《母親井》閱讀答案

　　閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評價(jià)和 探究文章的思維過(guò)程，也是陶冶我們情操的方式之一，下面是小編給大家介紹的《母親井》閱讀答案 ，歡迎閱讀。

　　《母親井》閱讀答案 1

　　兒時(shí)記憶越來(lái)越模糊，惟村中那口老井，仍歷歷在目，忘卻不了。老井建于何時(shí)，已無(wú)從考證。父親說(shuō)，井的年齡比爺爺還大。

　　這口老井建于村子正中，呈圓形，井深五六丈，用石磚砌成，井口長(cháng)滿(mǎn)了青苔。井臺上，用兩根呈十字的圓木交叉挺起一個(gè)木制的轆轤，前面插上一根半弓形的把兒，一根長(cháng)長(cháng)的繩子拴著(zhù)柳罐斗子直垂井底。

　　前來(lái)打水的人要雙腿叉開(kāi)，前腿弓起，后腳蹬地，雙手握住轆轤把做圓心搖動(dòng)，任憑那井繩在轆轤上有規則地做圓圈纏繞。老井就吱吱嘎嘎地呻吟，聲音低沉、古老、悠長(cháng)，猶如病重老者的喘息聲。當柳罐斗子被提升到進(jìn)口時(shí)，就得騰出一只手抓住它的脊骨，倒到井沿的水桶里。

　　打出的井水清冽純凈，有如泉水般的甘甜。它旱天不枯，雨天不澇，像一位慈祥的老母親，無(wú)論春夏秋冬、風(fēng)雪雨霜，始終滋養著(zhù)村里的一輩又一輩。

　　每天人們都要在井邊見(jiàn)面，特別是收工以后和到傍晚的時(shí)候，擔水的人特別多，吱吱扭扭的響聲，撲踏撲踏的腳步聲陸陸續續，井臺就成為鄉親們溝通的最佳場(chǎng)所。打水的人們非常有秩序，壯的謙讓弱的，男的謙讓女的，遇上力氣小的，就有力氣大的過(guò)來(lái)幫忙搖轤。更多的人在等待的.時(shí)候，放下肩上的挑子，一屁股兒坐在架在兩只桶上的扁擔上，從褲兜里掏出紙和旱煙，用手捋著(zhù)，就卷好一支煙，也順便友好地捏一撮煙葉，遞給沒(méi)帶煙的人。于是人們一邊逍遙地吞云吐霧，一邊拉著(zhù)家常講著(zhù)故事，開(kāi)一些無(wú)傷大雅的玩笑，愜意的笑聲總在井邊蕩漾。一切疲勞和煩惱在這里煙消云散。

　　此時(shí)的牛羊也在黃昏的夕照里慢悠悠地回來(lái)了，暢飲著(zhù)井旁木槽里清凈的水，姿態(tài)安適。

　　我們小孩子有時(shí)也當樂(lè )景，像“攆腳狗”一樣跟著(zhù)大人身后來(lái)了，湊到一起嬉戲。有的總想探下身好奇地往下瞧那深不見(jiàn)底的井，這時(shí)，就有人喊道：“用井水照臉蛋兒，會(huì )被吸走小孩子的魂！”嚇得小孩吐下舌頭，扮個(gè)鬼臉，一哄而去。后來(lái)才明白，這是大人擔心孩子掉到井里，編出的瞎話(huà)哩！

　　母親說(shuō)：這口井水得到了仙人點(diǎn)化，施了金丹，用別村的井水做成的豆腐就不行。是啊，井水不但水軟，水綿，甘甜可口，而且把我們全村人養育得年輕人活力四射，老年人面帶紅光，小伙子個(gè)個(gè)健壯，大姑娘們個(gè)個(gè)靚麗俊美。

　　如今，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，村里用上了自來(lái)水。那口老井也完成了它的使命，漸漸被冷落了，就像被打入冷宮的皇妃，沒(méi)有了昔日門(mén)庭若市的繁華。井壁已是黃褐色土壤，長(cháng)滿(mǎn)深深的野草，就像嘴邊留有密密麻麻的胡須。留守的放學(xué)兒童常往里面扔石頭丟垃圾，當作投彈的目標，好像這里不是一口井。因此，牛兒難免不經(jīng)意地失足，掉進(jìn)井里，就為舔那蓬出去的青草。泥土隨之崩潰不堪，不斷填于井中，漸而成了泥潭。后來(lái)老井被生活垃圾和風(fēng)沙塵土湮沒(méi)了，只剩下一個(gè)盲人眼睛樣的凹坑，長(cháng)了幾株蒿草在微風(fēng)下?lián)u曳。一口老井就這樣無(wú)私地流完了清冽甘芳的乳汁，幾朝幾代見(jiàn)證著(zhù)春種秋收的人們，見(jiàn)證著(zhù)斗轉星移，風(fēng)云變幻，見(jiàn)證著(zhù)一部村莊的歷史。

　　記憶雖已泛黃，但仍厚重。讀書(shū)寫(xiě)作時(shí)，一觸到“井”這個(gè)美麗的字眼，就使我深藏心底的那眼井鮮活起來(lái)，而故園的一些泥風(fēng)土俗、陳年舊事便帶著(zhù)井水的清涼和幽香，逐漸在腦際里氤氳散開(kāi)，歷歷在目。夢(mèng)中仍然依稀聽(tīng)到井臺邊的笑聲，依然可見(jiàn)鄉親們一圈一圈搖著(zhù)轆轤的情景。

　　老井雖然消失了，可那井旁淳樸的鄉情永遠在我的生命之河里流淌；夢(mèng)中那吱嘎叮當聲，仿佛就是老井的水永遠在我的血管里奔涌。

　　16、分析下列句子在文中的含義。（6分）

　�。�1）老井就吱吱嘎嘎地呻吟，聲音低沉、古老、悠長(cháng)，猶如病重老者的喘息聲。

　�。�2）一口老井就這樣無(wú)私地流完了清冽甘芳的乳汁，幾朝幾代見(jiàn)證著(zhù)春種秋收的人們，見(jiàn)證著(zhù)斗轉星移，風(fēng)云變幻，見(jiàn)證著(zhù)一部村莊的歷史。

　　17、這篇散文敘寫(xiě)的是作者故鄉的一口老井，以“母親井”為題有什么作用？（4分）

　　18、這篇散文的敘事有畫(huà)面之美。請你用最精煉的語(yǔ)言概括每幅畫(huà)面的主要內容。（5分）

　　19、從文中不難看出，老井被冷落被湮沒(méi)的主要原因是“時(shí)代的變遷”。請聯(lián)系文章末段，具體分析作者所要表達的思想情感。（6分）

　　16、（1）用比喻的手法（1分）生動(dòng)地表現了當時(shí)農村古老、落后的生存方式（1分），寄寓了作者深沉的悲憫情懷（1分）。

　�。�2）綜合運用擬人、排比和比喻的手法（1分），表現老井建造年代之久遠，歷經(jīng)歲月滄桑（1分），深情地謳歌老井對村民的養育之恩（1分）。

　　17、 運用擬人的手法，賦予老井以人的特性，親切有感染力，便于抒發(fā)情感。（2分） “母親井”不僅表現老井“像一位慈祥的老母親”，“始終滋養著(zhù)村里的一輩又一輩”，還體現了豐厚的人文內涵，使文章表現的民風(fēng)鄉情和該文題關(guān)聯(lián)契合。（2分）

　　18、 搖轤打水。 井臺溝通。 牛羊暢飲。 兒童探井�！�沙土湮沒(méi)。（每點(diǎn)1分）

　　19、思想情感： 作者對老井對故鄉永遠的記憶與懷念； 喝老井水長(cháng)大的受淳樸民風(fēng)熏陶而形成的個(gè)性品質(zhì)已根植于作者的生命之中； 含蓄地表達了物質(zhì) 文明的進(jìn)步，沖擊著(zhù)我們曾經(jīng)的美好，彌足珍貴的鄉俗民風(fēng)日漸遺落。（每點(diǎn)2分）

　　答案

　　16、（1）用比喻的手法（1分）生動(dòng)地表現了當時(shí)農村古老、落后的生存方式（1分），寄寓了作者深沉的悲憫情懷（1分）。

　�。�2）綜合運用擬人、排比和比喻的手法（1分），表現老井建造年代之久遠，歷經(jīng)歲月滄桑（1分），深情地謳歌老井對村民的養育之恩（1分）。

　　17、 運用擬人的手法，賦予老井以人的特性，親切有感染力，便于抒發(fā)情感。（2分） “母親井”不僅表現老井“像一位慈祥的老母親”，“始終滋養著(zhù)村里的一輩又一輩”，還體現了豐厚的人文內涵，使文章表現的民風(fēng)鄉情和該文題關(guān)聯(lián)契合。（2分）

　　18、 搖轤打水。 井臺溝通。 牛羊暢飲。 兒童探井。 沙土湮沒(méi)。（每點(diǎn)1分）

　　19、思想情感： 作者對老井對故鄉永遠的記憶與懷念； 喝老井水長(cháng)大的受淳樸民風(fēng)熏陶而形成的個(gè)性品質(zhì)已根植于作者的生命之中； 含蓄地表達了物質(zhì)文明的進(jìn)步，沖擊著(zhù)我們曾經(jīng)的美好，彌足珍貴的鄉俗民風(fēng)日漸遺落。（每點(diǎn)2分）

　　《母親井》閱讀答案 2

　　母親井

　　陳延祿

　　兒時(shí)記憶越來(lái)越模糊，惟村中那口老井，仍歷歷在目，忘卻不了。

　　老井建于何時(shí)，已無(wú)從考證。父親說(shuō)，井的年齡比爺爺還大。

　　這口老井建于村子正中，呈圓形，井深五六丈，用石磚砌成，井口長(cháng)滿(mǎn)了青苔。井臺上，用兩根呈十字的圓木交叉挺起一個(gè)木制的轆轤，前面插上一根半弓形的把兒，一根長(cháng)長(cháng)的繩子拴著(zhù)柳罐斗子直垂井底。

　　前來(lái)打水的人要雙腿叉開(kāi)，前腿弓起，后腳蹬地，雙手握住轆轤把做圓心搖動(dòng)，任憑那井繩在轆轤上有規則地做圓圈纏繞。老井就吱吱嘎嘎地呻吟，聲音低沉、古老、悠長(cháng)，猶如病重老者的喘息聲。當柳罐斗子被提升到進(jìn)口時(shí)，就得騰出一只手抓住它的脊骨，倒到井沿的水桶里。

　　打出的井水清冽純凈，有如泉水般的甘甜。它旱天不枯，雨天不澇，像一位慈祥的老母親，無(wú)論春夏秋冬、風(fēng)雪雨霜，始終滋養著(zhù)村里的一輩又一輩。

　　每天人們都要在井邊見(jiàn)面，特別是收工以后和到傍晚的時(shí)候，擔水的人特別多，吱吱扭扭的響聲，撲踏撲踏的腳步聲陸陸續續，井臺就成為鄉親們溝通的最佳場(chǎng)所。打水的人們非常有秩序，壯的謙讓弱的，男的謙讓女的，遇上力氣小的，就有力氣大的過(guò)來(lái)幫忙搖轤。更多的人在等待的時(shí)候，放下肩上的挑子，一屁股兒坐在架在兩只桶上的扁擔上，從褲兜里掏出紙和旱煙，用手捋著(zhù)，就卷好一支煙，也順便友好地捏一撮煙葉，遞給沒(méi)帶煙的人。于是人們一邊逍遙地吞云吐霧，一邊拉著(zhù)家常講著(zhù)故事，開(kāi)一些無(wú)傷大雅的玩笑，愜意的笑聲總在井邊蕩漾。一切疲勞和煩惱在這里煙消云散。

　　此時(shí)的牛羊也在黃昏的夕照里慢悠悠地回來(lái)了，暢飲著(zhù)井旁木槽里清凈的水，姿態(tài)安適。

　　我們小孩子有時(shí)也當樂(lè )景，像“攆腳狗”一樣跟著(zhù)大人身后來(lái)了，湊到一起嬉戲。有的總想探下身好奇地往下瞧那深不見(jiàn)底的井，這時(shí)，就有人喊道：“用井水照臉蛋兒，會(huì )被吸走小孩子的魂！”嚇得小孩吐下舌頭，扮個(gè)鬼臉，一哄而去。后來(lái)才明白，這是大人擔心孩子掉到井里，編出的.瞎話(huà)哩！

　　母親說(shuō)：這口井水得到了仙人點(diǎn)化，施了金丹，用別村的井水做成的豆腐就不行。是啊，井水不但水軟，水綿，甘甜可口，而且把我們全村人養育得年輕人活力四射，老年人面帶紅光，小伙子個(gè)個(gè)健壯，大姑娘們個(gè)個(gè)靚麗俊美。

　　如今，隨著(zhù)時(shí)代的變遷，村里用上了自來(lái)水。那口老井也完成了它的使命，漸漸被冷落了，就像被打入冷宮的皇妃，沒(méi)有了昔日門(mén)庭若市的繁華。井壁已是黃褐色土壤，長(cháng)滿(mǎn)深深的野草，就像嘴邊留有密密麻麻的胡須。留守的放學(xué)兒童常往里面扔石頭丟垃圾，當作投彈的目標，好像這里不是一口井。因此，牛兒難免不經(jīng)意地失足，掉進(jìn)井里，就為舔那蓬出去的青草。泥土隨之崩潰不堪，不斷填于井中，漸而成了泥潭。后來(lái)老井被生活垃圾和風(fēng)沙塵土湮沒(méi)了，只剩下一個(gè)盲人眼睛樣的凹坑，長(cháng)了幾株蒿草在微風(fēng)下?lián)u曳。一口老井就這樣無(wú)私地流完了清冽甘芳的乳汁，幾朝幾代見(jiàn)證著(zhù)春種秋收的人們，見(jiàn)證著(zhù)斗轉星移，風(fēng)云變幻，見(jiàn)證著(zhù)一部村莊的歷史。

　　記憶雖已泛黃，但仍厚重。讀書(shū)寫(xiě)作時(shí)，一觸到“井”這個(gè)美麗的字眼，就使我深藏心底的那眼井鮮活起來(lái)，而故園的一些泥風(fēng)土俗、陳年舊事便帶著(zhù)井水的清涼和幽香，逐漸在腦際里氤氳散開(kāi)，歷歷在目。夢(mèng)中仍然依稀聽(tīng)到井臺邊的笑聲，依然可見(jiàn)鄉親們一圈一圈搖著(zhù)轆轤的情景。

　　老井雖然消失了，可那井旁淳樸的鄉情永遠在我的生命之河里流淌；夢(mèng)中那吱嘎叮當聲，仿佛就是老井的水永遠在我的血管里奔涌。

　�。�2013年11月13日《報紙》，有增改）

　　針對《母親井》的閱讀理解，以下是一些可能的答案：

　�。�1）文章主要從哪些方面來(lái)寫(xiě)“母親井”？

　　老井存在的時(shí)間長(cháng)。從“井的年齡比爺爺還大”這句可見(jiàn)老井滋養了村里好幾代人。

　　井邊的童年往事。這些往事給作者帶來(lái)了快樂(lè )，也陪伴作者成長(cháng)。

　　老井隨時(shí)代變遷而消失，可見(jiàn)作者對老井的懷念。

　�。�2）文章第⑩段中，“后來(lái)老井被生活垃圾和風(fēng)沙塵土湮沒(méi)了，只剩下一個(gè)盲人眼睛樣的凹坑，長(cháng)了幾株蒿草在微風(fēng)下?lián)u曳”這句話(huà)的表達效果如何？

　　這句話(huà)用形象的比喻說(shuō)明了老井被垃圾埋沒(méi)的事實(shí)，寫(xiě)出了老井的凄涼景象。

　　“湮沒(méi)”一詞更加象征了在現代化的演變中，一些傳統文明逐漸消失的遺憾。

　�。�3）如何理解文章題目“母親井”的深刻含義？

　　這口井像一位慈祥的老母親，無(wú)論春夏秋冬、風(fēng)雪雨霜，始終滋養著(zhù)村里的一輩又一輩。

　　這口井還給作者的童年帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )，就像母親一樣伴隨作者成長(cháng)。

　　把“井”比作“母親”，生動(dòng)感人，可以看出老井對村里人的貢獻及人們對老井的深情。

　　“母親井”作為題目，能夠吸引讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

　�。�4）仔細品讀文章第段，說(shuō)說(shuō)其表達了作者怎樣的情感？

　　文章第段表達了作者對童年生活及對老井的深深懷念之情。雖然現在老井消失了，但是井旁淳樸的鄉情永遠在作者的生命里流淌。這段話(huà)突出了“母親井”養育著(zhù)鄉人，給鄉人帶來(lái)快樂(lè )祥和的生活，同時(shí)流露出作者對老井及過(guò)往生活的眷戀。

　　請注意，以上答案僅供參考，具體閱讀理解題的答案可能會(huì )因文章版本、問(wèn)題表述等因素而有所不同。在做閱讀理解題時(shí)，應仔細閱讀原文，結合上下文理解問(wèn)題，并盡量用原文中的信息來(lái)回答問(wèn)題。

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