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《送杜少府之任蜀州》課后習題及答案
“海內存知己，天涯若比鄰”高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，學(xué)完這首《送杜少府之任蜀州》，我們需要做一些習題來(lái)鞏固知識，這樣才不會(huì )忘哦，下面是小編整理的《送杜少府之任蜀州》課后習題及答案，讓我們一起來(lái)做題吧!
送杜少府之任蜀州 王勃
城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。
課后習題一
1.本詩(shī)出自《王子安集》;作者是唐朝(朝代)的王勃(詩(shī)人)，他和 駱賓王盧照鄰 楊炯并稱(chēng)為“初唐四杰”。
2.說(shuō)說(shuō)千古名句“海內存知己，天涯若比鄰”好在哪里?
答：自古以來(lái)，寫(xiě)離別的詩(shī)作大多情感悲傷，基調低沉，這首詩(shī)不同于其它送別詩(shī)，開(kāi)辟了送別詩(shī)的新意境，一洗往昔送別中悲苦纏綿之態(tài)，字里行間體現出了積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度、高遠的志趣和曠達的胸懷，能給友人以安慰和鼓勵。
3.此詩(shī)是一首送別詩(shī)，全詩(shī)表達了與知己的惜別之情，抒發(fā)了對朋友遠行的留戀慰勉之情，體現出作者高遠的志趣
4.“風(fēng)煙”突出了杜少府任所的卑濕荒遠，上任路途的艱險�！巴弊謱⑾喔羟Ю锏木┏呛褪翊�(lián)系起來(lái)。
5.頸聯(lián)蘊含了誠摯的友誼可以超越時(shí)空縮短距離的哲理，真正的友誼是不受時(shí)間的限制和空間的阻隔的，既是永恒的，也是無(wú)所不在的。這一句成為遠隔千山萬(wàn)水的朋友之間表達深情厚的不朽名句。
1.誦讀節奏劃分有誤的一項是(B)
A.城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津�！.與君/離/別意，同是/宦/游人。
C.海內/存/知己，天涯/若/比鄰�！.無(wú)為/在/岐路，兒女/共/沾巾。
2.賞析有誤的一項是(C)
A.這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱(chēng)為“初唐四杰”之一的王勃。
B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線(xiàn)引向了杜少府即將赴任之地。
C.頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官，D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像兒女一般哭鼻子、抹眼淚。
3.這首濤中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說(shuō)說(shuō)它好在哪里。
答：自古以來(lái)，寫(xiě)離別的詩(shī)大多情感悲傷、基調低沉，而王勃的這兩句寫(xiě)得昂揚樂(lè )觀(guān)，能給朋友以安慰和鼓勵，對待離別態(tài)度很積極。
課后習題二
1.對王勃的這首詩(shī)品析有誤的一項是( )
A.這是一首別開(kāi)生面的送別詩(shī)，詩(shī)人抒寫(xiě)惜別之情，勸慰友人只要存在著(zhù)真摯的友情，就不必為離別而悲傷。
B.這首詩(shī)既表達了詩(shī)人的豁達情懷，也包含詩(shī)人黯然銷(xiāo)魂的感傷情調。
C.首聯(lián)中的“望”字是詩(shī)人的想象，意思是從蜀州可以于風(fēng)煙彌漫中望到五津。
D.頸聯(lián)“海內存知己，天涯若比鄰”兩句是全篇的中心所在，語(yǔ)言形象而凝練，飽含深情而富有哲理。
2.“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”一句中，“無(wú)為”的意思是_________，詩(shī)句表達了詩(shī)人_________ 的思想感情。
3.簡(jiǎn)述你對“海內存知己，天涯若比鄰”兩句詩(shī)中蘊含哲理的理解。
4.感悟詩(shī)人的情懷，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)為什么在古代送別詩(shī)中別具一格。
答案：
1. B
2. 不要、無(wú)須 豪邁曠達(爽朗樂(lè )觀(guān))
3. 誠摯的友誼可以超越時(shí)空，縮短距離。
4. 擺脫了其他送別詩(shī)傷感、低沉的情調.表現了開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、豪放的情懷，意境開(kāi)闊。
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