- 相關(guān)推薦
席慕容《燕子》原文及閱讀答案
《燕子》是著(zhù)名詩(shī)人席慕容的一篇散文作品。下面我們?yōu)榇蠹規?lái)席慕容《燕子》原文及閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。
席慕容《燕子》原文及閱讀答案 1
燕子
初中的時(shí)候，學(xué)會(huì )了那一首《送別》的歌，常常唱：長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……
有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的，心里覺(jué)得很興奮，趕快再從頭來(lái)好好地唱一次：長(cháng)亭外，古道邊……
剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(cháng)亭外?怎么不是長(cháng)城外呢?我一直以為是長(cháng)城外啊!”
我把音樂(lè )課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯誤�？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說(shuō)：
“好可惜!我一直以為是長(cháng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯了，好可惜!”
父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前幾年剛搬到石門(mén)鄉間的時(shí)候，我還懷著(zhù)凱兒，聽(tīng)醫生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。那個(gè)時(shí)候，山上還種滿(mǎn)了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì )很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。
我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線(xiàn)桿上，在細細的電線(xiàn)上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。
“燕子!”我心中像觸電一樣地呆住了。
可不是嗎?這不就是燕子嗎?這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎?這不就是書(shū)里說(shuō)的，外婆歌里唱的那一只燕子嗎?
在南國的溫熱的陽(yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了：燕子啊!燕子啊!你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊……
在以后的好幾年里，我都會(huì )常�？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候，我是牽著(zhù)慈兒，有的時(shí)候，我是抱著(zhù)凱兒，每一次，我都會(huì )興奮地指給孩子看：“快看!寶貝，快看!那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊!”
懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著(zhù)我說(shuō)出一些不成腔調的兒語(yǔ)。天好藍，風(fēng)好柔，我抱著(zhù)我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著(zhù)那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿(mǎn)了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。
一直到了去年的夏天，因為內政部的邀請，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國家公園去寫(xiě)生，在一本報道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。圖片上的它有著(zhù)一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說(shuō)明里，卻寫(xiě)著(zhù)它的名字是“烏秋”。
在那個(gè)時(shí)候，我的周?chē)兄?zhù)好多的朋友，我卻在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專(zhuān)家，我只要提出我的問(wèn)題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。
在那一剎那，我忽然體會(huì )出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!
[注]席慕容，臺灣知名畫(huà)家、散文家和詩(shī)人。祖籍內蒙古，1943年生于重慶，1954年遷居臺灣，1963年畢業(yè)于臺灣師范大學(xué)藝術(shù)系。初中語(yǔ)文教材選了她的《鄉愁》一詩(shī)。
《燕子》閱讀答案
1.作者在文中記敘了兩件事，請你各用一句話(huà)進(jìn)行概括。
答案：①“父親”把《送別》中的“長(cháng)亭外”誤聽(tīng)為“長(cháng)城外”。②“我”把“烏秋”誤認為“燕子”。
2.本文以“燕子”為題，但第一件事與燕子沒(méi)有關(guān)系。作者這樣寫(xiě)的原因是什么?
答案：第一件事與第二件事性質(zhì)相同，都屬于“美麗的錯誤”;作者由第一件事自然地引出了第二件事。
3.當“父親”發(fā)現了自己的錯誤后“一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜”，你認為“父親”“可惜”什么?
答案：可惜那首歌唱的.不是自己的家鄉，可惜自己感動(dòng)了這么多年竟然是聽(tīng)錯了。
4.文中劃線(xiàn)的一段文字連用了四個(gè)問(wèn)句，你認為這樣寫(xiě)的作用是什么?
答案：表現了作者突然發(fā)現“燕子”的驚喜之情;同時(shí)也表現了作者心中對故鄉深深的思念之情。
5.作者通過(guò)這兩件事悟出了哪些道理?
答案：雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。
6.聯(lián)系作者生平，說(shuō)說(shuō)作者為什么“舍不得”、“心中那一只小小的燕子”?
答案：作者從小就遠離故鄉，“燕子”早已成為故鄉的一種象征，寄托著(zhù)作者濃郁的思鄉之情，所以作者無(wú)論如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。
7.文中說(shuō)：“天好藍，風(fēng)好柔，我抱著(zhù)我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著(zhù)那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿(mǎn)了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷�！闭埬阕屑汅w會(huì )作者的思想感情，以作者的口吻寫(xiě)一段話(huà)，表達那種“朦朧的歡喜”和“朦朧的悲傷”。
答案：示例：燕子啊，你可是從我遙遠的故鄉飛到了我的身旁?你的聲聲呢喃，可是故鄉人托你帶給我的問(wèn)候?燕子啊，你可以自由自在地飛來(lái)飛去，什么時(shí)候我能夠像你一樣自由地飛回自己的家鄉?
席慕容《燕子》原文及閱讀答案 2
初中的時(shí)候，學(xué)會(huì )了那一首《送別》的歌，常常唱：“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”有一個(gè)下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過(guò)的我，心里覺(jué)得很興奮，趕快再從頭來(lái)好好地唱了起來(lái)：“長(cháng)亭外，古道邊……”剛開(kāi)了頭，就被父親打斷了，他問(wèn)我：“怎么是長(cháng)亭外？怎么不是長(cháng)城外呢？我一直以為是長(cháng)城外��！”我把音樂(lè )課本拿出來(lái)，想要向父親證明他的錯誤�？墒歉赣H并不要看，他只是很懊喪地對我說(shuō)：“好可惜！我一直以為是長(cháng)城外，以為寫(xiě)的是我們老家，所以第一次聽(tīng)這首歌時(shí)就特別地感動(dòng)，并且一直沒(méi)有忘記，想不到竟然這么多年是聽(tīng)錯了，好可惜！”父親一連說(shuō)了兩個(gè)好可惜，然后就走開(kāi)了，留我一個(gè)人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前幾年剛搬到石門(mén)鄉間的時(shí)候，我還懷著(zhù)凱兒，聽(tīng)醫生的囑咐，一個(gè)人常常在田野間散步。
那個(gè)時(shí)候，山上還種滿(mǎn)了相思樹(shù)，蒼蒼翠翠的，走在里面，可以聽(tīng)到各式各樣的小鳥(niǎo)的鳴聲。田里面也總是綠意盎然，好多小鳥(niǎo)也會(huì )很大膽地從我身邊飛掠而過(guò)。我就是那個(gè)時(shí)候看到那一只孤單的小鳥(niǎo)的，在田邊的電線(xiàn)桿上，在細細的電線(xiàn)上，它安靜地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾�！把嘧�！”我心中像觸電一樣地呆住了�？刹皇菃�？這不就是燕子嗎？這不就是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的燕子嗎？這不就是書(shū)里說(shuō)的、外婆歌里唱的那一只燕子嗎？在南國的溫熱的陽(yáng)光里，我心中開(kāi)始一遍又一遍地唱起外婆愛(ài)唱的那一首歌來(lái)了：“燕子��！燕子��！你是我溫柔可愛(ài)的小小燕子啊……”在以后的好幾年里，我都會(huì )常�？吹竭@種相同的小鳥(niǎo)，有的時(shí)候，我是牽著(zhù)慈兒，有的時(shí)候，我是抱著(zhù)凱兒，每一次，我都會(huì )興奮地指給孩子看：”快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子��！”懷中的凱兒正咿呀學(xué)語(yǔ)，香香軟軟的唇間也隨著(zhù)我說(shuō)出一些不成腔調的兒語(yǔ)。天好藍，風(fēng)好柔，我抱著(zhù)我的孩子，站在南國的阡陌上，注視著(zhù)那一只黑色的安靜的飛鳥(niǎo)，心中充滿(mǎn)了一種朦朧的歡喜……和一種朦朧的悲傷……。一直到了去年的夏天，因為內政部的.邀請，我和幾位畫(huà)家朋友一起，到南部國家公園去寫(xiě)生，在一本報道墾丁附近天然資源的書(shū)里，我看到了我的燕子。
圖片上的它有著(zhù)一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的注釋和說(shuō)明里，卻寫(xiě)著(zhù)它的名字是“烏秋”。在那個(gè)時(shí)候，我的周?chē)兄?zhù)好多的朋友，我卻在忽然之間覺(jué)得非常的孤單。在我的朋友里，有好多位在這方面很有研究心得的專(zhuān)家，我只要提出我的問(wèn)題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個(gè)時(shí)候惟一的反應，卻只是把那本書(shū)靜靜地合上，然后靜靜地走了出去。在那一剎那，我忽然體會(huì )出來(lái)多年前的那一個(gè)下午，父親失望的心情了。其實(shí)，不必向別人提出問(wèn)題，我自己心里也已經(jīng)明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時(shí)候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時(shí)候，我們實(shí)在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無(wú)害，與世無(wú)爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。我實(shí)在是舍不得我心中那一只小小的燕子��！
1.通觀(guān)全文，本文寫(xiě)了哪些“美麗的錯誤”？為什么說(shuō)這些錯誤是”美麗的”？（4分）
2.本文標題是燕子，但一開(kāi)始卻寫(xiě)了一件有關(guān)歌曲《送別》的往事，這樣寫(xiě)有什么作用？請簡(jiǎn)要回答。(4分)
3.作者認為我們有時(shí)候應該面對”所有的真相”，但有時(shí)候也可以”保有一些小小的美麗的錯誤”。你是怎樣認為的？請簡(jiǎn)要談?wù)�。�?分）
答案：
1.本文寫(xiě)了以下“美麗的錯誤”：①”父親”把《送別》中的“長(cháng)亭外”誤聽(tīng)為“長(cháng)城外”。 ②“我”把“烏秋”誤認為“燕子”。這些錯誤之所以“美麗”是因為它們與人無(wú)害，與世無(wú)爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰，排解我們遠在他鄉的孤寂，緩解我們的思鄉之苦。
2.內容上：“父親”把《送別》中的“長(cháng)亭外”誤聽(tīng)為“長(cháng)城外”與“我”把”烏秋”誤認為“燕子”兩件事性質(zhì)相同，都屬于“美麗的錯誤”，寄托了深邃的鄉愁；結構上：作者由有關(guān)《送別》的往事自然地引出了和“燕子”有關(guān)第二件事。
3.生活當中我們應該去面對真相，但“美麗的錯誤”與人無(wú)害，與世無(wú)爭，這些“錯誤”是人們無(wú)法得到自己所憧憬的事物時(shí)，那種強烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心靈的遺憾。因此，作者舍不得心中那一只小小的燕子，是借燕子來(lái)彌補沒(méi)法回到故鄉的遺憾。結合自身實(shí)際合理即可給分。
【席慕容《燕子》原文及閱讀答案】相關(guān)文章：
席慕容作品《燕子》原文及其閱讀訓練11-21
《莊周的燕子》閱讀答案11-18
《燕子》閱讀訓練及答案12-18
席慕容《鄉愁》閱讀及答案02-02
席慕容《驛站》原文閱讀07-06
席慕容鄉愁原文閱讀06-09
席慕容作品《燕子》原文賞讀08-18
《燕子來(lái)時(shí)》閱讀答案05-09
燕子閱讀理解和答案08-04