- 相關(guān)推薦
驚蟄的閱讀答案
現代文閱讀。閱讀《驚蟄》一文，完成題。（18分）
驚蟄
葦岸
�、俣墓潥饬钗覀凅@嘆叫絕的，除了它的與物候、時(shí)令的奇異吻合與準確對應，還有一點(diǎn)，即它的一個(gè)個(gè)東方田園風(fēng)景與中國古典詩(shī)歌般的名稱(chēng)。這是語(yǔ)言瑰麗的精華，它們所體現的漢語(yǔ)的簡(jiǎn)約性與表意美，使我們后世的漢語(yǔ)運用者不僅感到驕傲，也感到慚愧。
�、凇绑@蟄”，兩個(gè)漢字并列一起，即神奇地構成了生動(dòng)的畫(huà)面和無(wú)窮的故事。你可以遐想：在遠方一聲初始的雷鳴中，萬(wàn)千沉睡的幽暗生靈被喚醒了，它們睜開(kāi)惺忪的雙眼，不約而同，向圣賢一樣的太陽(yáng)敞開(kāi)了各自的門(mén)戶(hù)。這是一個(gè)帶有“推進(jìn)”和“改革”色彩的節氣，它反映了對象的被動(dòng)、消極和等待狀態(tài)，顯現出一絲善意的冒犯和介入，就像一個(gè)鄉村客店老板凌晨輕搖他的諸事在身的客人：客官，醒醒，天亮了，該上路了。
�、鄯路馂榱隧憫@一富有“革命”意味的節氣，連陰數日的天況，今天豁然晴朗了（不是由于雨霽或風(fēng)后）。整面天空像一個(gè)深隱林中的藍色湖泊或池塘，從中央到岸邊，依其深淺，水體色彩逐漸減淡。小麥已經(jīng)返青，在朝陽(yáng)的映照下，望著(zhù)滿(mǎn)眼清晰伸展的絨絨新綠，你會(huì )感到，不光嬰兒般的麥苗，綠色自身也有生命。而在溝壑和道路兩旁，青草破土而出，連片的草色已似報紙頭條一樣醒目。柳樹(shù)伸出了鳥(niǎo)舌狀的葉芽，楊樹(shù)拱出的花蕾則讓你想到幼鹿初萌的角。在田里，我注意到有十幾只集群無(wú)規則地疾飛鳴叫的小鳥(niǎo)（疑為百靈）；它們如精靈，敏感、多動(dòng)，忽上忽下；它們的羽色近似泥土，落下來(lái)便會(huì )無(wú)影無(wú)蹤；我曾試圖用望遠鏡搜尋過(guò)幾次，但始終未能看清它們�？蓯�(ài)的稚態(tài)、新生的活力、知前的歡樂(lè )、上升的氣息以及地平線(xiàn)的柵欄，此時(shí)整個(gè)田野很像一座太陽(yáng)照看下的幼兒園。
�、堋绑@蟄過(guò)，暖和和�！钡搅梭@蟄，春天總算坐穩了它的江山。
�。ㄟx自《大地上的事情》）
小題1：根據文意，請概括“驚蟄”一詞的含義。（3分）
小題2：作者認為二十四節氣名稱(chēng)令我們驕傲和慚愧的原因是什么？（可聯(lián)系當今人們運用漢語(yǔ)的實(shí)際情況分析）。（3分）
小題3：試簡(jiǎn)析第②段畫(huà)線(xiàn)句子的表達效果。（3分）
小題4：文章第③段首句在結構和內容上有什么作用？（3分）
小題5：諺語(yǔ)“驚蟄過(guò)，暖和和”，改為“驚蟄過(guò)，暖和了”表達效果有什么不同？請闡述理由。（3分）
小題6：“清明”、“谷雨”、“白露”等節氣的名稱(chēng)，蘊含著(zhù)東方田園風(fēng)景與中國古典詩(shī)歌般的美，請選擇其中一個(gè)節氣，模仿作者對“驚蟄”的解讀，以合理的想象加以描繪。（3分）
參考答案：
小題1：春雷（1分）驚（喚）醒了（1分）自然萬(wàn)物（1分）。（共3分）
小題2：節氣名稱(chēng)體現了漢語(yǔ)的簡(jiǎn)約性與表意美，我們因此為先人的智慧感到驕傲（1分）；今人運用漢語(yǔ)，存在不夠規范、不夠簡(jiǎn)潔（1分）、表意缺詩(shī)意美的現象，所以感到慚愧（1分）。（共3分）
小題3：比喻句（1分），形象貼切地（1分）表現了驚蟄“顯現出一絲善意的冒犯和介入�！保�1分）（共3分）
小題4：結構上：承上啟下，起過(guò)渡作用（1分）；內容上：“驚蟄”這一具有“革命”意味的節氣，與上文中“顯現出一絲善意的冒犯和介入”相呼應（1分），同時(shí)為下文展開(kāi)描述“豁然晴朗”的畫(huà)面做鋪墊（1分）。（共3分）
小題5：原句疊詞、押韻并用（1分），瑯瑯上口，易于記誦（1分）；改動(dòng)后句子不再押韻，語(yǔ)言平淡，民間諺語(yǔ)的韻味消失（1分）。（共3分）
或：“暖和和”運用了疊詞，仿佛使人感受到了融融的暖意，突出了人的主觀(guān)情感，而“暖和了”只是一個(gè)氣溫客觀(guān)的變化過(guò)程（1分）。另外，“暖和和”與上句押韻，朗朗上口，符合諺語(yǔ)簡(jiǎn)潔好記的特點(diǎn)（1分）。改動(dòng)后，句子沒(méi)有了這樣的效果（1分）。（共3分）
小題6：描繪扣住季節特征（1分），想象合理（1分），語(yǔ)言通暢（1分）。（共3分）
附答案示例：白露微微透著(zhù)些曦光的清晨，茫茫秋水泛著(zhù)些許的寒意。一叢叢郁郁青青的蘆葦凝著(zhù)一層細細密密的白霜，搖曳在清寒的秋風(fēng)里。
小題1：根據文意，請概括“驚蟄”一詞的含義。
此題考查學(xué)生的概括能力，從字面沒(méi)意思“驚蟄”就是春雷驚醒蟄伏在地表下面的動(dòng)物們。，這也是驚蟄原本的含義。
小題2：作者認為二十四節氣名稱(chēng)令我們驕傲和慚愧的原因是什么？
此題考查學(xué)生的分析能力，這種題目的答案是與問(wèn)題相伴的，幾乎是上下句或上下段。
小題3：試簡(jiǎn)析第②段畫(huà)線(xiàn)句子的表達效果。
此題考查學(xué)生的分析能力，要從語(yǔ)句的表達方式、修辭方法入手，劃線(xiàn)句是比喻句，凡是比喻句都能生動(dòng)形象的表達……，增強語(yǔ)言的感染力等。
小題4：文章第③段首句在結構和內容上有什么作用？
此題考查學(xué)生的分析能力。簡(jiǎn)單分析一下這種題目，對于第一段的問(wèn)題，從結構上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內容的描寫(xiě)打下伏筆。中間某段的問(wèn)題，在結構上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。內容上也是照應某些內容；最后一段或某句的作用內容是總結全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，結構上與題目相照應。
小題5：諺語(yǔ)“驚蟄過(guò)，暖和和”，改為“驚蟄過(guò)，暖和了”表達效果有什么不同？請闡述理由。
此題考查學(xué)生的辨別能力，此種題目的回答一般是否定的。把二者作對比，從語(yǔ)言表達效果看，從諺語(yǔ)方面看。都能很容易得出正解。
小題6：“清明”、“谷雨”、“白露”等節氣的名稱(chēng)，蘊含著(zhù)東方田園風(fēng)景與中國古典詩(shī)歌般的美，請選擇其中一個(gè)節氣，模仿作者對“驚蟄”的解讀，以合理的想象加以描繪。
此題考查學(xué)生創(chuàng )新能力，答案不唯一，按照要求言之成文，言之成理即可。
【驚蟄的閱讀答案】相關(guān)文章：
等閱讀及答案05-20
大明湖閱讀以及答案閱讀答案05-22
《母親給出的答案》閱讀答案07-31
《母親給出的答案》閱讀答案05-17
門(mén)檻閱讀答案11-14
新葉閱讀答案10-23
《野望》閱讀答案10-30
兄弟閱讀答案10-01
泥濘的閱讀答案10-30
《老子》閱讀答案10-24