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經(jīng)典唐詩(shī)宋詞賞析
因為一首詩(shī)，記住一個(gè)人，能流傳千年的經(jīng)典詩(shī)詞，一首詩(shī)足矣！下面是小編整理的關(guān)于經(jīng)典唐詩(shī)宋詞賞析的內容，歡迎閱讀借鑒。
《俠客行·趙客縵胡纓》
【唐代】李白
趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。
銀鞍照白馬，颯沓如流星。
十步殺一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身與名。
閑過(guò)信陵飲，脫劍膝前橫。
將炙啖朱亥，持觴勸侯嬴。
三杯吐然諾，五岳倒為輕。
眼花耳熱后，意氣素霓生。
救趙揮金錘，邯鄲先震驚。
千秋二壯士，烜赫大梁城。
縱死俠骨香，不慚世上英。
誰(shuí)能書(shū)閣下，白首太玄經(jīng)。
賞析：《俠客行》是詩(shī)人李白以夸張的筆墨，從游俠的服飾開(kāi)始：“趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯沓如流星�！�
僅二十個(gè)字，仿佛全是寫(xiě)物而不寫(xiě)人。但當時(shí)游俠兒的氣勢、風(fēng)貌，就栩栩如生的展現在目前了。因為詩(shī)人并不是為物而夸張的寫(xiě)物，而是處處著(zhù)眼于人的精神氣勢而寫(xiě)物。
“縵胡”的“纓’，“霜雪明”的”吳鉤”，“颯沓如流星”的“白馬”這些當時(shí)流行的任俠服飾，不僅具有典型性，而且流露出主人豪縱、慷慨之氣，把物都寫(xiě)活了。
《寄黃幾復》
【宋代】黃庭堅
我居北海君南海，寄雁傳書(shū)謝不能。
桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。
持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。
想見(jiàn)讀書(shū)頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。
賞析：試想，要用七個(gè)字寫(xiě)出兩人離別和別后思念之殷，不那么容易。詩(shī)人卻選了“江湖”、“夜雨”、“十年燈”，作了動(dòng)人的抒寫(xiě)。
“江湖”一詞，能使人想到流轉和飄泊：兩個(gè)朋友，各自飄泊江湖，每逢夜雨，獨對孤燈，互相思念，深宵不寐。而這般情景，已延續了十年。
《荊軻歌 / 易水歌》
【先秦】佚名
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。
探虎穴兮入蛟宮，仰天呼氣兮成白虹。
賞析：“風(fēng)蕭蕭”有聲，從聽(tīng)覺(jué)上渲染離別之際的慘烈；“易水寒”徹骨，從感覺(jué)上描狀環(huán)境的悲涼；一上一下，極盡天地愁慘之狀，更加烘托出荊軻“君子死知己”，慷慨赴國難的凜然正氣。
雖寥寥十五字，卻“凄婉激烈，風(fēng)骨情景，種種具備”。
《風(fēng)雨》
【唐代】李商隱
凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。
黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。
新知遭薄俗，舊好隔良緣。
心斷新豐酒，銷(xiāo)愁斗幾千。
賞析：李商隱一生羈旅漂泊，宦海沉浮，不得重用，飽嘗世態(tài)炎涼。遂借風(fēng)雨以起興，抒發(fā)抑郁悲憤之情。
作者一生是斗爭的犧牲品，四處漂泊寄寓幕府，窮愁潦倒，全詩(shī)喟嘆深沉，詞哀情苦。
《劍門(mén)道中遇微雨》
【宋代】陸游
衣上征塵雜酒痕，遠游無(wú)處不消魂。
此身合是詩(shī)人未？細雨騎驢入劍門(mén)。
賞析：自古詩(shī)人多飲酒，李白斗酒詩(shī)百篇，杜甫酒量不在李白之下。陸游滿(mǎn)襟衣的酒痕，正說(shuō)明他與“詩(shī)仙”、“詩(shī)圣”有同一嗜好。
詩(shī)人“細雨騎驢”入得劍門(mén)關(guān)來(lái)，年過(guò)半百才過(guò)上一段“鐵馬秋風(fēng)”的軍旅生活。詩(shī)人自嘆懷才不遇，報國無(wú)門(mén)，衷情難訴，壯志難酬，因此在抑郁中自嘲，在沉痛中調侃自己。
《臨安春雨初霽》
【宋代】陸游
世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華。
小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花。
矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。
素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。
賞析：“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！�，腦補十萬(wàn)字武俠小說(shuō)了。
處江湖之遠，從這兩句詩(shī)中品味出凡間煙火氣，卻又清麗脫俗。若成小說(shuō)，這應當是滄月、沈纓纓的風(fēng)格。
《賀新郎·九日》
【宋代】劉克莊
湛湛長(cháng)空黑。
更那堪、斜風(fēng)細雨，亂愁如織。
老眼平生空四海，賴(lài)有高樓百尺。
看浩蕩、千崖秋色。
白發(fā)書(shū)生神州淚，
盡凄涼、不向牛山滴。
追往事，去無(wú)跡。
少年自負凌云筆。
到而今、春華落盡，滿(mǎn)懷蕭瑟。
常恨世人新意少，愛(ài)說(shuō)南朝狂客。
把破帽、年年拈出。
若對黃花孤負酒，
怕黃花、也笑人岑寂。
鴻北去，日西匿。
賞析：秋天鴻雁南來(lái)，明春仍然北去，北上恢復神州的大業(yè)卻遙無(wú)實(shí)現之日，眼看白日西下，象征闃國勢危殆，令人痛心。
詩(shī)人自己老眼平生，壯志難伸，亦只能長(cháng)歌當哭，借酒澆愁。
《臨江仙·滾滾長(cháng)江東逝水》
【明代】楊慎
《廿一史彈詞》第三段說(shuō)秦漢開(kāi)場(chǎng)詞
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。
是非成敗轉頭空。
青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。
一壺濁酒喜相逢。
古今多少事，都付笑談中。
賞析：這是一首詠史詞，借敘述歷史興亡抒發(fā)人生感慨，豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
從全詞看，基調慷慨悲壯，意味無(wú)窮，令人讀來(lái)蕩氣回腸，不由得在心頭平添萬(wàn)千感慨。
在品味這首詞的同時(shí)，仿佛感到那奔騰而去的不是滾滾長(cháng)江之水，而是無(wú)情的歷史；仿佛傾聽(tīng)到一聲歷史的嘆息，于是，在嘆息中尋找生命永恒的價(jià)值。
《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游》
【宋代】陳與義
憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。
長(cháng)溝流月去無(wú)聲。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一夢(mèng)，此身雖在堪驚。
閑登小閣看新晴。
古今多少事，漁唱起三更。
賞析：這首詞節奏明快，渾成自然，如水到渠成，不見(jiàn)矯揉造作之跡。
北宋滅亡，陳與義流離逃難，備嘗艱苦，而南宋朝廷在南遷之后，僅能自立，回憶二十多年的往事，真是百感交集。
二十多年無(wú)限國事滄桑、知交零落之感，內容極充實(shí)，運筆也極空靈。
《定風(fēng)波·三月七日》
【宋代】蘇軾
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺(jué)，已而遂晴，故作此。
莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？
一蓑煙雨任平生。
料峭春風(fēng)吹酒醒，
微冷，山頭斜照卻相迎。
回首向來(lái)蕭瑟處，
歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
賞析：詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情。
進(jìn)而由眼前風(fēng)雨推及整個(gè)人生，有力地強化了作者面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。無(wú)兵無(wú)劍無(wú)刀更無(wú)招式，可是字字是滄浪俠客的氣度。
唐詩(shī)宋詞賞析的讀后感1
提到中國的傳統文化，不禁會(huì )有人想到唐詩(shī)宋詞，都會(huì )以唐詩(shī)宋詞為傲。但真正的作品是需要讀者的共鳴，需要讀者對文學(xué)作品塑造的藝術(shù)形象具有具體的感受和體驗，這時(shí)我想到了老師的作用--培養學(xué)生的“文學(xué)鑒賞”能力，讓學(xué)生在課堂上得到審美的享受，引起思想感情上的強烈反應，從而領(lǐng)會(huì )到文學(xué)作品的意義。
“沒(méi)有現代科學(xué)技術(shù)，一個(gè)國家，一個(gè)民族，一打就跨，永遠受制于人，受人宰割;而沒(méi)有優(yōu)秀文化傳統，沒(méi)有民族人文精神，一個(gè)國家，一個(gè)民族就不打自垮，自甘受制于人，自愿受人宰割�！敝锌圃涸菏�、華中理工大學(xué)教授楊叔子如是說(shuō)。古人留給我們的財產(chǎn)要積極地繼承和發(fā)揚，沒(méi)有民族精神的國家是不可能有長(cháng)足發(fā)展的，所以說(shuō)朱熹的那段話(huà)真不為過(guò)“須是先將詩(shī)來(lái)吟詠四五十遍，方可看注�？戳擞忠髟伻氖�，使意思自然融液浹洽，方有見(jiàn)處”。
唐宋名詩(shī)詞中既有“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@么美的景色描寫(xiě)，也有“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”這種千古壯觀(guān)的絕句，還有“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！薄俺鰩熞槐碚婷�，千載誰(shuí)堪伯仲間�！钡母袊@。這么具有魅力的詩(shī)句在課堂上的教授有時(shí)總會(huì )死氣沉沉，老師的講解總是在分析詩(shī)句，讓這么美的東西變得枯燥無(wú)味，因此我們要改變教學(xué)策略，讓民主進(jìn)課堂，采取平等的教學(xué)方式，學(xué)生能夠自由的質(zhì)疑問(wèn)難，大膽發(fā)言。激起學(xué)生的熱情后，讓他們讀--感悟--再讀，讓讀者和作者的心境有相通感，那樣的教學(xué)才是出彩的，學(xué)生才會(huì )受益。
當然對于我們的傳統文化要繼承性的發(fā)揚，并在我們的實(shí)際中創(chuàng )新，只有這樣才能形成具有階段性特征的文化，才會(huì )讓文化之路走得更遠，才會(huì )讓文化傳統發(fā)揚光大。
唐詩(shī)宋詞賞析的讀后感2
不知是第幾次拿起這本稍大的書(shū)，但還是情不自禁地像往常一樣，深深的，深深的讀下去，淡黃的燈光下，岑參、杜甫、蘇軾、易安……向我撲面而來(lái)，那油墨香氣之中的悠悠難訴之情像一株株青草，悄悄地生長(cháng)起來(lái)……
岑參：北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
你迎風(fēng)昂首，凌厲的邊塞狂風(fēng)讓你的衣襟獵獵飛舞，你自巋然不動(dòng)，暗色的雙眸蒼鷹般盯緊了那被朝暉涂抹的地平線(xiàn)，然而，那“狐裘不暖錦衾薄，將軍角弓不得擔，都護鐵衣冷難著(zhù)”的嚴寒并不能冷卻你的心，“古來(lái)青史誰(shuí)不見(jiàn)，今見(jiàn)功名勝古人�！钡暮狼閴阎咎顫M(mǎn)你炙熱的愛(ài)國胸襟，縱然你在無(wú)數次的征戰中離去，你那執筆昂然，豪情滿(mǎn)懷的身影已銘刻在邊疆的朝陽(yáng)里……
范仲淹：山映斜陽(yáng)接天水，芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。
你“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的博大胸懷卻不斷遭到當權者的阻擾，革新雄圖猛然迎來(lái)一盆冷水，這怎能不令人愁腸滿(mǎn)懷?“黯鄉魂，追旅思”的苦惱向誰(shuí)傾訴?眼見(jiàn)那“千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉”、“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”你卻只能“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”!那愛(ài)國之情洶涌于胸間卻不能實(shí)現，祖國的淪陷使你“酒入愁腸，化作相思淚”這淚眼中，我仿佛看見(jiàn)了深深的無(wú)奈……
蘇軾：人間如夢(mèng)，一尊還酹江月。
你獨自坐于江心，葉舟隨波搖曳，江中之月已映入你的酒中，兩岸漆黑，但你有雙明亮的眼眸，波濤洶涌，比不上你豪爽的胸襟，即使多次被貶，你依然有著(zhù)“把酒問(wèn)青天”的豪情，那杯中日月藏于你的腹中，也藏于你的筆尖，有這樣寬廣的胸襟，還要介懷什么呢?于是，你那永不熄滅的熱情仿佛熔化了所有怨事，讓我想與你一起“左牽黃，右擎蒼”，領(lǐng)略那“西北望，射天狼�！钡牟幻咧埂�
唐詩(shī)宋詞賞析的讀后感3
每一個(gè)時(shí)代都有每一個(gè)時(shí)代的文化象征，比如唐詩(shī)、宋詞、元曲、清明小說(shuō)……而唐詩(shī)、宋詞，則是中國文學(xué)史上的兩大高峰�！短扑卧~賞析》濃縮了唐詩(shī)宋詞的精華，讓我們從中了解了許多名詩(shī)名詞。
其中，我映象最深的便是《爵江月和》這首詞的賞析。這首詞是我國杰出的愛(ài)國英雄文天祥所寫(xiě)。整首詩(shī)是這樣的:“乾坤能大，算蛟龍、元不是池中物。風(fēng)雨牢愁無(wú)著(zhù)處，那更寒蟲(chóng)四壁。風(fēng)雨牢愁無(wú)著(zhù)處，那更寒蟲(chóng)四壁。橫槊題詩(shī)，登樓作賦，萬(wàn)事空中雪。江流如此，方來(lái)還有英杰�？靶σ蝗~飄零，重來(lái)淮水， 正是應涼風(fēng)新發(fā)。鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙，向江山回首。一線(xiàn)高如發(fā)。 故人應念，杜鵑枝上殘月�！�
這首詞的賞析用通俗易懂的語(yǔ)言詳細的告訴讀者這首異乎尋常的詞是文天祥在五坡嶺被叛徒所害而被俘與同時(shí)被壓北行的同鄉好友鄧光薦臨別時(shí)寫(xiě)下并送給鄧光薦的。這首詞對國族的不幸，表示了極大的憤慨，是我們對文天祥的壯舉表示熱忱的贊慕。這首詞用了蘇東坡赤壁懷古的詞韻。這不是一般的唱和之作，而是赤心報國的強者之歌。既有巨大的政治鼓動(dòng)性，又有很強的藝術(shù)感染力。其次，便是李頎的《古從軍行》。白日登山望烽火，黃昏飲馬傍交河。行人刁斗風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。野云萬(wàn)里無(wú)城郭，雨雪紛紛連大漠。胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。聞道玉門(mén)猶被遮，應將性命逐輕車(chē)。年年戰骨埋荒外，空見(jiàn)蒲桃入漢家。
這首詩(shī)的賞析點(diǎn)明了此詩(shī)是作者對當代帝王的好大喜功，窮兵黷武，視人民生命如草芥的行徑，加以諷刺，悲多于壯。并具體的展現了當時(shí)邊疆景象的肅穆和凄涼，告訴人們當時(shí)的歷史背景和帝王的霸道。此詩(shī)全篇一句緊一句，句句蓄意，步步逼緊，直到最后一句，才畫(huà)龍點(diǎn)睛， 顯出此詩(shī)巨大的諷諭力。并巧妙的運用了音節來(lái)表達詩(shī)人的情感和意義。
這本是其實(shí)還有許多像此類(lèi)值得大家去品讀去欣賞的詩(shī)詞。它們不僅在文字上有著(zhù)特殊的含義，就連它們的標點(diǎn)符號上都有著(zhù)非凡的魅力。它們不僅傳達著(zhù)是人在不同年代對生活產(chǎn)生的不同感想，也是我們對進(jìn)一步了解歷史的重要途徑，是文學(xué)上不可缺的部分。本書(shū)清楚的講述了大約六百多首唐詩(shī)宋詞，并進(jìn)行了詳細的賞析，是我們學(xué)習語(yǔ)文必讀的一本好書(shū)。
歷史，是一座用之不竭的寶山，只要你去發(fā)掘它，就會(huì )收獲無(wú)限的知識。
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