編寫(xiě)童話(huà)故事集錦15篇
編寫(xiě)童話(huà)故事1
星期天，國王帶著(zhù)自己的女兒——小公主去野餐。
他們來(lái)到小河邊，小公主說(shuō)：“爸爸，這朵花好好看，是什么花呀？”國王說(shuō)：“女兒，這是玫瑰花！”這時(shí)，小公主看到樹(shù)下有一只啄木鳥(niǎo)，它已經(jīng)餓暈了。小公主就從野餐籃里拿出半塊面包，喂給啄木鳥(niǎo)吃。啄木鳥(niǎo)醒來(lái)后，對小公主連聲道謝。
小公主在小河里撿貝殼，把美麗的'貝殼串成了項鏈。在河里玩時(shí)，小公主看見(jiàn)了一個(gè)男孩，就對他說(shuō)：“你好，我是小公主！”男孩說(shuō)：“你好，我是小王子，是這個(gè)森林的守護者，很高興見(jiàn)到你！”說(shuō)完，小王子從褲兜里拿出一包東西遞給了小公主，說(shuō)：“這是我在森林超市買(mǎi)的面包，可好吃了！給你吧！”小公主搖搖頭說(shuō)：“不用了，我有食物。你快吃吧！”接著(zhù)，小公主和小王子玩了一會(huì )兒，小王子就回家了。
晚上回到王宮，國王對小公主說(shuō)：“小公主，你好好想想今天發(fā)生的事。你幫助了誰(shuí)？又認識了誰(shuí)？你自己又做了什么？你的心情是開(kāi)心還是不開(kāi)心。你可以寫(xiě)篇日記�！�
小公主今天玩得非常開(kāi)心，都睡不著(zhù)覺(jué)了！
編寫(xiě)童話(huà)故事2
莊莊是一頭生活在貧窮山村里的小毛驢。他每天的工作就是幫村里人拉磨。雖然，莊莊很辛苦，可是每當大家夸他能干的時(shí)候，他就覺(jué)得自己是天底下最幸福的小毛驢。
有一天，老村長(cháng)交給莊莊一個(gè)艱巨的任務(wù)，他去城里送面粉。進(jìn)了城里的莊莊，就像劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園一樣，東張西望，眼睛都不夠用了。他看見(jiàn)了高高聳立的大廈，看見(jiàn)了平坦寬闊的馬路，還看見(jiàn)了能指揮交通的紅綠燈，這一切是多么的新鮮、神奇。正當莊莊欣賞著(zhù)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景時(shí)，忽然，一輛裝滿(mǎn)了面粉的'大卡車(chē)，從他身邊飛馳而過(guò)。莊莊心想：村里每年舉辦運動(dòng)會(huì )，我都能拿到賽跑的冠軍，我一定能比這個(gè)“大怪物”跑得快！莊莊飛快地追了上去，可是沒(méi)跑多久，就敗下陣來(lái)，累得直喘粗氣。沒(méi)想到自己這個(gè)賽跑冠軍會(huì )輸得這么慘，望著(zhù)“大怪物”絕塵遠去的身影，莊莊陷入了深思——就在莊莊垂頭喪氣的時(shí)候，他忽然想起來(lái)，老村長(cháng)交給自己的任務(wù)還沒(méi)完成呢！莊莊拔腿就往面粉廠(chǎng)跑去，廠(chǎng)長(cháng)熱情地接待了他，還帶著(zhù)他參觀(guān)了制作面粉的車(chē)間。
在回家的路上，莊莊心想：我一定要把今天看到的一切都告訴老村長(cháng)，我們也要向城里人學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，這樣，村里人也可以過(guò)上幸�？鞓�(lè )的生活了。
編寫(xiě)童話(huà)故事3
國王要進(jìn)行選美大賽了，全國女生都來(lái)參加了，連尊貴的鳥(niǎo)王孔雀也來(lái)參加了。
經(jīng)過(guò)了一系列的比賽，最讓人期待的決賽就快開(kāi)始了，參加決賽的竟然有紙做的姑娘，這真是太令人不可思議了!另一位參加決賽的則是倍受矚目的孔雀。
決賽前夜，鳥(niǎo)王心想：這次我一定要成為第一名!上次使者來(lái)發(fā)獎?wù)�，卻沒(méi)給我，讓我丟盡了顏面。這次要不給國王運一些金銀，讓他通容通容?行，就這么辦!于是，孔雀連夜趕往皇宮，運去金銀。到了皇宮，孔雀恭恭敬敬地對國王說(shuō):“大王，您看能不能讓我當這次選美大賽的冠軍呢?上次，我沒(méi)獲得獎?wù)�，在眾鳥(niǎo)面前丟盡了顏面。如果，這次沒(méi)得冠軍，我就沒(méi)臉見(jiàn)人了，以后還怎么領(lǐng)導眾鳥(niǎo)呢!”國王心想：孔雀，爭強好勝，不穩重，鳥(niǎo)國遲早要遭秧的'，這次決不能讓它得冠軍，并且要撤掉它的王位，現在先不告訴她，明天在決賽上公之于眾，但孔雀給我的這些贓物我決不收。
于是，國王笑著(zhù)說(shuō)：“好呀，你本來(lái)就是最美的，但這些金銀，我可不收，畢竟你和我都是王啊�！� 孔雀聽(tīng)了，悄悄對國王說(shuō)：“國王，我想把紙做的姑娘打入死牢�！� 國王聽(tīng)了，果斷地說(shuō)：“行，你快回去睡個(gè)美容覺(jué)吧，明天好參加比賽�！�
決賽開(kāi)始了，孔雀高雅端莊地走上了舞臺，可紙做的姑娘卻遲遲沒(méi)有出現。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，紙做的姑娘終于出現了，她氣喘吁吁地跑了上來(lái)，懷里還抱著(zhù)一只受了傷的小麻雀。國王問(wèn)：“你怎么才來(lái)呀!比賽已經(jīng)開(kāi)始很久了，你去哪了?”那只受傷的小麻雀小聲地說(shuō)：“這位姐姐是為了救我才遲到的，她還被那只大花貓抓傷了�！眹跸耄哼@個(gè)姑娘既漂亮，又善良，是個(gè)好人才!就讓她來(lái)?yè)硒B(niǎo)王這個(gè)職位吧!于是，國王莊嚴地說(shuō)：“現在我宣布，本屆選美大賽獲勝者是——紙做的姑娘。另外鳥(niǎo)王孔雀因為爭強好勝，不穩重，所以我要撤掉它的王位，而紙做的姑娘就是新一任鳥(niǎo)王!”
最終，紙做的姑娘的善良給自己帶來(lái)了幸福，而孔雀的爭強好勝、不穩重給自己帶來(lái)了痛苦。
編寫(xiě)童話(huà)故事4
聰明伶俐的小仙女和調皮的小狗皮皮是好朋友，他們在一起生活得很開(kāi)心。有一天，來(lái)了一個(gè)既狡猾又兇狠的老巫婆，她覺(jué)得皮皮很忠誠、可愛(ài)，想讓皮皮做她的仆人，想了很多鬼點(diǎn)子。你想知道她們之間發(fā)生了什么故事嗎？想知道的話(huà)，就跟我來(lái)吧！
有一天，小仙女和皮皮玩得正高興的時(shí)候，老巫婆想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子。她飛上天，用魔法施放了濃濃大霧，小仙女和皮皮伸手不見(jiàn)五指——什么也看不見(jiàn)，只有老巫婆看得見(jiàn)。皮皮覺(jué)得很好玩，在大霧中興奮地亂蹦亂跳；小仙女很著(zhù)急地走來(lái)走去，一直叫著(zhù)皮皮，皮皮聽(tīng)不見(jiàn)，因為，皮皮已經(jīng)跑得老遠了。老巫婆就乘著(zhù)這個(gè)機會(huì )，想把皮皮抓走，小仙女腦子一轉，想到了一個(gè)好辦法，她念著(zhù)咒語(yǔ)，幾秒鐘，她身后長(cháng)出了一對既美麗又神奇的翅膀，她使勁地飛呀飛，飛到了霧的最上方，施展魔法讓滿(mǎn)天的霧散掉。皮皮跟老巫婆斗了一下，見(jiàn)老巫婆太厲害了，趕緊轉身想逃，幸好小仙女及時(shí)趕到，抱著(zhù)皮皮飛走了。
老巫婆很生氣，決定再想一個(gè)辦法。老巫婆每天都在觀(guān)察小仙女的`動(dòng)靜，結果發(fā)現，小仙女每天都要幫助人們，還收養過(guò)很多流浪人，最后發(fā)現，小仙女每年7月7日7時(shí)7分是幫助人們最瘋狂的時(shí)期。正巧，再過(guò)7天就到7月7日了，老巫婆想到了一個(gè)更陰險的花招。
7月7日那天，快6點(diǎn)的時(shí)候，老巫婆搖身一變，變成了一個(gè)討錢(qián)的老爺爺。()這時(shí)，小仙女從那兒路過(guò)，老巫婆不敢說(shuō)話(huà)，因為，她扮演的是老爺爺，但她的聲音是老奶奶的，怎么辦呢？小仙女沒(méi)看見(jiàn)，繼續走她的路，老巫婆實(shí)在是太著(zhù)急了，一不小心叫了一聲：“姑娘！”老巫婆趕緊隱身，小仙女轉過(guò)頭一看——沒(méi)有老奶奶呀，再往四周一瞧——還是沒(méi)有老奶奶呀。小仙女明明聽(tīng)見(jiàn)有老奶奶的聲音，覺(jué)得很奇怪。過(guò)了一會(huì )兒，老巫婆又搖身一變，變成了一位衣衫襤褸的老奶奶坐在大街上，難受地說(shuō)道：“好心人啊，我的腳受傷了，請幫幫我吧！好心人啊……”小仙女看到了，急忙把老奶奶扶起來(lái)，背回家。小仙女忙著(zhù)煮飯的時(shí)候，從外面玩的皮皮回來(lái)了。皮皮一進(jìn)門(mén)，就看到了一個(gè)陌生人——“老奶奶”，皮皮用鼻子聞了聞“老奶奶”，一下子就發(fā)現她是老巫婆，于是趁“老奶奶”不注意的時(shí)候，狠狠地在她腳上咬了一口，“老奶奶” 疼得大叫一聲現出了原形，然后跳著(zhù)跑了。
從此，老巫婆再也不敢打擾小仙女和皮皮，她們又過(guò)上了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。童話(huà)故事作文：小黑貓學(xué)飛初中童話(huà)故事作文：森林與人類(lèi)的官司童話(huà)故事作文：生病的葡萄樹(shù)
編寫(xiě)童話(huà)故事5
森林的一角，有一扇神奇的大門(mén)。每天只要是第一個(gè)到達大門(mén)的小動(dòng)物，不管它許下什么愿望，大門(mén)都會(huì )幫它實(shí)現。
森林的另一角，住著(zhù)一匹小馬，小馬有許多愿望：它想要吃不完的美味糖果；它想要喝不完的酸甜果汁；它還想要每次考試都是一百分……在所有的愿望之中，讓它最牽掛的是遠方的朋友小鹿。小鹿是小馬最好的朋友，可是不久前匆忙搬家了。小馬不知道它的新家在哪里，所以沒(méi)法去看望它。這便成了小馬心里最迫切的愿望。
“我一定要第一個(gè)到達大門(mén)！”小馬暗下決心。于是，它第二天一早起床，什么都來(lái)不及做，就急不可耐地往神奇大門(mén)的方向奔去�？墒切●R還是晚了一步。當它到達時(shí)，大門(mén)那已經(jīng)聚集了許多小動(dòng)物，它們似乎起的比它還要早。小馬只好蔫蔫地往回走，準備第二天繼續努力�？墒�，第二天、第三天？第十天，不管小馬起得多早，都會(huì )發(fā)現大門(mén)那已經(jīng)有其它小動(dòng)物的身影了。
對小鹿的思念，讓小馬迫切希望許下愿望。所以在第
十天，它沒(méi)有像往常一樣回家，而是一直站在大門(mén)前。直到太陽(yáng)落山；直到身邊沒(méi)有了任何小動(dòng)物；直到第二天，天蒙蒙亮時(shí)。它的腿酸了，腳麻了，身上的毛也亂糟糟的.，它真想躺下好好地睡一覺(jué)啊。但它沒(méi)有，它強打起精神抖了抖身子，甩了甩腿腳，臉上露出了會(huì )心的微笑。它知道今天它將實(shí)現自己的愿望了。
終于，小馬向神奇的大門(mén)許下了愿望�！岸！钡囊宦曋�，
小馬聽(tīng)到了小鹿驚喜的聲音“小馬，你怎么會(huì )在這里？”“我來(lái)看你啊�！毙●R露出了燦爛的笑容？
編寫(xiě)童話(huà)故事6
有一天，剛剛下過(guò)一場(chǎng)大雨，道路泥濘不堪，大樹(shù)上的葉子一顆顆雨珠還在滴下來(lái)。
那天，一位穿著(zhù)土黃色的襯衫的車(chē)夫，趕著(zhù)馬車(chē)沿著(zhù)一條泥濘的小路去港口送貨。馬車(chē)慢慢走著(zhù)，馬車(chē)入了泥潭，車(chē)夫看到了，以為馬在偷懶，變大怒的'說(shuō)：“你這只壞馬！我平時(shí)待你很好！為什么你還在路上偷懶！”說(shuō)完拿起鞭子就在抽馬。馬發(fā)出一陣陣的慘叫。甲和乙看到了說(shuō)：“這個(gè)車(chē)夫馬車(chē)落到泥坑還在打馬。真是一個(gè)笨蛋�！避�(chē)夫聽(tīng)到了，以為沒(méi)有陷太深，便繼續抽馬。見(jiàn)車(chē)沒(méi)出來(lái)，他馬上跪在地上祈求大力神的出現。大力神是天神的6大神將以力大而出名。大力神語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“用你的肩膀把車(chē)輪抬起來(lái)�！避�(chē)夫想我能做得了嗎？我能做的比大力神好嗎？用肩膀把車(chē)輪抬起來(lái)。馬車(chē)就出來(lái)了。
車(chē)夫坐著(zhù)馬車(chē)上，說(shuō)：“看來(lái)大力神能做的我也能做自力更生才能成功�！�
編寫(xiě)童話(huà)故事7
狗熊來(lái)到大象的家，想顯擺顯擺自己的手藝，便對大象說(shuō)：“快看看，絕對不大不小正合適�！贝笙舐�(tīng)了半信半疑地說(shuō)：“我試一下，看你騙沒(méi)騙我�！惫沸芎敛华q豫地把褲子遞了過(guò)去。
大象脫下自己的舊褲子，歡天喜地把腿伸了進(jìn)去，褲腳馬上像放鞭炮一樣開(kāi)了花。大象說(shuō)：“你不是說(shuō)正好合適嗎？怎么會(huì )這樣？”狗熊有點(diǎn)不知所措地說(shuō)：“我也不知道，為什么會(huì )爆開(kāi)了呢？我可是照自己的.尺寸來(lái)做的呀！”大象說(shuō)：“我們的尺寸是不一樣的，不能自以為是�！惫沸苷f(shuō)：“我知道了，謝謝你讓我明白了一個(gè)道理�！�
從此，狗熊做事從實(shí)際出發(fā)，再也不自以為是了。
編寫(xiě)童話(huà)故事8
在一片被世界遺忘的秘密森林里，生活著(zhù)各種奇異的動(dòng)物，有長(cháng)著(zhù)翅膀的飛豬、有上半身是猩猩，下班身是蜘蛛的猴蛛……
而在另一片森林里，因為頭上長(cháng)了一個(gè)角的小豬--小新，被他的種族拋棄了。
有一天，小新獨自一人凝望星空，想道：如果我能生活在和跟我長(cháng)得一樣怪的伙伴的森林里，那該多好啊……想著(zhù)想著(zhù)，小新睡著(zhù)了。他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，他真得來(lái)到了另一片森林，那里到處都是和他一樣奇怪的動(dòng)物，他們很開(kāi)心的`在一起生活。
第二天，小新被小鳥(niǎo)叫醒，當他睜開(kāi)眼，突然發(fā)現自己竟然在一片陌生的森林里�！斑�，這不是昨晚我夢(mèng)到的森林嗎？”忽然，頭上刮起了風(fēng)，原來(lái)是飛豬“嗨，你好！”小新喊�？娠w豬下來(lái)卻說(shuō)：“哪里來(lái)的怪物，你可別靠近我，當心弄臟了我剛洗的翅膀�！薄翱赡阋查L(cháng)得很怪啊，不如我們做朋友�！毙⌒潞苌鷼�，但他還是想和飛豬做朋友，因為他太孤獨了�！昂�，我才不呢，誰(shuí)稀罕和你成為朋友？！”飛豬說(shuō)罷，就飛走了。其他動(dòng)物也對陌生的小新冷眼相看，小新覺(jué)得很傷心。
就這樣，小新在動(dòng)物們排斥下生活著(zhù)，突然他非常想念自己的家園。有一天，他聽(tīng)到其他動(dòng)物們在議論，森林大王和小新一樣，頭上也長(cháng)了個(gè)角，他一直以為小新是來(lái)奪取他的王位，他命令森林的其他動(dòng)物，不準和小新成為朋友，并想法設法的想殺害小新。
小新知道自己正面臨著(zhù)大的災難，但也想不出什么好辦法回家，他告訴自己只有靠自己去面對這一切災難。
一次巧合，小新發(fā)現了森林大王十分怕火，而他居住的地方周?chē)质且黄�，湖面上長(cháng)滿(mǎn)了水草。小新臨機一動(dòng)，他決定造鞭炮。
小新采了很多水草，放在太陽(yáng)底下曬干，曬干后他把家里祖傳的魔粉灑在了干草上，用什么來(lái)包裹干草呢，小新環(huán)顧四周，除了樹(shù)，還有貓頭鼠正在撕樹(shù)皮，“啊，對了，就用樹(shù)皮來(lái)包裹干草和魔法吧”。正巧，小新抬頭往上看，哇，好大的一個(gè)鳥(niǎo)窩，小新打算讓飛豬幫他一個(gè)大忙。
晚上，小新故意來(lái)到飛豬面前，忙上忙下，飛豬忍不住地問(wèn)：“喂，兄弟你在干什么啊，”
小新說(shuō)：“我正在給你準備禮物��！”“誰(shuí)稀罕你的禮物啊�！边^(guò)了會(huì )兒，飛豬實(shí)在忍不住了，就飛了下來(lái)，原來(lái)小新給了飛豬一支純天然、純手工的香煙，小新讓他把這個(gè)樹(shù)皮煙花拿到上面的鳥(niǎo)窩里，然后教飛豬到鳥(niǎo)窩上去點(diǎn)燃這支煙，飛豬按照小新的意思照辦了一切。
飛豬飛到鳥(niǎo)窩旁，點(diǎn)燃了樹(shù)皮煙花，“嘭、嘭……”煙花剛好落到大王的家，大王家著(zhù)火了，慌亂中，大王掉進(jìn)了水里淹死了。動(dòng)物們都歡呼著(zhù)，原來(lái)動(dòng)物們都十分怕大王，也十分痛恨大王。從此，小新終于克服了困難、孤獨，贏(yíng)得了友誼！
編寫(xiě)童話(huà)故事9
手指的爭吵
“你又矮又胖，有什么用!”“你這么瘦，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，那才叫沒(méi)用呢!人家我大拇指力氣才叫大呢......”“你......”房間里傳來(lái)一陣陣爭吵聲。噢!原來(lái)是手指們在爭吵啊!
在一個(gè)寧靜的夜晚，在某個(gè)房間里，那個(gè)房間的主人睡下之后，手指們便爭吵了起來(lái)。先是大拇指說(shuō)話(huà)了：“你們四個(gè)，用處都沒(méi)有我大!我可是領(lǐng)導的象征，王者的風(fēng)范，我一出來(lái)，大家便喜氣洋洋，眉開(kāi)眼笑!”“你當你是手指的領(lǐng)導啊!”食指一句話(huà)頂回了大拇指，大拇指不服氣，說(shuō)：“水管漏水噴出水花，每次都是我去抵住!主人要往墻上釘圖釘也是我一按就好!只要做一些用力點(diǎn)的事兒，你們就退到一邊，讓我幫你們完成，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有的廢物，一點(diǎn)用都沒(méi)有!”食指聽(tīng)了，也火了：“你這自戀狂!你又矮又胖，哪有我靈巧，我的身體比你的瘦多了!每次看書(shū)、查字典、查地圖都是我在探路!每次試水溫，我都不顧水溫多熱去試探，因為只有我才是最靈巧的手指!因為我靈巧，我才不會(huì )受傷，以最快的`速度探尋一遍，告訴主人情況，防止主人受到傷害，我才是最厲害的手指!”
當大拇指和食指爭吵不下時(shí)，中指發(fā)言了：“你們兩個(gè)繼續吵吧，反正到最后，你們就會(huì )明白，什么實(shí)力、功能的，用處也沒(méi)多大，相貌呀，才是最重要的!瞧我多修長(cháng)，亭亭玉立的，你們兩個(gè)遲早會(huì )羞愧的!對吧，妹妹們?”“對呀!瞧我們，又秀氣又斯文�！睙o(wú)名指和小指在一旁應和著(zhù)。
不知道什么時(shí)候，主人已經(jīng)醒了，他聽(tīng)到了大家的對話(huà)，他語(yǔ)重心長(cháng)地對手指們說(shuō)：“你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也有自己的缺點(diǎn)，你們只有合作，才是強大的�！�
“噢!”手指們安靜了，他們都在心里想著(zhù)主人的話(huà)：只有合作，才是強大的，也才能體現出各自的優(yōu)點(diǎn)!
編寫(xiě)童話(huà)故事10
春天到了，萬(wàn)物復蘇，小鳥(niǎo)正站在剛剛長(cháng)出嫩芽的柳樹(shù)上唱歌。貓媽媽的心情好極了，因為她有了自己的心肝寶貝。
貓媽媽疼愛(ài) 地望著(zhù)剛出生的小花貓，聽(tīng)著(zhù)它“喵嗚，咪嗚”的叫聲溫柔地對小花貓說(shuō)：“你這么可愛(ài) ，就叫你‘小貓咪’吧！貓媽媽剛說(shuō)完，小貓咪就“咯咯咯”地笑了，逗樂(lè )了一旁的貓媽媽。
日子一天一天地過(guò)去了，小貓咪也長(cháng)大了，可它就是太懶了，不愿出門(mén)。
這一天，陽(yáng)光明媚，貓媽媽撫摸著(zhù)小貓咪，慈愛(ài)地說(shuō)：“小貓咪，今天陽(yáng)光燦爛，我們出去曬曬太陽(yáng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，怎么樣？”小貓咪一聽(tīng)，搖搖頭，說(shuō)：“咪嗚，不嘛，我還小，火辣辣的太陽(yáng)會(huì )把我身上柔軟的、光滑的毛給曬枯的。還是等我長(cháng)大了再去吧！”貓媽媽無(wú)可奈何地搖了搖頭，說(shuō)：“好吧，我們不去曬太陽(yáng)了，等你長(cháng)大了再去�！�
又過(guò)了幾天，貓媽媽又對小貓咪說(shuō)：“小貓咪，媽媽帶你去小河邊捉魚(yú)，回家我們一起吃烤魚(yú)，怎么樣？”小貓咪一聽(tīng)，擺擺爪子，說(shuō)：“咪嗚不嘛，我還小，小河里的魚(yú)游得快極了，萬(wàn)一我一不小心，掉進(jìn)水里該怎么辦呢？還是等我長(cháng)大了再去吧！”貓媽媽沒(méi)有辦法，只好嘆了一口氣，說(shuō)：“好吧，我們不去小河捉魚(yú)了，等你長(cháng)大了再去�！�
冬去春來(lái)，每當貓媽媽要帶小貓咪出門(mén)的時(shí)候，懶惰的小貓咪總是不愿意，以自己還小為借口，結果長(cháng)期悶在家里，身體一天不如一天，生了重玻一個(gè)飄著(zhù)鵝毛大雪的早晨，當別人都躲在香香的被窩里睡懶覺(jué)的時(shí)候，貓媽媽抱著(zhù)小貓咪，急匆匆地來(lái)到了白兔醫生的.家�！斑诉诉恕�，白兔醫生連忙開(kāi)門(mén)�！皢�，是貓媽媽呀�！薄鞍淄冕t生，我家小貓咪一早起來(lái)就暈倒了，您快給看看吧！”“嗯，我來(lái)看看。哎呀，您的孩子因為長(cháng)期不出門(mén)而得了‘懶懶癥’，情況不大妙呀�！薄鞍�，那怎么辦？”“沒(méi)關(guān)系，只要多喝開(kāi)水，多到戶(hù)外活動(dòng)，病情自然會(huì )好轉的�！必垕寢屩x過(guò)白兔醫生，帶著(zhù)小貓咪回家了。
小貓咪按白兔醫生的話(huà)，很快就康復了。從此以后，它再也不懶惰了，做什么都勤快了，眼睛亮亮的，爪子尖尖的，捉魚(yú)特別準，還結交了不少小伙伴呢。每當和小伙伴開(kāi)心地玩耍時(shí)，小貓咪都會(huì )自豪地說(shuō)：“生命在于運動(dòng)，做事要勤快，可不能懶惰，不然，可是會(huì )得‘懶懶癥’的哦！”
編寫(xiě)童話(huà)故事11
從前，有一個(gè)美麗的村莊，村里住著(zhù)磨坊主一家。
磨坊主有三個(gè)兒子，大兒子和二兒子有聰明有機靈，而小兒子汗斯呢，呆頭呆腦，誰(shuí)都不喜歡他。
一天，磨坊主叫大兒子上山砍柴，母親給他一大塊蛋糕和一瓶現榨的`水蜜桃汁。大兒子上了山，發(fā)現有一個(gè)小老頭坐在樹(shù)樁上，不斷的唉聲嘆氣，大兒子走了過(guò)去，問(wèn)小老頭：“你為什么要唉聲嘆氣，說(shuō)來(lái)給我聽(tīng)聽(tīng)！”
小老頭嘆著(zhù)氣說(shuō)：“我好幾天都沒(méi)有吃東西了，你能分一半蛋糕和一小口水蜜桃汁嗎？”
大兒子對小老頭翻翻白眼，說(shuō)：“想得美，沒(méi)門(mén)兒！”
大兒子就走了，小老頭在嘴里說(shuō)讓大兒子砍到自己的腳。原來(lái)，這小老頭是一位馳名中外的巫師，老百姓們都怕他。第二天，二兒子也是遭到小老頭的怨恨。第三天，小兒子也鬧著(zhù)要的上山砍柴，母親給他了一塊硬面包，和一瓶水，他也遇見(jiàn)了小老頭，小老頭見(jiàn)他心地善良，便說(shuō)：“讓小兒子每說(shuō)一句話(huà)就能吐出一塊金子，還能當國王和公主結婚！
就這樣小兒子被選為新國王，和美麗。善良的公主結了婚，過(guò)上了幸福的生活。
編寫(xiě)童話(huà)故事12
從前，有一個(gè)國王，他有一個(gè)小公主，但她太安靜了，不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)。國王想：這樣感覺(jué)很冷漠似的。于是，他就隨口說(shuō)：“真希望你變成一朵玫瑰花�！边@句話(huà)被一位邪惡的老巫婆聽(tīng)到了，她對小公主施加了咒語(yǔ)，小公主真的變成了一朵玫瑰花！
一天，一個(gè)青年路過(guò)草坪，看見(jiàn)最紅的、最耀眼的'那朵玫瑰花。于是，他走到玫瑰花面前，準備摘下來(lái)。變成玫瑰花的小公主突然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“請你別摘我，星期天早上你去小河邊，你將會(huì )知道真相�！鼻嗄甏蟪砸惑@，好奇地問(wèn)：“為什么呢？”“因為，我原本是一位公主，可是卻被施了魔法變成了玫瑰花，星期天才會(huì )變成人樣�！毙」鞅瘋卣f(shuō)道。青年聽(tīng)了，他堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭。為小公主的遭遇感到難過(guò)，決定要解救她。
星期天早上，青年來(lái)到了小河邊，看見(jiàn)一位老奶奶，老奶奶向他招了招手，讓他過(guò)去。老奶奶說(shuō)：“年青人，過(guò)來(lái)喝口水吧！”青年喝了一口水，一秒也不到，就倒地睡著(zhù)了。原來(lái)，這就是小公主的老巫婆。她心腸惡毒，不見(jiàn)得小公主好，不希望有人解救小公主。
小公主來(lái)到小河邊，看見(jiàn)了呼呼大睡的青年。于是，留下了一封信。
青年醒來(lái)，發(fā)現自己之前睡著(zhù)了。他真想想殺死自己。突然他發(fā)現自己身邊多了一封信。信上寫(xiě)了：如果，你還想救我，就去花石村三棟玻璃宮找我吧！小公主字。
青年找了三天三夜，終于，找到了玻璃宮，玻璃宮里有一個(gè)特制的玻璃罩，里面就是公主變成的玫瑰花。玻璃宮前面有一叢荊棘。為了救出公主，他什么也不說(shuō)，沖進(jìn)去了。他渾身被刺傷了，到處傷痕累累。突然一道金光閃過(guò)，咒語(yǔ)被解除了，玻璃罩裂開(kāi)了，玫瑰花變成了小公主，她抱住王子痛哭地哭了起來(lái)。就在這時(shí)，青年身上的傷也不見(jiàn)了……小公主和青年從此過(guò)上了幸福的生活。
編寫(xiě)童話(huà)故事13
設計理念：
《語(yǔ)文課程標準》對三年級學(xué)生在寫(xiě)作能力訓練的要求中明確提出："能不拘形式地想象，注意表現自己覺(jué)得新奇有趣的、印象最深、最受感動(dòng)的內容。"所以在教學(xué)目標的設置上，應堅持以《語(yǔ)文課程標準》為依據，充分考慮學(xué)生具體實(shí)際情況，我確定教學(xué)重點(diǎn)為：激發(fā)學(xué)生想象的興趣，引導學(xué)生有不同的想象，不要人云亦云；本次習作的難點(diǎn)是：怎樣讓學(xué)生把說(shuō)的故事寫(xiě)下來(lái)。
突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)設計理念：
學(xué)生是學(xué)習的主體，在教學(xué)過(guò)程中，教是手段，學(xué)是目的；教是條件，學(xué)是結果。教師應在“全面發(fā)展”“全體發(fā)展”“主動(dòng)發(fā)展”的思想指導下，尊重學(xué)生，相信學(xué)生的智慧、潛能，鼓勵學(xué)生發(fā)展獨立見(jiàn)解，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人。
習作要求：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動(dòng)物做故事的主人公。
2、注意寫(xiě)清故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果。
3、合理的運用想象，使故事更加生動(dòng)具體。
教學(xué)實(shí)錄：
一、擴展思路 引入作文：
師：同學(xué)們，你們讀過(guò)童話(huà)嗎？你們都讀過(guò)那些童話(huà)呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》……
師：一說(shuō)起童話(huà)，你們是那么的高興。是��！童話(huà)，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長(cháng)的道路；童話(huà)，像一個(gè)知心的朋友，伴隨著(zhù)你們成長(cháng)的歡樂(lè )與痛苦！這些童話(huà)給你們留下了深刻的印象。還記得我們學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個(gè)童話(huà)故事的動(dòng)畫(huà)片？
生： 想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話(huà)，你知道了什么？
生：各種小動(dòng)物尾巴的作用。
生：還有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結：通過(guò)回顧這個(gè)童話(huà)，我們知道了一些小動(dòng)物尾巴的作用、功能，這是我們從中學(xué)到的知識。
師：我們上學(xué)期還學(xué)過(guò)《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事，你從中又知道了什么呢？
生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。
師：小結：的確，通過(guò)學(xué)習我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。
師：它們都是童話(huà)故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫(xiě)的都是小動(dòng)物，把小動(dòng)物當人來(lái)寫(xiě)。不同之處是：《丑小鴨》這個(gè)童話(huà)故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動(dòng)物尾巴的作用，有些小動(dòng)物尾巴還有再生功能。
師：小結；你們說(shuō)的太好了！有的童話(huà)是通過(guò)一個(gè)故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學(xué)到新的知識。這是他們的不同點(diǎn)。相同點(diǎn)就是：童話(huà)故事的主人公不管是動(dòng)物、植物、還是沒(méi)生命的橡皮鉛筆，它們都能說(shuō)，能笑，能思考問(wèn)題，也就是把它們當人來(lái)寫(xiě)，賦予它們人的性格。
師：讀了別人的童話(huà)我們能學(xué)到知識，或者受教育，那你們想不想編寫(xiě)童話(huà)故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來(lái)寫(xiě)童話(huà)故事�。ò鍟�(shū)：編寫(xiě)童話(huà)故事）
二、觀(guān)察圖畫(huà) 指導寫(xiě)作：
師：要想編寫(xiě)童話(huà)，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動(dòng)物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請你們閉上眼睛，我們現在就坐上汽車(chē)，駛過(guò)田野、越過(guò)高山，穿過(guò)河流，來(lái)到了一片美麗的大森林，同學(xué)們，快看哪，這么多小動(dòng)物！這大樹(shù)后面還藏著(zhù)很多小動(dòng)物，等著(zhù)你去找呢！
比如：我要選可愛(ài)的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰(shuí)呢？
生：我要寫(xiě)熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛(ài)的小羊和臨危不懼的.牧羊犬。
生：我要寫(xiě)狡猾的狐貍、可憐的小鳥(niǎo)和助認為樂(lè )的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：……
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說(shuō)出了想寫(xiě)什么事。真了不起。好，請坐。
師：在這些可愛(ài)、聰明、淘氣的小動(dòng)物之間會(huì )發(fā)生一些什么事呢？請同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
�。ㄉ勒f(shuō)發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導。）
師：現在呀，就把你們剛才同桌說(shuō)的，誰(shuí)之間發(fā)生的什么事，說(shuō)給全班小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：我要寫(xiě)一個(gè)小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫(xiě)故事要交代清的起因。（板書(shū)：起因）之后又發(fā)生了什么？
生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過(guò)。（板書(shū)：經(jīng)過(guò)）結果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結果。（板書(shū)：結果）
師：我們寫(xiě)好一個(gè)故事必須把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果向大家交代清楚，寫(xiě)明白。（板書(shū)：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來(lái)龍去脈。
師：誰(shuí)還來(lái)說(shuō)一說(shuō)，自己故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果？好，請你來(lái)。
生：……
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果說(shuō)的很清楚�？墒�，有了這些內容，我們的故事只是有了一個(gè)輪廓，怎樣把這個(gè)故事寫(xiě)得更生動(dòng)更具體呢？
師：在描寫(xiě)主人公時(shí)要抓住它的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)，（師板書(shū)：動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動(dòng)。（板書(shū)：生動(dòng)具體）
師： 請看大屏幕，自己讀一讀這段話(huà)，注意紅字的地方。
�。◣煶鍪净脽羝篬受盡欺負的]丑小鴨來(lái)到[一望無(wú)際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著(zhù)天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會(huì )有這么漂亮的鳥(niǎo)兒？]”他[自言自語(yǔ)地]說(shuō)：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話(huà)中體會(huì )到了什么？
生：它只有一個(gè)人，很可憐。
生：它在沒(méi)有人煙的地方，顯得很孤獨。
生：它沒(méi)有一個(gè)朋友，很凄慘。
生：……
師：是呀，我們從中體會(huì )到了丑小鴨的孤獨、無(wú)助，孤獨。
師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺(jué)有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺(jué)不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話(huà)不僅抓住了丑小鴨的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，心里進(jìn)行描寫(xiě)，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨，無(wú)助和凄慘。
師：通過(guò)剛才的研究你們知道了怎么把童話(huà)故事寫(xiě)清楚、生動(dòng)、具體，現在請把你要想寫(xiě)的故事自己說(shuō)一說(shuō)再講給同桌聽(tīng)，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導）
師：誰(shuí)來(lái)向大家說(shuō)一說(shuō)你的故事呢？
師：你來(lái)說(shuō)，請其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，聽(tīng)清楚他故事的內容，是否生動(dòng)具體，提出你自己的意見(jiàn)。
生：講故事。
師：他說(shuō)得怎樣，誰(shuí)來(lái)評一評？
生：說(shuō)清楚了童話(huà)故事的起因、經(jīng)過(guò)、結果，但是不夠生動(dòng)。
師：**的發(fā)言值得我們學(xué)習，他在評價(jià)別人作文的時(shí)候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說(shuō)清楚了，然后再誠懇地指出存在問(wèn)題，就是描寫(xiě)得還不夠生動(dòng)、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動(dòng)具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點(diǎn)子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)
生：……
師：你們說(shuō)得非常好，**同學(xué)一定會(huì )采納的。
三、小結：
師：今天你們的表現非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽(tīng)，下節課我們把故事寫(xiě)下來(lái)。
編寫(xiě)童話(huà)故事14
在很久很久以前，有一只小猴有一個(gè)神奇的小冊子，它能變出世界上所有的東西。不瞞你說(shuō)，這個(gè)小冊子是他爸爸的爺爺的外公傳下來(lái)的，這可是他家的傳家之寶。
一天早晨，一只小貓來(lái)找小猴，小貓說(shuō)：“猴哥啊，最近我一直吃不飽，你可以幫我變成……”“是魚(yú)吧！”小猴頑皮地說(shuō)�！皩�，對，就是魚(yú)而且要是鮮魚(yú)�！薄班�，我看一下”小猴翻開(kāi)小冊子說(shuō)，“要一個(gè)保鮮膜，一根老鷹的.羽毛，一只九節蝦的眼睛，一個(gè)鳥(niǎo)蛋�！�
小貓一溜煙就去找材料了，他向主人要了一個(gè)保鮮膜和九節蝦的眼睛，又去向鷹大哥要了一根羽毛，他應該是太急了，把當成了雞蛋。小貓就匆匆忙忙地跑到小猴家，小猴看都沒(méi)有看，就把手舉過(guò)頭頂，將食指轉來(lái)轉去，小貓都轉得暈頭轉向，小猴口中念念有詞說(shuō)：“鮮魚(yú)，鮮魚(yú)，快出來(lái)，變！”砰，一聲巨響小貓興奮得睜開(kāi)了眼睛，而小猴興奮地上竄下跳，不過(guò)是只剛剛被小貓拿走蛋的雞媽媽?zhuān)趺戳诵『锵�，而小貓說(shuō)：“怎么辦啊�！�
你知道怎么了嗎？
編寫(xiě)童話(huà)故事15
在一個(gè)美麗的小島上,有一個(gè)令我向往的王國----棒棒糖王國。棒棒糖王國里有棒棒糖國王、王后、公主還有棒棒糖王國的子民們。
棒棒糖王國的宮殿，都用棒棒糖磚建成的，家具也是用棒棒糖做的，就連棒棒糖國王，王后，公主和王子的王冠都是用棒棒糖做的。
過(guò)幾天就是公主八歲的生日了，國王準備給公主舉辦一個(gè)快樂(lè )的生日舞會(huì )。這天國王對全國的子民們說(shuō)：“今晚九點(diǎn)，大家都到宮殿的大廳里，給公主舉辦生日舞會(huì )!”于是，勤勞的面包師傅做了許多糖果小面包，還有一個(gè)夠全國人民吃的多層糖果蛋糕。糕點(diǎn)師傅還在蛋糕上面做了八朵糖果玫瑰花，蛋糕漂亮極了。國王請來(lái)了著(zhù)名的鋼琴家卡來(lái)福特，給公主演奏最喜歡的.音樂(lè )。這天公主和大家玩的好開(kāi)心。
棒棒糖王國真是一個(gè)好地方，他有和藹可親的國王王后，可愛(ài)的公主王子，勤勞的子民。我喜歡這里!
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