桃花源記閱讀答案15篇
在學(xué)習和工作的日常里，我們都離不開(kāi)閱讀答案，閱讀答案是教師進(jìn)行閱卷打分時(shí)的參考，有著(zhù)不可或缺的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的桃花源記閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
桃花源記閱讀答案1
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，成�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1．下列四個(gè)選項中與“見(jiàn)漁人，乃大驚”的文言句式相同的一項是（ ）
A．甚矣，汝之不惠！《愚公移山》
B．錄畢，走送之，不敢稍逾約�！端蜄|陽(yáng)馬生序》
C．陳勝者，陽(yáng)城人也�！蛾惿媸兰摇�
D．?huà)D撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之�！犊诩肌�
2．解釋下列句子中加粗的詞語(yǔ)。
�。�1）便扶向路，處處志之（ ）
�。�2）南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往（ ）
3．用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
�。�1）漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
譯文：__________________________________________
�。�2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
譯文：__________________________________________
參考答案：
1．B
2．（1）原來(lái)的，從前的.；
�。�2）計劃，打算。
3．（1）捕魚(yú)的人對此感到很詫異。（他）繼續向前走，想要走到林子的盡頭。
�。�2）問(wèn)現在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏、晉兩朝了。（意對即可）
桃花源記閱讀答案2
閱讀下面文字，完成下面的題。
桃花源記
陶淵明
�、贂x太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
�、诹直M水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
�、垡�(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒'殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境。不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú) 論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云；“不足為外人道也。
�、芗瘸�，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
�、菽详�(yáng)劉子騏，高尚士也。聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1.翻譯下面句子。
及郡下，詣太守，說(shuō)如此。
2.根據本文內容，恰當選用文中的四字短語(yǔ)填空。
武陵漁人“忘路之遠近”，發(fā)現了桃花林，甚是好奇，就“_______________________”進(jìn)入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“_______________________”。 離開(kāi)桃花源時(shí)，他“_______________________ ”。但再來(lái)尋找時(shí)還是“_______________________ ”。
3.從第③段對桃花源的描寫(xiě)可以看出，桃花源讓作者向往的'是：
�。�1）________________________________________；
�。�2）________________________________________；
�。�3）________________________________________。
參考答案：
1.（漁人）到了郡城，去拜見(jiàn)太守，報告了（自己發(fā)現桃花源的）這番經(jīng)歷。
2.欲窮其林 怡然自得 處處志之 不復得路
3.（1）環(huán)境優(yōu)美（2）和睦安樂(lè )（3）沒(méi)有戰亂（沒(méi)有壓迫，沒(méi)有剝削，沒(méi)有紛擾）
桃花源記閱讀答案3
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。
11．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)和劃線(xiàn)短語(yǔ)。（2分）
�、贊O人甚異之（▲）②阡陌交通（▲）
12．用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）
�、偻恋仄綍�，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
▲
�、诖巳艘灰粸榫哐运�，皆嘆惋。
▲
13．陶淵明的世外桃源其實(shí)并不存在，郭沫若的.天上的街市也只是詩(shī)人心中的桃花源，他們描寫(xiě)這些想像中的世界有什么共同的用意？（2分）
▲
參考答案：
11.（2分）①對感到詫異②田間小路，交錯相通
12.（4分）
�、偻恋仄教箤掗�，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑樹(shù)竹子之類(lèi)。（2分）
�、谶@個(gè)漁人一一地為（桃花源中的人）詳細地訴說(shuō)，他們聽(tīng)了都很驚嘆。（2分）
13．（2分）都表現了對黑暗現實(shí)的不滿(mǎn)、憎惡，（1分）以及對理想社會(huì )、美好生活的向往、追求。（1分）
桃花源記閱讀答案4
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
小題1:本文作者是＿＿＿＿（朝代）的文學(xué)家＿＿＿＿＿＿＿＿（人名）(2分)。
小題2:聯(lián)系上下文，解釋文中劃線(xiàn)的詞：（5分）
�、傧蹋� ②邑人： ③絕境：
�、軣o(wú)論： ⑤不足：
小題3:翻譯劃線(xiàn)的句子：（2分）
“此人一一為具言所聞，皆嘆惋�！�
小題4:桃花源人為什么來(lái)到這個(gè)地方？（2分）
小題5:為什么“此中人語(yǔ)云：‘不足為外人道也’”？
小題6:桃花源人為什么“見(jiàn)漁人，乃大驚”？ （2分）參考答案：
小題1:東晉 陶淵明
小題1:①都 ②鄉鄰 ③與人世隔絕的境地 ④不要說(shuō)（或更不必說(shuō)） ⑤不值得
小題1:這個(gè)人（為他們）詳細地介紹了自己所聽(tīng)到的事，（他們聽(tīng)罷）都感嘆惋惜。
小題1:桃花源人的祖先為躲避秦時(shí)的禍亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉鄰來(lái)到這個(gè)與世隔絕的地方。
小題1:因為他們害怕世人知道桃花源這個(gè)地方，擾亂、破壞他們與世隔絕的和平安寧生活
小題1:寫(xiě)出桃源人對陌生人的驚異，顯示桃源與世隔絕的久遠。
小題1:試題分析：陶淵明也可寫(xiě)成陶潛。
點(diǎn)評：對于文言文中的文學(xué)常識，尤其是名家名篇，一定要知道三點(diǎn)，即出處，作者、生活朝代。
小題1:試題分析： “絕境” “無(wú)論”“不足”都是古今異義的詞語(yǔ)，解釋時(shí)要注意。
點(diǎn)評：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
小題1:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“具”“嘆惋”等�！熬摺痹诖司渲惺恰霸敿殹钡囊馑�，“嘆惋”則是兩個(gè)詞組成的，應譯為“感嘆惋惜”。連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
點(diǎn)評：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
小題1:試題分析：原文中有相關(guān)語(yǔ)句，即“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉”�；卮饡r(shí)，可以用原句，也可以用自己的話(huà)概括。
點(diǎn)評：要整體理解文章內容，分析句與句之間的關(guān)系�；卮饐�(wèn)題時(shí)，要能抓住并利用原文語(yǔ)句做答。
小題1:試題分析：從上文中的“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”這個(gè)句子可以推知，桃源外的世界依然是紛爭不斷，人們過(guò)著(zhù)雞犬不寧的生活。所以桃源的人們害怕世人知道此處后，都會(huì )紛紛來(lái)這里。如果是這樣的話(huà)，這里也就和世外一個(gè)樣子了。
點(diǎn)評：理解文章要透過(guò)句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個(gè)句子有沒(méi)有深層的.含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒(méi)有聯(lián)系，有什么樣的聯(lián)系等。這樣，多思多想，對于文章的理解就會(huì )逐漸深入，我們的置疑的能力也會(huì )提高。
小題1:試題分析：“乃大驚”表明桃源中的人很久沒(méi)有見(jiàn)到陌生人了。
點(diǎn)評：理解文章要透過(guò)句子看其根本，即有些句子我們要深入地想一想，這個(gè)句子有沒(méi)有深層的含義，它告訴了我們什么，它和上句有沒(méi)有聯(lián)系，有什么樣的聯(lián)系等。這樣，多思多想，對于文章的理解就會(huì )逐漸深入，我們的置疑的能力也會(huì )提高，提出的問(wèn)題也會(huì )越來(lái)越有水平。
桃花源記閱讀答案5
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男子衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足外人道也�！�
【小題1】翻譯句子。（6分）
�。�1）便要還家，設酒殺雞作食。
�。�2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉
�。�3）此中人語(yǔ)云：“不足外人道也�！�
【小題2】找出選文中描寫(xiě)桃源人幸福生活的句子。（用原文回答）（1分）
【小題3】“此中人一一為具言所聞”聯(lián)系上下文，想想“此人” 說(shuō)了些什么 ，試概括為三點(diǎn)。（3分）
�、臺_____________________________________________________________
�、芲____________________________________________________________
�、莀______________________________________________________________
【小題4】后人把《桃花源記》的故事凝縮成一個(gè)成語(yǔ)，是什么呢？現在是什么意思？
成語(yǔ)：�，F在意思是：。（2分）
【小題5】用“/”劃分下列句子的朗讀節奏。（1分）
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
答案
【小題1】⑴桃源人就邀請漁人到自己家里去，備酒殺雞做飯菜款待他。
�、茊�(wèn)起現在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。
�、沁@里的人告訴他：“這里的情況不值得對外面的人說(shuō)啊�！�
【小題1】其中往來(lái)種作……怡然自樂(lè )。 （1分）
【小題1】（1）講漢魏晉以來(lái)社會(huì )的動(dòng)亂，黑暗和秦以后的變遷。（2）講桃花源外人民所受的苦難。（3）講統治者對老百姓的殘酷剝削和壓迫。（3分）
【小題1】成語(yǔ)：世外桃源�，F在意思是：指環(huán)境幽靜生活安逸的地方。（注：原指與現實(shí)社會(huì )隔絕、生活安樂(lè )的理想境界。借指一種空想的脫離現實(shí)斗爭的美好世界。）（2分）
【小題1】此人/一一/為具言所聞，皆/嘆惋（2分）
解析【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。在翻譯句子時(shí)，除了要注意“要、還、乃、無(wú)論、語(yǔ)、足、道”等重點(diǎn)字，有時(shí)還要注意省略的成份，同時(shí)還要使整個(gè)句子的翻譯的完整性。
【小題1】本題考查學(xué)生分析文章內容的能力。根據”第一段的文字進(jìn)行概括即可。
【小題1】本題考查學(xué)生分析文章內容的能力。根據“魏晉以來(lái)的社會(huì )動(dòng)亂”來(lái)概括漁人說(shuō)的'內容。
【小題1】本題是一道綜合題。概括成語(yǔ)為“世外桃源”，然后根據桃花源中的生活圖景以及當時(shí)的社會(huì )情況來(lái)理解文中和現在的意思。
【小題1】本題考查學(xué)生劃分文言句子的節奏的能力。劃分句子節奏時(shí)，除了要注意句子的意思，還要根據句子的結構，比如“主謂賓”這一結構。
桃花源記閱讀答案6
文言文閱讀
【甲】①潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )。
�、谔段髂隙�，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
�、圩渡�，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。
�。ü澾x自柳宗元《小石潭記》）
【乙】①林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
�、谝�(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
�。ü澾x自陶淵明《桃花源記》）
10.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項是( )
A．皆若空游無(wú)所依 依：依托。
B．斗折蛇行，明滅可見(jiàn) 斗：北斗星。
C．阡陌交通，雞犬相聞 交通：互相通達。
D．便要還家，設酒殺雞作食 要：通“邀”，邀請。
11.下列句子中加點(diǎn)的`“之”，同“乃記之而去”中的“之”用法相同的一項是( )
A．忘路之遠近�！短一ㄔ从洝� B．吾長(cháng)見(jiàn)笑于大方之家�！肚锼�
C．孔子云：何陋之有？《陋室銘》 D．未嘗識書(shū)具，忽啼求之�！秱儆馈�
12．下列對文段的理解有誤的一項是( )
A．甲文“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依�！睆膫让婕右院嫱�，突出潭水的清澈。
B．從乙文“不足為外人道也�！币痪淇梢钥闯�，桃花源人不希望外人打擾這里的生活。
C．甲乙兩文都寫(xiě)作者仕途上遭受挫折，抒發(fā)的思想感情是一樣的。
D．從表達方式上看，甲文第②段側重于描寫(xiě)，乙文第②段側重于敘述。
參考答案
10.B 11.D 12.C
桃花源記閱讀答案7
閱讀下面兩段文言文，完成IO - 5題。（15分）
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便/舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然/開(kāi)朗。土地/平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞/作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。
【乙】北山愚公者，年且九十，面 山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？雜然相許。其妻獻疑日：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜日：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒署易節，始一反焉。
1．用／給下面句子劃分朗讀節奏。（每句標一處）（2分）
�。�1）此人一一為具言所聞。 （2）鄰人京城氏之孀妻有遺男。
2．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）
�。�1）便要還家 ( ) （2）雜然相許 ( )
3下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義完全相同的一項是( )（3分）
A．余人各復延至其家 其如土石何
B．具答之 投諸渤海之尾
C．屋舍儼然 雜然相許
D．不復出焉 且焉置土石
4．將文中劃橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（4分）
�。�1）)阡陌交通，雞犬相聞。
譯文：
�。�2）寒暑易節，始一反焉。
譯文：
5.內容理解。（4分）
�。�1）)甲段作者虛構桃花源，表達了怎樣的愿望？（2分）
答：
�。�2）乙段愚公移山的'故事，反映了當時(shí)人們怎樣的愿望？（2分）
答：
參考答案：
1．（2分）（1）此人／一一為具言所聞。 （2）鄰人京城氏之孀妻／有遺男。（每小題1分）
2．（2分）（1）通邀，邀請 （2）贊同，贊許 （每小題1分）
3．（3分）C
4．（4分）
�。�1）田間小路交錯相通，（村落間）能聽(tīng)見(jiàn)雞鳴狗叫的聲音。
�。�2）冬夏換季（寒來(lái)暑往），（他們）才往返一次�；颍阂荒甑臅r(shí)間，（他們才往返一次。
�。啃☆}2分，翻譯準確、表連通順即可）
5．（4分）
�。�1）表達了作者向往自由、平等、和諧生活的愿望。
�。�2）反映了人們與困難作斗爭、征服自然、改造自然的愿望。
�。啃☆}2分，意對即可）
桃花源記閱讀答案8
讀文答題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也�！短一ㄔ从洝�
1．下列各組句子中加粗字意思完全相同的一項是（ ）
A．①率妻子邑人來(lái)此絕境 ②奇山異水，天下獨絕
B．①停數日，辭去②游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè )也
C．①有良田美池桑竹之屬 ②屬予作文以記之
D．①設酒殺雞作食②食之不能盡其材
2．翻譯下面的句子。
乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
________________________________________________
3．陶淵明筆下的世外桃源其實(shí)并不存在，他這樣寫(xiě)有什么用意？
________________________________________________
參考答案：
1．B
2．竟然不知道漢朝，更不必說(shuō)魏晉了。
3．答案示例：陶淵明筆下的桃花源是作者不滿(mǎn)現實(shí)的`一種精神寄托，表現了他對沒(méi)有剝削、沒(méi)有戰亂、自給自足的理想社會(huì )的追求。
桃花源記閱讀答案9
閱讀文段，回答問(wèn)題。
〔甲〕見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世�！鄙息墼唬骸凹妆鋫�，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也�！保ㄟx自《資治通鑒》）
〔注〕①房玄齡：唐太宗時(shí)任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂：安定。
1、用自己的語(yǔ)言回答：
甲文村中人來(lái)到桃花源的原因是；__________________________；乙文唐太宗論述治國更需重視民生時(shí)舉的事例是__________________________
2、解釋下面劃線(xiàn)詞在句中的意思。
�。�1）便要還家（ ）
�。�2）率妻子邑人來(lái)此絕境（ ）
�。�3）誠不可缺（ ）
�。�4）卒亡天下（ ）
3、下列各組詞語(yǔ)在文中的意思與現代漢語(yǔ)的意思全都不同的一項是（）
A．良田 無(wú)論
B．絕境 問(wèn)訊
C．交通 妻子
4、用現代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。
�。�1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
_______________________________________________
�。�2）若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。
_______________________________________________
5、甲乙兩文都傳達著(zhù)使百姓安居樂(lè )業(yè)的`愿望。如何實(shí)現這一愿望呢？選一個(gè)角度舉例說(shuō)說(shuō)你從古文學(xué)習中獲得的啟示。
〔幫幫你〕：可聯(lián)系《治水必躬親》、《陳涉世家》等文章內容回答。
_______________________________________________
參考答案：
1、祖先躲避戰亂；隋煬帝失天下
2、（1）同“邀”，邀請 （2）與外界隔絕的地方 （3）確實(shí) （4）終于
3、C
4、（1）這個(gè)漁人一一地為（桃花源中的人）詳細地述說(shuō)，他們聽(tīng)了都很驚嘆。
�。�2）如果你們盡心竭力，使老百姓安定，這是我的武器裝備（或盔甲兵器）。
5、示例1：我認為關(guān)注民間疾苦可以使百姓安樂(lè )�！蛾惿媸兰摇分小疤煜驴嗲鼐靡印薄笆诋敂亍薄染�，讓讀者看到秦王朝的暴力統治是陳勝、吳廣起義的直接原因。因此，減輕賦稅，關(guān)注民生，這才是使老百姓安居樂(lè )業(yè)的關(guān)鍵。
示例2：我覺(jué)得為官者親歷親為、廉政愛(ài)民可以使百姓安居樂(lè )業(yè)�！吨嗡毓H》一文中海瑞在治理水患時(shí)親臨現場(chǎng)，風(fēng)雨無(wú)阻，不苛扣百姓錢(qián)糧。像他這樣才可以真正造福于百姓。
桃花源記閱讀答案10
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山 ，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
【小題1】解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)
�。�1）悉如外人 （ ） （2）便要還家（ ）
�。�3）率妻子邑人來(lái)此絕境（ ） （4）尋向所志（ ）
【小題2】翻譯下列句子。(4分)
�。�1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
�。�2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
【小題3】《桃花源記》中與陸游詩(shī)句“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意境相似的一個(gè)成語(yǔ)是： �！包S發(fā)垂髫”中“黃發(fā)”指 ；“垂髻”指 。（3分）
【小題4】“桃花源”是作者虛構的理想世界,既然是不存在的,作者為什么還要寫(xiě)它呢？(4分)
答案
【小題1】(4分) （1）全部、完全。（2）通“邀”，邀請。（3）與世隔絕之地。（4）標記。
【小題2】(4分) (1)（只見(jiàn)那）土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，幽美的池塘，以及桑樹(shù)，竹林這類(lèi)的東西。（2）（他們）問(wèn)現在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，就更不用說(shuō)魏、晉了。（每句2分，意思對即可）
【小題3】(3分) 豁然開(kāi)朗；老人，小孩。
【小題4】(4分)為了寄托自己的政治理想，反映廣大人民的意愿�；颍簽榱思耐忻篮美硐�，追求自由生活。
解析【小題1】
試題分析：先要大致了解全文內容，弄清句子的意思，根據句意和自己對文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，比如本題中“要”“絕境”“志”是古今異義字中，要注意辨析。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：根據文章的'語(yǔ)境，了解句子大意，準確理解關(guān)鍵字詞。古文中大多數都是一字一義，本題中“平曠“儼然”“無(wú)論”一個(gè)字一個(gè)字的解釋。本題選自所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習要加強記憶，可直接寫(xiě)出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】
試題分析：理解詩(shī)句的意思，在文段中找到與之意義相關(guān)的內容，用一成語(yǔ)來(lái)概括�！包S發(fā)垂髫”是借代用法，用裝束借代某種身份的人。
考點(diǎn)：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：根據課堂老師的講解，結合作者生活的背景來(lái)理解作者寫(xiě)作的意圖。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度。能力層級為分析綜合C。
桃花源記閱讀答案11
漁人“欲窮其林”的原因是：
2、文中描寫(xiě)桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：
3、文中總寫(xiě)漁人感受的一個(gè)成語(yǔ)是：
4、“不足為外人道也”的原因是：
5、表現“村人”熱情待客的句子有
6、表現“村人”都來(lái)關(guān)心漁人的句子有
7、“村人”來(lái)桃花源的原因是
8、“村人”“不知不漢，無(wú)論魏晉”的原因是
9、文中描寫(xiě)桃花林的語(yǔ)句是
10、文中描寫(xiě)桃花源景物的句子是
11、描寫(xiě)桃花源中人們安居樂(lè )業(yè)的句子是
12、桃花源中人“與外人間隔”的原因是“
___________ __”。（用原文語(yǔ)句作答）
13、、文中與蘇軾的“不知天上宮闕，今夕是何年”有異曲同工之妙的句子是：
14、、成語(yǔ)“無(wú)人問(wèn)津”化自文中“ ”一句。
15、、文中與陸游詩(shī)句“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”意境相似的一個(gè)成語(yǔ)是：
16、桃花源人為什么“見(jiàn)漁人，乃大驚，”文中還有哪些地方暗示了這一點(diǎn)？
17、作者筆下的桃花源，是一個(gè)與世隔絕，沒(méi)有戰亂，沒(méi)有“王稅”的理想社會(huì )，這可以用哪一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括？
18、語(yǔ)段從哪兩個(gè)角度描寫(xiě)桃花源？
19、請你概括第二個(gè)語(yǔ)段的主要內容。
20、文中劃曲線(xiàn)的句子表現出桃花源人什么樣的特點(diǎn)？
21、桃花源中的人們聽(tīng)了武陵漁人的見(jiàn)聞后，為什么“皆嘆惋”呢？
22、 文中哪句話(huà)表明桃源人聽(tīng)了漁人的話(huà)之后，雖“嘆惋”卻仍然想繼續在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開(kāi)？
23、 第3段文字主要寫(xiě)哪兩方面內容？
24、“桃花源”是陶淵明虛構的理想的理想境界，既然是不存在的，作者為什么還要寫(xiě)它呢？請用簡(jiǎn)短的話(huà)回答。
25、桃花源中的人們?yōu)槭裁炊跐O人“不卟為外人道”？請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
26、為什么說(shuō)桃花源是當時(shí)的理想社會(huì )？我們今天該怎樣評價(jià)？寫(xiě)一段話(huà)，談?wù)勀愕囊庖?jiàn)。
27、古往今來(lái)，人們對漁人“忽逢桃花林”是否出于無(wú)意有不同理解：王維曾寫(xiě)道：“漁舟逐水愛(ài)山春，兩岸桃花夾古津”，似為無(wú)意；而謝得枋卻說(shuō)：“飛花莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津”，又覺(jué)有心。你認為作者的本意是什么？請說(shuō)說(shuō)理由。
28、在桃花源里，村中人怎樣對待漁人？
29、本段結尾寫(xiě)道“此中人語(yǔ)云‘不足為外人道也’”，這一句在情節發(fā)展上起什么作用？
30、作者為什么詳細地寫(xiě)漁人回來(lái)的路上“處處志之”，又“詣太守”，高尚士、劉子驥聽(tīng)了也“欣然規往”，而結果卻或迷路，或病終，未能再找到桃花源？
31、文中“初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗�！币痪渥x過(guò)后，結合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
32、村人要求漁人不要對“外人”說(shuō)起這里的情況，為什么？
33、作者為什么要虛構這樣的理想境界？聯(lián)系作者的生平簡(jiǎn)要分析。
34、在《桃花源記》中，漁人離開(kāi)桃源后“便扶向路”，又“處處志之”，
后來(lái)尋找桃花源的人“尋向所志”卻“不復得路”，作者這樣寫(xiě)的目的是：
35、桃花源中人曾囑咐漁人：“不足為外人道也�！笨蓾O人外出后竟“詣太守”，談?wù)勀銓O人做法的評價(jià)。
36、陶淵明在此文中不是寄托了社會(huì )理想嗎？請問(wèn)我們今天應怎樣看待這樣的理想？
37、請寫(xiě)出三句含有“桃花”的古詩(shī)詞。
38、如何看待作者描繪的這個(gè)理想社會(huì )？
39、第二自然段寫(xiě)了幾層意思？漁人初入桃花源的所見(jiàn)所聞?dòng)心男�？從這些敘述描寫(xiě)中，可以看出這是怎樣的一個(gè)社會(huì )？
參考答案：
1、甚異之 2、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè ) 3、豁然開(kāi)朗
4、不想被外面的戰亂破壞了他們的和平寧靜的生活
5、便要還家，設酒殺雞作食 6、村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。
7、先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境 8、與外人間隔
9、忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。
10、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。
11、其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
12、先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉
13、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
14、后遂無(wú)問(wèn)津者 15、豁然開(kāi)朗
16、（1）與外人間隔（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。17、世外桃源18、從自然環(huán)境、人物活動(dòng)這兩個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)桃花源的景象。
19、通過(guò)漁人所見(jiàn)，著(zhù)力表現桃花源中的自然環(huán)境以及人們和平安樂(lè )的景象。20、表現出桃花源中人們的熱情好客、淳樸善良，以及人與人之間的友好和睦。21、桃花源中的.人們本是“避秦時(shí)亂”而來(lái)，為外界動(dòng)亂黑暗的世界而嘆惋，為桃花源外的人過(guò)著(zhù)痛苦的生活而嘆惋。
22、不足為外人道也（2分） ①桃花源中的生活和平、寧靜 ②百姓能安居樂(lè )業(yè) ③人與人之間和睦相處（2分，以上三點(diǎn)答出兩點(diǎn)即可）
23、①寫(xiě)村人"設酒殺雞作食"，"余人各復延至其家，皆出酒食"的社會(huì )風(fēng)尚(或寫(xiě)桃花源中熱情好客的淳樸風(fēng)尚和人與人之間的友好和睦關(guān)系)②寫(xiě)村人自敘秦時(shí)避難來(lái)此經(jīng)過(guò)(或寫(xiě)桃花源中對戰亂的厭惡和對沒(méi)有壓迫剝削的社會(huì )理想的追求)。
24、是為了寄托自己的政治理想，追求自由生活25、不希望外人破壞桃花源中安寧和平幸福的生活。26、桃花源中的社會(huì )生活寄托了作者的社會(huì )理想，客觀(guān)上反映了當時(shí)廣大人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求，也批判了當時(shí)的黑暗現實(shí)，具有一定的積極意義。但在階級社會(huì )中只能是一種幻想，是不可能實(shí)現的。
27、既表現了作者的美好理想，又透露出他對這種理想無(wú)法實(shí)現的無(wú)可奈何的嘆惋之情。
28、村中人見(jiàn)到漁人，先是“大驚”，然后聽(tīng)了漁人的回答后“便要還家設酒殺雞作食”熱情招待。這些描寫(xiě)說(shuō)明桃花源里的人熱情好客，生活富足，民風(fēng)淳樸。
29、此語(yǔ)符合村中人的心理，因為他們不愿外面的人來(lái)干擾他們寧靜、和平、幸福的生活。在情節發(fā)展上，則為下文無(wú)法找到桃花源埋下了伏筆。
30、這樣寫(xiě)的目的是要給人一個(gè)真實(shí)的感受，好像真有其人、其事、其地，漁人回來(lái)時(shí)順著(zhù)原路處處作了標記，生怕以后再來(lái)時(shí)找不到，可謂小心極了！回到武陵，還向一郡之長(cháng)太守做了報告，可謂慎重極了！像劉子驥那樣品德高尚的人聽(tīng)到后，也高興得想去探訪(fǎng)，可見(jiàn)真實(shí)極了！總之，作者不厭其煩地寫(xiě)這些，都是為了使人產(chǎn)生確有其事的真實(shí)感。
31、人的一生都可能經(jīng)歷坎坷與不順，都可能經(jīng)歷苦難與艱辛，而只有經(jīng)歷這些之后，才能達到成功的彼岸。32、是因為他們不愿意讓“外人”來(lái)打破桃花源中寧靜安樂(lè )的生活。
33、陶淵明生活在東晉時(shí)期，戰亂頻繁，人民流離失所，他對這一黑暗的社會(huì )現實(shí)極為不滿(mǎn)，對受苦受難的勞動(dòng)人民深切同情，因此虛構了一個(gè)寧靜安樂(lè )、民風(fēng)淳樸的美好境界，以此來(lái)寄托自己的社會(huì )理想。
34、暗示桃花源是一個(gè)似有而無(wú)、似真而幻的境界，是作者虛構的 產(chǎn)物35、為人不講信用
36、《桃花源記》虛構了一個(gè)與黑暗的現實(shí)社會(huì )相對立的世外桃源，借助這個(gè)美好的境界，寄托了自己的政治思想，反映了廣大人民追求沒(méi)有階級，沒(méi)有剝削，沒(méi)有壓迫，沒(méi)有戰亂的理想社會(huì )的愿望37、如(1)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知；(2) 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情； (3)人面不知何處去，桃花依舊笑春分；(4) 桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅映淺紅；(5)人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
38、這是一個(gè)沒(méi)有階級、沒(méi)有剝削、沒(méi)有壓迫、沒(méi)有戰亂、自食其力、自給自足、和平恬靜、怡然自樂(lè )的社會(huì )。是黑暗現實(shí)的鮮明對照，是作者不滿(mǎn)現實(shí)的一種精神寄托，也是千百年來(lái)被壓迫人民的理想境界———理想化了的小農經(jīng)濟下的田園生活，是不可能實(shí)現的空想。
39、第二自然段寫(xiě)了兩層意思，即先寫(xiě)進(jìn)入桃花源的過(guò)程，再寫(xiě)初入桃花源的所見(jiàn)所聞。初入桃花源的所見(jiàn)所聞，一是環(huán)境———土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。二是人———往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè )。
作者的這些描寫(xiě)敘述讓我們看到了這樣一個(gè)社會(huì )：和平安寧、豐衣足食、人人勞動(dòng)、安居樂(lè )業(yè)的社會(huì )，與黑暗的現實(shí)社會(huì )形成極強的鮮明對比�，F實(shí)社會(huì )生活中，戰亂頻繁，生靈涂炭，民不聊生；而桃花源卻是一派優(yōu)美、安寧的景象。作者明寫(xiě)桃花源，暗在譏諷現實(shí)，反映了作者對幸福生活的向往和對現實(shí)生活的不滿(mǎn)。
桃花源記閱讀答案12
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：不足為外人道也。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果。尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
【小題1】解釋下列句子中劃線(xiàn)字詞的意思。（4）
�。�1）漁人甚異之
�。�2）便要還家
�。�3）一一為具言所聞
�。�4）便扶向路
【小題2】將下列句子譯成現代漢語(yǔ)。（4分）
�。�1）率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
�。�2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
【小題3】理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感。桃花源的美好恰好反襯出當時(shí)社會(huì )現實(shí)的殘酷。請在表格中各填入一個(gè)四字短語(yǔ)，完成對文章內容的解讀。（4分）
桃花源當時(shí)社會(huì )安定和平
�、�
�、�
A. 賦稅繁重
怡然自得
�、燮降然�(ài)
�、�
【小題4】留白，是繪畫(huà)藝術(shù)的一種手法，就是在作品中留下相應的空白。文學(xué)創(chuàng )作中也不乏留白，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文哪些地方運用了這種手法？試舉一例，請簡(jiǎn)要分析。(3分)
答案
【小題1】（1）對感到詫異；（2）（通邀）邀請；（3）詳細地說(shuō)出；（4）沿，順著(zhù)。
【小題2】（1）領(lǐng)著(zhù)妻子兒女和鄉鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來(lái)往。（2）（他們）問(wèn)現在是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說(shuō)了。
【小題3】①戰亂頻繁（連年戰爭）；②自食其力（人人耕作、沒(méi)有賦稅）；③苦不堪言（水深火熱）；④階級壓迫（剝削壓迫）。（符合題意即可，順序不可換）
【小題4】符合題意即可，舉例1分，分析2分。示例：此人一一為具言所聞，皆嘆惋。具言的內容和嘆惋的內容文中都沒(méi)有具體體現，但讀者結合文章可以想象到具言和嘆惋的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰亂之苦。
解析【小題1】試題分析：異應解釋成意動(dòng)用法的詞。要是通假字。具言中的具是詳細的意思。扶根據語(yǔ)境亦可推斷出來(lái)，譯為沿著(zhù)、順著(zhù)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文言字詞的意思的能力。
點(diǎn)評：文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類(lèi)。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞據多�？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。
【小題2】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有妻子、絕境、無(wú)論等，這幾個(gè)詞都是古今異義詞。妻子應譯為妻子兒女，絕境應譯為與人世隔絕的地方。無(wú)論應譯為不用說(shuō)，更不必說(shuō)。然后把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生文言語(yǔ)句的翻譯能力。
點(diǎn)評：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，當然課外的文言語(yǔ)句翻譯時(shí)，放到語(yǔ)境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。
【小題3】試題分析： 根據題干中的.反襯的字眼，可知，要填寫(xiě)所給詞語(yǔ)的反義詞，再根據對課文內容的理解，即可把相關(guān)詞語(yǔ)填寫(xiě)出來(lái)。如第一個(gè)安定和平的反義詞可寫(xiě)動(dòng)亂紛擾，第二個(gè)賦稅繁重的反義詞可寫(xiě)沒(méi)有剝削沒(méi)有賦稅等。依次類(lèi)推，表格即可填寫(xiě)完整。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文章的理解能力。
點(diǎn)評：要在審清題目的基礎上，看清題目的要求，再根據對課文內容的理解，把切題的詞語(yǔ)擬寫(xiě)出來(lái)。
【小題4】試題分析：在作品中留下相應的空白 如此人一一為具言所聞，皆嘆惋。具言的內容沒(méi)有具體體現，但讀者根據后面的皆嘆惋就可以想象到具言的內容。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對文章寫(xiě)作手法的理解和把握能力。
點(diǎn)評：我們要知道寫(xiě)作手法有哪些，各有什么特征，常見(jiàn)的寫(xiě)作手法如懸念，照應，聯(lián)想，想象，動(dòng)靜結合、敘議結合、情景交融、襯托對比、伏筆照應、托物言志、鋪墊懸念、比喻象征、借古諷今、承上啟下、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。
桃花源記閱讀答案13
桃花源記（6分）
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）
�。�1）漁人甚異之（ ） （2）便要還家（ ） （3）處處志之（ ）
2.用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出 下面句子的意思。（3分）
此人一一為具言所聞，皆嘆惋。
譯文：
3.自陶淵明的《桃花源記》問(wèn)世以來(lái)，中華大地出現了“處處自詡桃花源”的現象，請結合本文分析原因。（3分）
答：
答案
1.（3分）（1）以......為異，認為......奇異 （2）通“邀”，邀請
�。�3）記，做記號 評分標準：共3分，每個(gè)1分。
2.（3分）這個(gè)人一五一十詳細地說(shuō)出了他所知道的外面的`情況，（他們）都（對外面百姓的生活）感嘆、惋惜。
評分標準：3分，意思符合即可。
3.（2分）因為桃花源是人們理想中 的最佳風(fēng)景，寧靜而優(yōu)美；但又絕不是單純的風(fēng)景，是為理想的光環(huán)所籠罩著(zhù)的山水，是沒(méi)有壓迫、沒(méi)有剝削、人人安居樂(lè )業(yè)的理想生活。(因為桃花源不是單純的美景，“桃花源”已成為一種精神符號，一種文化標記，寄托著(zhù)千百年來(lái)人們對理想社會(huì )、美好生活的追求。)
桃花源記閱讀答案14
閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃木驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人隔絕。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，
無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人
語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志遂迷。不復得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1．《桃花源記》的作者是_____（朝代）著(zhù)名詩(shī)人___，初中階段我們還學(xué)過(guò)他的作品___、___。
2．解釋下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)在文中的意思
�、俜疾蒗r美（ ）
�、谖萆醿叭唬� ）
�、凵醍愔� ）
�、懿蛔銥橥馊说酪玻� ）
3、把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)：
�。�1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
_____________________________________________
�。�2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
_____________________________________________
4、漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復得路”，其中寄寓了作者怎樣的`思想？
_____________________________________________
5、陶淵明筆下的世外桃源是如此美好，那么你理想中的社會(huì )王國是什么樣的？結合社會(huì )現實(shí)談?wù)勀愕脑O想。
_____________________________________________
參考答案：
1、東晉 陶淵明 《五柳先生傳》 《歸園田居》
2、（1）鮮艷美麗（2）整齊的樣子（3）對……。感到奇怪（4）不值得，不必
3、（1）土地平坦開(kāi)闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹(shù)竹子之類(lèi)。
�。�2）老人和小孩都高高興興，顯得心滿(mǎn)意足。
4、此題只要能?chē)@作者的矛盾思想來(lái)答，語(yǔ)言表述清晰流暢即可。
示例：寄寓了作者對美好的理想社會(huì )的追求，以及在當時(shí)社會(huì )條件下理想無(wú)法實(shí)現的矛盾思想，“桃源”即代表了他心目中的理想社會(huì )，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無(wú)法實(shí)現。
5、“略”。符合社會(huì )現實(shí)言之有理即可。
桃花源記閱讀答案15
�、侪h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。大守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也。
�、谌舴蛉粘龆嘱_(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè )亦無(wú)窮也。
【小題1】.上面兩段文字選自《 》，作者是北宋文學(xué)家 。（2分）
【小題2】．把下面的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(2分)
山水之樂(lè )，得之心而寓之酒也。
【小題3】.選文第①段在總寫(xiě)滁州山景之后，由遠及近依次寫(xiě)了西南諸峰、 、 、醉翁亭等景物。(2分)
【小題4】用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文第②段的內容。(2分)
答案
【小題1】醉翁亭記 歐陽(yáng)修
【小題1】欣賞山水美景的'樂(lè )趣，領(lǐng)會(huì )在心里而寄托在酒上。
【小題1】瑯琊 釀泉
【小題1】山間早晚（朝暮）和四季的優(yōu)美景色（早晚、四季各一分�，樼鹕剑ㄉ介g）美景、山水之樂(lè )均給滿(mǎn)分。滁地美景扣一分。）
解析【小題1】考查對文學(xué)常識的準確掌握。
【小題1】文言文翻譯原則：1、以直譯為主：能直譯的一律直譯，實(shí)在不能直譯的才能意譯。2、字字落實(shí)（一一對應）：每一個(gè)詞語(yǔ)都有與之對應的譯文。另外注意關(guān)鍵字的解釋?zhuān)?/p>
得：領(lǐng)會(huì ) 寓：寄托
【小題1】聯(lián)系原文：其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也�？梢愿爬ǚ秶纱蟮叫。何髂现T峰 瑯琊 釀泉 醉翁亭
【小題1】概括能力的考查。
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