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《界河》閱讀題及答案
閱讀題是一種常見(jiàn)的考試形式，考察讀者對文章內容的理解和分析能力。本文將從閱讀題的定義、常見(jiàn)類(lèi)型、解題技巧等方面進(jìn)行總結。以下是小編為大家收集的《界河》閱讀題及答案，希望對大家有所幫助。
《界河》閱讀題及答案
《界河》是希臘作家安東尼斯·薩馬拉基斯寫(xiě)的小說(shuō)。
界河
[希臘]安東尼斯·薩馬拉基斯
命令很明確：禁止下河洗澡!同時(shí)規定沿岸200公尺內任何人不得擅入。
大約3周之前，他們來(lái)到河岸這邊停頓下來(lái)，對岸就是敵軍——通常被稱(chēng)之為“那邊的人”。
河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著(zhù)敵對雙方的部隊。據情報，那邊有兩個(gè)營(yíng)，但他們并未發(fā)動(dòng)攻勢，誰(shuí)知道眼下他們正打著(zhù)什么鬼算盤(pán)。與此同時(shí)，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著(zhù)隨時(shí)可能出現的情況。
記得他們初抵此地時(shí)，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現在竟是明媚和煦的春天了!第一個(gè)潛下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久當他爬回此岸時(shí)，肋下已中了兩彈，后來(lái)只活了幾個(gè)小時(shí)。
翌日，又是兩個(gè)士兵下去了。沒(méi)有人再能見(jiàn)到他們，只聽(tīng)到幾陣機槍的掃射，然后，便是一片沉寂。
此后，司令部就下了那道禁令。
然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽(tīng)到潺潺的水聲，渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰生活已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩年半里，他們享受不到一絲的快樂(lè )，而此時(shí)他們卻邂逅了這條河……
“這該死的命令!”那天夜里他忿忿地詛咒道。
這一夜，他輾轉反側，難以入眠。遠處，滔滔河水依稀可聞，令他難以安適。
對，明天要去，他一定要去——讓那禁令見(jiàn)鬼去吧!
士兵們都在酣睡，最后，他也漸入夢(mèng)鄉。夢(mèng)中，他似乎看到了它——一條河。那河就在他的面前，期待著(zhù)他。他站在岸邊，脫光了衣服，正欲躍入水中。就在此刻，那條河竟然變成了他的戀人——一個(gè)胴體黝黑、年輕健美的姑娘。他裸露在她面前，她正待他奔來(lái)——突然，一只無(wú)形的手卻緊緊攫住了他的`后頸!
這是一場(chǎng)噩夢(mèng)。醒來(lái)時(shí)已精疲力竭，幸好天還未放亮……
他終于站到河邊。他注視這條河，它的確存在著(zhù)!一連幾個(gè)小時(shí)，他都在擔心這只是一種想象，抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺(jué)。
天氣多好啊!他把衣服和槍靠放在樹(shù)干旁，縱身跳入水中，承受了兩年半的折磨，他那迄今還留有兩道彈痕的軀體，頓時(shí)化作了另一個(gè)人。無(wú)形中，仿佛有一只拿著(zhù)海綿的手撫過(guò)他的全身，為他抹去這兩年半中留下的一切印跡。
他時(shí)而仰泳，時(shí)而俯泳。他順流漂浮，又長(cháng)時(shí)間地潛入水中……當兵的他一下子變成了一個(gè)孩子——他畢竟只有23歲。
左右兩岸，鳥(niǎo)群在自由飛翔，有時(shí)它們盤(pán)旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。
少頃，順流漂下的一根樹(shù)干出現在他的前方。他一個(gè)長(cháng)潛試圖抓住樹(shù)干。他真的抓住了!就在他浮出水面的剎那間，他發(fā)現約在30公尺開(kāi)外的前方有一個(gè)腦袋。
他停下來(lái)，想看得清楚些。那另一個(gè)游泳者也停了下來(lái)。他們彼此默默注視著(zhù)。
他立刻回過(guò)神來(lái)，恢復到原來(lái)的自己——一個(gè)經(jīng)歷過(guò)兩年半炮火洗禮、榮獲過(guò)十字勛章的士兵。
他不知道對面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認得出來(lái)呢?只憑一個(gè)腦袋?
幾分鐘的時(shí)間。兩人在水中一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜，是他打的，而且像往常一樣，大聲咒罵了一句。那個(gè)人掉轉身去，很快游向對岸。他亦飛速向岸邊游回。他先行出水，狂奔到那棵樹(shù)下，一把抓起槍。還好，那個(gè)人剛剛爬出水面。
他舉起槍?zhuān)闇�。要擊中對面那人的腦袋實(shí)在太簡(jiǎn)單了。20米開(kāi)外奔跑著(zhù)的一絲不掛的人體，是一個(gè)很容易擊中的靶子。
突然，他覺(jué)得自己無(wú)法扣動(dòng)扳機，對方那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出來(lái)時(shí)一般，而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。
他無(wú)論如何開(kāi)不了槍?zhuān)瑑蓚�(gè)人都赤裸著(zhù)!兩個(gè)赤裸的人，脫掉了國籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。
他實(shí)在無(wú)法扣動(dòng)扳機，他覺(jué)得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開(kāi);相反，卻把他們聯(lián)合在一起了……
隨著(zhù)彼岸的一聲槍響，他只是瞥見(jiàn)鳥(niǎo)群被驚起。他應聲倒下，先是膝蓋跪下，后是平撲在地。
20.“突然，一只無(wú)形的手卻緊緊攫住了他的后頸!”這句話(huà)有何作用?(4分)
21.文章的結尾反復強調“赤裸”一詞。你認為有何深意?(4分)
22.文中有多處自然景物的描寫(xiě)，請簡(jiǎn)要分析這些描寫(xiě)的作用。(4分)
23.有人說(shuō)，這篇小說(shuō)的結尾震撼人心;也有人說(shuō)，去掉結尾一段更耐人尋味。哪一種結尾更好?請談?wù)勀愕目捶ā?6分)
《界河》閱讀答案
20.(1)與前文照應，強調禁令對士兵的鉗制，使他們失去自由;
(2)成為后文的引線(xiàn)，預示著(zhù)這個(gè)士兵將失去生命。
21.“赤裸”表現了人們擺脫了種種外在束縛后回歸自然、終將平等的關(guān)系。作者認為自然、平等的人是不該相互殘殺的，從而表現了作者反對戰爭的主題。 22.這些景物描寫(xiě)均表現了對生的渴望，對美的謳歌，對愛(ài)的珍視，表現了生活的美好，襯托出年輕戰士的生命力，又側面烘托了戰爭摧殘人性、毀滅生命的主題。
23.(1)保留現有結尾更好。
從結構上看，它使平淡的故事陡然生出波瀾，情節出現撞擊心靈的高潮，產(chǎn)生震撼人心的力量; 從表現手法上看，悲劇性的結尾與前面所描寫(xiě)的美好情景形成鮮明的對比，造成藝術(shù)上強烈的感染力;
從主題上看，悲劇性的結局凸顯出戰爭對美好人性的摧殘，有力地控訴了戰爭的罪惡，深化了人類(lèi)呼喚和平幸福生活的主題。 (2)去掉現有結尾更好。
從表達效果上看，小說(shuō)給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味;
從讀者的情感體驗看，喜劇性的結尾與主人公的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感;
從主題上看，去掉現有結尾凸顯出美好人性超越了戰爭，反映出人類(lèi)向往和平美好生活的愿望。
《界河》閱讀題及答案
閱讀下面文字，完成下面小題。
文本一：
界河
安東尼斯·薩馬拉基斯
命令很明確：禁止下河洗澡！同時(shí)規定沿岸200公尺內任何人不得擅入。
大約3周之前，他們來(lái)到河岸這邊就停頓下來(lái)，對岸就是敵軍——通常被稱(chēng)之為“那邊的人”。
河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著(zhù)敵對雙方的部隊。據情報，那邊有兩個(gè)營(yíng)，但他們并未發(fā)動(dòng)攻勢。誰(shuí)知道眼下他們正打著(zhù)什么鬼算盤(pán)。與此同時(shí)，雙方都派出哨兵隱蔽在兩岸的密林里，戒備著(zhù)隨時(shí)可能出現的情況。
記得他們初抵此地時(shí)，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現在竟是明媚和煦的春天了！
第一個(gè)潛下界河的是位中士。一天早晨他偷偷溜了出去，跳入水中。不久當他爬回此岸時(shí)，肋下已中了兩彈，后來(lái)只活了幾個(gè)小時(shí)。
翌日，又是兩個(gè)士兵下去了。沒(méi)人再能見(jiàn)到他們，只聽(tīng)到幾陣機槍的掃射，然后，便是一片沉寂。
此后，司令部就下了那道禁令。
然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。聽(tīng)到潺潺的水聲，渴望便從他們心底油然而生。兩年半的野戰生活已使他們變得蓬頭垢面，邋里邋遢。在這兩年半里他們享受不到一絲的快樂(lè )。而此時(shí)他們卻邂逅了這條河……
“這該死的命令！”那天夜里他忿忿地詛咒道。
這一夜，他輾轉反側，難以入眠。遠處，滔滔河水依稀可聞，令他難以安適。
對，明天要去，他一定要去——讓那禁令見(jiàn)鬼去吧！
士兵們都在酣睡，最后，他也漸入夢(mèng)鄉。夢(mèng)中，他似乎看到了它——一條河。那河就在他的面前，期待著(zhù)他。他站在岸邊，脫光了衣服，正欲躍入水中。就在此刻，那條河竟然變成了他的戀人——一個(gè)年輕健美的姑娘，她正待他奔來(lái)——突然，一只無(wú)形的手卻緊緊攫住了他的后頸！
這是一場(chǎng)噩夢(mèng)。醒來(lái)時(shí)已精疲力竭，幸好天還未放亮……
他終于站到河邊。他注視這條河，它的確存在著(zhù)！一連幾個(gè)小時(shí)他都在擔心這只是一種想象，抑或只是大兵們的一種普遍的幻覺(jué)。
天氣多好��！他把衣服和槍靠放在樹(shù)干旁，縱身跳入水中，承受了兩年半的折磨，他那迄今還留有兩道彈痕的軀體，頓時(shí)化作了另一個(gè)人。無(wú)形中，仿佛有一只拿著(zhù)海綿的手撫過(guò)他的全身。為他抹去這兩年半中留下的一切印跡。
他時(shí)而仰泳，時(shí)而翻泳。他順流漂浮，又長(cháng)時(shí)間地潛入水中……當兵的他一下子變成了一個(gè)孩子——他畢竟只有23歲。
左右兩岸，鳥(niǎo)群在自由飛翔，有時(shí)它們盤(pán)旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。
少頃，順流漂下的一根樹(shù)干出現在他的前方。他一個(gè)長(cháng)潛試圖抓住樹(shù)干。他真的抓住了！就在他浮出水面的剎那間，他發(fā)現約在30公尺開(kāi)外的前方有一個(gè)腦袋。
他停下來(lái)，想看得清楚些。那另一個(gè)游泳者也停了下來(lái)。他們彼此默默注視著(zhù)。
他立刻回過(guò)神來(lái)，恢復到原來(lái)的自己——一個(gè)經(jīng)歷過(guò)兩年半炮火洗禮、榮獲過(guò)十字勛章的士兵。
他不知道對面的家伙是自己人還是那邊的人。他怎么認得出來(lái)呢，只憑一個(gè)腦袋？
幾分鐘的時(shí)間兩人在水中一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜，是他打的，而且像往常一樣大聲咒罵了一句。那個(gè)人掉轉身去很快游向對岸。他亦飛速向岸邊游回。他先行出水，狂奔到那棵樹(shù)下，一把抓起槍。還好，那邊的人剛剛爬出水面。
他舉起槍?zhuān)闇�。要擊中對面那人的腦袋實(shí)在太簡(jiǎn)單了。20米開(kāi)外奔跑著(zhù)的人體，是一個(gè)很容易擊中的靶子。
突然，他覺(jué)得自己無(wú)法扣動(dòng)扳機。對方那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出來(lái)時(shí)一般。而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。
他無(wú)論如何開(kāi)不了槍。兩個(gè)人都赤裸著(zhù)！兩個(gè)赤裸的人，脫掉了國籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。
這到底是為什么呢……
他實(shí)在無(wú)法扣動(dòng)扳機，他覺(jué)得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開(kāi)；相反，卻把他們聯(lián)合在一起了……
隨著(zhù)彼岸的一聲槍響，他只是瞥見(jiàn)鳥(niǎo)群被驚起。他應聲倒下，先是膝蓋跪下，隨后平撲在地。
�。ü澾x自《外國微型小說(shuō)300篇》）
文本二：
希臘作家安東尼斯·薩馬拉基斯的微型小說(shuō)《界河》并不是一篇傳統意義上的小說(shuō)，它沒(méi)有明確深廣的環(huán)境背景，沒(méi)有栩栩如生的人物形象，也沒(méi)有跌宕起伏的故事情節，但這并不妨礙《界河》成為一篇優(yōu)秀的小說(shuō)，那么本文的魅力來(lái)自何處呢？答案就是題目“界河”�？梢哉f(shuō)，界河是一條死亡之河，快樂(lè )之河，人性之河，蘊藏的豐富內涵引發(fā)我們深深思考。
�。ü澾x自杜琰燕《“界河”的魅力》，有刪改）
5. 下列對文本相關(guān)內容的理解，不正確的一項是（ ）
A. 一名中士和兩個(gè)士兵因下河洗澡而被對岸的敵人射殺，這是司令部下達禁令的直接原因。
B. 夢(mèng)中“一只無(wú)形的手卻緊緊攫住了他的后頸”，反映戰爭讓主人公身心疲憊、內心痛苦。
C. 多種“泳姿”的描寫(xiě)意在提醒我們：主人公只是個(gè)年輕的孩子，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣和生命的活力。
D. 本文內涵豐富，諸如戰爭與人性、欲望與紀律、理性與情感等問(wèn)題，令人讀后回味無(wú)窮。
6. 下列對本文思想內容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 小說(shuō)開(kāi)頭插敘手法的運用，推動(dòng)了情節發(fā)展，使文章行文脈絡(luò )及故事的因果更加清楚明了，敘述方式富于變化。
B. 中士和兩個(gè)士兵的死亡渲染了緊張氣氛，烘托出界河對士兵的巨大誘惑力，為下文寫(xiě)主人公下河洗澡作鋪墊。
C. “鳥(niǎo)群在自由飛翔”的環(huán)境描寫(xiě)，體現了主人公愉悅的心情，表現出他對和平安定、幸福美好生活的向往。
D. 小說(shuō)結尾反復出現“赤條條”“赤裸”這樣的詞語(yǔ)，意在表現此刻的士兵徹底擺脫了外界束縛，回歸了生命本質(zhì)。
7. 文本一結尾處，主人公占得先機卻沒(méi)有開(kāi)槍而被對方射殺了，這樣安排有什么作用？
8. 文本二畫(huà)線(xiàn)處說(shuō)“界河是一條死亡之河，快樂(lè )之河，人性之河”，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
【答案】5. C 6. A
7. ①豐富人物形象。先上河岸占得先機的“他”本可以很容易地殺死敵人，可他無(wú)論如何也開(kāi)不了槍?zhuān)憩F出人物內心深處善良、尊重他人生命的可貴品質(zhì)。②使情節陡生波瀾，耐人尋味�！八北究梢韵劝l(fā)制人，結果卻被后上岸的敵人射殺了，這個(gè)結局使故事陡生波瀾，強烈地震撼了讀者的心靈，也給讀者留下了思考回味的余地。③使主題更加豐富深刻。這一結尾在彰顯人性中善良、尊重他人生命的美好品質(zhì)外，更以冷峻的筆法揭示了戰爭摧殘人性、毀滅生命的殘酷事實(shí)。
8. ①它是一條“死亡之河”，文章開(kāi)頭就是一條令人觸目驚心的軍令，賦予它軍事屬性，界河向讀者展示了它殘酷的一面，文中只要下水之人，最后大多被射殺；②它是一條“快樂(lè )之河”，河水洗去了戰爭帶來(lái)的一切殘酷印記。文中的“他”在河中游泳時(shí)的狀態(tài)可以 感受到“他”無(wú)比快樂(lè )。這條河既撫慰了士兵傷痕累累的肉體，又慰藉了他充滿(mǎn)欲望的心靈。③它是一條“人性之河”，在河水的洗禮下，界河在解除了“他”軍人屬性的'同時(shí)又恢復了“他”普通人的善良本性，然而戰爭的殘酷本性最終要扼殺善良的人性。它絕不是在講一個(gè)簡(jiǎn)單的士兵之死的故事，而是圍繞這條波瀾不驚的界河，上演著(zhù)人性的美好可貴與脆弱無(wú)奈。
【解析】
【5題詳解】
本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內容的理解和分析能力。
C.“意在提醒我們：主人公只是個(gè)年輕的孩子，充滿(mǎn)著(zhù)朝氣和生命的活力”理解過(guò)于膚淺，還表現了對自由美好生活的渴望，側面表達了對戰爭的鞭撻。
故選C。
【6題詳解】
本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。
A.“插敘手法”錯，小說(shuō)先寫(xiě)禁止下河洗澡的命令，再返回去交代發(fā)布禁令的原因，這是倒敘手法。
故選A。
【7題詳解】
本題考查學(xué)生分析文章重要情節的作用的能力。
�、儇S富人物形象。本來(lái)是他先上岸，但他發(fā)現“兩個(gè)人都赤裸著(zhù)！”“兩個(gè)赤裸的人，脫掉了國籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝”，這里的他感覺(jué)兩個(gè)人不再是敵人，而是回歸到最初人的本性，沒(méi)有國籍，沒(méi)有姓名，不是軍人，于是“他無(wú)論如何開(kāi)不了槍”；而且“他覺(jué)得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開(kāi)；相反，卻把他們聯(lián)合在一起了……”，這體現了他心底擁有美好而細膩的情感，于是“他實(shí)在無(wú)法扣動(dòng)扳機”。這樣處理刻畫(huà)出“他”內心深處善良、尊重他人生命的可貴品質(zhì)。
�、谑骨楣澏干�，耐人尋味。他本可以先殺死對方，但出于善良美好本性和對“人”的尊重，他沒(méi)有扣動(dòng)扳機，結果情節出現反轉，“他應聲倒下，先是膝蓋跪下，隨后平撲在地”，對方開(kāi)槍打死了他。這個(gè)結局使故事陡生波瀾，讓片刻的溫情轉眼消失，回到了冰冷而殘酷的戰場(chǎng)上，這樣的結果強烈地震撼了讀者的心靈，也給讀者留下了思考回味的余地。
�、凼怪黝}更加豐富深刻。他不忍心殺死對方，認為對方也是與他一樣的“人”，小說(shuō)中的“他”擁有善良、尊重他人生命的美好品質(zhì)；但是結果卻是這樣的他被殺死，顯然對方并不向他這樣想，如此就以冷峻的筆法揭示了戰爭摧殘人性、毀滅生命的殘酷事實(shí)。
【8題詳解】
本題考查學(xué)生理解句子含義，多角度探究文本意蘊的能力。
�、偎且粭l“死亡之河”，文章開(kāi)頭就是一條令人觸目驚心的軍令，“禁止下河洗澡！同時(shí)規定沿岸200公尺內任何人不得擅入”，賦予它軍事屬性。接著(zhù)寫(xiě)這條河體現的“死亡”性質(zhì)：中士下河洗澡，身中兩彈，不久死亡；兩個(gè)士兵下了河，“沒(méi)人再能見(jiàn)到他們”。界河向讀者展示了它殘酷的一面，文中只要下水之人，最后大多被射殺；
�、谒且粭l“快樂(lè )之河”，河水洗去了戰爭帶來(lái)的一切殘酷印記。文中的“他”抵擋不住河水的誘惑，終于“縱身跳入水中”，文中寫(xiě)“仿佛有一只拿著(zhù)海綿的手撫過(guò)他的全身。為他抹去這兩年半中留下的一切印跡”，河水既撫慰了士兵傷痕累累的肉體，又慰藉了他充滿(mǎn)欲望的心靈；文中寫(xiě)他“時(shí)而仰泳，時(shí)而翻泳。他順流漂浮，又長(cháng)時(shí)間地潛入水中”，河水讓23歲的他變成了一個(gè)孩子，我們可以感受到“他”無(wú)比快樂(lè )。
�、鬯且粭l“人性之河”，當他最先上岸拿起槍時(shí)，他發(fā)現兩人都是赤裸裸的，這讓他感覺(jué)“兩個(gè)赤裸的人，脫掉了國籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝”，河水讓他的軍人屬性離去，取而代之的是普通人的善良本性，他沒(méi)有開(kāi)槍?zhuān)坏菍Ψ絽s開(kāi)了槍?zhuān)沂境鰬馉幍臍埧岜拘宰罱K要扼殺善良的人性。這條河記載了他身上留存的美好可貴的人性，也無(wú)奈地讓?xiě)馉幋輾У裘篮萌诵�，展現出人性在戰爭面前的脆弱無(wú)奈。
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