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《醉翁亭記》同步課堂及練習題及答案解析

時(shí)間:2024-11-07 16:24:08 醉翁亭記 我要投稿
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《醉翁亭記》同步課堂及練習題及答案解析

  詩(shī)情畫(huà)意,秀麗多姿——品《醉翁亭記》優(yōu)美的意境

《醉翁亭記》同步課堂及練習題及答案解析

  《醉翁亭記》是一篇優(yōu)美的散文。這篇散文饒有詩(shī)情畫(huà)意,別具清麗格調,在我國古代文學(xué)作品中確是不可多得的。

  其一,山水相映之美。在作者筆下,醉翁亭的遠近左右是一張山水畫(huà)。有山,有泉,有林,有亭,“蔚然而深秀”的瑯琊山,風(fēng)光秀奇,迤邐連綿,蒼翠欲滴。群山作為背景,一泉環(huán)繞而過(guò)。林深路曲,泉流彎旋,則“有亭翼然臨于泉上”。這里賴(lài)于壯麗的群山映襯,就益顯出山泉的清朗,而亭臺又偏偏踞臨泉上,則別含另一番風(fēng)光。山與泉相依,泉與亭相襯,一幅畫(huà)中山水亭臺,一應俱全,且輝映生色,構置成詩(shī)一般的優(yōu)美境界。

  其二,朝暮變化之美。作者寫(xiě)出了醉翁亭早晚變化的優(yōu)美景色!叭粘龆嘱_(kāi),云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也”。日上東山,陽(yáng)光奔瀉大地。蓊郁的樹(shù)林本來(lái)被薄紗般的霧氣籠罩,經(jīng)日光一照,霧釋露消,又顯示出清新翠綠的顏色。而到了傍晚,日下西山,暮靄遍地,巖石穴壑一片昏暗。作者傳神地寫(xiě)出早晚不同的景色。由于早晚不同,則作者運筆的色調、氣氛有別。早晨有寧靜之狀,清新之息,傍晚則有昏暗之象,薄暮之氣。作者根據不同的景象寫(xiě)了相異的境界。

  其三,四季變幻之美!耙胺及l(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也”,作者選取最富有特征的景物來(lái)加以描繪。芳草萋萋,幽香撲鼻是春光;林木挺拔,枝繁葉茂是夏景;風(fēng)聲蕭瑟,霜重鋪路是秋色;水瘦石枯,草木凋零是冬景。隨四季變換,景物自有不同,各有其境界在,出現了四幅畫(huà)面,變化有致,給人不同的美感。

  其四,動(dòng)靜對比之美。先說(shuō)景物與景物之間的動(dòng)靜對比。蔚然壯秀的瑯山是靜態(tài),潺潺流淌的釀泉水是動(dòng)態(tài),山色蒼郁悅目,泉聲琮琮動(dòng)聽(tīng),相映成趣!皹(shù)林陰翳,鳴聲上下”,樹(shù)木之靜對比出百鳥(niǎo)啁啾之動(dòng),相得益彰。再說(shuō)景物與人物之間的動(dòng)靜對比!耙讯﹃(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也”。殘陽(yáng)息于山頭是其靜,人影移散,紛紛暮歸是其動(dòng)。靜的景和動(dòng)的人彼此映襯。最后,人物與人物之間的動(dòng)靜對比!柏撜吒栌谕,行者休于樹(shù)”,有唱有憩,有動(dòng)有靜!蚌』I交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也”。以眾賓喧嘩之動(dòng),對比出太守頹然之靜,生趣盎然。由于作者多方面進(jìn)行對比,使散文的意境繪形繪聲,山光、水色、人情、醉態(tài)并于一畫(huà),各具情致。

  成語(yǔ)大觀(guān)園

  【觥籌交錯】酒器和酒籌交互錯雜。形容宴飲盡歡。

  【峰回路轉】亦作「山回路轉」。①謂山勢曲折,道路隨之迂回。②今常以喻事情經(jīng)歷曲折后,出現新的轉機。

  【醉翁之意不在酒】宋歐陽(yáng)修《醉翁亭記》:「醉翁之意不在酒,在乎山水之間也!购笥靡员扔鞅疽獠辉诖,而在別的方面,也比喻別有用心。

  【風(fēng)霜高潔】宋歐陽(yáng)修《醉翁亭記》:「野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也!怪柑鞖飧咚珴嵃

  【水落石出】宋歐陽(yáng)修《醉翁亭記》:本謂水位下降后石頭顯露出來(lái)。后用以比喻事物真相完全顯露。

  【前呼后應】:本意是前面的人在呼喊,后面的人在應答,F多用來(lái)比喻寫(xiě)文章首尾呼應。

  生活語(yǔ)文吧

  同學(xué)們,醉翁亭令我們神往,假如我們要開(kāi)發(fā)滁州醉翁亭風(fēng)景區,請為風(fēng)景區設計幾個(gè)景點(diǎn),并設計一些有特色的文化旅游活動(dòng)。

  景點(diǎn)設計:“醉翁亭一目樓”“醉翁亭晨昏苑”“醉翁亭四時(shí)軒”“醉翁亭民俗閣”等。特色文化旅游活動(dòng):如在“醉翁亭民俗閣”可組織“山歌對唱”山路上可進(jìn)行“滁人游情境模擬”,醉翁亭內可開(kāi)展“眾賓歡情境模擬”“太守宴特色介紹”等活動(dòng)。

  醉翁亭記(2010年南寧市中考語(yǔ)文試題)

 、侪h(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉,有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè ),得之心而寓之酒也。

 、谌舴蛉粘龆嘱_(kāi),云歸而巖穴瞑,晦明變化者,山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出者,山間之四時(shí)也。朝而往,暮而歸,四時(shí)之景不同,而樂(lè )亦無(wú)窮也。

 、壑劣谪撜吒栌谕,行者休于樹(shù),前者呼,后者應,傴僂提攜,往來(lái)而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚(yú)肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂(lè ),非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,大守醉也。

 、芤讯﹃(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè )也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè ),而不知人之樂(lè );人知從太守游而樂(lè ),而不知大守之樂(lè )其樂(lè )也。醉能同其樂(lè ),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。

  1.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項是()

  A.往來(lái)而不絕者,滁人游也猿則百叫無(wú)絕

  B.野芳發(fā)而幽香發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)

  C.得之心而寓之酒也所識窮乏者得我與

  D.名之者誰(shuí)?太守自謂也軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名

  2.下列句子中加點(diǎn)詞用法相同的一項是()

  A.至于負者歌于途,行者休于樹(shù)

  其受之天也,賢于材人遠矣

  B.然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè ),而不知人之樂(lè )

  箕畚運于渤海之尾

  C.四時(shí)之景不同,而樂(lè )亦無(wú)窮也

  陳勝者,陽(yáng)城人也

  D.醉翁之意不在酒,在乎山水之間也

  大兄何見(jiàn)事之晚乎

  3.下列對課文理解有錯誤的一項是()

  A.第②段描繪了山間朝暮之景和四時(shí)之景,抒發(fā)了作者無(wú)窮的樂(lè )趣。

  B.第③段描繪了四幅溫馨的畫(huà)面,其順序是:滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。

  C.第④段作者用禽鳥(niǎo)之樂(lè )襯托人之樂(lè ),又以游人之樂(lè )襯托太守之樂(lè ),表達了作者與民同樂(lè )的思想。

  D.歐陽(yáng)修被貶滁州,縱情山水,與民同樂(lè ),深受百姓喜愛(ài)。他離職后,百姓為紀念他修建了“醉翁亭”。

  4.把畫(huà)線(xiàn)句子翻譯成現代漢語(yǔ)。

  (1)有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。譯文:

  (2)太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉。譯文:

  解析及答題技巧:

  1.答題技巧:本題考查辨析文言文實(shí)詞的能力,難度較大,因為文言文用詞靈活,一種情況是一詞多義,一種情況是詞類(lèi)活用,一種情況是文言通假,這就要求學(xué)生在平時(shí)的古文學(xué)習中,多識記積累文言詞匯,答題時(shí)根據文章內容,聯(lián)系前后語(yǔ)境辨別詞義。

  答案及解析:選A,A項的“絕”都是停止的意思。B項其一“發(fā)”是“開(kāi)放”的意思,其二“發(fā)”是“征發(fā)”的意思。C項其一“得”是“領(lǐng)會(huì )”的意思;其二“得”通“德”,是感激的意思。D項其一“名”為動(dòng)詞,是“取名”的意思;其二“名”為名詞,是“名字”的意思。

  2.答題技巧:本題考查辨析文言文虛詞多種用法的能力,難度適中。文言虛詞詞匯意義比較抽象,基本不能明確地表示意義,一般包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞?碱}一般都是著(zhù)眼于應用,不直接考查語(yǔ)法,因此做這類(lèi)題一是可以根據句子的大意推斷虛詞的用法和意義,二是根據上下文的意思,在總體把握句意的基礎上推斷用法和意義。平時(shí)就應該注重積累。

  答案及解析:選“B”,B項的“之”同為助詞,可譯為“的”。A項其一“于”為介詞,可譯為“在”,其二“于”為表比較的介詞,可譯為“比”。C項“也”其一表感嘆語(yǔ)氣,其二表判斷語(yǔ)氣。D項其一為介詞,相當于“于”,其二表感嘆語(yǔ)氣,相當于“啊”。

  3.答題技巧:本題考查對課文內容的概括推斷能力,較容易。在平時(shí)學(xué)習時(shí)我們就要多讀課文,理解課文,熟悉課文的內容。

  答案及解析:從課文第①段“作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也!笨梢酝茢喑鯠項“醉翁亭”并非歐陽(yáng)修離職后百姓為紀念他而修建。

  4.答題技巧:在具體翻譯時(shí),一要看詞性,從詞類(lèi)活用方面把握;二要觀(guān)句式,從文言句式特點(diǎn)方面把握,三要悟詞義,從重要實(shí)詞意義方面把握;四要辨用法,重要從虛詞用法方面把握。

  答案:(1)四角翹起,像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣,高踞于泉水之上的亭子是醉翁亭。(2)太守和賓客來(lái)這里飲酒,喝少量的酒就醉了。

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