《紫藤蘿瀑布》閱讀理解及答案

　　在日常學(xué)習、工作生活中，我們都不可避免地會(huì )接觸到試題，借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。你知道什么樣的試題才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《紫藤蘿瀑布》閱讀理解及答案試題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　《紫藤蘿瀑布》閱讀理解及答案 1

　　閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

　　但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著(zhù)流著(zhù)，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

　　花和人都會(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的'花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

　　在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。

　　1、“覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只是在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)�！边@句話(huà)言下之意是什么?

　　2、“我心上的焦慮和悲痛”是指什么?為什么又感到“精神的寧靜和生的喜悅”?

　　3、人的生命是短暫的，有時(shí)會(huì )遇到各種各樣的不幸。為什么又說(shuō)“生命的長(cháng)河是無(wú)止境的”?

　　4、上文第二段運用哪些修辭手法?這樣寫(xiě)有什么深刻含義?

　　答案

　　1.作者睹物釋?xiě)�，看到蓬勃盛開(kāi)的紫藤蘿花，感悟到生命的頑強與美好，心中的悲痛焦慮化為精神的寧靜。

　　2.“我心上的焦慮和悲痛”是指失去小弟的悲傷。因為他看到紫藤蘿花雖然在十多年前也遭到不幸的遭遇，也曾零落過(guò)，但它現在依然開(kāi)得蓬蓬勃勃。他感悟到生命的永恒，所以感到精神的寧靜和生的喜悅。

　　3.因為人類(lèi)的生命長(cháng)河并不因某個(gè)人的不幸或逝去而停止流動(dòng)。

　　4.運用比喻、比擬、對比等修辭手法，這些花正如人，人類(lèi)社會(huì )也正如花一樣由每一個(gè)一朵組成，雖然某些花或某個(gè)人會(huì )遇到各種各樣的不幸，但人類(lèi)社會(huì )照樣向前發(fā)展，生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。

　　5.說(shuō)明作者從花中得到感悟，心中失弟的悲痛焦慮化為精神的寧靜和前進(jìn)的動(dòng)力，感悟到生命的永恒。

　　《紫藤蘿瀑布》閱讀理解及答案 2

　�、傥也挥傻猛Ｗ×四_步。

　�、趶奈匆�(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的羅藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地成長(cháng)。紫色的大條幅上，泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

　�、圻@里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群， 也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這上樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿�；ǘ鋬阂淮�挨著(zhù)一串，一朵接著(zhù)一朵，彼此推著(zhù)擠著(zhù)，好不活潑熱鬧！

　�、堋拔以陂_(kāi)花！”它們在笑。

　�、荨拔以陂_(kāi)花！”它們嚷嚷。

　�、�每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深。 耔像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆下帶著(zhù)尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)人均不禁的笑容，就要展開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

　�、叩�是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習慣。我只是佇立凝望。覺(jué)得這條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著(zhù)流著(zhù)，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中， 別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。

　�、� 這里除了光彩，還有淡淡的芳香， 香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著(zhù)我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，侔花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在試探什么。后來(lái)索性連那禱零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花了。

　�、徇^(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的'枝干，不斷地流著(zhù)，流著(zhù)，流向人的心底。

　�、饣ê腿硕紩�(huì )遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。我撫摸一 下那小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

　　在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步

　　1.指出第⑥段話(huà)所采用的修辭方法及其所起的作用。

　　2.以第⑥段畫(huà)線(xiàn)句子為例，說(shuō)說(shuō)本文想象新穎、內涵豐富的特點(diǎn)。

　　3.這篇文章作者想象新穎，內涵豐富。你能通過(guò)一個(gè)事物進(jìn)行，合理的想象嗎？請寫(xiě)出一段話(huà)來(lái)。

　　參考答案：

　　1.比喻；形象地表現出花之繁茂，隱含了生命的綿延長(cháng)遠。

　　2.作者發(fā)揮自己的想象力，營(yíng)造新奇的意象，把紫藤蘿花的生命力形象化了，如：寫(xiě)“花艙下裝滿(mǎn)生命的“酒釀”，張滿(mǎn)了的“帆”等。

　　3.如：由地上的明亮的街燈想到天上的星星。（只要想象合理即可）

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