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閱讀訓練題目及答案劉文典：世上已無(wú)真狂徒
2005年歲末，紅學(xué)界頗不安寧，于是遙想當年，西南聯(lián)大教授劉文典這樣講《紅樓夢(mèng)》：其時(shí)天己近晚，講臺上燃起燭光。不久，劉文典身著(zhù)長(cháng)衫，緩步走上講臺，坐定。一位女生站在桌迎用熱水瓶為他斟茶。先生從容飲盡一盞茶后，霍然站起，有板有眼地念出開(kāi)場(chǎng)白寧-吃-仙桃-一口，不-吃-爛杏-滿(mǎn)筐！仙桃只要一口就行了啊我講《紅樓夢(mèng)》嘛，凡是別人說(shuō)過(guò)的，我都不講；凡是我講的，別人都沒(méi)有說(shuō)過(guò)！今天給你們講四個(gè)字就夠了。于是他拿起筆，轉身在旁邊架著(zhù)的小黑板上寫(xiě)下蓼汀花溆四個(gè)大字。這次講座原定在一間小教室開(kāi)講，后因聽(tīng)者甚眾，改為大教室，還是容不下，只好改在聯(lián)大教室區的廣場(chǎng)上，學(xué)生席地而坐，洗耳恭聽(tīng)劉教授高論。
劉氏在西南聯(lián)大開(kāi)《文選》課，不拘常規，常常乘興隨意，別開(kāi)生面。上課前，先由校役提一壺茶，外帶一根兩足來(lái)長(cháng)的竹制旱煙袋，講到得意處，就一邊吸著(zhù)旱煙，一邊解說(shuō)文章精義，下課鈐響也不理會(huì )。有一次，他卻只上了半小時(shí)的課，就忽然宣布說(shuō)，今天提前下課，改在下星期三晚飯后七時(shí)半繼續上課。原來(lái)，那天是陰歷正月十五，他要在月光下講《月賦》一篇。有學(xué)生追憶：屆時(shí)，在校園里月光下擺下一圈座位，他老人家坐在中間，當著(zhù)一輪皓月大講其《月賦》，儼如《世說(shuō)新語(yǔ)》中的魏晉人物。
劉文典講課時(shí)，同樣是守舊派人物的吳宓也會(huì )前去聽(tīng)講，而且總是坐在最后一排。劉教授閉目講課，每講到得意處，便抬頭張目向后排望，然后問(wèn)道雨僧（是宓的字）兄以為如何？每當這時(shí)，吳教授照例起立，恭恭敬敬地一面點(diǎn)頭一面回答：高見(jiàn)甚是，高見(jiàn)甚是。兩位名教授一問(wèn)一答之狀，惹得全場(chǎng)為之暗笑。
一日，日機空襲，警報響起，聯(lián)大的教授和學(xué)生四下散開(kāi)躲避。劉文典跑到中途，忽然想起他十二萬(wàn)分佩服的陳寅恪身體羸弱且目力衰竭，于是便率幾個(gè)學(xué)生折回來(lái)攙扶著(zhù)陳往城外跑去。他強撐著(zhù)不讓學(xué)生扶他，大聲叫嚷著(zhù)：保存國粹要緊！保存國粹要緊！讓學(xué)生們攙著(zhù)陳先走。這時(shí)，只見(jiàn)他平素藐視的新文學(xué)作家沈從文也在人流中，便顧不得自己氣喘如牛，轉身呵斥道：你跑什么跑？我劉某人是在替莊子跑，我要死了，就沒(méi)人講《莊子》了！你替誰(shuí)跑？
劉文典多年潛心研究莊子，出版了十卷本《莊子補正》，陳寅恪為之作序，推崇備至。曾有人向劉氏問(wèn)起古今治莊子者的得失，他大發(fā)感慨，口出狂言道：在中國真正懂得《莊子》的，只有兩個(gè)人。一個(gè)是莊周，還有一個(gè)就是劉某人�？駝t狂矣，當下不少見(jiàn)，但其背后那股子傲骨嶙峋的氣度，卻是今人學(xué)不來(lái)的。
1928年，蔣某人掌握大權不久，想提高自己的聲望，曾多次表示要到劉文典主持校務(wù)的安徽大學(xué)去視察，但劉拒絕其到校訓話(huà)。后來(lái)，蔣雖如愿以?xún)�，可是在他視察時(shí)，校園到處冷冷清清，并沒(méi)有他所希望的那種隆重而熱烈的歡迎場(chǎng)面。一切皆因為劉文典冷冷擲出的一句話(huà)：大學(xué)不是衙門(mén)。
后來(lái)安徽發(fā)生學(xué)潮，蔣某人召見(jiàn)劉文典。之前劉氏曾有豪言我劉叔雅（叔雅為劉文典的字）并非販夫走卒，即是高官也不應對我呼之而來(lái)，揮手而去。蔣某人一介武夫耳，其奈我何！見(jiàn)面時(shí)，劉稱(chēng)蔣為先生而不稱(chēng)主席，蔣很是不滿(mǎn)。進(jìn)而兩人沖突升級，劉文典指著(zhù)蔣某人說(shuō)：你就是軍閥！蔣某人則以治學(xué)不嚴為由，將劉當場(chǎng)羈押，說(shuō)要槍斃。后來(lái)多虧蔡元培等人說(shuō)情，關(guān)了一個(gè)月才獲釋。
后人贊曰好個(gè)劉文典，名士風(fēng)流，還是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天，這樣的知識分子已無(wú)處尋覓，所謂風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。
劉文典（1889-1958），安徽合肥人，字叔雅�，F代杰出的文史大師，�？睂W(xué)大師與研究莊子的專(zhuān)家。原籍安徽懷寧。歷任北京大學(xué)教授、國立安徽大學(xué)校長(cháng)、清華大學(xué)國文系主任。終生從事古籍�？奔肮糯膶W(xué)研究和教學(xué)。著(zhù)有《淮南鴻烈集解》《莊子補正》《三余札記》等。
�。�1）下列對傳記有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）（ ）（ ）
A．劉文典在西南聯(lián)大易時(shí)易地給學(xué)生講授《月賦》，將學(xué)生帶進(jìn)人生與自然交融的境界，這番別出心裁之舉，體現出他個(gè)性中的魏晉風(fēng)度。
B．在一次躲避日機空襲的過(guò)程中，劉文典呵斥亦在人流之中的作家沈從文，是因為他一向看不起搞新文學(xué)創(chuàng )作的人。
C．安徽發(fā)生學(xué)潮，蔣某人接見(jiàn)劉文典，見(jiàn)面時(shí)因劉稱(chēng)蔣為先生而不稱(chēng)主席，一身傲骨，蔣某人很是不滿(mǎn)。進(jìn)而兩人沖突升級，蔣將其當場(chǎng)羈押。
D．文末引用辛棄疾風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去一句，表明了作者對這位擁有大學(xué)問(wèn)、真性情的學(xué)者的追懷與贊慕之情，以及對當今社會(huì )缺乏像劉文典這樣的學(xué)者的不滿(mǎn)。
E．本文對劉文典在西南聯(lián)大、安徽大學(xué)等校任教時(shí)生活片段的記述，綜合運用了語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)等手法，勾勒出一個(gè)具有獨特個(gè)性的學(xué)者形象。
�。�2）劉文典作為一位真狂徒，他的狂在文中主要體現為哪些方面，試舉例分析？（6分）
�。�3）劉文典在學(xué)界享有活莊子的美譽(yù)，根據傳記內容，概括他被稱(chēng)作活莊子的原因。（6分）
�。�4）文章的最后一段說(shuō)：后人贊曰：好個(gè)劉文典，名士風(fēng)流，還是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天，這樣的知識分子已無(wú)處尋覓，所謂風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。你是否贊同此觀(guān)點(diǎn)？聯(lián)系全文及現實(shí)，說(shuō)說(shuō)你對此的理解。（8分）
參考答案
13．A（改頭換面：比喻只改外表和形式，其內容、實(shí)質(zhì)不變。改弦易轍：比喻改變原來(lái)的方向、計劃、辦法等。改弦更張：比喻改變方針、計劃和方法，以糾正偏差或錯誤。改弦易轍語(yǔ)義較改弦更張重，多指方向、道路、路線(xiàn)或其他根本的改變。）（3分）
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