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《漫話(huà)對聯(lián)》閱讀答案

時(shí)間:2024-10-03 21:04:34 雪桃 閱讀答案 我要投稿
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《漫話(huà)對聯(lián)》閱讀答案

  在現在的社會(huì )生活中,大家沒(méi)少看到過(guò)對聯(lián)吧,對聯(lián)的格式精巧玲瓏的對聯(lián),不僅有著(zhù)悠久的歷史和傳統習慣,而且在群眾廣泛運用的基礎上還有一種統一點(diǎn)要求,固定的格式。那么,怎么去寫(xiě)對聯(lián)呢?以下是小編為大家收集的《漫話(huà)對聯(lián)》閱讀答案,歡迎閱讀與收藏。

《漫話(huà)對聯(lián)》閱讀答案

  《漫話(huà)對聯(lián)》閱讀答案1

  漫話(huà)對聯(lián)

  (1)對聯(lián)大家都不陌生。中華大地妙聯(lián)佳對俯拾即是:“四面河山歸眼底,萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè )到心頭”是鐫刻在岳陽(yáng)樓上的名聯(lián);“夜眠人靜后,早起鳥(niǎo)啼先”是古代勸學(xué)的佳對;“雖然毫末技術(shù),卻是頂上功夫”是理發(fā)店的妙聯(lián)……可見(jiàn),生活處處有對聯(lián)。

  (2)對聯(lián),也叫楹聯(lián),俗稱(chēng)對子,是寫(xiě)在紙上、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語(yǔ)句。對聯(lián)是漢語(yǔ)特有的一種文學(xué)樣式,一般由上聯(lián)和聯(lián)構成。若有橫批應對對聯(lián)內容起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。對聯(lián)通常粘貼或懸掛在門(mén)上或壁間的廊柱上。

  (3)根據內容和用途來(lái)劃分,常見(jiàn)的對聯(lián)有節日喜慶聯(lián)、婚喪嫁娶聯(lián),名勝古跡聯(lián)、自勉聯(lián)、題贈聯(lián)等。毛澤東在長(cháng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)改寫(xiě)的“貴有恒,何須三更眠五更起;最無(wú)益,只怕一日曝十日寒”,是很有名的 聯(lián)。魯迅先生寫(xiě)給瞿秋白的對聯(lián)“人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之”,則是充滿(mǎn)革命情誼的 聯(lián)。

  (4)對聯(lián)源于何時(shí)?可遠溯先秦。 A那時(shí)人們在大門(mén)上掛兩塊畫(huà)著(zhù)門(mén)神或題著(zhù)門(mén)神名字的桃木板,認為能壓邪。這種桃木板便叫“桃符”。 B相傳五代后蜀君主孟昶在寢門(mén)桃符板上題詞“新年納馀慶,嘉節號長(cháng)春”,謂之“題桃符”,即最早的春聯(lián),亦即最初的對聯(lián)。 C 宋代在門(mén)上張貼對聯(lián)成為一種風(fēng)俗!扒чT(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日,總把新桃換舊符”,是這一民的`形象反映。 D 到了元代,對聯(lián)較之前朝顯得冷落了些,流傳下來(lái)的也很少。 E 晚清還出現了一些對聯(lián)知識專(zhuān)著(zhù),如《楹聯(lián)叢語(yǔ)》等。進(jìn)入20世紀,對聯(lián)日益呈現出勃發(fā)繁榮的景象。

  (5)對聯(lián)的內容豐富多彩,對聯(lián)的歷史源遠流長(cháng)。那么如何撰寫(xiě)對聯(lián)呢?

  (6)首先,要根據對象和場(chǎng)合,選擇清新流暢的語(yǔ)言,表達有意義的內容。例如:“無(wú)聲潤物三春雨,有志育才一代功”可以送給辛勤的園丁;“枝頭喜鵲歌新曲,雪里梅花報早春”適合春節傳達喜氣;“皓月描寫(xiě)雙燕影,寒霜映出并頭梅”經(jīng)常出現在結婚喜慶時(shí)。

  (7)其次,撰寫(xiě)上下聯(lián)還應注意以下幾點(diǎn):內容必須相連,表達一個(gè)共同的主題;兩聯(lián)字數須相同,相同位置詞語(yǔ)的詞性應相同或相近,但不能出現“四!睂Α拔搴敝(lèi)的詞義雷同情況,更不宜有“石”對“石”這樣的同字相對;句式結構形式要相同,彼此對稱(chēng);字音聲調平仄相對,使對聯(lián)念起來(lái)有一種音樂(lè )美。

  (8)對聯(lián)還有一些特殊的寫(xiě)法,在此僅舉兩種。一是從古今詩(shī)詞曲賦中取兩句組成,如“夕陽(yáng)無(wú)限好,高外不勝寒”,上聯(lián)出自李商隱詩(shī),下聯(lián)出自蘇軾詞,這叫“集句”。二是“摘句”,就是把詩(shī)中的對偶句直接拿來(lái)使用,像“海內存知己,天涯若比鄰”,就是王勃《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)的頸聯(lián)。

  (9)對聯(lián)不僅是我國文學(xué)百花園中的一朵奇葩,而且是世界文學(xué)寶庫的重要組成部分。隨著(zhù)世界文化的融合和許多漢字學(xué)家的涌現,外國人也逐漸學(xué)會(huì )了用漢字來(lái)寫(xiě)對聯(lián)。據歷史記載,光緒皇帝結婚時(shí),英國女王送了一座自鳴鐘,上面就刻有一副對聯(lián):“日月同明,報十二吉祥如意;天地合德,慶億萬(wàn)富貴康寧”。小小的對聯(lián)還真的融合了大文化呢!它展現出漢民族語(yǔ)言得天獨厚的優(yōu)勢。讓我們把中華民族傳統文化的這朵奇葩奉獻給世界,使其在世界文學(xué)寶庫中熠熠生輝!

  1.本文主要說(shuō)明了對聯(lián)的定義、意義與影響。(3分)

  2.區別下列對聯(lián)的類(lèi)型。(3分)

 、佟八拿婧由綒w眼底,萬(wàn)家憂(yōu)樂(lè )到心頭”屬于 聯(lián)。

 、凇百F有恒,何須三更眠五更起;最無(wú)益,只怕一日曝十日寒”是很有名的 聯(lián)。

 、邸叭松靡恢鹤阋,斯世當以同懷視之”則是充滿(mǎn)革命友誼的 聯(lián)。

  3.“對聯(lián)的真正鼎盛是在明清兩代,到了康乾盛世,對聯(lián)藝術(shù)日臻完善,涌現出紀曉嵐、袁枚等對聯(lián)高手!边@一句話(huà)是從第(4)自然段中抽出來(lái)的,放在A(yíng)、B、C、D、E哪處最合適?為什么(3分)

  4.第(5)自然段在層次結構上起什么作用?(2分)

  5.第(8)自然段的劃線(xiàn)句子用了什么說(shuō)明方法,有何作用?(2分)

  6.學(xué)校藝術(shù)節要出一期“美文、名畫(huà)賞析”壁報,主題為一副對聯(lián),上聯(lián)是“品美文若飲甘露”,請擬寫(xiě)恰當的下聯(lián)。(3分)

  上聯(lián):品美文如飲甘露

  下聯(lián):

  答案:

  1.種類(lèi)(1分) 起源和發(fā)展(1分) 寫(xiě)法(1分)

  2.①名勝古跡(1分) ②自勉(1分) ③題贈(1分)

  3.放在E處。(1分)因為康乾盛世是清代,(1分) E處之后說(shuō)的是晚清。(1分)

  4.承上啟下(過(guò)渡)作用。(2分)

  5.舉例子。(1分)具體、直觀(guān)地說(shuō)明了對聯(lián)特殊寫(xiě)法中“集句”的特點(diǎn)。(1分)

  6.賞名畫(huà)如沐春風(fēng)。(3分)

  《漫話(huà)對聯(lián)》閱讀答案2

  漫話(huà)對聯(lián)

 、賹β(lián),俗稱(chēng)對子、聯(lián)語(yǔ),雅稱(chēng)楹聯(lián)。

 、趯β(lián)是中國特有的文學(xué)樣式,是中華傳統文化的瑰寶。它上承對立、平衡的自然大道,下依漢字的方塊字形及其豐富內涵,不斷發(fā)展,歷經(jīng)各朝各代,至清代達到巔峰。真可謂:地不分東南西親,從宮殿廟堂到村屋茅舍,處處可見(jiàn)對聯(lián);人不分男女老少,從帝王將相到漁樵耕讀,人人喜愛(ài)對聯(lián)。對聯(lián)已成為中國的象征,成為中華民族最普及、最受歡迎的文學(xué)藝術(shù)形式。它的滲透力、實(shí)用性以及覆蓋面,是現今其它文學(xué)樣式所無(wú)法比擬的。

 、蹖β(lián)是我國傳統的樣式。關(guān)于它的起源,有五代說(shuō)、唐代說(shuō)、梁代說(shuō)、晉代說(shuō),眾說(shuō)紛壇,至今尚無(wú)明確定論。

 、軐β(lián)按不同的方法,可分成若干種類(lèi)。(A)按所用之處分,有門(mén)聯(lián)、楹聯(lián)、廳堂聯(lián)、勝跡聯(lián)等。按內容分,有春聯(lián)、壽聯(lián)、婚聯(lián)、挽聯(lián)等。按技巧分,有迷聯(lián)、隱聯(lián)、巧趣聯(lián)等。按字數分,有短聯(lián)、中聯(lián)、長(cháng)聯(lián)、特長(cháng)聯(lián)。按句數分,有單句聯(lián)、多分句聯(lián)。

 、轂檗o舊歲、迎新春而作的對聯(lián)叫春聯(lián)。它由古代的“桃符”演化而來(lái)。所謂桃符,就是懸掛門(mén)兩邊的兩塊木板,上畫(huà)驅鬼懾怪的“門(mén)神”,如最先的“神茶、郁壘”,到后來(lái)的“秦叔寶、尉遲恭”。之后,“門(mén)神”逐漸被書(shū)寫(xiě)的`“吉語(yǔ)”所代替。又后來(lái),“吉語(yǔ)”成為對偶的“駢語(yǔ)”。最后發(fā)展成了兩句對伏的句子,這就是春聯(lián)。(B)多數人認為,春聯(lián)最晚始于五代后蜀時(shí)期,代表作是后蜀君主孟昶的桃符題詞:“新年納余慶;嘉節號長(cháng)春”。

 、拶N春聯(lián),已經(jīng)成為中華民族的重要習俗。每到過(guò)年,國內外華人都要在自家門(mén)上貼一副喜慶吉祥的對聯(lián)。這是一個(gè)數億人的自發(fā)行為,是全世界最大規模的群眾性文化活動(dòng)。對聯(lián)之所以千年不衰,之所以深入人心,恐怕與每年一次的貼春聯(lián)大有關(guān)系。

 、(C)春聯(lián)的特點(diǎn)是:字數較少,多為5~11言,還常配以4個(gè)字的橫批;一般用紅紙書(shū)寫(xiě),不裱直貼;內容多與迎新辭舊、喜慶吉祥有關(guān)。如迎春詠春:“新聯(lián)一副報春訊;妙對兩行傳福音”。當春述志:“寶劍鋒從磨礪出;梅花香自苦寒來(lái)”。抒發(fā)理想:“聞雞起舞;躍馬爭春”。圖吉祈祥:“五彩云開(kāi)祥氣滿(mǎn);三陽(yáng)運轉惠風(fēng)來(lái)”。勉志修身:“無(wú)春不歲;有志成才”。行業(yè)吉語(yǔ):“生意興隆通四海;財源茂盛達三江”。結合干支:“乙星明亮春情動(dòng);酉殿輝煌瑞氣生”。結合生肖:“昨夜金雞辭我去;今朝玉犬叩門(mén)來(lái)”等。

 、啻郝(lián)是對聯(lián)的一個(gè)門(mén)類(lèi),所以也同樣必須符合對聯(lián)的格律。簡(jiǎn)單地說(shuō),春聯(lián)的格律包括以下幾個(gè)主要方面:一是詞語(yǔ)對偶。二是音調對立。三是形對意聯(lián),即上下聯(lián)內容相關(guān),服務(wù)于同一主題。

 、彳浌P書(shū)法,是春聯(lián)最重要的表現形式。所以人們歷來(lái)推崇聯(lián)墨合壁,要求作春聯(lián)者,最好自己能把春聯(lián)書(shū)寫(xiě)出來(lái)。當然,書(shū)寫(xiě)春聯(lián)自有一定的格式規矩,不能想當然地隨心所欲。一般應注意以下幾點(diǎn):自上而下豎寫(xiě);先寫(xiě)上聯(lián)(右聯(lián)),再寫(xiě)下聯(lián)(左聯(lián));春聯(lián)的橫批,從右到左書(shū)寫(xiě)。

 、赓N掛對聯(lián)也有講究。由于對聯(lián)一般都是豎寫(xiě)的,所以貼掛對聯(lián)時(shí),必須上聯(lián)貼掛在右邊,下聯(lián)貼掛在左邊。

  13. 通讀全文,請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內容。(3分)

  答:

  14. 文中第⑥段加點(diǎn)的“之所以”“大”能否去掉?為什么?(3分)

  答:

  15. 文中(A)(B)(C)處均運用了說(shuō)明方法,請任選一處并分析其作用。(4分)

  我選擇的是 處,運用了 的說(shuō)明方法,作用是:

  16. 請根據所學(xué)知識,補出下聯(lián)。(2分)

  上聯(lián):寫(xiě)對聯(lián),抒情懷,傳承民族文化;

  下聯(lián): 。

  17. 對聯(lián)是中國特有的文學(xué)樣式,是中華傳統文化的瑰寶。但是,隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,已很少有人自己創(chuàng )作并書(shū)寫(xiě)對聯(lián)了。對此,你有何看法?(4分)

  答:

  參考答案:

  13. 文章主要介紹了對聯(lián)的名稱(chēng)、影響、起源、種類(lèi)、格律、貼掛方法等知識,并詳細介紹了春聯(lián),表達了加強對聯(lián)傳承、弘揚民族文化的意愿。

  14. 不能去掉!爸浴边B用,構成反復,強調了貼春聯(lián)對對聯(lián)的影響,如果去掉,語(yǔ)氣平淡,大大削弱了這種表達效果!按蟆笔恰胺浅!钡囊馑,強調關(guān)系之大,但并不絕對,體現了說(shuō)明文用詞嚴謹、語(yǔ)言準確性的特點(diǎn)。

  15. (A)處;分類(lèi)別;作用是將對聯(lián)的種類(lèi)說(shuō)得更加條理清晰。(B)處;舉例子;作用是將春聯(lián)的起始年代及特點(diǎn)說(shuō)得更加具體,更有說(shuō)明力。(C)處;列數字;作用是將春聯(lián)的字數要求說(shuō)明得更加準確具體。

  16. 讀好書(shū),做好人,爭當三好學(xué)生;講文明,樹(shù)新風(fēng),爭創(chuàng )文明城市;讀名著(zhù),養文氣,陶冶美好情操。

  17. 這種做法是不可取代的。對聯(lián)是中國傳統的民族文化,作為中國人,有責任將中國的傳統文化繼續發(fā)揚 和傳承下去。因此,我們應該學(xué)習、宣傳對聯(lián)知識,用自己的實(shí)際行動(dòng)做一名傳統文化的傳承者!

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