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《老娘土》閱讀題答案
在各個(gè)領(lǐng)域，我們都離不開(kāi)閱讀答案，閱讀答案是對有關(guān)閱讀題所做的解答。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規范的閱讀答案呢？下面是小編為大家收集的《老娘土》閱讀題答案，歡迎閱讀與收藏。
《老娘土》閱讀題答案 1
三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）
11.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
老娘土江岸鐘海強艦長(cháng)像釘子一樣牢牢釘在甲板上，目不轉睛地嘹望著(zhù)一望無(wú)際的海域。近處，白色的浪花在藍色的海面上翻滾，仿佛藍色的布匹上點(diǎn)綴著(zhù)細碎的白花；遠處，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的藍把天的藍徹底消融了。
鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵。再過(guò)一個(gè)月，他就要告別心愛(ài)的艦艇，告別祖國的南海疆域，解甲歸田。也許，這一次出航，就是他的最后一次。
作為一名守衛南海二十多年的老兵，他當然忘不了他在海軍的第一個(gè)崗位：某礁盤(pán)的守衛戰士。
今天，他帶領(lǐng)他的艦艇出航，恰好路過(guò)那個(gè)礁盤(pán)，他計劃在那里停泊一下，故地重游。
近了，近了，礁盤(pán)就在眼前。他的眼眶不由自主地濕潤了……
其實(shí)，鐘海強是土生土長(cháng)的大別山人，參軍之前是個(gè)旱鴨子，見(jiàn)過(guò)的最大的水域就是他家門(mén)前的那條洗脂河——淮河上游的一條支流。他做夢(mèng)也沒(méi)有想到，他們那批兵來(lái)到了南海。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的新兵訓練，他們下連隊了。他進(jìn)駐了一個(gè)島嶼。后來(lái)才知道，他駐扎的地方根本算不了島嶼，只是一個(gè)礁盤(pán)-358號。礁盤(pán)只有籃球場(chǎng)大小，四周比海平面高不了多少，稍有風(fēng)浪，礁盤(pán)就被海水淹沒(méi)。他們班其實(shí)是駐扎在礁盤(pán)中央高高的鋼筋架上。這種凌空高閣上的生活，讓他頭暈目眩，嘔吐不已。
班里只有三個(gè)人：班長(cháng)、副班長(cháng)和副班長(cháng)口中的“新兵蛋子”鐘海強。鐘海強水土不服，沒(méi)完沒(méi)了的嘔吐幾乎使他虛脫了。
班長(cháng)急得直搓手，一迭聲地問(wèn)：“怎么辦？怎么辦？”
班班副斜睨著(zhù)鐘海強，輕蔑地說(shuō)：“新兵蛋子，熊樣兒！”
鐘海強從床上掙扎起半個(gè)身子，對班長(cháng)說(shuō)：“用老娘土，煎水，給我喝�！�
班長(cháng)根本沒(méi)聽(tīng)清楚鐘海強說(shuō)的'是什么，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)“土”字�！巴�？這里哪兒有土？要土干什么？”他狐疑地問(wèn)。
“土，老娘土，在我包里�！辩姾娬f(shuō)。
班長(cháng)打開(kāi)鐘海強的包，仔細翻了翻，沒(méi)找到老娘土。
班長(cháng)看看鐘海強，鐘海強看看班長(cháng)，稍頃，他們不約而同地抬起頭來(lái)，看看副班長(cháng)。副班長(cháng)惱火地說(shuō)：“你說(shuō)的是那一包黑不溜秋的泥巴塊兒吧？昨天整理內務(wù)，我給扔了�！�
鐘海強突然像中了邪一樣，兇狠地瞪一眼副班長(cháng)，翻身下床。班長(cháng)想攔他，沒(méi)攔住。轉眼間，他跌跌撞撞地沖出房門(mén)，石磙一樣滾下了高高的臺階。幸虧大海還沒(méi)有漲潮，他的那包老娘土還在礁盤(pán)上，安然無(wú)恙。
身體恢復以后，鐘海強對班長(cháng)說(shuō)：“在我們老家，父母都會(huì )為遠行的孩子準備一包這樣的土。它是從土灶里敲下的經(jīng)過(guò)天長(cháng)日久烘烤的鍋心土，因為大都由老母親親手敲下，包好，送給兒女，所以我們當地人把它叫作‘老娘土’。人在他鄉，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就會(huì )好起來(lái)的�！�
班長(cháng)哦了一聲。
班副不以為然地撇了撇嘴。
不久，班副病了。鐘海強拿出他的老娘土，準備給副班長(cháng)煎水喝。班長(cháng)不同意，他說(shuō)：“副班長(cháng)是新疆人，你是河南人，你的老娘土對他有用嗎？再說(shuō)，你剛來(lái)，水土不服，副班長(cháng)來(lái)這里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”
鐘海強說(shuō)：“班長(cháng)，不管是新疆還是河南，我們都來(lái)自陸地，對于海洋來(lái)說(shuō)，陸地上所有的土，都是我們的老娘土。試一試，不行嗎？”
誰(shuí)知道，一碗渾濁的老娘土湯喝下去，副班長(cháng)病情減輕；喝了第二次，明顯見(jiàn)好；喝了第三次，已經(jīng)生龍活虎了。
從此，副班長(cháng)改變了對鐘海強的看法，更改變了對老娘土的偏見(jiàn)。他寄信到新疆老家，讓父母寄一包同樣的老娘土來(lái)。
后來(lái)，鐘海強當了班長(cháng)，他要求每一個(gè)戰士探親返回時(shí)，都要帶包老娘土……
“報告艦長(cháng)，358號礁盤(pán)已到，是否停泊？”值班員走過(guò)來(lái)，“啪”地舉手敬了一個(gè)禮。
鐘海強從回憶中清醒過(guò)來(lái)，聲音低沉地說(shuō)：“�？渴昼�，我下去看看�！�
358號礁盤(pán)上，仍然是三個(gè)兵：班長(cháng)、副班長(cháng)、一個(gè)新戰士。他們正列隊向鐘海強敬禮！鐘海強走上礁盤(pán)，環(huán)顧四周，礁盤(pán)已經(jīng)令非昔比。水泥圍墻內，芳草如茵，鮮花盛開(kāi)；水泥圍墻上，有用彩色珊瑚壘成的五個(gè)大字：老娘土哨所。
鐘海強的眼眶再次濕潤了。他明白，他腳下踩著(zhù)的，滋養著(zhù)花草的，正是來(lái)自全國四面八方的老娘土。
�。ǖ�13屆“中國微型小說(shuō)年度二等獎2015年12月28日”）
�。�1）下列對這篇小說(shuō)思想內容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）
A.第一段景物描寫(xiě)突出了南海風(fēng)光的美麗迷人，因為近處和遠處的景色都是鐘海強感覺(jué)到的，由此可以看出鐘海強對他自己守衛了20多年的水上疆域的不舍之情。
B.小說(shuō)敘述鐘海強的出身，說(shuō)他山里娃，旱鴨子，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大水域，這為后面寫(xiě)他住在茫茫水域中高高的鋼筋架上面水土不服做鋪墊。
C.鐘海強“頭暈目眩，嘔吐不已”時(shí)，班長(cháng)手足無(wú)措說(shuō)明了海上哨所缺醫少藥的艱苦環(huán)境，而班副一臉輕蔑也從人情冷暖的角度透露出“新兵蛋子”的辛酸。
D.駐扎在358號礁盤(pán)上的三個(gè)戰士見(jiàn)鐘海強突然走到礁盤(pán)上，慌忙列隊歡迎，反襯鐘海強如今的官職之高，從而突出了“艱難困苦，玉汝于成”的主旨。
E.小說(shuō)使用了插敘的手法，通過(guò)鐘海強的回憶敘述了守衛358號礁盤(pán)的困難經(jīng)歷。這種寫(xiě)法使文章情節緊湊、敘事簡(jiǎn)潔。
�。�2）小說(shuō)以“老娘土”為題，有哪些作用？（6分）
�。�3）小說(shuō)在刻畫(huà)鐘海強這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請簡(jiǎn)要分析。（6分）
�。�4）小說(shuō)兩次寫(xiě)鐘海強的眼眶濕潤，前后原因有所不同。請結合小說(shuō)內容進(jìn)行具體分析，并說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果。（8分）
試題答案：
三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）
11.(1)A 3 分 ，B 2分，E 1 分。
�。�2）①概括情節。小說(shuō)以“老娘土”為線(xiàn)索，使小說(shuō)內容形成一個(gè)有機的整體。②揭示主題�！袄夏锿痢本哂邢笳饕饬x，它不僅寄托了母親對兒女樸實(shí)無(wú)私的愛(ài)，同時(shí)還表現了有了大地母親的護佑，祖國的海防才能不斷鞏固，堅不可摧。③從人物刻畫(huà)上，使人物形象更加豐滿(mǎn)，有助于展示鐘海強等展示細膩豐富的內心世界。④以方言土語(yǔ)為題，新穎別致，制造懸念，吸引讀者。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）
�。�3）①性格頑強。不顧礁盤(pán)哨所條件的艱苦，克服水土不服的困難堅守崗位。②寬容大度。雖然班副一開(kāi)始對他有偏見(jiàn)，但當班副得病時(shí)，他不計前嫌，為副班長(cháng)煎藥治病。③熱愛(ài)海防，獻身邊疆。比如寫(xiě)鐘海強艦長(cháng)釘子一樣牢牢釘在甲板上，目不轉睛地瞭望海域說(shuō)明他執行任務(wù)時(shí)的專(zhuān)注和高度的責任感。再如在南海巡邏二十多年即將解甲歸田時(shí)，對心愛(ài)的艦艇，對南海邊防的不舍。④不忘家鄉，珍視親情。重視老娘土，時(shí)刻帶在身邊。（答出三點(diǎn)即可滿(mǎn)分）
�。�4）具體分析：第一次眼眶濕潤，是故地重游，因回憶初上礁盤(pán)時(shí)的情景而激動(dòng)；（2分）第二次眼眶濕潤，是因為看到礁盤(pán)環(huán)境美好，今非昔比而喜悅，一批又一批的戰士響應他的號召帶來(lái)家鄉的土，并且用“老娘土哨所”來(lái)命名礁盤(pán)，觸動(dòng)了鐘海強的情弦，明白了正是全國四面八方的支持強大了祖國的南海邊防，引發(fā)了鐘海強的敬仰和感慨。（3分）
說(shuō)明效果：①從結構上，前后對照，層層遞進(jìn)；②從人物塑造上：豐富了鐘海強的人物形象；③從主題上：凸顯了小說(shuō)歌頌海防戰士的主題。（3分）
《老娘土》閱讀題答案 2
老娘土江岸鐘海強艦長(cháng)像釘子一樣牢牢釘在甲板上，目不轉睛地嘹望著(zhù)一望無(wú)際的海域。近處，白色的浪花在藍色的海面上翻滾，仿佛藍色的布匹上點(diǎn)綴著(zhù)細碎的白花；遠處，海天一色，分不清楚哪是天哪是海，海的藍把天的藍徹底消融了。
鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵。再過(guò)一個(gè)月，他就要告別心愛(ài)的艦艇，告別祖國的南海疆域，解甲歸田。也許，這一次出航，就是他的最后一次。
作為一名守衛南海二十多年的老兵，他當然忘不了他在海軍的第一個(gè)崗位：某礁盤(pán)的守衛戰士。
今天，他帶領(lǐng)他的艦艇出航，恰好路過(guò)那個(gè)礁盤(pán)，他計劃在那里停泊一下，故地重游。
近了，近了，礁盤(pán)就在眼前。他的眼眶不由自主地濕潤了……
其實(shí)，鐘海強是土生土長(cháng)的大別山人，參軍之前是個(gè)旱鴨子，見(jiàn)過(guò)的最大的水域就是他家門(mén)前的那條洗脂河——淮河上游的一條支流。他做夢(mèng)也沒(méi)有想到，他們那批兵來(lái)到了南海。經(jīng)過(guò)三個(gè)月的新兵訓練，他們下連隊了。他進(jìn)駐了一個(gè)島嶼。后來(lái)才知道，他駐扎的地方根本算不了島嶼，只是一個(gè)礁盤(pán)-358號。礁盤(pán)只有籃球場(chǎng)大小，四周比海平面高不了多少，稍有風(fēng)浪，礁盤(pán)就被海水淹沒(méi)。他們班其實(shí)是駐扎在礁盤(pán)中央高高的鋼筋架上。這種凌空高閣上的生活，讓他頭暈目眩，嘔吐不已。
班里只有三個(gè)人：班長(cháng)、副班長(cháng)和副班長(cháng)口中的“新兵蛋子”鐘海強。鐘海強水土不服，沒(méi)完沒(méi)了的嘔吐幾乎使他虛脫了。
班長(cháng)急得直搓手，一迭聲地問(wèn)：“怎么辦？怎么辦？”
班班副斜睨著(zhù)鐘海強，輕蔑地說(shuō)：“新兵蛋子，熊樣兒！”
鐘海強從床上掙扎起半個(gè)身子，對班長(cháng)說(shuō)：“用老娘土，煎水，給我喝�！�
班長(cháng)根本沒(méi)聽(tīng)清楚鐘海強說(shuō)的是什么，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)“土”字�！巴�？這里哪兒有土？要土干什么？”他狐疑地問(wèn)。
“土，老娘土，在我包里�！辩姾娬f(shuō)。
班長(cháng)打開(kāi)鐘海強的包，仔細翻了翻，沒(méi)找到老娘土。
班長(cháng)看看鐘海強，鐘海強看看班長(cháng)，稍頃，他們不約而同地抬起頭來(lái)，看看副班長(cháng)。副班長(cháng)惱火地說(shuō)：“你說(shuō)的是那一包黑不溜秋的泥巴塊兒吧？昨天整理內務(wù)，我給扔了�！�
鐘海強突然像中了邪一樣，兇狠地瞪一眼副班長(cháng)，翻身下床。班長(cháng)想攔他，沒(méi)攔住。轉眼間，他跌跌撞撞地沖出房門(mén)，石磙一樣滾下了高高的臺階。幸虧大海還沒(méi)有漲潮，他的那包老娘土還在礁盤(pán)上，安然無(wú)恙。
身體恢復以后，鐘海強對班長(cháng)說(shuō)：“在我們老家，父母都會(huì )為遠行的孩子準備一包這樣的土。它是從土灶里敲下的經(jīng)過(guò)天長(cháng)日久烘烤的鍋心土，因為大都由老母親親手敲下，包好，送給兒女，所以我們當地人把它叫作‘老娘土’。人在他鄉，水土不服，用老娘土煎水喝了，很快就會(huì )好起來(lái)的�！�
班長(cháng)哦了一聲。
班副不以為然地撇了撇嘴。
不久，班副病了。鐘海強拿出他的老娘土，準備給副班長(cháng)煎水喝。班長(cháng)不同意，他說(shuō)：“副班長(cháng)是新疆人，你是河南人，你的老娘土對他有用嗎？再說(shuō)，你剛來(lái)，水土不服，副班長(cháng)來(lái)這里一年多了，又不是水土不服，怎么能用老娘土？”
鐘海強說(shuō)：“班長(cháng)，不管是新疆還是河南，我們都來(lái)自陸地，對于海洋來(lái)說(shuō)，陸地上所有的土，都是我們的老娘土。試一試，不行嗎？”
誰(shuí)知道，一碗渾濁的老娘土湯喝下去，副班長(cháng)病情減輕；喝了第二次，明顯見(jiàn)好；喝了第三次，已經(jīng)生龍活虎了。
從此，副班長(cháng)改變了對鐘海強的看法，更改變了對老娘土的偏見(jiàn)。他寄信到新疆老家，讓父母寄一包同樣的老娘土來(lái)。
后來(lái)，鐘海強當了班長(cháng)，他要求每一個(gè)戰士探親返回時(shí)，都要帶包老娘土……
“報告艦長(cháng)，358號礁盤(pán)已到，是否停泊？”值班員走過(guò)來(lái)，“啪”地舉手敬了一個(gè)禮。
鐘海強從回憶中清醒過(guò)來(lái)，聲音低沉地說(shuō)：“�？渴昼�，我下去看看�！�
358號礁盤(pán)上，仍然是三個(gè)兵：班長(cháng)、副班長(cháng)、一個(gè)新戰士。他們正列隊向鐘海強敬禮！鐘海強走上礁盤(pán)，環(huán)顧四周，礁盤(pán)已經(jīng)令非昔比。水泥圍墻內，芳草如茵，鮮花盛開(kāi)；水泥圍墻上，有用彩色珊瑚壘成的五個(gè)大字：老娘土哨所。
鐘海強的眼眶再次濕潤了。他明白，他腳下踩著(zhù)的，滋養著(zhù)花草的，正是來(lái)自全國四面八方的老娘土。
閱讀題答案：
題目一：小說(shuō)開(kāi)頭兩段文字在文中有什么作用？
答案：
�、倜枥L了祖國南海美麗的風(fēng)光，海域廣闊、天地一色，為小說(shuō)故事情節的展開(kāi)提供了自然的背景。
�、谝宰匀痪拔锏拿利悂�(lái)襯托守疆戰士心靈的純潔美好。
�、垡鱿挛溺姾娕為L(cháng)對三十五年前守礁生活的回憶。
題目二：鐘海強當兵時(shí)的副班長(cháng)是一個(gè)什么樣的人？請簡(jiǎn)要分析。
答案：
�、俑卑嚅L(cháng)是一個(gè)硬漢子。他不畏困難，忠于職守，看不起意志薄弱的人。
�、诟卑嚅L(cháng)心直口快。他對新兵鐘海強和老娘土有看法就直說(shuō)，絲毫不藏著(zhù)掖著(zhù)。
�、鄹卑嚅L(cháng)知錯就改。他對鐘海強和老娘土存有誤解，但在事實(shí)面前勇于改錯。
題目三：小說(shuō)中“老娘土”的內涵豐富，請結合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
答案：
�、佟袄夏锿痢笔怯眉亦l的土灶燒成的鍋心土，是凝聚著(zhù)祖國對邊疆海疆戰士的.關(guān)懷愛(ài)護的象征。
�、凇袄夏锿痢笔怯美夏锏男难蛺�(ài)心拌成的，凝聚著(zhù)母親對孩子的牽掛和祝福，平撫著(zhù)每一個(gè)遠行孩子的心田。
�、邸袄夏锿痢笔枪枢l的象征，是鄉情的凝聚。
�、堋袄夏锿痢笔侵尾【热说牧妓�，能夠治療戰士們的“水土不服”。
題目四：小說(shuō)以“老娘土”為題，有哪些好處？
答案：
�、傩≌f(shuō)主要情節圍繞“老娘土”展開(kāi)。在“老娘土”的串聯(lián)下，小說(shuō)中的人物、情節、環(huán)境形成一個(gè)有機的整體。
�、谛≌f(shuō)中的“老娘土”為戰士們守衛海疆發(fā)揮了重要作用�！袄夏锿痢睂�(shí)際上是戰士們的“護身符”，它可以治療戰士們的“水土不服”，可以庇佑戰士們的安全。
�、邸袄夏锿痢苯沂玖诵≌f(shuō)主題�！袄夏锿痢本哂邢笳饕饬x，它不僅寄托了母親對兒女樸實(shí)無(wú)私的愛(ài)，同時(shí)還表現了祖國大地和祖國遼闊的海疆緊密相連，有了大地母親的護佑，祖國的海防才能不斷鞏固，堅不可摧。
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