《生命!生命!》閱讀答案

　　引導語(yǔ)：做完了《生命!生命!》這篇文章后，小編貼心地為你整理了《生命!生命!》閱讀答案，僅供參考!

　�、儆幸荒晗奶斓南挛�,我一連在山上割了幾小時(shí)柴草,最后決定坐下來(lái)弄點(diǎn)吃的.我坐在一根圓木上,拿出一塊三明治,眺望那美麗的山野和清澈的湖水.

　�、谝�不是一只圍著(zhù)我嗡嗡直轉的蜜蜂,我的閑暇心情不會(huì )被打擾的.那是一只普普通通的,但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂.不用說(shuō),我立即將它趕走了.

　�、勖鄯湟稽c(diǎn)兒也沒(méi)有被嚇住,它很快飛了回來(lái),又圍著(zhù)我嗡嗡直叫.喲,這下我可失去了耐心.我一下將它拍打在地,隨后一腳踩入沙土里.

　�、軟](méi)過(guò)多久,那一堆沙土鼓了起來(lái).我不由地吃了一驚,這個(gè)受到我報復的小東西頑強地抖著(zhù)翅膀出現了.我毫不猶豫地站立起來(lái),又一次把它踩入沙土里.

　�、菸以僖淮巫�下來(lái)吃晚餐,幾分鐘以后,我發(fā)現腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái).一只受了傷,但還沒(méi)有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來(lái).

　�、拗匦鲁霈F的蜜蜂引起我的內疚和關(guān)注,我彎下身子察看它的傷勢.它右翅還比較完整,但主翅卻皺得像一團紙.然而,它仍然慢慢地一上一下抖動(dòng)著(zhù)翅膀,仿佛在估測自己的傷勢.它又開(kāi)始梳理那沾滿(mǎn)沙的胸部和腹部.

　�、哌@蜜蜂很快就把目標集中在塔皺的左翅上.它伸出腿來(lái),飛快地將著(zhù)翅膀.每撈一次,它就拍打幾下翅膀,似乎在估量自己的飛翔能力.哦,這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來(lái)!

　�、辔掖瓜码p手,跪在地上.以便能更清晰地觀(guān)察它那注定是徒勞的努力.我湊近看了看.心中想到,這蜜蜂想必完了——它肯定完了.作為一個(gè)飛行員,我對翅膀大了解了.

　�、崛欢�,蜜蜂毫不理會(huì )我對它小生命作出的自以為是超級智慧的判斷.繼續整理著(zhù) 翅膀,并似乎慢慢恢復了力量.它振翅的速度加快了,那薄紗似的,因把皺而不靈活的翅膀現在幾乎已被撫平.

　�、饷鄯浣K于感到自己已恢復了力量,可以試著(zhù)飛一飛了.隨著(zhù)一聲嗡嗡的聲音,它離開(kāi)了困住了它的地面,從沙地上飛了起來(lái),但還沒(méi)能飛三英寸遠.這個(gè)生靈摔得那么可憐,它在地上掙扎著(zhù).然而,接下來(lái)是更有力地持翅和撲翅.

　　(11)你蜜蜂再一次飛起來(lái),這一次飛出了六英寸遠,最后撞在一個(gè)小土堆上.很顯然,這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛,但還沒(méi)能恢復控制方向的能力,正如一個(gè)飛行員在摸索一架陌生飛機的特性;它遭受了一次又一次的失敗.每一次墜落后,它都努力去糾正那新發(fā)現的失誤.

　　(12)蜜蜂又飛起來(lái)了,這一次它飛過(guò)了幾個(gè)沙灘,筆直地向一棵樹(shù)飛去.它仔細地避開(kāi)樹(shù)身,控制著(zhù)飛行,然后慢慢飛向明鏡似的湖面.仿佛去欣賞自己的英姿.當這蜜蜂消失后,我才發(fā)現,自己還跪在地上,已跪了好久好久.

　　1.結合語(yǔ)境,理解文中加橫線(xiàn)的詞語(yǔ).

　　(1) 內疚______________________________________

　　(2) 徒勞_______________________________________

　　2.我兩次把小蜜蜂踩人沙土的原因是 __________________________________________

　　3.作者詳細描寫(xiě)了蜜蜂兩次從沙土里爬出來(lái)以及梳理自己的翅膀的情景,這樣寫(xiě)的目的是什么? _______________________________________________________________________________

　　4、文中有兩個(gè)稱(chēng)呼小蜜蜂的詞語(yǔ),表現出作者對小蜜蜂態(tài)度的變化,這兩個(gè)詞語(yǔ)是 ________ __________ ____________________

　　5.文章前后作者對小蜜蜂的態(tài)度有什么變化,為什么會(huì )有這樣的變化? ______________________________________________________________________________

　　6.文章第(8)段寫(xiě)到：“我湊近看了看,心中想到,這蜜蜂想必完了——它肯定完了.”這句話(huà)在文中有什么含義? __________________________________________________________________________

　　7.文章結尾句表現出作者怎樣的心態(tài)? ___________________________________________________________

　　8.從文中對蜜蜂的描述,可用哪些詞匯來(lái)贊美它_________________________________________________

　　9.文章用“生命、生命!”作標題有什么含義? _____________________________________________________

　　參考答案： 1.(1)幾次想把它弄死,而感覺(jué)慚愧不安. (2)捋翅、拍打翅,都是無(wú)益地耗費勞力. 2.它打擾了我閑暇的心情,影響了我的野餐,我把它趕走,它又飛回來(lái),使我失去了耐心. 3.表現蜜蜂不屈不撓的精神,頑強的生命力. 4.小東西、生靈. 5.作者開(kāi)始對蜜蜂是厭煩、憎惡,非把它置于死地不可;后來(lái)是可憐、同情、敬仰.被小蜜蜂的精神所感動(dòng). 6.從側面寫(xiě)出蜜蜂傷勢的嚴重,更突出蜜蜂頑強的生命力和我的內疚心情. 7.(1)作者被蜜蜂不屈不撓追求生存的精神和頑強的生命力震撼而生敬意. (2)被蜜蜂的精神所感動(dòng)而陷入沉思. (3)為自己對蜜蜂的扼殺舉動(dòng)而深感內疚.8.不屈不撓求生存的精神,頑強的生命力. 9.強調了生命的可貴,同時(shí)也為自己幾乎扼殺一個(gè)弱小的生命而深感懊悔

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