位上出色完成各項工作任務(wù)，、獲得公司“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號，經(jīng)公司領(lǐng)導研究，一致推薦其為度“青年崗位能手”。
一、堅持政治理論學(xué)習，提高個(gè)人思想素質(zhì)
理論是行動(dòng)的先導。結合工作實(shí)際，學(xué)習了黨的路線(xiàn)、方針、政策及國際國內時(shí)事政治，提高了擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策的自覺(jué)性，把理論與工作實(shí)踐相結合。她積極參與黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，提高了自身的黨性修養、理論水平、創(chuàng )新意識，更加堅定地樹(shù)立為人民服務(wù)的信念。豐富的政治理論知識，使她樹(shù)立了崇高的愛(ài)國主義理想，堅持了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，具備了高尚的品德和無(wú)私奉獻的精神。
二、工作細致認真，業(yè)務(wù)水平突出
在工作中，她能夠本著(zhù)認真負責、盡職盡責的態(tài)度，無(wú)條件的承擔領(lǐng)導交給她的任務(wù)，并盡力將工作做得出色，先后參與霍山縣經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區、新建小區和新政務(wù)區各單位供水勘察設計項目，完成傾城之戀、嘉利星城、和順花園、南岳花都、泰晤士小鎮和佛子嶺集鎮供水等一系列項目的詳細供水設計工作。特別是經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的'努力，她完成了霍山縣城區供水管網(wǎng)竣工圖，為城區供水維修提供了方便。在她完成的所有設計的項目中質(zhì)量沒(méi)有出過(guò)問(wèn)題，更沒(méi)有一起事故發(fā)生，得到了單位領(lǐng)導及同事的一致好評。
六年的勘察設計工作，使她充分地發(fā)揮了自己的特長(cháng)，自身的工作能力得到了極大地提高。在做好本職工作的同時(shí)，她對領(lǐng)導給予的其他工作也能夠及時(shí)、認真的完成，并能夠輔助同事完成各項勘察設計工作。
三、樹(shù)立學(xué)習理念，提高技術(shù)水平
作為生產(chǎn)技術(shù)部門(mén)的職工，她一直滿(mǎn)懷激情，具有較強的學(xué)習能力。對領(lǐng)導給予的其他工作，她也能夠做到用心研究，做到最好。對于工作中不明白的地方，她會(huì )及時(shí)向公司領(lǐng)導和同事請教，查找相關(guān)資料，直至完全理解。住建局頒發(fā)規范城區二次供水文件，她積極學(xué)習關(guān)于二次供水的設計規范，與二次供水設備商一起研究?jì)?yōu)質(zhì)供水，完成了南岳花都、淠河新區保障房和二中旁公租房的二次加壓供水項目。工作之余，她刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，取得市政公用工程、水利水電兩項二級建造師資格。做到了在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作，不斷探索，精益求精。
四、服務(wù)熱情周到，誠懇待人
作為服務(wù)行業(yè)人員，她時(shí)時(shí)嚴格要求自己，樹(shù)立全身心為群眾服務(wù)的思想，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)辦事。對待每位前來(lái)申請供水的群眾，她都能做到耐心細致地講解，直至幫群眾解決供水問(wèn)題。
生活中，她是一位熱情、積極向上的同志，與周?chē)碌年P(guān)系融洽，并能積極主動(dòng)的幫助她人，有很好的團隊協(xié)作精神，待人真誠，與人為善，人際關(guān)系處理的較妥當。自起，她對于公司新進(jìn)的人員總是主動(dòng)幫助，將自己所掌握的好工作方法毫不吝惜地傳授給每位新人，在她的幫助下新職工都很快地投入到工作中，得到單位領(lǐng)導的夸贊。她用自己的實(shí)際行動(dòng)在平凡的崗位上守住一份職責，讓短暫的青春因敬業(yè)而有價(jià)值。
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料14
朱xx，物理學(xué)科組長(cháng)，xx縣實(shí)驗高級中學(xué)物理高級教師，xx市優(yōu)秀教師，xx市骨干教師，xx市師德標兵，xx縣”十大杰出女教師”，xx縣“百名優(yōu)秀教師”，xx縣功勛教師。
自19xx年參加工作以來(lái)，始終奮戰在教育工作第一線(xiàn)，迅速由一個(gè)教育新兵轉變?yōu)閷W(xué)校的教學(xué)骨干，成為引領(lǐng)實(shí)驗高中物理教育的一面旗幟。
無(wú)私奉獻，教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，把滿(mǎn)腔的熱情傾注到學(xué)生身上，浸透著(zhù)她對學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)心和愛(ài)護；以生命喚醒生命，以智慧啟迪智慧，引導學(xué)生求真向善，無(wú)愧于教師這一神圣稱(chēng)號，凝聚著(zhù)她對教育事業(yè)的無(wú)比自豪和執著(zhù)的深情。
以身作則，率先垂范
法國作家盧梭說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西�！苯處熓菍W(xué)生的榜樣。教師的一言一行，對學(xué)生產(chǎn)生最直接、最大的影響，甚至會(huì )對學(xué)生的一生有持續而深遠的影響。高中物理一直被不少學(xué)生認為是難啃的骨頭，學(xué)習物理興趣不高，不少學(xué)生有了畏學(xué)情緒甚至絕望情緒。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，她的課堂緊扣科技前沿，把握時(shí)代脈搏，物理課堂生活化，情景化，極大的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習物理的積極性，激發(fā)了學(xué)生的求知欲；再結合學(xué)生認知水平和課節內容，狠抓學(xué)生知識的薄弱點(diǎn)，由淺入深，舉一反三，使得學(xué)生在物理課堂上表現十分積極活躍。
平時(shí)的工作中，凡是要求學(xué)生做到的她都率先做到。她的每一次示范，學(xué)生看在眼里，記在心上，潛移默化中，學(xué)生受到了影響。人們常說(shuō)，學(xué)生身上有著(zhù)老師和家長(cháng)的影子。其實(shí)，老師舉手投足間都在發(fā)揮著(zhù)教育的無(wú)形力量。正所謂“桃李不言，下自成蹊”。她所帶過(guò)的班級，無(wú)不由弱變強；她所教過(guò)的學(xué)生，無(wú)不自信擔當。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，播撒陽(yáng)光
把學(xué)生當成自己的孩子是朱老師一貫堅守的初心和情懷。她幫助貧困學(xué)生，用自己的真心真情轉化后進(jìn)生。她深知，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處、強項，適時(shí)鼓勵表?yè)P、體貼關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，不讓后進(jìn)生掉隊。
潛心研教，默默耕耘
一枝獨放不是春，百花齊放香滿(mǎn)園。自擔任學(xué)科組長(cháng)工作以來(lái)，朱xx老師以自己真誠團結、好學(xué)向上的優(yōu)良品質(zhì)影響著(zhù)整個(gè)學(xué)科組。定期組織物理組老師學(xué)習新的教學(xué)理論及新的`教改動(dòng)態(tài)，關(guān)注物理學(xué)科發(fā)展新動(dòng)向。協(xié)同組內老師共同搞好教學(xué)工作，支持和協(xié)助學(xué)科組老師的教研、教改工作。她注重學(xué)科組資料的積累、整理及利用。她常幫助青年教師解決教學(xué)中的實(shí)際困難，并在教學(xué)方面予以具體的指導。在她的帶動(dòng)下，實(shí)驗高中物理組永遠是一個(gè)團結向上，理念先進(jìn)，專(zhuān)業(yè)過(guò)硬的學(xué)科組。朱老師本人也多次榮獲優(yōu)秀備課組長(cháng)，市、縣優(yōu)秀教師，市骨干教師，市師德標兵，縣功勛教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。
春華無(wú)聲，育得芬芳一片；秋實(shí)默然，藏著(zhù)碩果萬(wàn)千。一路走來(lái)，她堅信，只要無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于學(xué)校，她愿意年復一年，日復一日，把榮譽(yù)化作前進(jìn)的風(fēng)帆，把掌聲變成振奮的號角。心中有愛(ài)，眼中有光，懷揣夢(mèng)想，砥礪前行。
巾幗標兵先進(jìn)事跡材料15
20xx年的夏天，懷揣著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想，楊xx教師踏進(jìn)了幼兒教育這片廣袤的天地。在這十幾年中，她不忘初心，默默守護著(zhù)每一顆童心。
她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子眼里都是“愛(ài)”。因此，在日常的班級教學(xué)中，她始終以欣賞的眼光去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，觀(guān)察鼓勵在前，幫助指導在后，樹(shù)立“老師和孩子一樣高”的'理念，重視幼兒學(xué)習品質(zhì)和學(xué)習能力的提升。她在數學(xué)領(lǐng)域形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，引導幼兒玩中學(xué)數學(xué)、快樂(lè )學(xué)數學(xué)，提高了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。每每活動(dòng)后，孩子們都會(huì )意猶未盡地表示“還想再玩一次”時(shí)，這大概就是作為教師最幸福的時(shí)刻吧。
身為教研組長(cháng)，她充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。將教研落到實(shí)處，帶領(lǐng)組內教師主動(dòng)學(xué)習，解決教學(xué)中遇到的困惑，把好班組教學(xué)質(zhì)量關(guān)。她敢于承擔，每次園內外開(kāi)放活動(dòng)她總是沖在前頭，在展示剖析與反思中，提升自己的業(yè)務(wù)能力。她善于積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)的多篇教育論文獲得市、區級獎項，成為大家的表率。
楊xx老師就是這樣全身心地投入在教育這片熱土上，也正是因為這樣，她贏(yíng)得了孩子們的喜愛(ài)和家長(cháng)的肯定，也獲得了園領(lǐng)導的信任。教育之路漫漫，相信她也將一如既往地播灑著(zhù)那份對幼兒、對幼教事業(yè)執著(zhù)的愛(ài)，不忘初心，與愛(ài)同行！
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