《霧》的閱讀答案
導語(yǔ)：不斷進(jìn)行閱讀練習，有利于同學(xué)們提高語(yǔ)文學(xué)習水平哦。以下是小編整理的《霧》的閱讀答案，歡迎各位閱讀。
霧
霧是一種常見(jiàn)的氣象。秋冬時(shí)節，當低層大氣中的水汽達到飽和狀態(tài)時(shí)，低層大氣中出現的水汽凝結物懸浮在空中，并使能見(jiàn)度的水平距離小于1千米，氣象學(xué)上把這種天氣現象稱(chēng)為霧。
霧是怎樣形成的呢？原來(lái)空氣中能容納一定量的水汽，氣溫越高，空氣中所能容納的水汽越多，反之越少。白天的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；到了夜晚，地面熱量的散失，使地面溫度下降，同時(shí)影響接近地面的空氣層，使空氣的溫度也降低，當溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時(shí)，過(guò)剩的水汽便凝結成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。
大霧天氣對交通影響很大。在大霧天氣，飛機不能起飛和著(zhù)陸，汽車(chē)、船舶等也因能見(jiàn)度低而容易發(fā)生交通事故。霧對農業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害。如果連續數天大霧，將使農作物缺乏光照，進(jìn)而影響生長(cháng)，誘發(fā)病害。如小麥抽穗時(shí)遇上連續3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。霧對人體健康也有一定的危害。據測定，霧滴中含有的對人體有害的酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等物質(zhì)的比例，比通常的大氣滴高出幾十倍。人們如果在霧中活動(dòng)，就會(huì )吸入霧中的這些有害物質(zhì)，從而可能誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結膜炎等諸多疾病。
既然霧給人們的生產(chǎn)生活帶來(lái)不利的影響，那么怎樣才能消除它呢？
針對霧形成的過(guò)程，我們可以進(jìn)行人工消霧。所謂人工消霧就是指用人工影響的方式消除局部區域的霧滴以提高能見(jiàn)度的方法。一般采用三種方法：一是加熱法。對小范圍霧區采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播撒鹽、尿素等吸濕物質(zhì)顆粒作
為催化劑，產(chǎn)生大量凝結核，使霧滴在凝結核上凝結成大水滴形成降雨或降雪，從而達到消
除的目的。三是人工攪動(dòng)混合法。用直升飛機在霧區頂部緩慢飛行，把霧頂以上的干燥空氣驅趕下來(lái)與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發(fā)消失。2002年12月，陜西就曾通過(guò)播撒液態(tài)二氧化碳來(lái)改變霧的存在，形式，使其變成雪后降落。經(jīng)過(guò)現場(chǎng)勘察，在第一次作業(yè)20分鐘后，距離作業(yè)現場(chǎng)下風(fēng)方１、2千米處開(kāi)始降雪，降雪時(shí)間持續約3小時(shí)。降雪后有效區域能見(jiàn)度由原來(lái)的不足20米增加到了300米。
�。ㄟx文有改動(dòng)）
閱讀題目：
小題1：文章第三段中加著(zhù)重號的“容易”能否去掉？請說(shuō)出理由。（3分）
小題2：文章第三段從哪些方面說(shuō)明了霧的危害？（6分）
小題3：文章第五段畫(huà)線(xiàn)部分運用了什么說(shuō)明方法？有什么作用?請簡(jiǎn)要分析。（2分）
小題4：用自己的話(huà)概括霧是怎樣形成的?（不超過(guò)50字）（3分）
參考答案：
小題1：（3分）不能去掉。因為“容易”起限制作用，表示可能性大，如果去掉，所說(shuō)明內容就絕對化了，與實(shí)際不符。
小題2：(6分)從以下三個(gè)方面說(shuō)明了霧的危害：對交通的影響；對農業(yè)生產(chǎn)的危害；對人體健康的危害。
小題3：（2分）運用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法。條理清楚地說(shuō)明了人工消霧的三種方法。
小題４：（3分）低空中的水汽因溫度降低而不能被空氣完全容納，過(guò)剩水汽凝結成小水滴或小冰晶，懸浮在低空中，就形成了霧。
小題1：
試題分析：這屬于說(shuō)明文中語(yǔ)言的準確性問(wèn)題，“容易” 起限制作用，可比較去掉該詞前后句子意思的變化，然后作答。
小題2：
試題分析：抓住該段中關(guān)鍵詞“影響”“危害”，可分析出霧的危害的三個(gè)方面，交通、農業(yè)生產(chǎn)、人的健康。
小題3：
試題分析：“一般采用三種方法”，明顯是分類(lèi)別的說(shuō)明方法，此種方法便于將復雜的事物說(shuō)明的條理，易于讀者了解。
小題4：
試題分析：抓住第二段中“水汽”“氣溫”“凝結”“浮游”四個(gè)關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)要陳述。
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