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滕王閣序知識點(diǎn)練習
序是一種體裁,常常是作者就眼前的人或事抒發(fā)感慨或討論某個(gè)問(wèn)題,此外還要說(shuō)到作序的緣由!峨蹰w序》就是這樣一篇序。
一、通假宇
、偎(lài)君子見(jiàn)機(“機”通“幾”,預兆.句意:不過(guò)由于君子看到細微的預兆.)
、趦膀夠W于上路(“儼”通“嚴”,整治.句意:駕著(zhù)車(chē)在高高的道路上前行.)
、墼其N(xiāo)雨霽,彩徹區明(“銷(xiāo)”通“消”,消散.句意:云消雨停,陽(yáng)光普照,天空明朗.)
二、古今異義
、 窮且益堅(窮:困厄,處境艱難.今常用于窮困的意思.句意:處境艱難,而意志更堅.)
、 一介書(shū)生(一介:一個(gè).“介”量詞.今常用于“介紹”“介于”等意.句意:一個(gè)書(shū)生.)
、 無(wú)路請纓,等終軍之弱冠(弱冠,指二十歲,古代以二十歲為弱年.今無(wú)此意.句意:自己和終軍的年齡相同,卻沒(méi)有請纓報國的機會(huì ).)
、 盛筵難再(再:第二次.今相當于“又”.旬意:難有第二次遇到.)
、 請灑潘江,各傾陸海云爾(云爾:語(yǔ)氣詞,用在句尾,表示述說(shuō)完了.今無(wú)此意.句意:請各位賓客竭盡文才,寫(xiě)出像潘岳、陸機那樣的好作品.)
、 騰蛟起鳳,孟學(xué)士之詞宗(學(xué)士,掌管文學(xué)撰述的官.今常用來(lái)指學(xué)位.句意:文壇上眾望所歸的孟學(xué)士,文章的辭采有如蛟龍騰空,鳳凰飛起那樣燦爛奪目.)
、 阮籍猖狂(猖狂,狂放,不拘禮節;今指狂妄而放肆.)
、 千里逢迎(逢迎,迎接;今指說(shuō)話(huà)做事故意迎合別人的心意.)
、 童子何知(童子,謙辭,晚輩,后生;今指兒童.)
、 彩徹區明(彩,日光;今指彩色.)
三、詞類(lèi)活用
(一)名詞的活用
1.名詞作狀語(yǔ)
、 雄州霧列,俊采星馳 “霧”“星”均為名詞作狀語(yǔ),譯為“像霧一樣”“像星一樣”.
、 上出重宵,下臨無(wú)地 “上”“下” 均為名詞作狀語(yǔ),譯為“向上”“向下”.
2.名詞作動(dòng)詞
、 一言均賦 “賦”,名詞活用作動(dòng)詞,意為“鋪陳”.
、 目吳會(huì )于云間 “目”,名詞作動(dòng)詞,用眼睛看
、 煙光凝而暮山紫 “紫”,呈現出紫色
、 梓澤丘墟 “丘墟”,成為荒丘廢墟
3.名詞的意動(dòng)
襟三江而帶五湖 “襟”“帶”均為名詞的意動(dòng)用法,分別解釋為“以……為衣襟”和“以……為束帶”.
(二)形容詞的活用
、 四美具,二難并 “美” “難”為形容詞活用作名詞.“美”指“美好的事物”,“難”指“難得的人”.
、 賓主盡東南之美 “美”指俊杰
(三)動(dòng)詞的使動(dòng)用法
、 徐孺下陳蕃之榻 下,使……放下
、 騰蛟起鳳 騰,使……騰空;起,使……起飛
、 川澤紆其駭矚 駭,使……吃驚
、 屈賈誼于長(cháng)沙 屈,使……受屈
、 竄梁鴻于海曲 竄,使……逃匿
四、一詞多義
1.盡:
、 賓主盡東南之美 副詞,全、都.
、 潦水盡而寒潭清 形容詞,完了、沒(méi)有.
、 聊乘化以歸盡(《歸去來(lái)兮辭》) 動(dòng)詞,死、死亡.
、 一肌一容,盡態(tài)極妍(《阿房宮賦》) 副詞,最.
2.勝:
、 勝友如云 形容詞,才華出眾的.
、 躬逢勝餞 形容詞,盛大的.
、 勝地不常 形容詞,美的、美麗的.
、 驢不勝怒,蹄之(《黔之驢》) 動(dòng)詞,能承受、能勝任.
、 別有幽愁暗恨生,此時(shí)無(wú)聲勝有聲(《琵琶行并序》) 動(dòng)詞,超過(guò).
、 刑人如恐不勝,天下皆叛之(《鴻門(mén)宴》) 形容詞,盡、完.
3.窮:
、 響窮彭蠢之濱 副詞,盡.
、 窮睇眄于中天 副詞,盡.
、 窮且益堅 名詞,因厄、處境艱難.
、 豈效窮途之哭 形容詞,走到頭的.
、 窮則獨善其身,達則兼濟天下(《孟子•盡心上》) 形容詞,窮困.
4.舍:
、 舍簪笏于百齡 動(dòng)詞,舍棄.
、 至舍四肢僵勁不能動(dòng)(《送東陽(yáng)馬生序》) 名詞,客舍、住所.
、 退三舍而避之(《城濮之戰》) 古代一天行軍的路程.
、 夫人請之,吾舍之矣(《毅之戰》) 動(dòng)詞,釋放、放棄.
5.臨:
、 臨別贈言 副詞,將要.
、 臨帝子之長(cháng)洲 動(dòng)詞,面對.
、 不臨深淵,不知地之厚(《勸學(xué)》) 俯視,從高處向低處看.
、 臨視,則蟲(chóng)集冠上(《促織》) 到、走近.
6.懷:
、 懷帝閽而不見(jiàn) 動(dòng)詞,想念.
、 有懷投筆 名詞,心思.
、 乃使其從者衣褐,懷其壁從徑道亡(《廉頗藺相如列傳》) 動(dòng)詞,揣著(zhù).
7.序:
、 序屬三秋 名詞,時(shí)序.
、 滕王閣序 序言、序文.
、 今功臣名將,雁行有序(《與陳伯之書(shū)》) 名詞,次序、秩序.
、 序八州而朝同列(《過(guò)秦論》) 動(dòng)詞,安排次序.
五、特殊句式
1.定語(yǔ)后置句
、 都督閻公之雅望 ② 宇文新州之懿范 ③ 孟學(xué)士之詞宗
、 王將軍之武庫 ⑤ 等終軍之弱冠 ⑥ 慕宗愨之長(cháng)風(fēng)
2.賓語(yǔ)前置句
童子何知
3.狀語(yǔ)后置句
、 儼驂騑于上路,訪(fǎng)風(fēng)景于崇阿 ② 空睇眄于中天,極娛游于暇日 ③是所望于群公
、 望長(cháng)安于日下,目吳會(huì )于云間 ⑤ 竄梁鴻于海曲 ⑥ 屈賈誼于長(cháng)沙
《滕王閣序》同步練習
1、下列詞語(yǔ)中的字的讀音沒(méi)有錯誤的一組是( )
A.徐孺(rǔ)棨(qǐ)戟 襜帷(wéi) 星分翼軫(zhēn)
B.縈(yíng)回 勝餞(jiān) 涸(hé)轍 鐘鳴鼎(dǐng)食
C.東隅(yú) 請纓(yīng) 猖(chāng)狂 衡陽(yáng)之浦(fǔ)
D.暇(xiá)日 雨霽(jì) 鄴(yè)水 遙襟甫(fǔ)暢
答案:D(A.軫zhěn;B.餞jiàn;C.浦pǔ。)
2、從語(yǔ)音角度看,下列讀音規律都相同的一組是()
A 邐迤 傴僂 扶搖 B 參差 窈窕 霹靂
C 舳艫 徘徊 逡巡 D 沆碭 漣漪 睇眄
答案: C (都是疊韻詞)
3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯的一組是( )
A.鶴汀鳧渚 睢園綠竹 東隅已逝
B.落霞孤騖 舸艦迷津 萍水相逢
C.棨戟遙臨 躬逢勝餞 逸興遄飛
D.無(wú)路請纓 星分翼軫 青云之志
答案:B(“騖”應為“鶩”。)
4、下列各組加點(diǎn)實(shí)詞含義相同的一組是( )
答案:A(A.舊、過(guò)去的;B.聲望,期望;C.撰寫(xiě),古代一種文體;D.才華出眾的,盛大的。)
5、下面兩組虛詞的含義和用法分析正確的一項是( )
、俑F(且)益堅
、谌魧俳(且)為所虜
、圪e主盡東南(之)美
、艹(之)壯也,猶不如人
A.①句與②句相同,③句與④句不同。
B.①句與②句相同,③句與④句也相同。
C.①句與②句不同,③句與④句也不同。
D.①句與②句不同,③句與④句相同。
答案:C
6、下列各句中標點(diǎn)符號使用正確的一項是( )
A.他不愛(ài)學(xué)習,喜歡體育,人緣挺好:我知道的就這些。
B.她愛(ài)買(mǎi)許多零碎的東西,什么黃花呀、木耳呀、干筍呀、蘑菇呀,滿(mǎn)滿(mǎn)地裝了一籃。
C.什么是說(shuō)明文的科學(xué)性呢?就是如實(shí)地反映客觀(guān)事物,反映正確就是科學(xué)的。反之,就是不科學(xué)的。
D.高考是人生一次嚴峻的挑戰,對此,你是懦弱地等待和逃避呢?還是勇敢地迎接和應對呢?
答案: A(B項頓號改為逗號。C項“客觀(guān)事物”后逗號改為句號,“科學(xué)的”后句號改為分號。D項將第一個(gè)問(wèn)號改為逗號。)
7、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A.這個(gè)縣的水稻生產(chǎn),由于合理密植,加強管理,一般長(cháng)勢良好。
B.有沒(méi)有遠大的抱負和頑強的意志,是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。
C.由于在美洲松鼠等冬眠動(dòng)物體內找到了控制冬眠的遺傳基因,因此人們對冬眠奧秘的傳統解釋產(chǎn)生了懷疑。
D.就學(xué)生的課業(yè)負擔而言,老師們一年四季埋在作業(yè)堆里,太辛苦了。
答案:C(A.“生產(chǎn)”與“長(cháng)勢良好”不能構成主謂關(guān)系,應將“生產(chǎn)”刪掉,使“水稻”作為主語(yǔ)。B.一面與兩面搭配不當。D.反客為主。前一句沒(méi)有說(shuō)完,就被第二句打斷了,換成了另一個(gè)話(huà)題。)
8、《滕王閣序》多處用典,表意精練含蓄,根據文意,分析有誤的.一項是()
A 物華天寶,龍光射牛斗之墟;人杰地靈,徐孺下陳蕃之榻兩處用典,贊美了滕王閣所在地的物華人杰。其中,“龍光”“徐孺”還是詞語(yǔ)的減縮。
B 有懷投筆,慕宗愨之長(cháng)風(fēng)
作者用班超投筆從戎典故暗示自己想要從軍。其中,“投筆”是詞語(yǔ)的減縮。
C 非謝家之寶樹(shù),接孟氏之芳鄰
“謝家之寶樹(shù)”、“孟氏之芳鄰”兩個(gè)典故說(shuō)明自己并沒(méi)有謝玄那樣的才華,因此也找不到孟母尋找的好鄰居。
D 他日趨庭,叨陪鯉對
典出《論語(yǔ)·季氏》,王勃在這里是說(shuō)自己過(guò)些時(shí)候要到父親那里聆聽(tīng)教誨。
答案:C (“謝家之寶樹(shù)”、“孟氏之芳鄰”兩個(gè)典故說(shuō)明自己并沒(méi)有謝玄那樣的才華,卻能在今天的宴會(huì )上結識各位名士)
9、下面有關(guān)作家作品的說(shuō)法不正確的一項是( )
A 王勃,字子安,初唐文學(xué)家。少有才名,被舉為神童,不到二十歲就出仕!峨蹰w序》是上元二年(675年)重九日,王勃在滕王閣的一次宴會(huì )上即席寫(xiě)作的。兩個(gè)月后,他渡海溺水,不幸英年早逝。
B 詩(shī)風(fēng)曠達,酷似杜甫,與晚唐的另一詩(shī)人李商隱齊名,被人稱(chēng)“小李杜”之一的杜牧,字牧之,號樊川,京兆萬(wàn)年人,晚唐著(zhù)名詩(shī)人。杜牧的代表詩(shī)作有《清明》《赤壁》等,他的賦和古文也很有名。
C 王維,字摩詰,唐代開(kāi)元九年(721年)進(jìn)士,官至尚書(shū)右丞,世稱(chēng)王右丞。王維擅長(cháng)寫(xiě)山水田園詩(shī),散文也很有特色!渡街信c裴秀才迪書(shū)》這篇散文是寫(xiě)給友人裴迪的一封信,充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
D “我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”是龔自珍《己亥雜詩(shī)》中的名句。龔自珍,浙江仁和人,清代著(zhù)名的思想家、文學(xué)家。他的散文《病梅館記》同樣抒發(fā)了對清朝統治者壓抑、摧殘人才的不滿(mǎn)。
答案:B (詩(shī)風(fēng)酷似李白)
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