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唐詩(shī)

時(shí)間:2024-09-23 19:52:26 唐詩(shī) 我要投稿

唐詩(shī)三百首

唐詩(shī)三百首1

  送杜少府之任蜀州 / 送杜少府之任蜀川

唐詩(shī)三百首

  朝代:唐代

  作者:王勃

  原文:

  城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。

  海內存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

  相關(guān)翻譯

  譯文及注釋

  譯文一古代三秦之地,拱護長(cháng)安城垣宮闕。風(fēng)煙滾滾,望不到蜀州岷江的五津。與你握手作別時(shí),彼此間心心相;你我都是遠離故鄉,出外做官之人。四海之內只要有了你,知己啊知己,不管遠隔在天涯海角,都像在一起。請別在分手的岔路上,傷心地痛哭;像多情的少年男女,彼此淚落沾衣。譯文二三秦護衛著(zhù)巍...

  相關(guān)賞析

  賞析一

  該詩(shī)是送別詩(shī)的名作,詩(shī)意慰勉勿在離別之時(shí)悲哀。起句嚴整對仗,三、四句以散調相承,以實(shí)轉虛,文情跌宕。第三聯(lián)“海內存知己,天涯若比鄰”,奇峰突起,高度地概括了“友情深厚,江山難阻”的情景,千古傳誦,有口皆碑。尾聯(lián)點(diǎn)出“送”的主題。 全詩(shī)開(kāi)合頓挫,氣脈流通,意境曠達。一洗古送別詩(shī)中的...

  賞析二

  首聯(lián)“城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津”,首句寫(xiě)送別之地長(cháng)安被遼闊的三秦地區所“輔”,突出了雄渾闊大的`氣勢。第二句點(diǎn)出友人“之任”的處所——風(fēng)煙迷蒙的蜀地。詩(shī)人巧用一個(gè)“望”字,將秦蜀二地聯(lián)系起來(lái),好似詩(shī)人站在三秦護衛下的長(cháng)安,遙望千里之外的蜀地,這就暗喻了惜別的情意!巴弊植粌H拓寬了詩(shī)...

  賞析三

  首聯(lián)屬“工對”中的“地名對”,極壯闊,極精整。第一句寫(xiě)長(cháng)安的城垣、宮闕被遼闊的三秦之地所“輔”(護持、拱衛),氣勢雄偉,點(diǎn)送別之地。第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白華津、萬(wàn)里津、江首津、涉頭津、江南津,泛指“蜀川”,點(diǎn)杜少府即將宦游之地;而“風(fēng)煙”、“望”,又把相隔千里的秦、...

  創(chuàng )作背景

  《送杜少府之任蜀州》是他在長(cháng)安的時(shí)候寫(xiě)的!吧俑,是唐朝對縣尉的通稱(chēng)。這位姓杜的少府將到四川去上任,王勃在長(cháng)安相送,臨別時(shí)贈送給他這首送別詩(shī)。...

  作者介紹

  王勃

  王勃 王勃(649或650~676或675年),唐代詩(shī)人。漢族,字子安。絳州龍門(mén)(今山西河津)人。王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名,世稱(chēng)“初唐四杰”,其中王勃是“初唐四杰”之首。...

唐詩(shī)三百首2

  作者:杜甫

  人生不相見(jiàn),動(dòng)如參與商。

  今夕復何夕,共此燈燭光。

  少壯能幾時(shí)?鬢發(fā)各已蒼。

  訪(fǎng)舊半為鬼,驚呼熱中腸。

  焉知二十載,重上君子堂。

  昔別君未婚,兒女忽成行。

  怡然敬父執,問(wèn)我來(lái)何方。

  問(wèn)答乃未已,驅兒羅酒漿。

  夜雨剪春韭,新炊間黃粱。

  主稱(chēng)會(huì )面難,一舉累十觴。

  十觴亦不醉,感子故意長(cháng)。

  明日隔山岳,世事兩茫茫。

  rénshēnɡbùxiānɡjiàn,dònɡrúcānyǔshānɡ.

  人 生 不相 見(jiàn) ,動(dòng) 如參 與商 。

  jīnxīfùhéxī,ɡònɡcǐdēnɡzhúɡuānɡ.

  今 夕復何夕,共 此燈 燭 光 。

  shàozhuànɡnénɡjǐshí?bìnfāɡèyǐcānɡ.

  少 壯 能 幾時(shí) ?鬢 發(fā)各已蒼 。

  fǎnɡjiùbànwéiɡuǐ,jīnɡhūrèzhōnɡchánɡ.

  訪(fǎng) 舊 半 為 鬼 ,驚 呼熱中 腸 。

  yānzhīèrshízǎi,chónɡshànɡjūnzǐtánɡ.

  焉 知 二十 載 ,重 上 君 子堂 。

  xībiéjūnwèihūn,érnǚhūchénɡhánɡ.

  昔別 君 未 婚 ,兒女忽成 行 。

  yíránjìnɡfùzhí,wènwǒláihéfānɡ.

  怡然 敬 父執 ,問(wèn) 我來(lái) 何方 。

  wèndánǎiwèiyǐ,qūérluójiǔjiānɡ.

  問(wèn) 答乃 未 已,驅兒羅 酒 漿 。

  yèyǔjiǎnchūnjiǔ,xīnchuījiànhuánɡliánɡ.

  夜雨剪 春 韭 ,新 炊 間 黃 粱 。

  zhǔchēnɡhuìmiànnán,yìjǔlěishíshānɡ.

  主 稱(chēng) 會(huì ) 面 難 ,一舉累 十 觴 。

  shíshānɡyìbúzuì,ɡǎnzǐɡùyìchánɡ.

  十 觴 亦不醉 ,感 子故意長(cháng) 。

  mínɡrìɡéshānyuè,shìshìliǎnɡmánɡmánɡ.

  明 日隔山 岳 ,世 事 兩 茫 茫 。

唐詩(shī)三百首3

  四月南風(fēng)大麥黃,棗花未落桐葉長(cháng)。

  青山朝別暮還見(jiàn),嘶馬出門(mén)思舊鄉。

  陳侯立身何坦蕩,虬須虎眉仍大顙。

  腹中貯書(shū)一萬(wàn)卷,不肯低頭在草莽。

  東門(mén)沽酒飲我曹,心輕萬(wàn)事皆鴻毛。

  醉臥不知白日暮,有時(shí)空望孤云高。

  長(cháng)河浪頭連天黑,津口停舟渡不得。

  鄭國游人未及家,洛陽(yáng)行子空嘆息。

  聞道故林相識多,罷官昨日今如何。

  【作品賞析】

  李頎的送別詩(shī),以善于描述人物著(zhù)稱(chēng)。此詩(shī)即為一首代表作。朋友陳章甫罷官回家,李頎作此詩(shī)送別。

  陳章甫是個(gè)很有才學(xué)的人,原籍不在河南,不過(guò)長(cháng)期隱居嵩山。他曾應制科及第,但因沒(méi)有登記戶(hù)籍,吏部不予錄用。經(jīng)他上書(shū)力爭,吏部辯駁不了,特為請示執政,破例錄用。這事受到天下士子的贊美,使他名揚天下。然其仕途并不通達,因此無(wú)意官事,仍然經(jīng)常住在寺院郊外,活動(dòng)于洛陽(yáng)一帶。這首詩(shī)大約作于陳章甫罷官后登程返鄉之際,李頎送他到渡口,以詩(shī)贈別。前人多以為陳章甫此次返鄉是回原籍江陵老家,但據詩(shī)中所云“舊鄉”、“故林”,似指河南嵩山而言。詩(shī)中稱(chēng)陳章甫為“鄭國游人”、自稱(chēng)“洛陽(yáng)行子”,可見(jiàn)雙方同為天涯淪落人,情意是很密切的。

  詩(shī)的開(kāi)頭四句,輕快舒坦,充滿(mǎn)鄉情。入夏,天氣清和,田野麥黃,道路蔭長(cháng),騎馬出門(mén),一路青山作伴,更懷念往日隱居舊鄉山林的悠閑生活。這里有一種曠達的情懷,顯出隱士的本色,不介意仕途得失。然后八句詩(shī),用生動(dòng)的細節描繪,高度的藝術(shù)概括,贊美陳章甫的志節操守,見(jiàn)出他坦蕩無(wú)羈、清高自重的思想性格。前四句寫(xiě)他的品德、容貌、才學(xué)和志節。說(shuō)他有君子坦蕩的品德,儀表堂堂,滿(mǎn)腹經(jīng)綸,不甘淪落草野,倔強地要出山入仕!安豢系皖^在草莽”,指他抗議無(wú)籍不被錄用一事。后四句寫(xiě)他的形跡脫略,胸襟清高,概括他仕而實(shí)隱的情形,說(shuō)他與同僚暢飲,輕視世事,醉臥避官,寄托孤云,顯出他入仕后與官場(chǎng)污濁不合,因而借酒隱德,自持清高。不言而喻,這樣的思想性格和行為,注定他遲早要離開(kāi)官場(chǎng)。這八句是全詩(shī)最精采的筆墨,詩(shī)人首先突出陳的立身坦蕩,然后寫(xiě)容貌抓住特征,又能表現性格;寫(xiě)才學(xué)強調志節,又能顯出神態(tài);寫(xiě)行為則點(diǎn)明處世態(tài)度,寫(xiě)遭遇就側重思想傾向。既扣住送別,又表明罷官返鄉的情由!伴L(cháng)河”二句是賦而比興,既實(shí)記渡口適遇風(fēng)浪,暫停擺渡,又暗喻仕途險惡,無(wú)人援濟。因此,行者和送者,罷官者和留官者,陳章甫和詩(shī)人,都在渡口等候,都沒(méi)有著(zhù)落。一個(gè)“未及家”,一個(gè)“空嘆息”,都有一種惆悵。而對這種失意的惆悵,詩(shī)人以為毋須介意,因此,末二句以試問(wèn)語(yǔ)氣寫(xiě)出態(tài)炎涼,料想陳返鄉后的境況,顯出一種泰然處之的'豁達態(tài)度,輕松地結出送別。

  就全篇而言,詩(shī)人以曠達的情懷,知己的情誼,藝術(shù)的概括,生動(dòng)的描寫(xiě),表現出陳章甫的思想性格和遭遇,令人同情,深為不滿(mǎn)。而詩(shī)的筆調輕松,風(fēng)格豪爽,不為失意作苦語(yǔ),不因離別寫(xiě)愁思,在送別詩(shī)中確屬別具一格。

唐詩(shī)三百首4

  贈內人

  朝代:唐代

  作者:張祜

  原文:

  禁門(mén)宮樹(shù)月痕過(guò),媚眼惟看宿鷺窠。

  斜拔玉釵燈影畔,剔開(kāi)紅焰救飛蛾。

  寫(xiě)翻譯 寫(xiě)翻譯寫(xiě)賞析 寫(xiě)賞析糾錯 糾錯分享 評價(jià):很差較差還行推薦力薦

  譯文及注釋

  譯文月光由宮門(mén)移到宮樹(shù)梢,媚眼只看那宿鷺的窩巢。在燈影旁拔下頭上玉釵,挑開(kāi)燈焰救出撲火飛蛾。注釋⑴內人:指宮女。因皇宮又稱(chēng)大內,故宮女稱(chēng)內人。⑵禁門(mén):宮門(mén)。⑶宿鷺:指雙棲之鴛鴦。⑷紅焰:指燈芯。

  相關(guān)賞析

  唐代選入宮中宜春院的歌舞妓稱(chēng)“內人”。她們一入深宮內院,就與外界隔絕,被剝奪了自由和人生幸福。這首詩(shī)題為“贈內人”,其實(shí)并不可能真向她們投贈詩(shī)篇,不過(guò)借此題目來(lái)馳騁詩(shī)人的遐想和遙念而已。這是一首宮怨詩(shī),但詩(shī)人匠心獨運,不落窠臼,既不正面描寫(xiě)她們的凄涼寂寞的'生活,也不直接道出她們的凄苦。

  作者介紹

  張祜 字承吉,邢臺清河人,唐代著(zhù)名詩(shī)人。出生在清河張氏望族,家世顯赫,被人稱(chēng)作張公子,有“海內名士”之譽(yù)。張祜的一生,在詩(shī)歌創(chuàng )作上取得了卓越成就!肮蕠Ю,深宮二十年”張祜以是得名,《全唐詩(shī)》收錄其349首詩(shī)歌。

唐詩(shī)三百首5

  詩(shī),唐代的一種流行文體,注入了古人無(wú)限思想與活力。唐詩(shī),我國古代文化之林的明珠,集各種特色于一身。為唐的繁盛撒下了多么輝煌的一筆......

  亮點(diǎn)一:循序漸進(jìn)

  《唐詩(shī)三百首》是學(xué)習古人的基礎,打開(kāi)《唐詩(shī)三百首》就給人一種淺而易懂,韻味深厚的感覺(jué),有一種童真,一種童趣,而作者卻又都是我們所熟悉的大詩(shī)人,這又在無(wú)形中增添了一筆興趣。慢慢地,等你有了一定的詩(shī)歌基礎和意境,詩(shī)歌的層次又高了一級,這時(shí)候,你就特別喜歡念詩(shī),但苦于無(wú)詞。詩(shī)人也在變化著(zhù),從非常熟悉的到從未接觸的。到了最后一個(gè)層次,你會(huì )驚訝的發(fā)現自己會(huì )做詩(shī)了,而且也知道很多詩(shī)人,對詩(shī)也有了自己的看法,習慣了感覺(jué)這首詩(shī)怎么怎么樣的方式。就在這樣一個(gè)整體環(huán)境下,唐詩(shī)教程正如火如荼地進(jìn)行著(zhù),尊從孔子的教訓思想,以積小成多之法助你了解唐詩(shī)。

  單篇詩(shī)的結構流程也很有味道,它先以詩(shī)人原文的方式展現出來(lái),多讀幾篇,有了語(yǔ)感;其次是注釋?zhuān)鼘ψ晕伊私夤旁?shī)大意有很大幫助,有利于初讀者訓練自己的閱讀,理解能力;接下來(lái)是詩(shī)意,可以使讀者從原版的角度出發(fā),切身感受古人的意味,讓人如身臨唐朝一般,將知識一串一串地包了起來(lái)。一首一首,一塊一塊,把詩(shī)的知識及作者的的信息圈在了一塊。

  這些巧妙的設計,可讓讀者們可以高效的學(xué)習,輕松的傲游唐詩(shī)界。

  亮點(diǎn)二:分類(lèi)有序

  首先,整本書(shū)是按絕句、律詩(shī)、古風(fēng)、樂(lè )府來(lái)排版的,從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始,絕句短小精干便于理解記憶。絕句又分五言絕句和七言絕句,和婉押韻,語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,雖不為什么千古傳誦的名句,但也首首有必詩(shī)之處,耐人尋味;律詩(shī)在絕句的基礎上要多一些句子,與記錄較長(cháng)的事情;古風(fēng)和樂(lè )府在押韻或句式方面要求不是很?chē)栏,多注重?shí)際,讀后讓人感覺(jué)到趣味無(wú)窮......

  詩(shī)人在排版上有很多特色,先在安排我們認識的詩(shī)人,然后再引進(jìn)別的詩(shī)人。讀過(guò)一段時(shí)間后,對古詩(shī)也有了自己的感悟,再讀自己陌生的詩(shī),讀者并不會(huì )感到陌生,相反,會(huì )覺(jué)得似曾相識,在哪兒看到過(guò)似得。在這個(gè)過(guò)程當中,名氣大的詩(shī)人充當了一個(gè)招牌的角色。如同交朋友一樣,由已經(jīng)認識的朋友介紹自己的朋友給你,就這樣,你交的朋友會(huì )越來(lái)越多,越來(lái)越快,你認識的詩(shī)人也會(huì )越來(lái)越多,越來(lái)越快。這會(huì )使你學(xué)古詩(shī)的信心大增。

  有序的'分類(lèi)是一個(gè)大的骨架,這個(gè)大骨架越好,那么對唐詩(shī)而言,也就沒(méi)有什么難點(diǎn)了。

  亮點(diǎn)三:剔糟取精

  唐代,幾百年的歷史;唐詩(shī),應以萬(wàn)計。如何才能吸取古文化精華防止封建文化傳播呢?篩選成一個(gè)重點(diǎn),F在的《唐詩(shī)三百首》中,我們讀到了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!钡募で;讀到了“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的感慨;讀到了“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”的鄉愁;也讀到了“焉知萬(wàn)里連云色,不及堯階三尺高”的誓言......卻沒(méi)有那些封建的和極其消極的文章,這就是因為這本書(shū)經(jīng)過(guò)了嚴格的剔糟取精,每一首詩(shī)的精華,都有可讀之處,都值得我們學(xué)習,這讓我們能健康,自由的成長(cháng)!

  唐詩(shī),一種我們了解古人的途徑,一種播種希望的方式,一種滿(mǎn)載酸甜苦辣的人生,穿搜在二十一世紀,我們應好好品味,品味,在燈光下,感受著(zhù)唐詩(shī)的魅力。追溯唐詩(shī)的意境,愿我最心愛(ài)的唐詩(shī)被繼續保存下來(lái),供萬(wàn)代使用!

唐詩(shī)三百首6

  北山白云里,隱者自怡悅。

  相望始登高,心隨雁飛滅。

  愁因薄暮起,興是清秋發(fā)。

  時(shí)見(jiàn)歸村人,沙行渡頭歇。

  天邊樹(shù)若薺,江畔洲如月。

  何當載酒來(lái),共醉重陽(yáng)節。

  【注解】:

 。、薺:野菜名,這里形容遠望中天邊樹(shù)林的細小。

 。、重陽(yáng)節:舊以陰歷九月九日為重陽(yáng)節,有登高風(fēng)俗。

  【韻譯】:

  面對北山嶺上白云起伏霏霏, 我這隱者自己能把歡欣品味。

  我試著(zhù)登上高山是為了遙望, 心情早就隨著(zhù)鴻雁遠去高飛。

  憂(yōu)愁每每是薄暮引發(fā)的情緒, 興致往往是清秋招致的氛圍。

  在山上時(shí)時(shí)望見(jiàn)回村的`人們, 走過(guò)沙灘坐在渡口憩息歇累。

  遠看天邊的樹(shù)林活象是薺菜, 俯視江畔的沙洲好比是彎月。

  什么時(shí)候你能載酒到這里來(lái), 重陽(yáng)佳節咱們開(kāi)懷暢飲共醉。

  【評析】: 這是一首臨秋登高遠望,懷念舊友的詩(shī)。開(kāi)頭四句,先點(diǎn)自悅,然后登山望張 五;五、六兩句點(diǎn)明秋天節氣;七、八兩句寫(xiě)登山望見(jiàn)山下之人;九、十兩句,寫(xiě)遠 望所見(jiàn);最后兩句寫(xiě)自己的希望。

  全詩(shī)情隨景生,以景烘情,情景交融,渾為一體!扒轱h逸而真摯,景情淡而優(yōu) 美!痹(shī)人懷故友而登高,望飛雁而孤寂,臨薄暮而惆悵,處清秋而發(fā)興,自然希望 摯友到來(lái)一起共度佳節!俺钜虮∧浩,興是清秋發(fā)”,“天邊樹(shù)若薺,江畔洲如 月”,細細品嘗,夠人玩味。

唐詩(shī)三百首7

  絕代有佳人,幽居在空谷。

  自云良家女,零落依草木。

  關(guān)中昔喪亂,兄弟遭殺戮。

  官高何足論,不得收骨肉。

  世情惡衰歇,萬(wàn)事隨轉燭。

  夫婿輕薄兒,新人美如玉。

  合昏尚知時(shí),鴛鴦不獨宿。

  但見(jiàn)新人笑,那聞舊人哭。

  在山泉水清,出山泉水濁。

  侍婢賣(mài)珠回,牽蘿補茅屋。

  摘花不插發(fā),采柏動(dòng)盈掬。

  天寒翠袖薄,日暮倚修竹。

  注解

 。1)絕代:冠絕當代,舉世無(wú)雙。佳人:貌美的女子。

 。2)幽居:靜處閨室,恬淡自守。

 。3)零落:飄零淪落。依草木:住在山林中。

 。4)喪亂:死亡和禍亂,指遭逢安史之亂。

 。5)官高:指娘家官階高。

 。6)骨肉:指遭難的.兄弟。

 。7)轉燭:燭火隨風(fēng)轉動(dòng),比喻世事變化無(wú)常。

 。8)夫婿:丈夫。

 。9)新人:指丈夫新娶的妻子。

 。10)合昏:夜合花,葉子朝開(kāi)夜合。

 。11)鴛鴦:水鳥(niǎo),雌雄成對,日夜形影不離。

 。12)舊人:佳人自稱(chēng)。

 。13)賣(mài)珠:因生活窮困而賣(mài)珠寶。

 。14)牽蘿:拾取樹(shù)藤類(lèi)枝條。也是寫(xiě)佳人的清貧。

 。15)采柏:采摘柏樹(shù)葉。動(dòng):往往。

 。16)修竹:高高的竹子。

唐詩(shī)三百首8

  在這個(gè)快樂(lè )的暑假中,我讀了一本好書(shū)。

  暑假剛開(kāi)頭我的媽媽就給了我一本書(shū),這本書(shū)的名字是《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)的封面是暗黃色的,上面畫(huà)著(zhù)很多的古代人的畫(huà)像。這本書(shū)很厚一共有601頁(yè),在這601頁(yè)里面都是著(zhù)名的`詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)詞。

  媽媽說(shuō):“這是姐姐看的詩(shī)詞,是奶奶送給姐姐的!甭(tīng)完之后更加對這本書(shū)尤為喜愛(ài)和好奇。聽(tīng)說(shuō)姐姐也是非常喜歡讀這本書(shū),更是對這本書(shū)呵護有加。到底是多么好的一本書(shū)呢?能讓姐姐這么的喜歡呢?帶著(zhù)好奇心我翻開(kāi)了書(shū)本。

  我耐心的翻閱著(zhù),看了很多詩(shī)詞,真的是越看越有興趣,慢慢的忘記了時(shí)間,也慢慢的體會(huì )到了為什么姐姐那么喜歡這本書(shū)了。其中讓我印象深刻的是唐代詩(shī)人孟浩然的一首詩(shī)《宿業(yè)師山房期丁大不至》:夕陽(yáng)度西嶺,群壑倏已暝。松月生夜涼,風(fēng)泉滿(mǎn)清聽(tīng)。樵人歸欲盡,煙鳥(niǎo)棲初定。之子期宿來(lái),孤琴候蘿徑。書(shū)中解釋?zhuān)合﹃?yáng)西下,詩(shī)人在耐心的等候朋友,抱琴獨自佇立。

  讀了一首又一首的詩(shī)詞,還有很多讓我影響深刻的詩(shī)詞、人物。比如:王之渙的《涼州詞》黃河遠上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。賞析中介紹:此詩(shī)前半寫(xiě)景,后半抒情,表達對戍邊戰士的同情。從此詩(shī)中我看出了不管是以前還是現在,對于偉大的戰士,都是有很高敬意!

  我還讀了很多很多的詩(shī),就不一一列舉了。讀完就要銘記于心。詩(shī)的句子?誰(shuí)寫(xiě)的?是什么意思?這些都是我們身為學(xué)生在讀課文時(shí)必須牢牢記住的!讀的越多,學(xué)的越多。并且要做到“學(xué)而時(shí)習之!

  在這個(gè)暑假中,我最大的驕傲就是讀了這本書(shū);最高興的就是學(xué)了不少東西。我親愛(ài)的小伙伴們你們讀了什么有趣的書(shū)呢?

唐詩(shī)三百首9

  這個(gè)寒假由于疫情的關(guān)系,假期不斷延長(cháng)。老師經(jīng)常讓我們讀讀背背《唐詩(shī)三百首》里的詩(shī),剛剛開(kāi)始我覺(jué)得很枯燥,難背。但漸漸地,我學(xué)會(huì )了看詩(shī)意背詩(shī),覺(jué)得故事讀起來(lái)很有韻律,郎朗上口,非常有趣。因此,我越來(lái)越喜歡讀古詩(shī)。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”是我特別喜歡的一句詩(shī),它出自杜甫的《奉贈韋左丞丈二十二韻》,這句詩(shī)告訴我們看的書(shū)多,腦子里積累的'東西也就多了,寫(xiě)起文章來(lái),自然得心應手,如神來(lái)之筆。讀了這首詩(shī)我知道了讀書(shū)的作用很大。以前讀書(shū)時(shí),我總是心安定不下來(lái),眼睛盯著(zhù)書(shū),心早已飛得無(wú)影無(wú)蹤,F在我看書(shū)很認真,每次看得都入了迷,看完一篇還想看一篇。

  “勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí);ㄩ_(kāi)堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝!边@首詩(shī)是無(wú)名氏的《金縷衣》,是一首關(guān)于珍惜時(shí)間的詩(shī),勸你不要顧惜華貴的金縷衣,勸你一定要珍惜青春年華,花開(kāi)適宜折時(shí)就要抓緊時(shí)間去折,不要等到花謝了去折空枝。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰。我們是學(xué)生,當務(wù)之急的任務(wù)就是學(xué)習,所以我們要抓緊時(shí)間學(xué)習,為了將來(lái)打好扎實(shí)的基礎,時(shí)間不等人,時(shí)間是無(wú)價(jià)之寶!吧賶巡慌,老大徒傷悲!

  《唐詩(shī)三百首》里還有許多像這樣廣為流傳的詩(shī),有顏真卿的《勸學(xué)詩(shī)》,有杜甫的《望岳》,王維的《相思》,李白的《贈汪倫》……這些都詩(shī)人們智慧的結晶。他們的聰明是我們難以達到的,但是我們可以更加努力地學(xué)習,爭取每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

  熟讀《唐詩(shī)三百首》,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。同學(xué)們,讓我們以詩(shī)為伴,學(xué)習更多知識吧!

唐詩(shī)三百首10

  我接觸到的第一首唐詩(shī)是羅的《詠鵝》,用十幾個(gè)字生動(dòng)地表達了鵝的情態(tài)。讀完詩(shī),白鵝在綠水中漂浮,呼喚幸福。還有高一第一課學(xué)的《靜夜思》。短句中充滿(mǎn)了作者對家鄉的思念,以及漂泊他鄉的孤獨和悲傷。這些唐詩(shī)給我當時(shí)的小心靈以獨特的震撼,在我心中播下了詩(shī)歌的種子。

  然后,我聯(lián)系了《唐詩(shī)三百首》。這本書(shū)似乎讓那顆小種子生根發(fā)芽,讓我覺(jué)得唐詩(shī)就像一片汪洋。在一首接一首的背誦中,我一點(diǎn)也不無(wú)聊,而是沉浸在詩(shī)歌中,陶醉在詩(shī)人的情感中。

  讀詩(shī)其實(shí)就是讀情感。詩(shī)歌的內容表現了詩(shī)人的經(jīng)歷、情感和生活,這也是唐詩(shī)的魅力所在。我喜歡精讀唐詩(shī),認真理解詩(shī)歌的深刻含義,理解詩(shī)人的感受:

  想家:

  鄉愁可以看作是詩(shī)歌中最常見(jiàn)的情感。這位詩(shī)人離開(kāi)了他的家鄉,獲得了名聲,漂泊了幾十年,再也沒(méi)有回家,但當夜晚安靜下來(lái)時(shí),他想起了家鄉的深刻思想.

  比如孟浩然的《早寒江上有懷》。這不是一首典型的思鄉詩(shī),但也包含了許多更復雜的情感。然而,這種不斷被切割和困惑的想法,也讓我著(zhù)迷。

  "南去野地,因為樹(shù)葉正在落下,風(fēng)從北方吹來(lái),水很冷",這樣一個(gè)深秋的凄涼和悲傷的場(chǎng)景,引起了作者的悲傷情緒。其實(shí)孟浩然當時(shí)的心情是復雜的。他羨慕農村生活,打算退休,又想踏入仕途,大有作為,這無(wú)疑是很矛盾的。第三句,“我往前走。我哭到眼淚花光”,流露出他的鄉愁。他不僅想家,他的家人也想看看自己的家,俯瞰“天空”中的“孤帆”!岸纱谀睦?會(huì )有人告訴我嗎?”借用孔子使魯茲感興趣的典故,解讀孟浩然隱逸與政治的沖突!霸絹(lái)越粗糙了。越來(lái)越黑”隨著(zhù)心結,河水洶涌澎湃,與大海平起平坐,一望無(wú)際,凸顯了作者的迷茫心情。

  其實(shí)這也是現在年輕人普遍具有的矛盾心理。這首詩(shī)和幾千年前的讀者產(chǎn)生了共鳴,讓人有同感。

  離別的感覺(jué):

  送別詩(shī)中,那些悲涼纏綿,纏綿悱惻的作品,卻是另一種慷慨豪邁的詩(shī),發(fā)自?xún)刃,更能打?dòng)我。

  朋友之間最經(jīng)典的送別詩(shī)是高適的《別董大》。久別重逢的高適與老友董達重逢。短暫的聚會(huì )后,他走了自己的路。其實(shí)當時(shí)兩個(gè)人都是處境艱難,困難重重,但是面對老朋友還是很舒服的。他們沒(méi)有表現出他的艱難和痛苦,而是說(shuō):“前方的路沒(méi)有知己,世界上沒(méi)有人認識你!彼麄円蚤_(kāi)放的心態(tài)和大膽的語(yǔ)氣,鼓勵董達去奮斗,去拼搏!安灰獡囊(jiàn)不到你的心腹,天下誰(shuí)不知道你董蘭婷!”多么有力,多么響亮!這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單大方的.人!

  男女之愛(ài):

  說(shuō)到愛(ài)情,作為一個(gè)高中生,我的理解并不是很深刻,所以詩(shī)歌中的愛(ài)情只能大致理解,但詩(shī)歌和文字中關(guān)于愛(ài)情的細膩優(yōu)美的語(yǔ)言也讓我贊不絕口。所以,我也喜歡讀情詩(shī)。詩(shī)歌的唯美能讓我的心顫抖。

  特別喜歡這首歌《題都城南莊》。我第一次接觸這首詩(shī),不是在《唐詩(shī)三百首》上,而是在《百家講壇》上。演講者向觀(guān)眾講述了這首詩(shī)背后的故事,給我留下了深刻的印象。也是這個(gè)故事讓我對這首詩(shī)的情感有了更深的理解。

  那一年,崔虎去京城長(cháng)安考進(jìn)士,卻失敗了。因為回家路途遙遠,他在長(cháng)安呆了幾天。清明節的時(shí)候,他在桃林里遇到一個(gè)年輕的姑娘,兩人情投意合,卻沒(méi)有什么區別。最后,崔虎告別了少女。清明第二年,崔虎再次來(lái)到長(cháng)安,試圖找到女孩,但女孩原來(lái)住處的門(mén)被鎖上了。崔虎在城門(mén)上寫(xiě)下這首詩(shī),失望而去。

  聽(tīng)完這個(gè)故事,讀完這首詩(shī),我們終于可以理解詩(shī)人的深刻含義了!叭ツ旰徒裉煸谶@扇門(mén)里,桃花相映成趣”,描繪了他們第一次見(jiàn)面時(shí)的美麗場(chǎng)景,反映了女孩容光煥發(fā)的面容,含蓄地表達了詩(shī)人當時(shí)的心痛,以及他們兩個(gè)的深情。而第二句,“桃花依舊笑在春風(fēng),當人們不知道去哪里的時(shí)候”,依然是桃花盛開(kāi)的季節。詩(shī)人回到了自己的家鄉,但是沒(méi)有看到一個(gè)女孩,只留下門(mén)前的一朵桃花還在春風(fēng)微笑。這就是“事情不一樣”?赐曛,覺(jué)得自己不經(jīng)意間遇到了一些美好的東西,但是當我刻意追求的時(shí)候,卻再也回不來(lái)了。這就是詩(shī)人所表達的遺憾所在。

  愛(ài)國主義:

  個(gè)人認為唐詩(shī)中的愛(ài)國主義值得后人學(xué)習。愛(ài)國詩(shī)詞,我不得不提的是我最喜歡的詩(shī)人杜甫。杜甫被稱(chēng)為“詩(shī)圣”,李白河被稱(chēng)為“大杜麗”。他的詩(shī)與李白的風(fēng)格完全相反。李白的詩(shī)奔放,帶有俠客的灑脫。杜出生在戰爭時(shí)期。他出身貧寒,吃了太多苦。他做不到李白的聰明。他的詩(shī)大多是憂(yōu)國憂(yōu)民的,充滿(mǎn)了沉重和痛苦。讀他的詩(shī),可以深切感受到當時(shí)戰爭帶來(lái)的痛苦和不幸,比如《石壕吏》01《春望》等等。

  杜甫的詩(shī)中,《聞官軍收河南河北》給我印象最深。與他的許多詩(shī)歌不同,這首詩(shī)傳達了作者的喜悅。詩(shī)人因為戰爭漂泊多年,歷盡艱辛,F在他住在安史

唐詩(shī)三百首11

  看了《唐詩(shī)三百首》,我真是覺(jué)得受益匪淺。

  讀了《江南春》這首詩(shī),我好像來(lái)到了春天的江南:千里江南,鶯歌燕舞,到處都是生機勃勃的景象,空氣里彌漫著(zhù)酒香花香……美極了!

  讀了《池上》這首詩(shī),我眼前又仿佛浮現出小孩子不懂事,撐著(zhù)一只小船偷偷采白蓮的情景,那快樂(lè )的心情、被發(fā)現后的害羞的神情,全部涌入我的腦海里,好像我就是那個(gè)小孩!

  走在田野里,看見(jiàn)大片大片的油菜田,不禁想起了詩(shī)人楊萬(wàn)里的`名詩(shī)《宿新市徐公店》:籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋。仿佛面前出現了那個(gè)追黃蝶的小孩,沒(méi)有追到心愛(ài)的蝴蝶,正傷心呢!

  春天的小河邊,小橋流水,花枝招展,蝴蝶飛舞,蜜蜂歌唱……又讓人想起了《春日偶成》的“云淡風(fēng)清近午天,傍花隨柳過(guò)前川”。多么美呀!

  !古詩(shī)融入了我的生活,我愛(ài)古詩(shī)!

唐詩(shī)三百首12

  作者: 司空曙

  喜外弟盧綸見(jiàn)宿

  靜夜四無(wú)鄰,荒居舊業(yè)貧。

  雨中黃葉樹(shù),燈下白頭人。

  以我獨沉久,愧君相見(jiàn)頻。

  平生自有分,況是蔡家親。

  注釋

 、僖(jiàn)宿:留下住宿。

 、诜郑╢èn):情誼。蔡家親:也做霍家親。晉羊祜為蔡邕外孫,這里借指兩家是表親。

  譯文

  寧靜的夜晚四周沒(méi)有近鄰,我荒居舊屋家道早就赤貧。

  枯黃的老樹(shù)在風(fēng)雨中落葉,昏暗的燈光映照白發(fā)老人。

  因為我長(cháng)期以來(lái)孤寂沉淪,你頻來(lái)探望令我自愧難忍。

  平生情誼可見(jiàn)是自有緣分,更何況本身就是姑表親門(mén)。

  賞析

  司空曙和盧綸都在“大歷十才子”之列,詩(shī)歌工力相匹,又是表兄弟。從這首詩(shī),尤其是末聯(lián)“平生自有分(情誼),況是蔡家親(羊祜為蔡邕外孫,因稱(chēng)表親為蔡家親)”,可以看見(jiàn)他倆的親密關(guān)系和真摯情誼;而且可以感受到作者生活境遇的悲涼。據《唐才子傳》卷四載,司空曙“磊落有奇才”,但因為“性耿介,不干權要”,所以落得宦途坎坷,家境清寒。這首詩(shī)正是作者這種境遇的寫(xiě)照。

  前四句描寫(xiě)靜夜里的荒村,陋室內的貧士,寒雨中的黃葉,昏燈下的白發(fā),通過(guò)這些,構成一個(gè)完整的生活畫(huà)面。這畫(huà)面充滿(mǎn)著(zhù)辛酸和悲哀。后四句直揭詩(shī)題,寫(xiě)表弟盧綸來(lái)訪(fǎng)見(jiàn)宿,在悲涼之中見(jiàn)到知心親友,因而喜出望外。近人俞陛云《詩(shī)境淺說(shuō)》說(shuō),這首詩(shī)“前半首寫(xiě)獨處之悲,后言相逢之喜,反正相生,為律詩(shī)一格”。從章法上看,確是如此。前半首和后半首,一悲一喜,悲喜交感,總的傾向是統一于悲。后四句雖然寫(xiě)“喜”,卻隱約透露出“悲”:“愧君相見(jiàn)頻”中的一個(gè)“愧”字,就表現了悲涼的心情。因之,題中雖著(zhù)“喜”字,背后卻有“悲”的滋味。一正一反,互相生發(fā),互相映襯,使所要表現的主旨更深化了,更突出了。這就是“反正相生”手法的藝術(shù)效果。

  比興兼用,也是這首詩(shī)重要的.藝術(shù)手法!坝曛悬S葉樹(shù),燈下白頭人”,不是單純的比喻,而是進(jìn)一步利用作比的形象來(lái)烘托氣氛,特別富有詩(shī)味,成了著(zhù)名的警句。用樹(shù)之落葉來(lái)比喻人之衰老,是頗為貼切的。樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄落,和人的風(fēng)燭殘年正相類(lèi)似,相似點(diǎn)在衰颯。這里,樹(shù)作為環(huán)境中的景物,起了氣氛烘托的作用,類(lèi)似起興。自從宋玉《九辯》提出“悲哉秋之為氣也,蕭瑟兮草木搖落而變衰”,秋風(fēng)落葉,常常被用以塑造悲的氣氛,“黃葉樹(shù)”自然也烘托了悲的情緒。比興兼用,所以特別富有藝術(shù)感染力。明謝榛《四溟詩(shī)話(huà)》卷一云:“韋蘇州曰:‘窗里人將老,門(mén)前樹(shù)已秋!讟(lè )天曰:‘樹(shù)初黃葉日,人欲白頭時(shí)!究帐镌唬骸曛悬S葉樹(shù),燈下白頭人!(shī)同一機杼,司空為優(yōu):‘善狀目前之景,無(wú)限凄感,見(jiàn)乎言表!逼鋵(shí),三詩(shī)之妙,不只是善于狀景物,而且還善于設喻。司空曙此詩(shī)頷聯(lián)之所以“為優(yōu)”,在于比韋應物、白居易詩(shī)多了雨景和昏燈這兩層意思,雖然這兩層并無(wú)“比”的作用,卻大大加強了悲涼的氣氛。高步瀛《唐宋詩(shī)舉要》說(shuō):“‘雨中’‘燈下’雖與王摩詰相犯,而意境各自不同,正不為病!蓖蹙S《秋夜獨坐》:“雨中山果落,燈下草蟲(chóng)鳴!边@兩句純屬白描,是賦體,并不兼比;不僅意境不同,手法亦自有別。馬戴《灞上秋居》:“落葉他鄉樹(shù),寒燈獨夜人!闭Z(yǔ)雖近似司空曙,但手法也并不一樣,這里只寫(xiě)灞上秋居漂泊異鄉孤獨寂寞的情景,不曾以樹(shù)喻人,沒(méi)有比的意思。司空曙“雨中”、“燈下”兩句之妙,就在于運用了興而兼比的藝術(shù)手法。

唐詩(shī)三百首13

  如今的我們,我們服從時(shí)間,然后一再改變。難得尋覓唐詩(shī)的底蘊。不知從什么時(shí)候開(kāi)始,還對唐詩(shī)的一字一句理解得半白半熟的時(shí)候,就開(kāi)始喜歡它,很喜歡它。

  年少時(shí),當我只是個(gè)未滿(mǎn)十歲的小孩,我知道《靜夜思》在訴說(shuō)對親人的思念與嘆不盡的憂(yōu)愁。它宛如一首凄美的思念詩(shī)。

  現在,我知道的《靜夜思》除了那種凄美的涼,還有劍指江湖的敞亮。李白身著(zhù)白衣遙望明月,明月入了他的懷卻納涼了他的心。他撫筆,在月光的照射下,撫著(zhù)他輕長(cháng)的發(fā)絲,那時(shí)的他看著(zhù)他那青中透白的秀發(fā),有些輕浮,有些放蕩,他好像行走在江湖上,一邊懷念,一邊獨野的少年。

  《唐詩(shī)三百首》不看注解,在幻想的構造里解也有一番風(fēng)韻。

  待我言予你“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”。我會(huì )想象,那是一位身著(zhù)素衣的`女俠客,走過(guò)了山澗,朝云川繞了一圈,又回到起點(diǎn)的壯舉。那山水無(wú)盡的贊嘆。

  在唐詩(shī)里面,可以發(fā)現更多。

  許多人,一直在尋找與自己世界相處的方式,后來(lái)我們懂得了,卻輸給了青春和時(shí)間。比起這種輸,我更加寵幸與唐詩(shī)中的憂(yōu)愁。如今的憂(yōu)愁太過(guò)殘忍,唐詩(shī)里的憂(yōu)愁卻有一種獨有的“愛(ài)”對友人的關(guān)心,對親人的懷念,他們的詩(shī)中,即使怎么凄涼都暗藏暖意。

  我發(fā)現詩(shī)人對友人的思念喜歡掩藏杜鵑的風(fēng)姿,對于親人的思念卻把明月入懷。即便他的思物再怎樣的相似,但卻,有著(zhù)不同的情意。李白與汪倫是情誼的深刻。高適與董丈對有著(zhù)他的懷念與另一種祝福。他們的經(jīng)歷不同,情誼不同,用的詩(shī)句也有所不同,一樣的卻是那種懷念的孤獨里的暖意。

  世有情,待你未曾孤獨;世有愛(ài),待你認真解讀。這種情愛(ài),一直尋覓;它一直藏在每一首唐詩(shī)的身骨上,你可以用心去喜愛(ài)它。

  我熱愛(ài)的生命,有著(zhù)唐詩(shī)的底蘊。

唐詩(shī)三百首14

  我們中國是一個(gè)詩(shī)的國度,古典詩(shī)歌是我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的重要組成部分,在幾千年的歷史長(cháng)河中,古典詩(shī)歌猶如燦爛群星,以其獨具的魅力一直傳承下來(lái)。而唐詩(shī)無(wú)疑是這浩瀚星空中一顆璀璨奪目、閃射異彩的超級明星。

  我從很小的時(shí)候開(kāi)始接觸唐詩(shī),有初唐四杰之一駱賓王寫(xiě)的《詠鵝》生動(dòng)的描寫(xiě)鵝的情態(tài),給人一種高潔傲岸的感受。還有李白寫(xiě)的《靜夜思》一個(gè)人孤獨的躺在床上,看著(zhù)窗外的月色,相思之情油然而生。并且攜有秋的意味,尤其是那一地的疑霜更讓人感受那種孤獨意象在詩(shī)人心中與情景融合的碰撞。就是這些短小的唐詩(shī)給我的心靈一種獨特的震撼。后來(lái)一次偶然的機會(huì )看到了一本書(shū)《唐詩(shī)三百首》

  讓我感覺(jué)唐詩(shī)猶如浩瀚無(wú)涯的大海,若想暢游其中,自非一般人所能及,若能選其精華,匯為一編,使一般人能據一斑而窺全豹,此書(shū)當之無(wú)愧。

  對于怎樣去學(xué)習唐詩(shī),我的感觸是只作欣賞,而不作具體評價(jià),因為唐詩(shī)是我國古代的一種詩(shī)歌,它所扎根的歷史時(shí)代,社會(huì )關(guān)系,人物心里都與現代有著(zhù)本質(zhì)性的區別,我們在現在的環(huán)境中很難體會(huì )到唐詩(shī)的韻味,而我們自身發(fā)展的條件也很難對唐詩(shī)做出很好的解釋?zhuān)荒軓谋韺尤ソ衣,但是這不意味著(zhù)我們不用去學(xué)習唐詩(shī),這就要求我們在學(xué)習唐詩(shī)的.時(shí)候能夠注意到意境的開(kāi)拓,自己去尋找創(chuàng )作一種意境,倘若你沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鵝,別人讓你去體會(huì )詩(shī)中鵝的神態(tài),這是不切實(shí)際的,我們作為小學(xué)老師,就更應該用事實(shí)說(shuō)話(huà),比如通過(guò)多媒體與圖片等等,讓同學(xué)們有一個(gè)宏觀(guān)的概念,這就是一種形象思維的立體感覺(jué),有的人總會(huì )說(shuō):我們學(xué)習唐詩(shī),又很少用,還不如不去學(xué)習,這種觀(guān)點(diǎn)是錯誤的,唐詩(shī)是祖先留給我們的寶貴資源,我們學(xué)習唐詩(shī)的目的首先在于學(xué)習,然后就是學(xué)以致用,變成融入現代生活的實(shí)踐精神。我們要提倡從各個(gè)角度去研究唐詩(shī),而不是單一的在學(xué)術(shù)方面,我們從唐詩(shī)中提煉有用的東西,例如你可以在筆記本封頁(yè)上做一個(gè)有關(guān)于唐詩(shī)的圖片,然后去銷(xiāo)售,用唐詩(shī)文化可以滲透到社會(huì )生活各個(gè)領(lǐng)域,我們的思想要更廣闊,這就是所謂的回憶一落地,變成生產(chǎn)力。

唐詩(shī)三百首15

  今天早上,我讀了《唐詩(shī)三百首》。讀完后,我覺(jué)得里面的《賦得古原草送別》讓我印象非常深刻,這是偉大詩(shī)人白居易的作品。

  白居易是唐代偉大的現實(shí)詩(shī)人,也是唐代三大詩(shī)人之一。字樂(lè )天,號香山居士,又號醉吟先生。他的詩(shī)歌題材廣泛,形式多樣,語(yǔ)言平易通俗,有‘詩(shī)王’和‘詩(shī)魔’之稱(chēng)。

  《賦得古原草送別》這首詩(shī)的意思是:多么茂盛的原山草啊,春天茂盛,秋天枯萎,歲歲循環(huán)不已。野火雖將那大片枯草燒得精光,一旦春分化雨,野草的生命便會(huì )復蘇,以迅速的長(cháng)勢重新鋪蓋大地。雖然古道城荒,但青草滋生是它恢復了青春,行路人看見(jiàn)萋萋芳草而想起了離愁別苦,似乎著(zhù)每一片草葉都包含別情。

  在生活中也有這樣的例子,如,我家后院有一株小草。一次,我在窗前畫(huà)畫(huà),突然就下起了傾盆大雨。我透過(guò)窗戶(hù),看到了一株抬頭挺胸的小草。它正在跟風(fēng)雨戰斗,風(fēng)驕傲地說(shuō):“哈哈!小草你是抵擋不了的.,我比你強多了,哈哈哈!” 小草輕輕發(fā)出聲音,堅強地說(shuō):“我不怕,我一定會(huì )戰勝你的! “小草,你就別做白日夢(mèng)了吧!”風(fēng)洋洋得意地說(shuō)。風(fēng)呼呼吹著(zhù),不一會(huì )兒,小草斷掉了。這時(shí),我還以為小草就這樣完了。第二天早晨,我起了個(gè)大早,吃完飯后,飛快地跑到后院。我很驚訝——小草活了,它又重新披上那綠色的衣裳,又重新抬頭挺胸的站在地上。這時(shí),我情不自禁的吟誦“離離原上草,一歲一枯榮 。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!

  所以,我們也要像小草一樣不向困難低頭,不怕挫折的頑強精神,要讓自己在生活中活得更加光彩有力。

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