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《有用的閱讀和無(wú)用的閱讀》閱讀練習附參考答案
【原文】
有用的閱讀和無(wú)用的閱讀
于丹
�、僮x書(shū)到底能帶給我們什么？記得溫總理第一次和網(wǎng)民互動(dòng)的時(shí)候說(shuō)了這么一段話(huà)：“我非常希望提倡全民讀書(shū)。我愿意看到人們在坐地鐵的時(shí)候能夠手里拿上一本書(shū)。因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福�！�
�、谖野熏F在的閱讀分成有用的閱讀和無(wú)用的閱讀。所謂有用的閱讀就是為獲取知識的閱讀，為了拿一個(gè)文憑、為了在職業(yè)中提升自己的閱讀。
�、墼谶@個(gè)時(shí)代，有用的閱讀當然是重要的。但是，比這更美好的境界是無(wú)用的閱讀，就是為生命、為成長(cháng)的閱讀。它不見(jiàn)得給你一個(gè)直接的文憑，不一定給你專(zhuān)業(yè)的技能，但是它讓你的心靈遼闊，給你幸福感和安全感。
�、茏x書(shū)在我們今天這個(gè)時(shí)代到底有什么用呢？我想除了應對世界之外，更重要的是確認自我。大學(xué)畢業(yè)生們都在抱怨找工作的門(mén)檻越來(lái)越高了，薪水卻越來(lái)越低了。他們說(shuō)，我們這撥孩子怎么這么倒霉，擴招進(jìn)來(lái)的，出門(mén)的時(shí)候又偏偏趕上了經(jīng)濟危機，到處不是減薪就是裁員。我們怎么辦？社會(huì )給我們的價(jià)值評定又是什么？
�、菸蚁氩还苓@個(gè)社會(huì )現在給你什么評定，關(guān)鍵是你自己怎么認定自己。
�、抻羞@樣一個(gè)故事，說(shuō)有一個(gè)徒弟去問(wèn)他師傅，一碗米值多少錢(qián)？師傅說(shuō)，一碗米，這太難說(shuō)了，關(guān)鍵看在誰(shuí)的手里。要是在一個(gè)家庭主婦手里，她往里加點(diǎn)兒水，蒸一蒸，半個(gè)鐘頭一碗米飯出來(lái)了，就是一塊錢(qián)的價(jià)值；要是在有點(diǎn)兒腦子的小商人手里，他把米好好泡一泡，發(fā)一發(fā)，分成四五堆，用粽葉包成粽子，就是四五塊錢(qián)的價(jià)值；要是到一個(gè)更有頭腦的大商人手里，把它適當地發(fā)酵、加溫，很用心地釀造成一瓶酒，有可能是一二十塊錢(qián)的價(jià)值。所以，一碗米到底值多少錢(qián)，因人而異。
�、呒僭O我們每個(gè)人的生命都是一碗米，誰(shuí)能說(shuō)清一碗米值多少錢(qián)��？但是這里面有一個(gè)規律，就是我們加工的時(shí)間越短，費的心思越少，越接近原來(lái)的形態(tài)，它的價(jià)值就越低。今天大家都說(shuō)職業(yè)競爭很激烈，我看到我周?chē)囊恍┖⒆�，就是急于把自己做成一碗米飯賣(mài)出去，就是想著(zhù)趕緊得把自己變現了。
�、嘤姓l(shuí)耐著(zhù)性子把自己釀成一瓶酒呢？酒離米的形態(tài)是最遠的，釀造的時(shí)間是最長(cháng)的，中間失敗的元素是最多的，你還敢于去嘗試嗎？所以我們說(shuō)，讀書(shū)養心。一個(gè)人的心靈遼闊了、自由了，自我明確了，那么他跟這個(gè)世界的默契程度就大，但這不是說(shuō)這個(gè)世界就能變得溫柔了。文化的力量，我們不能夸大它，它不能阻止地震的來(lái)臨，也不能改變金融危機。它能改變什么？它改變的是我們面對這一切的態(tài)度，它改變的其實(shí)是我們自己和世界相處的方式。
【問(wèn)題】
1.請聯(lián)系文章內容，簡(jiǎn)要概括什么是“有用的閱讀”，什么是“無(wú)用的閱讀”。（4分）
2.作者在第①段中引述溫總理的話(huà)有何作用？請結合文章內容及結構簡(jiǎn)要分析。（3分）
3.聯(lián)系上下文，說(shuō)出第⑥段中作者講述的故事所闡發(fā)的道理。（3分）
4.作者說(shuō)：“讀書(shū)養心。一個(gè)人的心靈遼闊了、自由了，自我明確了，那么他跟這個(gè)世界的默契程度就大”。請聯(lián)系一個(gè)生活實(shí)例簡(jiǎn)要談?wù)勀銓Α白x書(shū)養心”的認識。（5分）
【參考答案】
1.要點(diǎn)與評分：緊扣文本，表達通順即可。4分，酌情給分。
示例一：“有用的閱讀”指為獲取知識的閱讀，為了拿一個(gè)文憑、為了在職業(yè)中提升自己的閱讀�！盁o(wú)用的閱讀”指為生命、為成長(cháng)的閱讀。
示例二：“有用的閱讀”指為獲取知識的閱讀，為了拿一個(gè)文憑、為了在職業(yè)中提升自己的閱讀�！盁o(wú)用的閱讀”指讓你的心靈遼闊，給你幸福感和安全感的閱讀。
2.要點(diǎn)與評分：3分，點(diǎn)明內容、結構的作用2分；表述順暢1分。酌情給分。
示例：作者借溫總理的話(huà)點(diǎn)明了全文的中心，提出“知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸�！钡挠^(guān)點(diǎn)。從結構上看，這句話(huà)在文中還起了總領(lǐng)全文（或引出下文）的作用。
3.要點(diǎn)與評分：3分，概括準確2分；闡發(fā)清晰1分。酌情給分。
示例一：故事說(shuō)明的道理是：生命如米，我們加工的時(shí)間越短，費的心思越少，越接近原來(lái)的形態(tài)，它的價(jià)值就越低。
示例二：故事說(shuō)明的道理是：我們應當學(xué)會(huì )在生活中不斷磨練自己，付出越多，收獲越大。
示例三：故事所闡發(fā)的道理是：我們首先要確認自己的價(jià)值，然后自覺(jué)地加工、釀造以提升自己的價(jià)值。
4.要點(diǎn)與評分：共5分，理解到位，認識正確2分；結合恰當的生活實(shí)例2分；表述順暢1分。酌情給分。
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