船娘的閱讀答案

　　船娘

　　姜煜暄

　　蘆洲城是座小城，是座名勝的古城。明清兩代建筑的南北兩座城門(mén)樓、鐘樓和青石板鋪就的古道，依然完好無(wú)損。圍城有一“清河”，河水繞城一圈，烏篷船蕩蕩悠悠，穿梭游弋，成了古城一道風(fēng)景。船娘就在“清河”上搖船。

　　那天，來(lái)了幾位客人，領(lǐng)導讓我陪著(zhù)逛逛古城、清河。碼頭管調船的人高聲喊道：“船娘，來(lái)客人了！”

　　“好嘞！”一個(gè)粗獷的女人聲音在波光粼粼的河面上回蕩，粗狂得像雷聲，鼓噪地灌滿(mǎn)了我的耳朵。奇怪的是，眨眼間，河道橫七豎八的船只紛紛靠向一邊，那些艄公自然自覺(jué)地騰出一條河道，一只烏篷船緩緩從后面馳過(guò)來(lái)，靠近碼頭。船娘站在船頭，雙手合并胸前，謙恭地對各位艄公說(shuō)：“多謝了！”

　　我踮腳眺望，眉頭不禁一皺。船娘身著(zhù)一件藍底碎白花的大襟衣裳，下身一條寬松的青色褲子，腦后挽個(gè)發(fā)髻，一綹頭發(fā)從發(fā)髻垂下至臉的右側。面容憔悴，滿(mǎn)是滄桑，褶子疊嶂。瞅著(zhù)船娘弱不禁風(fēng)的身子，憂(yōu)心忡忡，對調船人不悅地說(shuō)：“你怎么讓一個(gè)老太太擺船呢？”

　　調船人微笑著(zhù)說(shuō)：“大兄弟，你別看她老相些，那是艱辛生活所累，她還年輕著(zhù)呢……她就一上午的活，下午還得去醫院……多多關(guān)照！”我甚覺(jué)奇怪，仍然擔憂(yōu)，這可不是鬧著(zhù)玩的，這么多人如果翻船了，出了人命咋整？我疑慮地問(wèn)：“你行嗎？”

　　船娘苦笑著(zhù)說(shuō)：“我滿(mǎn)行的，已經(jīng)做半年了！”言語(yǔ)說(shuō)得很執拗，臉色很沉穩。

　　船娘輕輕地搖著(zhù)櫓，小船晃晃悠悠在河面上游蕩。她不時(shí)地介紹當地的風(fēng)俗人情、古跡傳說(shuō)。不知誰(shuí)提議讓船娘唱首歌，船娘羞澀地說(shuō)：“我唱得不好！”唱了《纖夫的愛(ài)》，唱得太差了，跑了調，跑了腔，我急忙堵住耳朵。船娘又唱了一首《燕子雙雙飛上天》，我實(shí)在忍不住了，便厲聲道：別唱了，像狼嚎似的，難聽(tīng)死了。她便默不作聲，一下一下?lián)u著(zhù)櫓，眼淚落入河里。

　　為緩和一時(shí)尷尬的氛圍，我狐疑地問(wèn)：“你今年多大了？”

　　她沖我凄然一笑：“你看我長(cháng)得老吧？”我忙解釋?zhuān)骸安皇堑�，只是閑聊罷了！”“今年正好四十，好時(shí)光過(guò)去了，花謝了�！�

　　“你子女多大了？”也許調船人給我留下了伏筆，所以我刨根問(wèn)底兒。

　　船娘的臉突然凝固了，滿(mǎn)臉陰霾，淚花在眼圈打轉：“我有一個(gè)女兒，讀大一�！痹�(huà)語(yǔ)戛然而止，再沒(méi)說(shuō)下去，我意識到可能我的問(wèn)話(huà)刺傷了她的痛楚，再沒(méi)有問(wèn)下去。

　　上岸后我給她二百塊小費，她說(shuō)啥不收，她說(shuō)多給了，我好說(shuō)歹說(shuō)，她才收下，彎腰向我鞠了一躬，眼淚一滴滴落在船上。，

　　我疑慮重重地問(wèn)調船人：“船娘為什么總是沮喪著(zhù)臉？”

　　他狠狠地吸了一口煙，沉重地說(shuō)：“船娘可憐呀，女兒好不容易考上大學(xué)，滿(mǎn)以為有了希望，卻患上白血病，丈夫原來(lái)也是艄公，因抗不住生活壓力離家出走了。她上午擺船，下午去醫院陪女兒治療�！蔽也唤麘K然心痛，后悔船上的話(huà)有些太過(guò)分了，我想向她解釋?zhuān)�碼頭上早已沒(méi)了她的身影！

　　半年后，我十歲的女兒，突然雙目失明，醫生說(shuō)：這種病很罕見(jiàn)，只有換眼角膜，才能恢復視力。我悲慟欲絕，上哪弄眼角膜？醫生說(shuō)只有耐心等待了，看有沒(méi)有死人犯了。

　　妻子去世了，我不能再失去女兒。我在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)帖子，愿出資二十萬(wàn)……只要能治好女兒的病，我豁出去了。

　　那日，醫生愉悅地說(shuō)有人愿意捐獻眼角膜！我流著(zhù)興奮的淚水，抱住女兒喊著(zhù)：“女兒有救了，有救了！”

　　女兒手術(shù)那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我在走廊里焦急地等待著(zhù)，突然一個(gè)熟悉的身影出現我的眼前，我說(shuō)：“船娘，你還認識我嗎？”

　　船娘滄桑的臉留著(zhù)未干的淚痕：“認識，怎么會(huì )忘呢！”

　　我說(shuō)：“你女兒咋樣了？”

　　船娘眼含淚水沒(méi)有言語(yǔ)。我女兒被推出了手術(shù)室，船娘急忙上前深情地看了半天，流著(zhù)淚水走了。

　　女兒眼睛像一灣湖水，清澈明亮，恢復了天真的快樂(lè )。我奇怪，女兒為什么非要去清河游船去，點(diǎn)名船娘擺渡。船娘不眨眼地深情地盯著(zhù)女兒的眼睛，滄桑的臉頰流淌著(zhù)滾燙的淚水，臉龐露出欣然的笑容。我驚訝地發(fā)現女兒黑亮的眼神與船娘的眼神一模一樣，我霉時(shí)明白了什么，淚水氤氳了河面。

　�。�1）下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當的兩項是（5分）

　　A．小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)了蘆洲城這座古城建筑及城外的清河，尤其是烏篷船游弋的場(chǎng)景，交代故事發(fā)生地點(diǎn)，展現地域風(fēng)俗，表現出“我”此時(shí)的心情。

　　B．小說(shuō)三、四兩段中寫(xiě)船娘粗獷的聲音、寬寬大大的衣著(zhù)、頭上挽了發(fā)髻、滿(mǎn)臉滄桑，意在表現她雖飽經(jīng)生活磨難，卻依舊沒(méi)有喪失生活的勇氣。

　　C．本文語(yǔ)言平實(shí)，情感飽滿(mǎn)，以跌宕起伏的情節，塑造了船娘、調船人和“我”等不同的人物形象，提醒我們在現實(shí)社會(huì )中勿以貌取人，應心存善意。

　　D．女兒手術(shù)那天，走廊里出現熟悉的身影，船娘臉上留有未干的淚痕，女兒被推出手術(shù)室，船娘又深情淚流，暗示了結尾“我”所明白的事實(shí)。

　　E．本文對船娘謙恭感謝，言語(yǔ)執拗，臉色沉穩，凄然一笑，問(wèn)及子女臉色凝固到最后的欣然一笑等一系列的描寫(xiě)，讓人對船娘心生憐憫、敬意。

　�。�2）文中的“我”有什么作用？請結合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

　�。�3）文中“我”對船娘的態(tài)度有一個(gè)變化過(guò)程，請結合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）

　�。�4）能否把“半年后”“我”十歲女兒的相關(guān)情節刪去？請結合全文談?wù)勀愕目捶�。�?分）

　　參考答案

　�。�1）DE（答E給3分，答D給2分，答C給1分；答A、B不給分）A．只是客觀(guān)描寫(xiě)，與“我”的心情無(wú)關(guān)。B．此處的衣著(zhù)外貌描寫(xiě)主要是說(shuō)明“我”初見(jiàn)船娘時(shí)心中的不悅與疑慮。C．本文景物描寫(xiě)簡(jiǎn)練卻又有一種優(yōu)雅之美，文中還有幾處用到了修辭手法，“平實(shí)”不夠準確。

　�。�2）①小說(shuō)中的“我”是整個(gè)故事的見(jiàn)證者，小說(shuō)故事由第一人稱(chēng)敘述，更真實(shí)可信。②“我”是線(xiàn)索人物，通過(guò)“我”的發(fā)問(wèn)及“我”的經(jīng)歷，推進(jìn)情節發(fā)展。③襯托船娘的形象，通過(guò)“我”的經(jīng)歷及對船娘認識的變化，使船娘的形象鮮明地凸顯出來(lái)。（每點(diǎn)2分）

　�。�3）①懷疑，厭惡，認為船娘弱不禁風(fēng)，保證不了船上人的安全，聽(tīng)到船娘唱歌跑調厲聲呵止，說(shuō)了難聽(tīng)的話(huà)。②同情，意識到問(wèn)話(huà)不合適后停止并在下船后給了她二百元小費，了解情況后還后悔心痛。③感激，在知道船娘女兒捐獻眼角膜的事情后留下了感激的淚水。（每點(diǎn)2分）

　�。�4）觀(guān)點(diǎn)一：不能。①使文章內容更加充實(shí)豐富，在這個(gè)情節中，因為女兒，“我”的人生和船娘的人生發(fā)生了合理的交集，“我”從施與者變成了受與者，使情節波瀾起伏。②升華了主題，加入這個(gè)情節后，主題由同情與反省上升到無(wú)私的愛(ài)與奉獻。③使船娘和“我”的形象更加十滿(mǎn)，船娘之前的拼搏、自尊、堅韌的品格在這里又加入了有愛(ài)心，而“我”對船娘的態(tài)度也由同情轉化為感激。

　　觀(guān)點(diǎn)二：能。①之前的情節已相對完整，主題、人物形象也得到了完整呈現，去掉更能彰顯小小說(shuō)短小精悍的特點(diǎn)。②整篇文章以“我”的同情和反思結尾，能增強文章的社會(huì )效果，凸顯文章的主題。③文章以船娘遠去消失的背影歸結全篇，給讀者留下了豐富的想象空間，更能引起讀者的反思，余韻悠長(cháng)。

　�。ㄓ^(guān)點(diǎn)2分，分析每點(diǎn)2分，只答觀(guān)點(diǎn)不作分析不給分）