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朱自清《綠》讀書(shū)筆記（通用23篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的朱自清《綠》讀書(shū)筆記，歡迎閱讀與收藏。
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇1
大凡喜愛(ài)和熟悉朱自清散文的讀者，都無(wú)法忘懷他那洋溢著(zhù)誠摯而又深沉的父子之情的《背影》，以及他那淡雅清新，詩(shī)情畫(huà)意的《荷塘月色》。這位浙江才子善于應用質(zhì)樸，鮮活，細膩的文字，為文或縝密，或含蓄，或綺麗，或洗練。他最為讀者所熟悉的要數那類(lèi)綺麗纖裕，美景美意，細膩溫婉的佳作了�！毒G》便屬于這類(lèi)！
本文著(zhù)眼于梅雨潭的綠，通過(guò)一系列精心雕刻的意象和“人化”的意象，應用對比實(shí)描手法，將梅雨潭鮮潤活潑的綠呈現于讀者眼前！
首先，在行文中，作者細描出梅雨瀑的有聲有色：“花花花花的聲音”，“鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現于眼前”，還有那“仿佛一只蒼鷹展著(zhù)翼翅浮在天宇中一般”的梅雨亭，以及“晶瑩而多芒”，“像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著(zhù)”的水花。作者用這些精美的意象醞釀著(zhù)，在一個(gè)潭清瀑美，亭奇水魁的意境中引出“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”的梅雨潭的綠。那醉人的綠，那奇異的綠，那厚積的綠，在作者細膩的感情里就如“少婦拖著(zhù)的裙幅”，“跳動(dòng)的少女的處女的心”，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著(zhù)所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚”，又如“溫潤的碧玉”，構成了一種鮮活靈動(dòng)的美質(zhì)，以一種特殊的感染力使讀者享有身臨其境的感覺(jué)。
其次，作者用北京什剎海拂地的綠揚，杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”與梅雨潭的綠相比，不是太淡就是太濃；再讓西湖的和秦淮河的綠與之相比，則不是太明就是太暗。四次的'對比，四次的升華，將梅雨潭的綠活脫脫的呈現。
然后，作者是這樣活化梅雨潭“我想張開(kāi)兩臂抱住她，但這是怎樣一個(gè)妄想”，“但你卻看不透她”，“可愛(ài)的，我將用什么來(lái)比擬你呢？”�！拔宜湍銈�(gè)名字，我從此就叫你女兒綠好么？”。這哪里是和梅雨潭對話(huà)，分明是和心儀已久，貌美心慧，嬌柔可愛(ài)，但又不可及的少女呢喃��！情話(huà)般的言語(yǔ)，輕煽讀者之情，讓人沉醉在這動(dòng)人動(dòng)心的意境中，作者對梅雨潭的綠真摯的喜愛(ài)之情一覽無(wú)遺。
再者，不可忽略的是開(kāi)篇獨成一段的“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了�！焙团c其呼應的結尾自成段“我第二次到仙巖的時(shí)候，我不禁驚詫于梅雨潭的綠了�！苯踔貜偷囊痪湓�(huà)，本已強調了梅雨潭醉人，奇異，厚積的綠的無(wú)以比擬的美感了，一個(gè)“不禁”更將此情升華，把梅雨潭的綠的情韻推上最高境界！
此番美感與意境，此種寫(xiě)作技巧。使我不禁嘆之：妙哉！
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇2
一直以來(lái)對綠就有一種難以言表的的心情，這種心情總在心頭涌動(dòng)，但總說(shuō)不清道不明，直到讀了我的揚州老鄉朱自清先生的散文《綠》。
先生在文章的開(kāi)頭這樣說(shuō)道：我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了。初讀文章，就被這他的驚詫所吸引，我不明白一色的綠為何讓他這般的驚詫?zhuān)瑥男∩L(cháng)在農村，見(jiàn)慣了禾苗的青綠，到處都是鋪天蓋地的綠，怎么還會(huì )有人對綠有這樣的感覺(jué)呢?我順著(zhù)他的驚詫望去，梅雨潭在他的筆下竟然有著(zhù)如此“醉人的綠、奇異的綠、厚積著(zhù)的綠”�！帮w花碎玉”般的瀑流流入像“一張極大的荷葉鋪著(zhù)”的潭中，“閃閃的綠色”如“離合的神光”，皺纈著(zhù)的綠波像“少婦拖著(zhù)的.裙幅”，滑滑地明亮著(zhù)的水光像“柔軟鮮嫩的雞蛋清”，純凈的水色像“溫潤的碧玉”，整個(gè)深潭像是“蔚藍的天融了一塊在里面似的鮮潤”。先生用了大量的生動(dòng)、形象的比喻，從視角、觸角、感覺(jué)等角度展示“奇異的綠”、“醉人的綠”。置身于他的綠中，我也被感染，被陶醉，也驚詫于梅雨潭的那一片綠意，甚至生發(fā)出許多感悟來(lái)!
是啊!綠也許就是生命的本源，綠也許就是生命的體現，綠也許是生命的慰籍，綠也許就是生命的圓滿(mǎn)。張開(kāi)眼，綠隨處可見(jiàn)。不管是枝繁葉茂的大樹(shù)，還是零星點(diǎn)大的小草，都在向你昭示綠的存在。綠，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。每一片綠，都洋溢著(zhù)生命的希望和澎湃的激情。無(wú)需紛亂的點(diǎn)綴、無(wú)需斑斕的色彩，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素面朝天，也能給人深深地感動(dòng)。每一片綠都能讓人聯(lián)想到濃郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……無(wú)論是春天的播種、夏天的勃發(fā)，還是秋天的收獲、冬天的孕育，無(wú)一不是綠的創(chuàng )舉。領(lǐng)略著(zhù)自然界各種生命舒展著(zhù)的綠色生機，人的心頭會(huì )滋生出一種對生命的渴望。在生機盎然的大自然的綠色面前，人可以也應該讓精神世界留一抹蔥蘢的綠意和一脈天籟的氣息，留住生命中綠色的純粹，讓自己的生命狀態(tài)輕松、自由、博大、快樂(lè )。當你遇到挫折或是不愉快的事情后，為何不撲入綠的懷抱中呢?綠意融融足可熨平你心靈的褶皺。盡情欣賞這種簡(jiǎn)單，用心感受這份自然，難道還不夠嗎?
回眸先生文章里滿(mǎn)潭撩人欲醉的綠和悠然寧靜的美，我已不知歸途�！熬Y文者情動(dòng)而辭發(fā)，觀(guān)文者披文以入情”。探尋先生的感情脈絡(luò )，我想先生已把勇于探索進(jìn)取的精神和對光明和理想的執著(zhù)追求滿(mǎn)蓄在對一潭秋水生機勃勃、綠意盎然的描繪中了。這一切應源于先生對生命的熱愛(ài)，對生活的激情。沉浸在先生描繪的深深的綠中，我覺(jué)得自己的靈魂升騰起來(lái)，仿佛變成一只扇動(dòng)著(zhù)翅膀的綠蝶，也在這個(gè)充滿(mǎn)生命的綠色世界快樂(lè )地翔舞!
品味綠色，感受生命;品位綠色，感悟生活。那一片我心中的綠啊
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇3
朱自清的散文寫(xiě)的大多是身邊所發(fā)生的事情，我特別喜愛(ài)看他寫(xiě)人寫(xiě)景的文章，他的文章真所謂是平淡中見(jiàn)神奇。
其中一篇寫(xiě)了通過(guò)賣(mài)藝、賣(mài)物而生活的外國乞丐，這篇文章仔細地介紹了各色各樣的外國乞丐，如畫(huà)丐、樂(lè )丐，文章的描寫(xiě)極為細膩，其中還列舉了乞丐畫(huà)畫(huà)的三種花樣——雙鉤、雙鉤和畫(huà)四五方風(fēng)景，對這三種花樣描寫(xiě)的十分簡(jiǎn)練，其中描寫(xiě)道：每一個(gè)字母約一英尺見(jiàn)方，在雙鉤的`輪廓里精細地作畫(huà)。字母整齊勻凈，通體一筆不茍。
充分體現出了這些畫(huà)丐畫(huà)畫(huà)的熟練程度，更可見(jiàn)他們是通過(guò)無(wú)數的練習，才練就了這么一套求生的本領(lǐng)。而在朱自清的筆下，對于乞丐又有了新的認識，認為他們也是值得尊重的，而乞丐也算是種特殊的職業(yè)。
而朱自清寫(xiě)景物時(shí)，更是生動(dòng)形象，能十分巧妙地向人展現所描寫(xiě)的事物。他在描寫(xiě)白水漈的瀑布時(shí)，寫(xiě)道：所以如此，全由于巖石中間突然空了一段；水到那里，無(wú)可憑依，凌虛飛下，便扯得又薄又細了。當那空處，最是奇跡。
白光嬗為飛煙，已是影子，有時(shí)卻連影子也不見(jiàn)。但她的手才松。它又像橡皮帶兒似的，立刻伏伏貼貼的縮回來(lái)了。
簡(jiǎn)練的一段文字，已經(jīng)生動(dòng)詳盡地寫(xiě)出了白水漈的瀑布奇觀(guān)，讓人感到那神奇的瀑布正在眼前，頗有身臨其境之感。
“有時(shí)卻連影子也不見(jiàn)”則寫(xiě)出了瀑布臨空處時(shí)的忽然消散之感，其寫(xiě)作手法著(zhù)實(shí)讓人嘆服。正因為朱自清的散文散發(fā)著(zhù)非比尋常的文學(xué)韻味，才使得這些創(chuàng )作對世人產(chǎn)生巨大影響。
這篇文章融情于景，作者用全身心來(lái)體味著(zhù)梅雨潭的綠。全文僅四段，結構則較為緊湊。作者十分注意對詞語(yǔ)的提煉、妙用，從而極具親和力，緊抓讀者的心。此外，文章的修辭與抒情運用也恰到好處。這便是它使我沉醉的原因了。
文章起筆突兀，自然點(diǎn)題，這般開(kāi)頭，使讀者留有懸念，同時(shí)，作者說(shuō)這是“第二次”來(lái)此地，才“驚詫”，是我猜想可能作者第一次云游此地時(shí)，可能因季節、氣候、心情以及背景而無(wú)緣于此景。
第二段，作者妙用動(dòng)詞，行文流暢，質(zhì)樸，向讀者交代游蹤，同時(shí)為下文對梅雨潭的精妙描寫(xiě)醞釀、積累情緒、做鋪墊。其中，“抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊”里的字用得尤為精妙，因黑白分明，這“鑲”字便浮現于作者的腦畔中了。還有，“這個(gè)踞在突出的一角的巖石上”其中“踞”字運用得極為生動(dòng)、傳神，頓生雄壯之感。還有，“綠意”隱隱露出盎然，頗具感染力。
第三段，作者放下了包袱，蕩開(kāi)一筆，便可安心于梅雨潭中了。第一句，“梅雨潭閃閃的綠色招引著(zhù)我們，我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了”，通過(guò)“招引”“追捉”兩詞呼應，極有意境美。來(lái)到潭前，作者的心與潭水融為一體，抒發(fā)著(zhù)自己對潭水的熱愛(ài)，他想用身體與潭水接觸，因為他太愛(ài)這個(gè)綠了。
抒情時(shí)，作者說(shuō)出了自己內心最深處的感受，再配上助詞，就相當富有詩(shī)意。作者用少婦的裙幅，少女的心，雞蛋清的軟以及溫潤的碧玉來(lái)從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)、亮度、質(zhì)地及色彩多角度來(lái)比喻潭水，接著(zhù)又用對比的手法，表明潭綠在他心目中的地位，其中還運用了反問(wèn)句加強語(yǔ)氣。段尾，作者表達出他美好心愿的同時(shí)，用細膩貼切的語(yǔ)言感染著(zhù)讀者。
最后一段，首尾呼應，意味深長(cháng)。
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇4
我最近看了一篇文章，是由朱自清寫(xiě)的，書(shū)名《綠》。這里寫(xiě)了梅雨潭的綠是多么奇異；梅雨潭的綠是多么醉人；梅雨潭的綠是多么可愛(ài)；梅雨潭的綠是多么明亮……宛然一塊溫潤的碧玉。作者在這篇文章中綜合運用了比喻、擬人、對比的藝術(shù)手法，并且用大量的'比喻、擬人、夸張的修辭手法，使諸多美麗景色，構成了動(dòng)態(tài)的感人畫(huà)卷。這就是這篇文章的特點(diǎn)。
我對這篇文章印象很深。有很多非常的生動(dòng)的句子：“那醉人的綠��！仿佛一張極大的荷葉鋪著(zhù)，滿(mǎn)是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀……我怎舍得你呢？我用手拍著(zhù)你，撫摸著(zhù)你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著(zhù)她了。我送你一個(gè)名字，我從此叫你”女兒綠“好嗎？”
當我讀完這篇文章時(shí)，眼前就浮現出了那綠，那綠招引著(zhù)我，使我無(wú)比的神往，我要撲向它的懷抱！
啊，要是處處都有梅雨潭的綠，我們的世界就會(huì )變得干凈，沒(méi)有因為環(huán)境的污染而生病致殘甚至死掉。我們如果都想讓自己的家園多一份綠，出一份力，我想世界一定會(huì )變得更加美麗！
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇5
那天清晨，我坐在窗前的椅子上，讀朱自清的散文《綠》。題目，只一個(gè)“綠”字，而文章卻是洋洋灑灑，好幾段。我不由好奇起來(lái)：綠，到底能作什么文章？
窗外，草是綠的，樹(shù)也是綠的，都是綠的。我眼前的綠和作家筆下的綠難道有什么不同嗎？我細細地讀起了《綠》：巖面與草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意；潭水的綠是在搖蕩的醉人的奇異的綠，是清而溫潤的；哦，原來(lái)綠真的那樣豐富而多姿，而每一種綠在朱自清先生的眼里都是那樣富有韻味而值得回味。合上書(shū)，冥想，忽然間，草的綠多姿了，草有嫩嫩的綠，黃黃的綠，就連草尖的露珠也染上了淺淺的綠。樹(shù)葉是黑綠的，每一片都有著(zhù)各不相同的紋理……在浮想聯(lián)翩中，我會(huì )心地笑了。
記得一次去爬山，走在坑坑洼洼的石板路上，我卻并不抱怨。我留意著(zhù)腳踩在每一塊石板上時(shí)的聲音。那聲音與記憶里不同，有時(shí)它“咚”的一聲，很短促，又很清脆，傳入耳畔，猶如鋼琴上的.某一個(gè)琴鍵的跳動(dòng)；有時(shí)它是沉沉的一聲響，仿佛鼓槌重重地敲在你的胸前。石板成了琴鍵或是撥動(dòng)的弦，或是跳躍的鼓點(diǎn)，在我腳下歡躍著(zhù)……想到這些，我不禁再次體味起《綠》中那意韻無(wú)窮的綠的境界。
也許，就是《綠》吧，讓我的心靈變得細膩而靈動(dòng)，讓我的世界變得斑斕而多韻，我常常這樣想。
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇6
今天，在綿綿春雨中，我讀了現代文學(xué)家朱自清的散文名篇《春》。朱自清的散文被譽(yù)為“白話(huà)美文的模范”，清新的文字、淡雅的風(fēng)格，讓我深深陶醉。閱讀他的散文，不僅僅是眼看口讀，更要用心去品味。
《春》里的春天是四季之首，繁花爛漫。山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細雨和城里鄉下的老老少少，組成一幅美妙的春景。斑斕的色彩，芬芳的氣息，宛轉的曲子、笛聲，強烈刺激著(zhù)我的感官。靜的是物，動(dòng)的是人；靜的球開(kāi)始滾動(dòng)，動(dòng)的風(fēng)箏在飄蕩；春天里的一切都仿佛有了生命。晴天也好，雨天也罷，風(fēng)雨陰晴總相宜。比喻、擬人、排比和引用等修辭手法，駕輕就熟，信手拈來(lái)，不著(zhù)痕跡，朱自清為我們勾勒出一季如畫(huà)的春天。文中有一句話(huà)給我留下了深刻的印象——“小草偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的�！边@里運用擬人的手法，把小草的生長(cháng)神態(tài)描寫(xiě)得栩栩如生，也向我們暗示，嫩綠的春天已在不知不覺(jué)中來(lái)到我們的身邊。
《春》里春天象征著(zhù)生機勃勃，寓意著(zhù)美好的開(kāi)端。只有春天的萌動(dòng)，才有夏天的繁華，才有秋天的收獲�！耙惶熘嬙谟诔�，一年之計在于春”，春天被人們賦予了太多的期望。春天不再單純是一個(gè)季節，而是變成人們對美好未來(lái)的向往和追求�！跋駝偮涞氐耐尥�，像花枝招展的小姑娘，像健壯的青年，”還要“安靜和平”，人、動(dòng)物和自然和諧相處，朱自清的.春天，就是一種幸福生活的象征。
朱自清不僅是一個(gè)散文家、學(xué)者，更是一個(gè)有骨氣的愛(ài)國人士。他生活在舊中國，生活在戰爭和饑餓中。今天我們品讀這些清秀精到、雅俗共賞的文章時(shí)，難道你僅僅認為很“優(yōu)美”嗎？而我卻覺(jué)得還有一點(diǎn)“憂(yōu)美”，隱隱的“憂(yōu)郁憂(yōu)患之美”。這么絕妙的天地人和諧的春天，對于生活那個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種奢望、一種夢(mèng)想，只能“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)”。
現在的人們養尊處優(yōu)，已習慣了慵懶，對于美好的東西，經(jīng)常是熟視無(wú)睹，而且常常是身在福中不知福。我們青少年是祖國的春天和未來(lái)，我們只有好好學(xué)習、茁壯成長(cháng)，才有祖國的的繁華和收獲。我們要珍惜美好的時(shí)光，不能愧對“祖國春天”的稱(chēng)號，要讓花開(kāi)更紅更香，要讓草長(cháng)更綠更廣，為真正實(shí)現朱自清夢(mèng)中的春天，添上濃重的一筆。
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇7
梅雨瀑，曾經(jīng)僅是一個(gè)無(wú)名小瀑，但隨著(zhù)大作家朱自清所寫(xiě)文章《綠》的發(fā)表，梅雨潭從此聞名天下。
梅雨潭的綠，那種軟、嫩、清的綠，著(zhù)實(shí)令人著(zhù)迷�！八拿髁林�(zhù)，像涂了‘明油’一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著(zhù)所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚�！痹囅�，若置身于這樣的.綠中，難道不會(huì )令人陶醉嗎？想想，輕觸這樣的綠，這綠將泛起波紋、泛起漣漪。柔軟的感覺(jué)，這是如此純潔！滑嫩的感覺(jué)，如絲如縷，欲挽留她，這綠又瞬間從你手中溜去，輕盈地，回到了池塘中，在池水中融化，如同幻影般飄散開(kāi)了，與池水融為一體，直到滿(mǎn)池塘，皆是這種純潔的綠了，皆是這種醉人的綠了。
梅雨潭的綠，那種溫潤又親切的綠，天下無(wú)雙�！八植浑s些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她�！比暨@綠慢慢向你飄來(lái)，閉上雙眼，你會(huì )感受到一陣陣濃濃的暖意撲面而來(lái)。那種溫婉、那種親切擁抱著(zhù)你，浸透了你，又飄回到那池塘里去了。但你的心，仍然如此溫暖。
啊，梅雨潭的綠！你永遠不會(huì )被世人所忘懷！
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇8
朱自清的文章，一篇《綠》，一篇《荷塘月色》，還有一篇《背影》，那梅雨潭深邃的綠，婷婷玉立的荷花下脈脈的流水，父親拿著(zhù)桔子爬上月臺時(shí)那蹣跚的背影，留下了深刻的印象。
梅雨潭的綠是那樣的迷人，那樣的令人心曠神怡，是那么的惹人喜愛(ài)！難怪作者會(huì )生出想抱它的念頭。
重讀《綠》，再次體會(huì )到了那種被大自然所包圍，所吸引，所感動(dòng)的情懷。朱自清看到了那醉人的.綠，用漂亮的詞句去贊美它，用華麗的比擬去裝飾它。
綠是生命的顏色，也是花草樹(shù)木的顏色，讓我們一起保護環(huán)境，珍惜身邊這醉人的綠！
《綠》一文，作者根據自己對生活的理解，獨具匠心的構思，創(chuàng )造了一種嚴謹、自然的結構方式。同時(shí)，作者善于抓住景物的形象來(lái)描繪，組織成一幅美麗、生動(dòng)、感人的風(fēng)景圖畫(huà)，造成一個(gè)新鮮優(yōu)美的散文意境，從而歌唱出充滿(mǎn)青春活力的"綠"的贊歌。"綠"的成功創(chuàng )作，是跟作者崇高的思想基礎、嚴肅的寫(xiě)作態(tài)度和高深的藝術(shù)造詣等密不可分的。
全文短小精湛只有三個(gè)自段。第1自然段寫(xiě)作者游西湖的總感覺(jué)，作者把西湖景色的特點(diǎn)概括成一個(gè)綠字，醒目地突現出來(lái)。這個(gè)綠字吸引我來(lái)到西湖邊，使我流連忘返。2、3自然段課文圍西湖的綠展開(kāi)，分別寫(xiě)了靈隱花港觀(guān)魚(yú)兩地綠的特點(diǎn)。寫(xiě)靈隱的綠，綠得“蒼翠欲滴”，綠的發(fā)黑，綠的發(fā)藍；而花港觀(guān)魚(yú)的綠，則綠的鮮，綠的亮。只覺(jué)的一種蓬勃的生機跳躍，這樣的清晰的結構，這樣生動(dòng)的抒情，適宜于朗讀。
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇9
綠，這種神奇的顏色，在朱自清先生眼中，是動(dòng)人鮮活的。
“那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著(zhù)，滿(mǎn)是奇異的`綠呀！”這是朱自清先生看到梅雨潭中那醉人的綠時(shí)發(fā)出的感嘆。綠是醉人的，綠是奇異的。我幻想著(zhù)我也去了那梅雨潭，見(jiàn)到一大片一大片醉人的綠，仿佛仙境似的，令人心曠神怡。
梅雨潭的綠是少女，充滿(mǎn)著(zhù)激情與活力�！八伤傻陌櫪i著(zhù)，像少婦拖著(zhù)的裙幅；她輕輕的擺弄著(zhù)，像跳動(dòng)的初戀的`處女的心�！泵酚晏兜木G是多么美貌，是多么生機勃勃，以至于讓朱先生看得如癡如醉，把瀑布也沒(méi)裝在心上。放眼望世界，還有哪里的潭，哪里的湖，哪里的綠有這般美麗動(dòng)人？
我不禁想起了我家鄉的那顆璀璨明珠——西湖。
西湖，同樣是一位少女，她一年四季都穿著(zhù)裙紗，她的微波很明亮，夏天總能看見(jiàn)她映襯著(zhù)太陽(yáng)的倒影。西湖會(huì )唱歌：風(fēng)吹到湖面上，會(huì )發(fā)出“啫啫”的響聲；西湖會(huì )微笑：泛起微波時(shí)她總是在微笑。西湖她也有活力，細柳、荷花襯著(zhù)她的小巧可愛(ài)；樟樹(shù)襯著(zhù)她的高大強壯。梅雨潭與西湖取長(cháng)補短，便是人世間最美的天堂。
梅雨潭，朱自清的向往，人世間的天堂；西湖更是如此。
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇10
當我讀完《綠》的時(shí)候，我被被深深地陶醉了，在這綠的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。
從文字間，我輕輕地撫摸，細細地品味，用心地感受。我仿佛飛越了時(shí)空，與朱自清爺爺并肩站在梅雨潭邊。當瀑布從山頂直瀉而下時(shí)，我會(huì )不禁吟起：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”雖然梅雨瀑布沒(méi)有詩(shī)中的壯觀(guān)，沒(méi)有詩(shī)中的.高聳入云，沒(méi)有詩(shī)中的……卻有著(zhù)獨有的晶瑩多芒，獨具風(fēng)韻，讓我不禁感慨萬(wàn)千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節奏地搖蕩，在深綠地伴襯下，散發(fā)著(zhù)魅力，或像深色的翡翠、或像水嫩的豆腐，或像帶露的碧葉，真怕無(wú)意間碰碎了它。
若不是它離和的神光，怎能吸引朱自清爺爺的注意；若不是它神奇的魅力，怎能使朱自清爺爺為它贊誦；若不是它晶瑩多芒的瀑布，怎能讓朱自清爺爺為它驚詫。它沒(méi)有長(cháng)江一泄千里，它沒(méi)有兵馬俑般世界聞名，它也沒(méi)有長(cháng)城壯觀(guān)宏偉，它只有那種清新脫俗的綠，清澈如境的明，頗似豆腐的嫩，那種獨有的魅力。
繪畫(huà)的美，動(dòng)態(tài)的美，音樂(lè )的美全部集中在了朱自清爺爺的筆下。他寫(xiě)出了對梅雨潭喜愛(ài)，對溫州的贊美，對大自然熱愛(ài)。在筆墨的渲染下，我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒，如癡如醉，讓我愈來(lái)愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。
懷著(zhù)遐想、懷著(zhù)感慨、懷著(zhù)憧憬，合上書(shū)本，激動(dòng)之心久久不能平息，梅雨潭的那抹綠總是在眼前浮動(dòng)。
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇11
當我讀完《綠》的時(shí)候，我被被深深地陶醉了，在這綠的仙境中我仿佛真的感受到那么明亮、深密、醉人的綠。
從文字間，我輕輕地撫摸、細細地品嘗、用心地感受，我仿佛到了那兒，與作者并肩站在梅雨潭邊，當瀑布從山頂直瀉而下，梅雨瀑布卻有著(zhù)獨有的晶瑩多芒、獨具風(fēng)韻，讓我不禁感慨萬(wàn)千。放眼望去，梅雨潭猶如鏡般明澈，有節奏地搖蕩，在深綠的襯托下，散發(fā)著(zhù)魅力，或像帶霧的碧葉，真怕無(wú)意間碰碎了它。
若不是它離合的神光，怎能吸引朱自清作者的注意；若不是它神奇的魔力，怎能使作者為它贊頌；若不是它晶瑩多芒的瀑布，怎能讓朱自清作者為它驚詫?zhuān)∷鼪](méi)有長(cháng)城壯觀(guān)宏偉，它沒(méi)有長(cháng)江一瀉千里，它也沒(méi)有兵馬俑世界聞名，它只有那種清新脫俗的'綠，清澈如鏡的明，頗似豆腐的嫩，那種獨有的魅力。
綠也許就是生命的本源，綠也是生命的體現。張開(kāi)眼，綠隨處可見(jiàn)：不管是枝繁葉茂的大樹(shù)，還是零星點(diǎn)大的小草，都昭示著(zhù)綠的存在。無(wú)需紛亂的點(diǎn)綴，無(wú)需斑斕的色彩，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、素面朝天，也能給人深深的感動(dòng)。每一片的綠都能讓人聯(lián)想到濃郁的春光。
繪畫(huà)的美，動(dòng)態(tài)的美，音樂(lè )的美，全部集中在了朱自清筆下，他寫(xiě)出了對梅雨潭的喜愛(ài)，對溫州的贊美，對大自然的熱愛(ài)。在筆墨的渲染下，我也被這奇妙的大自然迷得神魂顛倒、如癡如醉，讓我愈來(lái)愈佩服這鬼斧神工、美麗神奇的大自然。
當你遇到挫折或是不愉快的事情后，為何不撲入綠的懷抱中呢？綠意融融足可熨平你心靈的褶皺，盡情欣賞這種簡(jiǎn)單，用心感受這份自然，難道還不夠嗎？
懷著(zhù)遐想、懷著(zhù)感慨、懷著(zhù)憧憬，合上書(shū)本，激動(dòng)之心久久不能平息，梅雨潭的那抹綠總是在眼前浮動(dòng)。
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇12
總覺(jué)得梅雨潭的綠有些神奇，似乎能在這篇《綠》中感受到。這字里行間，滲透著(zhù)這樣的淡淡的綠。也不知它綠得為什么讓人驚詫?zhuān)蛟S是它的淡雅，又或者是它的柔軟。
朱自清先生說(shuō)這綠"醉人"，確實(shí)讓我產(chǎn)生了共鳴。美，固然因為顏色純；醉人，可不止顏色。就像一陣清風(fēng)，忽然把這綠染進(jìn)心里了。說(shuō)是"醉人"，還不但因為觀(guān)了綠，更像是走進(jìn)了這片水淋淋的綠。
不過(guò)，說(shuō)"西湖的波太明了"，我是不大認同的。西湖雖無(wú)那醉人之綠，卻有別樣的水藍。用"接天蓮葉無(wú)窮碧"來(lái)形容再合適不過(guò)了。但這"無(wú)窮"不是指濃郁，更像一種蒼翠欲滴的碧�；蛟S朱自清先生太愛(ài)梅雨潭的綠了，這才把西湖水天一色的'美景拋在了腦后。
說(shuō)"潭水"和"情"是分不開(kāi)的。曾有"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，這是李白和汪倫的友情。又有《小石潭記》中，"水尤清冽"，體現柳宗元清高自賞的思想感情。而這梅雨潭的綠，又想表達什么感情呢？我認為表達了朱自清先生對潭水的驚詫?zhuān)彩琴p了大片綠以后的震撼。
梅雨潭的綠，令人流連忘返。不是因為多么濃，或多么淡，而是讓人忽然被滋潤了一般，仿佛擁有了靈魂似的。朱自清先生賞了這樣一派風(fēng)光，必然愿意寫(xiě)下這篇引人入勝的《綠》。而這世上，又有誰(shuí)不會(huì )震撼于此呢？
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇13
《綠》是朱自清先生在《溫州的蹤跡》這篇文章中的一章。朱自清先生在寫(xiě)景類(lèi)散文上的特長(cháng)，發(fā)揮的淋漓盡致。
文章開(kāi)頭便寫(xiě)到"我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了。"開(kāi)頭開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，我們可能覺(jué)得有些突兀，但是它說(shuō)明了文章的描寫(xiě)對象，還起到點(diǎn)題的作用。由此可見(jiàn)，"開(kāi)門(mén)見(jiàn)山"這種寫(xiě)法是十分實(shí)用的，也可以看到朱自清先生的`老練。
但作者并沒(méi)有急著(zhù)去寫(xiě)綠，而是選擇坐在亭邊作為切入口，慢慢接近"綠"。作者花費大量的筆墨去描寫(xiě)似乎與主題"綠"無(wú)關(guān)的景物，其實(shí)暗藏玄機，我又從另一方面了解到了朱自清先生的老道。
讓我記憶最深的是這段話(huà)："她松松的皺纈著(zhù)，像少婦拖著(zhù)的裙幅；她輕輕地擺弄著(zhù)，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑地明亮著(zhù)，像涂了明油一般，有雞蛋清那樣軟、那樣嫩，令人想著(zhù)曾觸過(guò)的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色但你卻看不透她！"
這一大段話(huà)中，朱自清先生用了大段的排比，其間又夾雜些比喻、擬人，把梅雨潭的動(dòng)態(tài)美寫(xiě)得極為形象。把瀑布比作一位少女，估計沒(méi)幾個(gè)人想得到吧？即使想到了，能有作者寫(xiě)得如此細致嗎？作者甚至把少女的皮膚都寫(xiě)得這么形象、生動(dòng)，似乎這位少女正站在你的面前，好像你和她的距離那么近，那么近……
能把景寫(xiě)得如此優(yōu)美，而且不失逼真的現代作家中，恐怕只有朱先生一人了吧？
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇14
再讀朱自清的《綠》，我也是"第二次到仙巖了"，感觸更加深刻。
"揪著(zhù)草，攀著(zhù)亂石，小心探身下去，又鞠躬過(guò)了一個(gè)石穹門(mén)，便到了汪汪一碧的潭邊了。"朱自清用一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，帶著(zhù)他好奇的心，和我他一起走到了梅雨潭邊。我眼前就只有一個(gè)字綠！草是綠的，潭水是綠的，石頭好像也被水染綠了。從字里行間，無(wú)不表達了朱自清對梅雨潭這種奇異的綠的喜愛(ài)之情。"裙幅"、"跳動(dòng)的心"、"涂了明油一般"、"溫潤的碧玉"，梅雨潭這別具一格的綠色在這些比喻中表現得淋漓盡致，讓我浮想聯(lián)翩，無(wú)法自拔。我真想有朝一日能一覽梅雨潭的風(fēng)光��！
不過(guò)，朱自清在后文中把梅雨潭的'綠與杭州西湖、虎跑、秦淮河作對比，他認為后者都比不上梅雨潭之綠。我身為杭州人，覺(jué)得西湖并不像朱自清說(shuō)得那樣，西湖也有"接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅"的綠中帶紅，也有"綠楊陰里白沙堤"那看不厭的景色。所以，西湖其實(shí)也很美。畢竟"境由心生"嘛，朱自清當時(shí)肯定是因為初見(jiàn)梅雨潭那令人驚詫的綠而心情格外舒暢，十分陶醉；也是因為他想贊美梅雨潭，才這樣寫(xiě)的。要是朱自清來(lái)過(guò)西湖，他也一定會(huì )沉迷其中。
梅雨潭的綠是這樣如詩(shī)如畫(huà)，能讓朱自清用如此大的篇幅去寫(xiě)。我想，它一定真如文中朱自清所寫(xiě)，是那樣有著(zhù)無(wú)法比擬、奇妙的美吧！
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇15
解已哲暑假里，我閱讀了中國當代作家宗璞的散文《西湖的綠》，這篇文章十分優(yōu)美，寫(xiě)出了西湖的很多種“綠”：綠得幽、綠得野、綠得閑……都寫(xiě)出了綠的性格�！坝摹蓖赋鳇S龍洞綠得幽靜和深沉；“野”則寫(xiě)出了屏風(fēng)山綠得十分惹眼，有一種張揚的感覺(jué)；而“閑”則刻畫(huà)出九溪十八澗綠得十分清新、清清爽爽、讓人看了心里十分舒坦。作者這幾個(gè)詞用得太妙了！“心曠神怡”和“這一片綠色的影中”又增添了幾分詩(shī)情畫(huà)意。形容青苔，作者用了“綠茸茸”、“鮮嫩”二詞�！熬G茸茸”讓人覺(jué)得充滿(mǎn)生氣、“鮮嫩”則刻畫(huà)出青苔的`水靈、嬌小、可愛(ài)。用詞相當精煉傳神。形容水珠在荷葉上滴溜溜滾著(zhù)，“簡(jiǎn)直好象滿(mǎn)池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了”。作者用“翩然起舞”而不是“翩翩起舞”，在我看來(lái)，“然”這個(gè)字表達了伸展雙臂即將要起舞，讓人有一種想象的空間，十分恰當。這篇散文十分精煉卻也十分注重細節描寫(xiě)，把綠色寫(xiě)得很靈動(dòng)，而且“千姿百態(tài)”，用詞精妙而準確，語(yǔ)句優(yōu)美又富有詩(shī)意，而且把景色描寫(xiě)得很細致。例如作者描寫(xiě)青苔的形狀，“如耕牛，如樹(shù)木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然，如同一幅青綠山水�！泵鑼�(xiě)得相當到位，這也說(shuō)明作者觀(guān)察得十分仔細和認真。
《西湖的綠》整篇文章寫(xiě)得都是景，從那些優(yōu)美準確的字詞中，能體會(huì )出作者認真的觀(guān)察、細心的思考。真是一篇難得的寫(xiě)景佳作！這篇美文也激起了我心中對西湖美景的神往：蘇堤春曉、曲苑風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪……什么時(shí)候我能與這個(gè)淡妝濃抹總相宜的“西子”來(lái)一次親密接觸呢？也許，就在這個(gè)綠色的夏天……
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇16
朱自清先生的散文《綠》，那是我上初中時(shí)，從語(yǔ)文課本上讀到的，此后的很長(cháng)一段時(shí)間里，沒(méi)有再讀過(guò)先生的文章，心中所憾的是無(wú)法走進(jìn)先生的精神世界。
有一天，在書(shū)店里，我找到了一本先生的作品精選，那飄著(zhù)淡淡墨香的文字，讓我陶醉，讓我愛(ài)不釋手了。
重溫《綠》的夢(mèng)境，梅雨潭的瀑布突然間就活了——“走到山邊，便聽(tīng)見(jiàn)花花花花的聲音，”，我反復地詠讀，先生在這句話(huà)里連續用了“花花花花”四個(gè)同音字，而為何不用“花花花”三個(gè)字呢？“花花花花”四個(gè)字，讓這動(dòng)聽(tīng)的流水聲，連綿不絕，仿佛是在音樂(lè )大師的指尖輕輕跳動(dòng)的'琴鍵，帶給我們歡快愉悅的聽(tīng)覺(jué)享受，賦予了一切生命之源——水無(wú)限的生命力！而“花花花”三個(gè)字讀起來(lái)就感覺(jué)有些缺少水的樂(lè )感和生氣了。
喜歡先生那精彩，流暢的文筆，讀先生的文章，也讓我們看到了先生那顆熾熱而透明的心，這是一種影響我們后輩如何做人，如何作文的精神財富！
重溫《綠》的記憶，她純凈而空靈，眼前的一切親切而美麗……
此情、此景、此地，那樣地熟悉。
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇17
《綠》是朱自清先生描寫(xiě)梅雨潭美景的一篇散文，非常富有詩(shī)意，那高超的寫(xiě)景手法，更是令我為之陶醉……
首先，作者并沒(méi)有框定并寫(xiě)出游覽路線(xiàn)，而是采用移步換景的手法，讓我的心靈自由飛翔，更自然地親近梅雨潭那醉人的綠，也讓人心中的梅雨潭更加廣闊了："走到山邊，便聽(tīng)見(jiàn)花花花花的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，……"作者的動(dòng)作貫穿全文，極其自然；"我們先到梅雨亭"，作者把沿途的美景也順路寫(xiě)下，更為美文增添了一份自然純真之情，更讓那梅雨潭的綠愈加醉人……
"綠"，也是全文的中心詞，雖若隱若現，卻貫穿全文："仿佛一張極大極大的'荷葉鋪著(zhù)，滿(mǎn)是奇異的綠呀"。瞧，作者真如一位畫(huà)家，細心調配那水墨丹青，勾勒出水面的美。此處是靜態(tài)的美，作者將廣闊的潭水比擬成亭亭玉立的荷葉，雖廣闊無(wú)邊卻又飽滿(mǎn)而不單調，像荷葉般色彩變化萬(wàn)千，真是"相看兩不厭，之友梅雨潭。"��！我也被作者筆下的綠陶醉了……
最后，作者的開(kāi)頭和結尾極其精妙：結尾只比開(kāi)頭多了"不禁"兩字，卻抒發(fā)了作者的無(wú)盡感概與神往，更使我也"不禁"被梅雨潭醉人的綠，以及作者高超的文筆"驚詫"了……
啊，那醉人的綠��！
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇18
翻開(kāi)這本書(shū)，那如夢(mèng)如幻般的綠便占據了我的心靈。那如一片青天似綠的水，那如一塊豆腐般嫩的色，那如一面明鏡樣明的波，一股股梅雨潭中的水，似乎滲透了書(shū)頁(yè)，融入我的眼。
我似乎正站在那潭碧水前，面對著(zhù)那白而發(fā)亮的瀑布。瀑布如一串串白色的珍珠，飛躍下來(lái)，潔而有色；瀑布上泛動(dòng)的光如繁星綴落，紛而不亂，瞬忽一道光線(xiàn)劃過(guò)，別有一番色彩。我已然分辨不出現實(shí)與幻境，那飛逝而下的瀑布仿佛在書(shū)桌上流淌開(kāi)來(lái)，水流輕輕觸碰到黑黑的桌邊，便化作一朵朵晶瑩而多芒的'白梅，如雨般飄散……仔細尋著(zhù)一朵時(shí)，卻發(fā)現它早已又融入書(shū)中那一潭碧色的水中去了。目光跟隨著(zhù)那石棱中穿梭的水流，也一同落在那池洋洋的潭水之中。
作者筆下的潭水如荷葉，卷兒著(zhù)邊，鋪在石中，寬大得把這一處占下了，觸卻觸不著(zhù)；它，又是那樣的嫩，如雞蛋清那樣嫩，從手指間溜去了。微風(fēng)中，泛起的漣漪，恰似作者筆下那跳動(dòng)著(zhù)的初戀少女的心；又像"少婦拖著(zhù)的裙幅，松松的皺褶著(zhù)"，一圈一圈往四周散去，悄悄的消失在遠方，化作那離幻的光影，搖蕩在那"女兒綠"的湖面之上了。
我的心這時(shí)想是和作者一樣的了，那么可愛(ài)的梅雨潭啊，我怎舍得了你��？
作者曼妙的文筆從我眼中浮過(guò)，同梅雨潭的流一起逝去了……
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇19
看了朱自清先生的《綠》，我仿佛親身到了梅雨潭，體會(huì )到了其中不同尋常的綠。
"梅雨潭閃閃的綠色招引著(zhù)我們，我們開(kāi)始追捉她那離合的神光了。"作者并沒(méi)有像普通人一樣，把綠單純地當成一種顏色。在作者的眼中，綠是活潑的.，是跳動(dòng)的；綠和人一樣有著(zhù)自己的思想，他們是可愛(ài)的，是伶俐的；他們也喜歡和人互動(dòng)，讓人們陪他們玩耍，這便更突出了綠的生動(dòng)。作者視角上的不同致使文章得以無(wú)比地有趣。"招引"一詞表現了綠的活潑與可愛(ài)；"追捉"一詞則又體現出作者的天真與爛漫�？磥�(lái)，梅雨潭這可愛(ài)的綠確實(shí)不同尋常啊。
"她松松地皺纈著(zhù)，像少婦拖著(zhù)的裙幅。"、"她滑滑的明亮看，像涂了明油一般。"她是一位美麗的仙女，穿著(zhù)漂亮的裙子，抹著(zhù)動(dòng)人的香水，漫步過(guò)了梅雨潭，從此這里留下了她的氣息。氣息變化無(wú)端，詭異莫測，卻又柔軟輕柔，多姿多彩。這便是綠。綠有著(zhù)她淘氣的一面，變成這樣，又變成那樣，迷住了作者的眼球，只為讓他多陪她一會(huì )兒。若說(shuō)作者上一段寫(xiě)的是綠的可愛(ài)，這一段便是寫(xiě)綠的美了：既有成熟之風(fēng)韻，又有純潔之無(wú)暇。作者的刻畫(huà)真可謂是細致入微，更是突出了梅雨潭的綠美得不同尋常。
在朱自清先生的筆下，綠有著(zhù)生命，可愛(ài)又美麗。梅雨潭的綠是那么讓人回味悠長(cháng)。
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇20
當我讀完朱自清先生的《綠》，我已經(jīng)被梅雨潭明亮的綠色深深吸引了，沉醉在那細膩溫柔的"綠"中。
讀著(zhù)這篇散文，從字里行間中用心靈感受，我仿佛穿越時(shí)空，站在朱自清先生旁邊，感受著(zhù)那獨一無(wú)二的綠色帶來(lái)的神秘感。梅雨潭是一個(gè)瀑布潭，那宛若綠色絲綢的瀑布從巖石上倒掛下來(lái)，在某個(gè)點(diǎn)匯合，閃閃發(fā)光，別有一番風(fēng)味。用"飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"來(lái)形容它真是再適合不過(guò)了。放眼望去，梅雨潭雖"綠"，但如明鏡般清澈，好像可以從潭中的倒影看到異世界的自己。我贊嘆著(zhù)梅雨潭如翡翠，或如清晨沾有露珠的青葉，那樣透明見(jiàn)底。
"我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁的綠壁，叢疊著(zhù)無(wú)窮的碧草與綠葉的，那似乎又太濃了。"這是朱自清對其他湖水的描寫(xiě)。是啊，梅雨潭綠得那么干凈，卻又不失濃墨的重筆，在濃墨中，隱藏著(zhù)細細淡淡的.淺色勾勒。若不是它晶瑩剔透的瀑布，怎能使后人為它贊頌？若不是它清新脫俗、與眾不同的明綠，怎會(huì )使朱自清先生為它驚詫?zhuān)课覑?ài)梅雨潭那種非凡的顏色，更愛(ài)它那清純的氣質(zhì)。
那如同繪畫(huà)般的美，在朱自清先生筆下?lián)碛猩�，變得如此栩栩如生，我不禁佩服朱自清�?yōu)秀驚人的文筆和大自然的鬼斧神工。
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇21
或許，你不知道梅雨潭在哪，但你，一定知道朱自清筆下那梅雨潭的綠。
朱自清在《綠》中寫(xiě)到"這平鋪著(zhù)，厚積著(zhù)的綠，著(zhù)實(shí)可愛(ài)。她松松的皺纈著(zhù)，像少婦拖著(zhù)的裙幅；她輕輕地擺弄著(zhù)，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；她滑滑的明亮著(zhù)，像涂了明油一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩，令人想著(zhù)所曾觸過(guò)的最嫩的皮膚；她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉，只清清的一色但你卻看不透她！"讓我仿佛置身其中，面前是那一潭澄澈的，閃著(zhù)光的池水。這水，讓人忍不住想捧一把在手中，細細觀(guān)賞，又生怕這水離了這潭，就喪失了美感。凝望一池春水，澄澈的可以看見(jiàn)池底的巖石，好似一位少女最單純的眼神。飛濺到身上的水滴，邀請著(zhù)我與她玩耍，水滴落在巖石上發(fā)出的聲音，好像是她的歡笑聲，驅散了我所有的煩躁。
在我心中，西湖的綠更加美麗。西湖的綠是明艷的`，是干凈的，就像臉上帶著(zhù)淡淡微笑，一身素衣的美麗少女。被這淡淡微笑所迷倒的，不僅有我，還有古代的各路詩(shī)人，蘇軾、楊萬(wàn)里、白居易……多不勝數。在西湖邊，不需任何介紹，只需自身的雙眼，便可察覺(jué)到西湖明艷、干凈的綠了。
梅雨潭的綠是美的，而西湖，又何嘗不是呢！
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇22
道德，不是憑空想象的，而是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)的。道德就像一盞燈，照亮著(zhù)我們的心房。道德是一雙手，推開(kāi)封鎖在心里的窗；道德是一扇窗，窗外是美好的天空；道德是一片天空，它孕育著(zhù)無(wú)數純潔的心靈。道德是社會(huì )中自然而然形成的一個(gè)行為規范，獲得別人信任的一個(gè)標準。
記得那是一個(gè)冬天的下午，我和奶奶一起坐公交車(chē)回家。因為車(chē)上人比較多，路也比較堵，所以我們坐了許久，車(chē)子才開(kāi)出站臺。但才剛剛駛出彎道，車(chē)又停了下來(lái)。我很生氣，也很奇怪，為什么司機要停下來(lái)呢?無(wú)意之中，我發(fā)現一位年過(guò)七旬的老人正拄著(zhù)拐杖向這里走來(lái)。這時(shí)，車(chē)上的一些乘客也發(fā)現了這位老人�？伤麄兊姆磻獏s截然不同，有的讓司機快開(kāi)，不要等他了；有的對那位老人喊：“快點(diǎn)吶，就等你了！”可司機叔叔卻無(wú)動(dòng)于衷，只顧等那位老人。終于，那位老人上了車(chē)，司機叔叔又說(shuō):“請年輕人為這位老人讓個(gè)座�！痹�(huà)音剛落，一位年輕的小伙子“刷”地一下子就站了起來(lái)，親切地說(shuō)：“大爺，您來(lái)這里坐�！蹦俏焕先烁袊@道：“現在社會(huì )上還是好人多��！”
這次坐公交車(chē)真是令我受益匪淺，不僅看到了司機叔叔和那位小伙子“將心比心”的.道德精神；也看到了那些不尊重老人的人，以及他們不道德的一面。
以后，我要以那位司機叔叔和年輕小伙子為榜樣，從身邊的小事做起，為他人著(zhù)想，幫助他人，將心比心，真正做一個(gè)有道德的人。
朱自清《綠》讀書(shū)筆記 篇23
凝望星夜，若擺脫世間的紛擾，亦是一件美事。追尋心靈的寧靜安詳，亦為人間一大樂(lè )事。自從讀過(guò)《朱自清散文》，我發(fā)覺(jué)，我對人生的看法有了巨大轉變。
此書(shū)以散文體敘述多事，也夾有幾篇自己的論述與看法。猶如一本隱匿于森林深處的魔力寶典，讓我見(jiàn)到了另一番奇景。誰(shuí)曾想過(guò)，滾滾塵世中竟然有如此不入世俗之雜的書(shū)，它似人生之典，起開(kāi)我對生活的領(lǐng)悟。
“月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，簾卷海棠紅”。詩(shī)情畫(huà)意的句中，隱現出一抹不沾風(fēng)塵的芳影。似散文中描繪的：“上方的左角，斜著(zhù)一卷綠色的簾子，稀疏而長(cháng)；當紙的`直處三分之一，橫處三分之二。簾子中央，著(zhù)一黃色的，茶壺嘴似的鉤兒——就是所謂軟金鉤么？“鉤彎”垂著(zhù)雙穗，石青色；絲縷微亂，若小曳于輕風(fēng)中。紙右一圓月，淡淡的青光遍滿(mǎn)紙上；月的純凈，柔軟與平和，如一張睡美人的臉。從簾的上端向右斜伸而下，是一枝交纏的海棠花�；ㄈ~扶疏，上下錯落著(zhù)，共有五叢；或散或密，都玲瓏有致。葉嫩綠色，仿佛掐得出水似的；在月光中掩映著(zhù)，微微有淺深之別�；ㄕ㈤_(kāi)，紅艷欲流；黃色的雄蕊歷歷的，閃閃的。襯托在叢綠之間，格外覺(jué)著(zhù)妖嬈了。枝欹斜而騰挪，如少女的一只臂膊。枝上歇著(zhù)一對黑色的八哥，背著(zhù)月光，向著(zhù)簾里。一只歇得高些，小小的眼兒半睜半閉的，似乎在入夢(mèng)之前，還有所留戀似的。那低些的一只別過(guò)臉來(lái)對著(zhù)這一只，已縮著(zhù)頸兒睡了。簾下是空空的，不著(zhù)一些痕跡�！�
松燈下，斑駁而迷離的影子逐漸消失，當夜幕降臨，微燈已熄，你是否有恐懼之意？可為何要懼怕，為何要彷徨？但當你把心靜下時(shí)，你便無(wú)畏黑暗，心靈光明一片，處處是嬌艷的花兒。是的，我們要用平靜對待一切，即使傷痕累累，也要漂漂亮亮地度過(guò)每一天，不是嗎？
回想當年，青澀的我只知玩樂(lè )，根本不懂人世間的歡樂(lè )與苦楚，更不知用靜來(lái)提升心靈。只是一味的玩兒，依偎在父母身旁上躥下跳，沒(méi)大沒(méi)小。有一次，我失手打碎媽媽心愛(ài)的玉鐲子。她一怒之下用雞毛撣子狠狠的打我，我有些懷恨在心，一個(gè)星期不理媽媽?zhuān)钡胶髞?lái)，媽媽主動(dòng)給我道歉。從此，我的心越發(fā)躁動(dòng)，闖下許多禍，最終卻都以同樣的方式收場(chǎng)。直到現在，當我讀起此書(shū)，一開(kāi)始覺(jué)得有趣，后來(lái)品出了其中的韻味，我開(kāi)始反省自己，并逐步修養身心，使我的心安逸下來(lái)。
立于北國之阡陌，品茗茶玉露，只愿一人心靜而安逸，覽天下大事。
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朱自清散文《綠》原文及賞析08-12
朱自清名篇《綠》及其賞析02-02
朱自清作品《綠》原文及其賞析06-23
朱自清散文讀書(shū)筆記07-08