- 相關(guān)推薦
戴望舒《雨巷》導學(xué)案
引言：《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代，反動(dòng)派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖。以下是小編為大家提供的《雨巷》導學(xué)案，希望對你們有幫助。
【學(xué)習目標】
1.理解丁香、雨巷兩個(gè)意象，體味詩(shī)人感情;
2.誦讀詩(shī)歌，探討本詩(shī)營(yíng)造氛圍的手法;
3.學(xué)習用美的眼光看待人生的憂(yōu)苦哀愁
【學(xué)習重難點(diǎn)】
1.詩(shī)中思想內容的分析是重點(diǎn)
2.分析新詩(shī)的意象，把握作者的思想感情是學(xué)習的難點(diǎn)
導入：一首好詩(shī)就是一曲優(yōu)美的旋律，一路走來(lái)，我們感受到了什么是磅礴大氣，什么是灑脫悠揚今天我們賞析戴望舒的《雨巷》(板書(shū)：雨巷)我相信，它一定會(huì )把大家帶進(jìn)另一番情境也許有人不信，那好吧，讓我們走進(jìn)“雨巷”來(lái)傾聽(tīng)一下那優(yōu)美的旋律吧
【知識鏈接】
1、作者生平簡(jiǎn)歷
戴望舒(1905.3.5～1950.2.28)現代詩(shī)人又稱(chēng)“雨巷詩(shī)人”，中國現代派象征主義詩(shī)人戴望舒為筆名，原名戴朝安，又名戴夢(mèng)鷗筆名艾昂甫、江思等浙江杭縣(今杭州市余杭區)人他的筆名出自屈原的《離騷》：“前望舒使先驅兮，后飛廉使奔屬”意思是說(shuō)屈原上天入地漫游求索，坐著(zhù)龍馬拉來(lái)的車(chē)子，前面由月神望舒開(kāi)路,后面由風(fēng)神飛廉作跟班望舒就是神話(huà)傳說(shuō)中替月亮駕車(chē)的天神，美麗溫柔，純潔幽雅曾赴法國留學(xué)，受法國象征派詩(shī)人影響
1923年秋天，考入上海大學(xué)文學(xué)系1925年，轉入震旦大學(xué)學(xué)習法語(yǔ)1926年與施蟄存、杜衡等人創(chuàng )辦《瓔珞》旬刊，發(fā)表詩(shī)作《凝淚出門(mén)》1927年寫(xiě)的《雨巷》1928年發(fā)表《雨巷》并與施蟄存、杜衡、馮雪峰創(chuàng )辦《文學(xué)工場(chǎng)》1929年4月，出版了第一本詩(shī)集《我的記憶》，這本詩(shī)集也是戴望舒早期象征主義詩(shī)歌的代表作，其中最為著(zhù)名的詩(shī)篇就是《雨巷》，受到了葉圣陶的極力推薦，成為傳誦一時(shí)的名作
1932年他參加施蟄存主持的《現代》雜志編輯社11月初赴法國留學(xué)，先后入讀巴黎大學(xué)、里昂中法大學(xué)不過(guò)在留學(xué)期間，他并不喜歡去課堂聽(tīng)課，而是把更多的時(shí)間和精力花在了翻譯外文著(zhù)作上當時(shí)他翻譯了《蘇聯(lián)文學(xué)史話(huà)》、《比利時(shí)短篇小說(shuō)集》和《意大利短篇小說(shuō)集》等，另外還研讀了西班牙作家的許多小說(shuō)集1935年春天，由于他參加了法國和西班牙的一些反法西斯游行，被學(xué)校開(kāi)除，于是便啟程回國1936年6月，與穆時(shí)英的妹妹穆麗娟結婚。
1936年10月，戴望舒與卞之琳、孫大雨、梁宗岱、馮至等人創(chuàng )辦了《新詩(shī)》月刊，這是中國近代詩(shī)壇上最重要的文學(xué)期刊之一《新詩(shī)》在1937年7月�？�，共出版10期，是新月派、現代派詩(shī)人共同交流的重要場(chǎng)所
抗日戰爭爆發(fā)后，戴望舒轉至香港主編《大公報》文藝副刊，并且創(chuàng )辦了《耕耘》雜志1938年春主編《星島日報·星島》副刊1939年和艾青主編《頂點(diǎn)》1941年底被捕入獄
1949年6月，參加在北平召開(kāi)的中華文學(xué)藝術(shù)工作代表大會(huì )后擔任新聞出版總署國際新聞局法文科科長(cháng)，從事編譯工作1950年在北京病逝，享年45歲安葬于北京西山腳下的北京香山萬(wàn)安公墓，墓碑上有茅盾親筆書(shū)寫(xiě)的“詩(shī)人戴望舒之墓”
戴望舒通法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)和俄語(yǔ)等歐洲語(yǔ)言，一直從事歐洲文學(xué)的翻譯工作，他是首個(gè)將西班牙詩(shī)人洛爾卡的作品翻成中文的人。
2、時(shí)代背景：《雨巷》產(chǎn)生的1927年夏天，是中國歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代反動(dòng)派對革命者的血腥屠殺，造成了籠罩全國的白色恐怖原來(lái)熱烈響應革命的青年，一下子從火的高潮墮入了夜的深淵他們中的一部分人，找不到革命的前途他們在痛苦中陷于彷徨迷惘，他們在失望中渴求著(zhù)新的希望的出現，在陰霾中盼望飄起絢麗的彩虹
3、丁香意象：丁香的形狀像結，開(kāi)在暮春時(shí)節，詩(shī)人們面對丁香花的時(shí)候，往往有一種傷春的愁緒，因此有人把丁香看成是愁品;丁香花的顏色以白色或淡紫色為主，顏色并不輕佻，常常贏(yíng)得潔身自好的詩(shī)人的青睞因此，在中國的古典詩(shī)詞中，丁香花是美麗、高潔和愁怨三位一體的象征
【課前預習】
1、初讀：讀準字音，讀準節奏，感受詩(shī)歌的音樂(lè )美(要求：劃分節奏，標出韻腳，反復朗讀)
字音字形辨識
支撐( )彷徨( )寂寥( )惆悵( )頹圮( )彳亍( )
詞語(yǔ)辨析
彷徨
彳亍
2、總結該詩(shī)在語(yǔ)音和節奏上有什么特點(diǎn)?
3、背誦《雨巷》
課堂探究
一、再讀，讀出感情，理解意象，體會(huì )詩(shī)歌的意境美
1、自讀，交流讀的感覺(jué)，讀出了怎樣的感情?
2、聽(tīng)名家讀，交流感受
3、探究：詩(shī)歌是依靠形象來(lái)傳達思想感情的，雨巷是如此的凄清、哀婉，是哪些意象共同組成了這一情境呢?試著(zhù)來(lái)找一下，這首詩(shī)運用了哪些意象?并從文中找出描述意象的詞語(yǔ)
這些意象有怎樣的共同點(diǎn)?
這些詞語(yǔ)是表示動(dòng)作、情緒、物態(tài)的，選出你認為用得很好的來(lái)說(shuō)說(shuō)
4、本詩(shī)在總體內涵上顯示出一種幽微、渺遠的意緒與空靈寂寥的意境，表現出一種東方詩(shī)歌的特有感傷美的情韻挑一個(gè)你最喜歡的意象，并用散文化的語(yǔ)言加以描述
5、多種美好的意境的組合能創(chuàng )造出優(yōu)美的意境，使詩(shī)歌具有意境美，《雨巷》通過(guò)這些意象的組合，呈現出怎樣的氛圍?
二、三讀，深入體會(huì )，把握主旨，結合自己的體驗，作個(gè)性的解讀，體會(huì )詩(shī)歌的情感美
1、作者用雨巷、丁香姑娘等典型的意象，準確的表達了“憂(yōu)傷”這種典型情節那為什么戴望舒這么憂(yōu)傷呢?他到底要借這首詩(shī)表達什么主題?
三、課內練習：
理解下列詞語(yǔ)的象征意義：
1、“像夢(mèng)飄過(guò)”、“身旁飄過(guò)”
2、“到了頹圮的籬墻”
3、“遠了遠了”“走盡這雨巷”
4、“消了”“散了”“消散了”
四、課外拓展
品析《錯誤》一詩(shī)，請說(shuō)說(shuō)“你”是位什么樣的人
我打江南走過(guò)
那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落
東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛
你底心如小小寂寞的城
恰若青石的街道向晚
音不響，三月的春帷不揭
你底心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……
——《錯誤》
《雨巷》參考答案：
預習：2、押韻、節奏緩慢、反復(反復手法的運用巧妙拉長(cháng)詩(shī)歌的內在情感，使情感的表達一詠三嘆，回環(huán)往復，增添詩(shī)歌的音樂(lè )美)
課堂探究
1、惆悵2、濃濃的愁緒籠罩
3、意象分析：
她穿著(zhù)……
她……走著(zhù)
她的容貌……
她的神情……
她的聲音……
丁香姑娘 結著(zhù)愁怨、丁香一樣的顏色、芬芳、憂(yōu)愁、哀怨、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵、太息一般的眼光、走近、飄過(guò)、像夢(mèng)一般的、凄婉、迷茫、到了、走盡、消散了……
總結特征：如花般美麗，滿(mǎn)帶著(zhù)憂(yōu)愁
雨巷 詞語(yǔ)是：悠長(cháng)、寂寥、頹圮的籬墻
特征：幽深、寂靜、朦朧
“我”詞語(yǔ)有獨自、彷徨、希望、默默、彳亍、冷漠、凄清、惆悵
特征：孤獨 迷茫 憂(yōu)愁 寂寞 有追求
三個(gè)意象有怎樣的共同點(diǎn)?
調子都是壓抑、低沉的、凄迷的
明確： “希望”，寫(xiě)出了作者是有所追求的人
“結著(zhù)愁怨”，說(shuō)明作者和丁香姑娘一樣，有著(zhù)憂(yōu)愁，是為理想不得實(shí)現而憂(yōu)愁
“悠長(cháng)、悠長(cháng)”寫(xiě)出了道路的漫長(cháng)，“獨自”寫(xiě)出了詩(shī)人的孤獨，“彷徨”寫(xiě)出了詩(shī)人在那個(gè)年代的迷惘
“丁香一樣的顏色”，“丁香一樣的芬芳”，寫(xiě)丁香姑娘外表的美麗，氣味的芳香，象征著(zhù)詩(shī)人理想的美好、高潔
“走近”“飄過(guò)”“到了”“走盡”“消散了”等詞語(yǔ)，寫(xiě)丁香姑娘飄然而來(lái)，又飄飄而去，象征著(zhù)理想的縹緲、空虛，由此可知詩(shī)人的傷感、迷惘
思路：
我 希望逢著(zhù) 丁香姑娘 走近 我
(追求) 飄過(guò) 我身旁
到了 籬墻
(照應) 走盡 雨巷……
我 希望飄過(guò) 丁香姑娘
(繼續追求)
討論后歸納：我是一個(gè)有所追求的青年
油紙傘 特征：復古、懷舊、神秘、迷蒙
4、示例：雨巷 細雨，如幕，籠住了這長(cháng)長(cháng)窄窄、窄窄長(cháng)長(cháng)的石巷，駁落的檐頭，刻進(jìn)了多少的歷史滄桑?濡濕的青石板路，如蛇般蜿蜒向前，在盡頭等待的是望穿秋水的欣喜，還是冷徹骨髓的幻滅?小巷無(wú)語(yǔ)，靜默的站著(zhù)，站著(zhù)……雨，越發(fā)的細密了
評價(jià)：這段話(huà)用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言渲染出了壓抑、低沉的氛圍用了擬人、比喻等修辭手法，其中疊詞的運用收到了很好的效果，寫(xiě)出了雨巷的凄清和令人窒息
小巷，一條條縱橫交錯，像埋在衰老肌膚下的血管，深嵌在高高山墻和翹起的屋檐下，演繹一股蒼涼之氣很少有陽(yáng)光直射進(jìn)巷子里，被摩挲得溜光的青黑石徑終年濕漉漉的，似抹了一層油，斑斑苔蘚從磚縫中冒出，在巷壁上抹上一層暗綠
姑娘一襲紫裙，默默的行走在悠長(cháng)的青石板路上你丁香般的芬芳填滿(mǎn)了空氣的每一罅隙，太息般的眼光結著(zhù)丁香的哀怨，投向寂寞的雨巷細雨微寒，那撐起的油紙傘能否為你抵擋此刻的風(fēng)雨?漫漫長(cháng)途，誰(shuí)能為你拂去心底的凄婉迷茫?
5、長(cháng)長(cháng)的青石板路，悠長(cháng)、悠長(cháng)的巷子，它是如此的幽深，如此的空寂，加上蒙蒙的細雨，更平添了幾分凄清、幾分朦朧;油紙傘，一件普普通通的灰色的雨具，本來(lái)就是復古、懷舊、神秘、迷離的象征，它和雨巷完美的融合在一起，是那樣的和諧又是那樣的自然;暮春時(shí)節，在寂寥的雨下，一個(gè)年輕人正是撐著(zhù)這樣的油紙傘獨自在風(fēng)雨中彷徨，他是那樣的孤寂又是那樣的迷茫;雨巷的盡頭是籬墻，頹圮的籬墻，它是如此的破敗又是如此的荒涼;一個(gè)美麗的面帶愁容的姑娘，像夢(mèng)一樣，輕輕的向我走來(lái)，可是卻與我擦肩而過(guò)，又像夢(mèng)一樣的輕輕的走了，直至消失在雨巷
(說(shuō)明：要注意語(yǔ)氣的低沉、舒緩，要帶有強烈的感情目的是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)作品所營(yíng)造的意境之中)
特征：凄清、憂(yōu)愁、朦朧 更主要的是一種凄美
二、賞析
1、結合背景：詩(shī)人一直追求著(zhù)美好的理想，并積極的投入戰斗，但大革命的失敗給了他沉重的一擊，他對自己的追求與拯救時(shí)代的希望產(chǎn)生了質(zhì)疑舊的奮斗失敗了，而新的希望又在哪里?自己又該何去何從?在這種迷惘和探尋中，新的道路尚不明確，因此，象征他追求和理想的丁香姑娘也不會(huì )很明朗、陽(yáng)光，而是籠上了憂(yōu)郁、飄忽、迷離的特色本詩(shī)是現實(shí)的黑暗和理想的幻滅在詩(shī)人心中的投影，詩(shī)人內心的沉郁和彷徨反映在筆下的物象上，就形成了這一個(gè)獨一無(wú)二的憂(yōu)郁美麗的丁香姑娘
結合詩(shī)歌、詩(shī)人年齡：表現詩(shī)人對愛(ài)情的向往和愁緒
詩(shī)歌本身情感的不確定性使讀者可以做出個(gè)性化的解讀，使得本來(lái)就朦朧的情感變得撲朔迷離，增添了詩(shī)歌的朦朧美，詩(shī)歌在情感方面也就具有了獨特的美感
三、課內練習：
“像夢(mèng)飄過(guò)”、“身旁飄過(guò)” 象征美好事物轉瞬即逝
到了頹圮的籬墻：象征精神的惆悵
遠了、遠了：象征留給作者的只有孤獨和哀傷
散了、散了、消散了：象征理想的飄渺，詩(shī)人的傷感
四、課外拓展
一個(gè)等待心上人歸來(lái)的思婦形象，具體分析如下：
那等在季節里的容顏如蓮花的開(kāi)落：把人的容顏比喻成蓮花.也暗含著(zhù)這個(gè)貌美如花.蓮花開(kāi)夏季.蓮花等到季節來(lái)臨才開(kāi)放.
你底心如小小寂寞的城,你底心是小小的窗扉緊掩:你的心門(mén)緊鎖,因為你所等待的人還沒(méi)有來(lái).
我達達的馬蹄是美麗的錯誤:以馬蹄借指我的到來(lái).這里用的是借代的手法.
我不是歸人，是個(gè)過(guò)客……:我不是你要等的人,我只是一個(gè)與你擦肩而過(guò)的過(guò)客
5、從形式美的角度感受詩(shī)歌的音樂(lè )美
葉圣陶先生曾經(jīng)盛贊這首詩(shī)：“替新詩(shī)的音節開(kāi)了一個(gè)新紀元”如何理解這句話(huà)
�、� 從全詩(shī)看，第一節和最后一節除“逢著(zhù)”改“飄過(guò)”之外，其它語(yǔ)句完全一樣，這樣，同一主調在詩(shī)中重復出現，起結復見(jiàn)，首尾呼應，不僅加重了詩(shī)人彷徨苦悶的心境，也增強了全詩(shī)的音樂(lè )性
�、� 每一節共六行，每節押韻兩次到三次，在相隔不遠的行里重復一次韻腳，如“雨巷”、“姑娘”、“芬芳”、“惆悵”、“眼光”等，有意地使一個(gè)音響在人們的聽(tīng)覺(jué)中反復，這樣，就造成了一種回蕩的旋律和流暢的節奏
�、� 另外，語(yǔ)言上用疊句的手法，如“哀怨，哀怨又彷徨”，“像我一樣，像我一樣地”，迂回往復，增強詩(shī)的節奏美，強調突出描寫(xiě)對象，加強氛圍，悅耳和諧的感覺(jué)。
【戴望舒《雨巷》導學(xué)案】相關(guān)文章：
《雨巷》導學(xué)案04-20
《雨巷》導學(xué)案07-02
《雨巷》導學(xué)案及賞析04-24
《雨巷》導學(xué)案（精選12篇）04-25
戴望舒《雨巷》06-28
《雨巷》戴望舒04-21
戴望舒《雨巷》04-24
現代詩(shī)《雨巷》導學(xué)案03-26