關(guān)于散文的作文錦集十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的散文的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

散文的作文 篇1

　　年年的清明，擊碎了虛渺的晨夢(mèng)。

　　年年的山祭，打破了暗夜的沉靜。

　　——題記

　　清明，毫無(wú)預兆的到來(lái)了，對于清明，卻總有一種特殊的情愫，滿(mǎn)山的祭祀，就真的可以換來(lái)靈魂的歸宿？就可以換來(lái)地下之人的祥和？蕭條的清明，便總易想起一句話(huà)：生時(shí)不珍惜，死又何必長(cháng)跪與墳前？的確，在世之時(shí)不珍惜，死了才懂得挽留，才愿花時(shí)間，花金錢(qián)與地下之人，才可以安心的活在世上，這便是人，以為這樣，就可以無(wú)愧于地下之人，就可以贖罪，這又與掩耳盜鈴有何區別？自欺欺人而已……

　　墳前的花，開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，看著(zhù)這年復一年滿(mǎn)山絡(luò )繹的人群，花也無(wú)奈，墳下之人，愈是無(wú)奈，到了黃泉，也要回頭，回頭看去，卻在心底留下一烙印記，是后悔，是無(wú)奈，無(wú)奈于在世之人的無(wú)知，后悔于方才的回眸。

　　雨絲打在墳前的的一片泥濘，絲絲細雨，就如同被篩子刷過(guò)的心，一條一條的血絲，橫倒于墳前，看著(zhù)滿(mǎn)山的人群，似笑非笑，悲傷的天地，卻洋溢著(zhù)歡愉悅的氣息，這種諷刺般的矛盾，令人心痛，這種贖罪的方式，便讓他們覺(jué)得輕松。滿(mǎn)山飄逸的'煙霧，彌漫在矛盾的空間里，似聚似散，凝聚了，便容易散開(kāi)，散開(kāi)了，就想著(zhù)凝合，可最終，也只會(huì )消散于空中，于天地融為一體，才終于懂得了存在的真諦，可已經(jīng)晚了，矛盾的空間里，便只存在著(zhù)矛盾。

　　一個(gè)個(gè)的墳堡均勻的分布在一個(gè)個(gè)山頭，無(wú)知的人卻不知道，墳堡已如他們的心，空空如也，肉體不復，靈魂也會(huì )飛去遠方，亦或是早已消散，靈魂只會(huì )在一個(gè)輪回里轉著(zhù)，轉著(zhù)－－一世一世的走向新的輪回，一世一世跪倒于墳前，再一世一世的回到墳堡。這可笑的輪回……

　　滿(mǎn)山絡(luò )繹逐漸消散，只剩下一個(gè)個(gè)孤寂的墳堡，黑夜將一個(gè)個(gè)山頭逐漸籠罩，他們也是害怕鬼魂才匆匆離去的？黑夜拉下了表演的帷幕，主角與配角最終也離開(kāi)了這蕭條之地，毫無(wú)春意的枯枝與墳堡相映成趣。當黑夜完成降臨，他們還會(huì )記得，今天是清明么？

　　暗淡的清明逐漸上升，飄蕩，最終，只剩下一個(gè)虛影，飄渺的虛影，掙破了墳堡的束縛，漸行漸遠……

　　清明，猶逝……

　　梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。題記清明時(shí)節，草熏風(fēng)暖，柳葉深青，梨花若雪。"梨花開(kāi)了信君，又是清明了嗎?那個(gè)清明，我偷偷跑去看梨花。...

　　春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。這個(gè)時(shí)節的春意總帶著(zhù)三分凄絕，像是開(kāi)至極盛的花，下一秒，就會(huì )從枝頭墜落似的。一個(gè)穿著(zhù)黑色風(fēng)衣的男人從車(chē)上下來(lái)，他深吸了口帶著(zhù)清晨濕氣的空氣，眼神定定的望著(zhù)不遠處無(wú)聲的墓。

　　今年清明我不哭媽媽?zhuān)�仿佛還記得扎著(zhù)羊角辮的小丫似小雀繞著(zhù)你的周身追逐戲耍嘰嘰喳喳，幸福溢滿(mǎn)臉頰，與春風(fēng)爭寵，與春花媲美，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，童貞無(wú)瑕媽媽?zhuān)�人生的風(fēng)雨襲來(lái)你訇然倒下。

　　清明時(shí)節紛紛，路上行人欲斷魂，今年的清明節可不像以往充滿(mǎn)了濕潤的雨珠，雨已經(jīng)停了兩天了，空氣清新，正是踏青的好日子。早上九點(diǎn)，天空中帶著(zhù)一縷陽(yáng)光，我們一家三口帶著(zhù)好心情出發(fā)了，登上了踏青掃墓的路上。

　　清明節作文結尾1：清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，作文之作文指導：清明節作文結尾。借問(wèn)酒家何處有，牧童謠指杏花村。隨著(zhù)清明時(shí)節逼近，不禁暗生怯意。

　　一片樹(shù)葉落入水中，改變了水的味道，從此有了茶。茶，是人處在草木之間。茶，經(jīng)歷了水與火，生與死的歷練，與我們相遇，茶的命運也是我們的命運。

　　素白，飄舞著(zhù)，輕盈，好似白鴿，撲哧撲哧著(zhù)翅膀，飛。落日的余暉中，所有的畫(huà)面都很美，是獨屬清明的韻味，枯槁，斷魂。若塵世的天之國，巍巍，純凈，空空如也，似脫離生命的循環(huán)，開(kāi)敗的因果，走出了周知的清醒，與凌亂。

　　親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：今天我們懷著(zhù)沉重的心情來(lái)到這里，一個(gè)埋葬著(zhù)無(wú)數英雄的地方，這矗立在我們面前的烈士豐碑，訴說(shuō)著(zhù)英雄們光榮而無(wú)悔的事業(yè)，歲月的風(fēng)塵早已在它身上刻下斑駁的印記，讓我們無(wú)法不回想起那段滄桑沉重的往事。

散文的作文 篇2

　　一個(gè)轉身，一個(gè)背影；一個(gè)美麗的的神話(huà)。點(diǎn)燃純潔的靈魂，在一個(gè)夏日的清晨，叩響露珠的心門(mén)。激活純真的友誼，接一滴露珠的晶瑩，掛在友情的門(mén)檻；讓那份揮灑的手臂，張啟一方友誼的天空。在流水的心田流淌，在花心的芬芳中釋放。

　　友誼；是天空那片漂浮的白云，友誼是四海中共存的知己，是你我共擁有的魅力詩(shī)行。詩(shī)意的`化身，靈感的啟迪，都會(huì )在友誼的花朵中綻放芯蕊。

　　高高的肩膀；有一份坦誠有一份信任；更有一份濃濃的情意，在山花浪漫的季節裝滿(mǎn)故事。明亮的眼神，書(shū)寫(xiě)豪情，坦蕩的心懷傾訴心聲；

　　這個(gè)夏天好美；因為有風(fēng)/因為有雨/更因為有了友誼的靈性。

　　漫步在絢麗的夏日，撿一枚葉片珍藏靈魂，更珍藏那份純情。也許；這段友誼好遠，幻覺(jué)的眼神，直射到心靈。才會(huì )萌發(fā)那份熱情，才會(huì )在瞬間有份留戀，才會(huì )讀懂真正的友情；才會(huì )在共同的愛(ài)好中升華。

　　我想擁有友情，因為他真；因為他純，因為他有更高的圣潔。因為他美；因為他爽朗，因為他有燦爛的笑容。單純在一個(gè)亮點(diǎn)，一個(gè)溫馨的起點(diǎn)。是一個(gè)永遠相伴在心田的回憶，共同呵護的友情……

散文的作文 篇3

　　人的生活離不開(kāi)學(xué)習，而學(xué)習卻和校園緊密相連，我們每年除了在家里以外呆的最長(cháng)時(shí)間的地方就是學(xué)校了。

　　一年四季春夏秋冬，不同的季節也象征著(zhù)不一樣的校園。校園的早晨也有不一樣的變化。春季是多雨的季節，一縷縷春雨滋潤著(zhù)清晨的校園。我早上起床來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)都因為下雨撐起了五彩繽紛的雨傘。站在雨里看上去像一朵朵盛開(kāi)的花兒。

　　夏天充滿(mǎn)著(zhù)明艷和炎熱，我們夏天在學(xué)校呆的時(shí)間雖然少，但是讓我們印象很深，夏日炎炎，在學(xué)校里非常熱，但是那些盛開(kāi)已久的花兒在日光的照映下顯得格外明艷，讓人們那些枯燥的心情變得舒暢起來(lái)了。

　　秋天的校園很清冷，秋天在校園里看到那些枯黃的`葉子，一個(gè)一個(gè)落在地上，讓人一早就感到很清靜，秋天的早晨在校園里早讀，一面是書(shū)聲朗朗，一面是南飛的大雁，這一陣聲音讓人聽(tīng)起來(lái)無(wú)比的安享舒適。

　　冬天，是寒冷的季節，而這寒冷的早晨在校園的書(shū)聲下反而變的溫暖，讓人在教室里的心總是靜不下來(lái)，縱向到教室外和好朋友一起玩，跳跳繩，踢踢毽，隨著(zhù)“熱氣”的逐漸上升，讓人們心里涌動(dòng)著(zhù)熱血，充滿(mǎn)了無(wú)比的功力。

　　校園不但是我們學(xué)習的地方，校園的早晨變化莫測，但是讓人們很容易適應，還有朗朗的讀書(shū)聲，校園的早晨真是好��！

散文的作文 篇4

　　在人潮涌動(dòng)的機場(chǎng)、火車(chē)站里，人們提著(zhù)大包小包的行李，帶著(zhù)一起在外務(wù)工的親人，等待回家那班車(chē)的到來(lái)。他們不時(shí)踮起腳尖，不時(shí)看看時(shí)間，恨不得把眼望穿，焦急的盼著(zhù)列車(chē)快點(diǎn)出現。以往暢通的高速公路在今天卻變得十分繁忙，雖然有點(diǎn)擁堵，卻沒(méi)有發(fā)生爭執與口角，大家都只是安靜而有耐心的等待著(zhù)，因為人們心里都清楚：每個(gè)人都希望平平安安回家過(guò)個(gè)團圓年。

　　遠遠地看見(jiàn)在樓下翹首以盼，等待我們著(zhù)的親朋們，我們相互熱切地打著(zhù)招呼，彼此爭著(zhù)幫忙接過(guò)手中的行李，一起熱熱鬧鬧的.上樓去。家門(mén)口早已高高掛起的大紅燈籠，茶幾上滿(mǎn)是奶奶準備好的果盤(pán)與零嘴食品，餐桌上層層疊疊擺放著(zhù)騰騰熱氣的團圓飯，香味充斥著(zhù)整個(gè)房間�！伴_(kāi)飯啰!”爺爺笑盈盈地從廚房端出一大盤(pán)餃子，大家紛紛就坐，團圓飯這才正式開(kāi)始。飯桌上，我們端著(zhù)飲料與酒水一次又一次的碰杯，懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)敬意，送走過(guò)往并迎接新一年的到來(lái)。舅舅們在講述過(guò)去一年發(fā)生的有趣的事，爺爺奶奶則在給小輩們講述他們那個(gè)時(shí)代的往事，一家人其樂(lè )融融，熱鬧而又歡喜。殊不知，有著(zhù)旺財之意的鼠年春節聯(lián)歡晚會(huì )馬上就要開(kāi)始了。

　　小孩子們排坐在沙發(fā)上，一邊看著(zhù)晚會(huì )，一邊吃著(zhù)零嘴;像我這樣大孩子們，則在一旁打撲克牌鬧得歡聲笑語(yǔ);而大人們，正圍著(zhù)麻將桌也打玩得不亦樂(lè )乎。孩子們玩著(zhù)玩著(zhù)覺(jué)得乏味了，便相約著(zhù)到樓下放小煙花。小點(diǎn)兒的，一窩蜂的擠進(jìn)超市里頭，挑選著(zhù)想要玩的煙花，而大點(diǎn)兒的呢，則提前拿好打火機，等待著(zhù)弟弟妹妹們來(lái)央求幫忙點(diǎn)火。不一會(huì )兒，天空上便炸開(kāi)了一朵又一朵絢爛的煙花，它們雖然轉瞬即逝，但是，至少把時(shí)間定格在這一刻，孩子們臉上滿(mǎn)足的笑容與綻開(kāi)的煙花，是美好的。

　　大年初一一大早，門(mén)鈴便響個(gè)不停，親戚們一個(gè)又一個(gè)的前來(lái)拜年。剛進(jìn)門(mén)看見(jiàn)孩子們，便從口袋里掏出小孩子們最期盼的紅包，這時(shí)候，小孩兒們嘴里甜甜說(shuō)著(zhù)新年好，雙手作揖，鞠躬著(zhù)雙手接過(guò)紅包后，悄悄地溜進(jìn)到房間，關(guān)上房門(mén)，欣喜著(zhù)打開(kāi)紅包，心滿(mǎn)意足地把“毛爺爺”收到口袋里。

　　屋外爆竹聲聲震響，煙花高空升起綻放，點(diǎn)亮了黑夜。人們默許著(zhù)這年夜的喧鬧，并用期待過(guò)年喜悅能迎來(lái)新年的祝福與希望!年，如此隆重而有儀式感的來(lái)到人間，大街小巷，熱熱鬧鬧，合家團圓，祝福聲聲……

　　這才叫中國年，這才是年味兒!

散文的作文 篇5

　　都昌縣的散文作家明然是我認識時(shí)間不長(cháng)的文友。自從在《中國散文家網(wǎng)》交流認識之后，我就開(kāi)始注意他的散文創(chuàng )作動(dòng)向，知道他在不長(cháng)的時(shí)期里已經(jīng)出版了三個(gè)散文集子，另外，一個(gè)待字閨中的集子《歲月像白水一樣流過(guò)》，我也認真拜讀了，對他的散文風(fēng)格留下了些印象。后來(lái)他兩次來(lái)九江和我見(jiàn)面，我們象老朋友一般敞開(kāi)心扉聊文學(xué)，聊人生，便對他的性格有所了解。文如其人，明然的.散文和他的性格一樣直抒胸臆，快樂(lè )、憂(yōu)傷、惆悵、傷感等情緒毫不遮掩地展現給讀者。我以為這就是明然散文最明顯的特征。

　　明然此次收錄到《新銳散文八家》中的20多篇作品，均是有感而發(fā)的真情之作。

散文的作文 篇6

　　我曾經(jīng)教過(guò)，也正在教著(zhù)很多優(yōu)秀的學(xué)生。我曾經(jīng)讀過(guò)，也正在讀著(zhù)很多優(yōu)秀的中學(xué)生作文。但是，我還是要說(shuō)，今天我讀到的這篇作文，乃是世界上最好的作文。

　　哦，朋友，我知道此刻你正急切地猜測著(zhù)這篇作文有多么多么的非同凡響。它的文采，它的選材，他的構思，他的立意……你一定對這篇作文充滿(mǎn)了憧憬，恨不得馬上就讀到它。

　　我絕不會(huì )讓你失望的_但請不要著(zhù)急。請先聽(tīng)我描繪一下作文的作者。

　　原諒我暫時(shí)不能告訴您他的名字。這個(gè)名字在未來(lái)一定會(huì )熠熠發(fā)光，但是現在，他還很普通，很寂寞，甚至很潦倒。

　　這個(gè)名字的主人，在八班。八班是我中途接的一個(gè)班。

　　我一走進(jìn)八班的教室，這個(gè)孩子就給了我一個(gè)見(jiàn)面禮_徹頭徹尾的冷漠。

　　所有的孩子都歡迎我的到來(lái)。八班的孩子比我的12班更單純更熱烈。對新來(lái)的不算太老顯得時(shí)尚時(shí)髦的特級教師，他們激動(dòng)得手舞足蹈。

　　有兩個(gè)孩子沒(méi)有任何表現。他們的位置在教室最后一排的角落里。他們旁若無(wú)人地趴在桌子上睡覺(jué)。我看得出他們個(gè)子很高大。這讓他們趴在并不寬大的桌子上像極了一堆就要散架的肉。我當時(shí)還想起了一個(gè)詞語(yǔ)：如土委地。

　　這是兩個(gè)有個(gè)頭卻沒(méi)有筋骨的孩子。

　　他是其中的一個(gè)。個(gè)子更高大一些，那堆癱在桌上的肉就更為壯觀(guān)一些。

　　他的桌子上亂七八糟地堆滿(mǎn)了書(shū)和本子文具，像一座小山。他的頭，就埋在山里了。

　　整個(gè)一節課，他就這樣癱在桌面上，一次都沒(méi)有直起過(guò)身。

　　孩子們挨著(zhù)順序發(fā)言的時(shí)候輪到他了。老半天他才站起來(lái)，耷拉著(zhù)腦袋，彎腰駝背地面對著(zhù)墻壁（居然有這樣的學(xué)生，他堅決不面對我）。老半天他才唧咕唧咕地說(shuō)了些啥。我直起耳朵也聽(tīng)不清，只好請他坐下。

　　他也不客氣地一屁股就坐下了，轉眼又埋頭在亂七八糟的書(shū)堆中重新開(kāi)始呼呼大睡。

　　有好幾次，我實(shí)在忍不住了，走下講臺走到他桌子旁邊提醒他不要睡得感冒了，最好醒了聽(tīng)聽(tīng)課記記筆記。他勉強地直起來(lái)身，在書(shū)桌上一陣亂翻，想翻出一只筆。結果是徒然。書(shū)桌上堆的東西實(shí)在太多太雜了，亂得轟轟烈烈，天知道他的筆被埋在哪里了。于是他便有了理由似地耷拉著(zhù)眼皮無(wú)辜地看著(zhù)我，倒頭又睡。

　　我注意到他的桌子四周也全是垃圾。牛奶盒、餐巾紙、揉得變了形的書(shū)和本子。這個(gè)孩子的四周，完全就是一座垃圾山。

　　下課的時(shí)候我請他等等我，我想跟他說(shuō)兩句話(huà)。結果他一溜煙就跑了。等我回過(guò)神來(lái)，他早沒(méi)有了影了。

　　這就是我和這個(gè)孩子的開(kāi)始。

　　不是開(kāi)始。以后的幾乎每一天都是第一天的重復。

　　他不聽(tīng)課，不交作業(yè)，還喜歡上課講話(huà)，所有的要求在他那兒都沒(méi)用。他偶爾交作業(yè)，全是鬼畫(huà)，他的字（包括他自己的名字）都比天書(shū)還難認啊。

　　我和班主任一交流，班主任說(shuō)，王老師，這家伙，難啊，老油條了，說(shuō)啥都不管用。他的爸爸媽媽都煩死他了。

　　我是老班主任了，對付孩子，我還算有些辦法�？墒�，似乎對這個(gè)孩子卻沒(méi)有效果。他依舊睡覺(jué)，依舊對任何學(xué)習上的要求不理不睬。除了上課講話(huà)稍微收斂了之外，其他的，似乎都沒(méi)有啥變化。

　　我很想為他做點(diǎn)兒什么，也努力做了很多。但是，總覺(jué)得使不上力。

　　他就是這樣的一個(gè)孩子。

　　這篇世界上最好的作文，就是他寫(xiě)的。這是我們這學(xué)期的最后一次定時(shí)作文練習。話(huà)題是“溫暖”或者“寒冷”。

　　這篇作文，是他唯一的一次準時(shí)交的作文。最開(kāi)始我完全沒(méi)有想到這份作文卷子會(huì )是他的。因為卷面書(shū)寫(xiě)非常整潔。每一個(gè)字，都很用力，一筆一劃規規矩矩。從字上，你會(huì )認為他的主人是個(gè)很優(yōu)秀的孩子。

　　當我從卷子的角落看到他的名字，我大吃一驚。天啊，整整一個(gè)學(xué)期了，他第一次這樣認真地寫(xiě)字認真地作文。

　　讀完作文，我愣了好半天。數九嚴冬，天氣寒冷得似乎每一樣東西都要結冰了。但是，這些文字，這篇作文，卻讓我感覺(jué)似乎是在春天。

　　我一直以為，這個(gè)孩子是塊石頭。對于愛(ài)，他可能已經(jīng)失去了感受力了。

　　我一直以為，這個(gè)孩子太懶惰，懶惰到了喪失了審美能力。

　　我一直以為，他藐視我的所有付出。

　　我一直以為，這個(gè)孩子，將會(huì )是我失敗的一個(gè)教育案例。

　　……

　　可是，當我讀完這篇作文的時(shí)候，我終于又一次相信了：

　　孩子的成長(cháng)是必然的！

　　世界上有冷血動(dòng)物，但是沒(méi)有冷血孩子。每一個(gè)孩子的血都是熱的。

　　原來(lái)有的成長(cháng)真的很沉默。

　　但沉默不一定是冷漠。熱血往往在最深處奔騰。

　　相信愛(ài)的力量，相信寬容的力量。

　　等待等待，智慧地等待，倔強地等待。

　　確實(shí)有教不好的孩子，但是我們一定有影響孩子的可能。

　　就算這個(gè)可能是萬(wàn)分之一，我們的努力也是有價(jià)值的。

　　因為有了這個(gè)萬(wàn)分之一，一個(gè)生命就會(huì )獲得走向更加美好的可能。

　　我從不神化教育的功能，但這個(gè)孩子卻讓我對我所從事的這一項艱難的職業(yè)又一次充滿(mǎn)了信仰。

　　我們的難處在于：我們的工作對象是人。人是最復雜最難以把握的生物。而我們的光榮和幸福也在于：我們的'工作對象是人。人是有靈魂有精神有思想的生物。

　　朋友曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一個(gè)關(guān)于“口香糖”的故事：嚼過(guò)的口香糖粘在衣服上極難清除。但是恰恰雞蛋清就能夠對付它。每一個(gè)問(wèn)題孩子可能都是一粒不慎粘在我們身上的口香糖。我們想了很多辦法都無(wú)法解決這個(gè)孩子的難題。那是因為，我們沒(méi)有找到對這個(gè)孩子有用的雞蛋清。而教師專(zhuān)業(yè)化的過(guò)程，就是尋找雞蛋清的過(guò)程。

　　謝謝這個(gè)可愛(ài)的孩子，謝謝整整一個(gè)學(xué)期來(lái)他唯一用心寫(xiě)的，唯一準時(shí)交的這一次作業(yè)。那些文字和優(yōu)秀學(xué)生的作文比較起來(lái)當然不值一提。但是，只有我知道，這樣的作業(yè)，于他而言，已經(jīng)是心血之作，是他學(xué)習生命的最高潮了。他在用這樣一種方式，向母親，向我_以及更多的認為他不可救藥的人們表達：他在成長(cháng)著(zhù)，一直在成長(cháng)_哪怕是他在睡覺(jué)的時(shí)候，哪怕是他在為所欲為的時(shí)候。他用這樣的一種質(zhì)樸的方式在向我們表示感謝：他能夠體會(huì )愛(ài)，可以欣賞美。他是值得我們寬容和等待的。

　　我把他的作文卷子捂在我的胸口，我似乎聽(tīng)到了一個(gè)頹廢的少年的呻吟和吶喊。我感受著(zhù)從那些文字中傳遞出來(lái)的源源不斷的力量，我覺(jué)得自己在這樣的時(shí)刻前所未有的堅強和幸福。

　　我看到了美好的人性的剎那閃光。

　　真的，每一個(gè)孩子都必然閃光��！

　　那我的使命就是_去點(diǎn)燃這一次閃光，讓它從流星變?yōu)樾苄苋紵�的青春烈火。讓這烈火，也點(diǎn)燃我自己，燃燒我自己。

　　我是有力量的！

　　有力量讓孩子成長(cháng)，也讓自己成長(cháng)！

散文的作文 篇7

　　一年有四個(gè)季節，桃紅柳綠的春、驕陽(yáng)似火的夏、天高氣爽的秋以及白雪皚皚的冬。自己最喜歡的是春天，因為春天是個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節，也代表著(zhù)新的開(kāi)始。

　　喜歡春天，喜歡春天的早晨，春晨的空氣像過(guò)濾過(guò)似的，異常清新；喜歡春天的中午，太陽(yáng)明晃晃的照在陽(yáng)臺上，搬一把椅子坐在陽(yáng)臺上看書(shū)，暖暖的陽(yáng)光，暖暖的心情；喜歡春天的晚上，一個(gè)人在月光下散步，月色如水，灑在心的深處；喜歡春天的山脈，連綿不斷的'群山披上了綠裝，起伏的丘陵像一條臥龍，隱約可見(jiàn)一片片彩霞般的小花點(diǎn)綴在綠色的“臥龍”身上，給“臥龍”增色添彩；喜歡春天的田野，麥苗青青像綠毯，油菜花開(kāi)得黃黃的，艷艷的，散發(fā)出陣陣醉人的馨香；喜歡春天的小河，冰封了一冬的小河發(fā)出了“嘩嘩”的流水聲，像一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )；喜歡春風(fēng)，是春風(fēng)喚醒了大地，讓一切顯得那么和諧、那么安逸；喜歡春雪，片片雪花都是情，滋潤了麥苗、凈化了空氣，熱鬧了孩子；喜歡春雨，春雨帶著(zhù)歡樂(lè )和豐收從天而降，雨絲淋濕了花草樹(shù)木，給了植物充足的水分。

　　喜歡春天，還有一個(gè)最主要的原因是因為春天野菜多�！按猴L(fēng)吹，野菜生”，小時(shí)候，春天是個(gè)誘人的季節，因為春天有著(zhù)太多好吃的野菜，什么香椿、榆錢(qián)、槐花、馬齒莧、 魚(yú)腥草、野韭菜花、枸杞、灰灰菜、面條菜、苦苦菜等都是營(yíng)養豐富的美味野菜。就說(shuō)那枸杞吧，清明剛過(guò)，田邊地角的枸杞枯枝上就已經(jīng)長(cháng)出了許多嫩綠的枸杞芽，自己們在放學(xué)的路上，就會(huì )隨手摘一把枸杞尖，回家后交給大人，在開(kāi)水鍋里一煮，清水里一漂，灑上調料就可以上桌了，苦澀中帶著(zhù)香甜，是下飯的佳肴，而且枸杞又有清熱解毒之功效，深受人們喜歡。只是過(guò)去人們吃嫩枸杞芽，大多是為了豐富餐桌，給不太富裕的生活增添一點(diǎn)內容，而現在，綠色食品成了時(shí)尚，枸杞已經(jīng)堂而皇之地走上了市場(chǎng)，成了賓館飯店的座上客，同時(shí)也增加了農戶(hù)的收入。還有面條菜，面條菜藏在麥地里，每逢周日，自己們就會(huì )提個(gè)籃子、拿把小鏟刀來(lái)到麥田，收獲大得很，不一會(huì )就會(huì )挖滿(mǎn)滿(mǎn)的一籃子，面條菜即可下鍋做調菜，也可在燒熱的油鍋中炒著(zhù)吃，吃起來(lái)是滿(mǎn)口的清香。吃法最多的還要算苦苦菜了，既可以涼拌又可以燒湯和制成咸菜，據傳，古時(shí)苦苦菜一直是朝庭的貢品，每當春天到來(lái)時(shí)，鄉紳就會(huì )派人把制作好了的苦苦菜送到京城，讓那些達官貴人們改變一下口味，不知這是不是真的，不過(guò)它確實(shí)是非常好吃的野菜，又細嫩又爽口，是這些野菜中清香味最濃的一種，若是村中哪戶(hù)人家正在煮它，遠遠地就能聞到它的香味。家鄉的野菜種類(lèi)繁多，只是這些野菜可吃的時(shí)間都很短，一般都只有半個(gè)月的時(shí)間，過(guò)了就只好等第二年的春天了。

　　喜歡春天，因為它是一個(gè)美麗、神奇，充滿(mǎn)希望的季節。

散文的作文 篇8

　　百合花是我喜歡的植物之一。

　　它代表高雅純潔，在探望別人的時(shí)候會(huì )用到它。它雖然不像玫瑰那樣鮮艷，漂亮，但它多出了一份樸素和優(yōu)雅。

　　它的花瓣像一片小船一樣，顏色是白色的，仔細一看，哦，原來(lái)花瓣上還有許多黑色的小點(diǎn)點(diǎn)呢。我想：“可能是種子吧�！�

　　它的花芯是紅色的，中間有一枝花蕊，是淡綠色的，五枝紅色的'花芯圍著(zhù)綠色的花蕊，翩翩起舞，好像花蕊是至高無(wú)上的女王一樣，而花芯就是它的手下，時(shí)刻保護著(zhù)它，不讓它受任何傷害。而花芯很脆弱，輕輕一碰就會(huì )掉下來(lái)。

　　百合花還有許多沒(méi)開(kāi)，媽媽說(shuō)就要開(kāi)了。果然，幾天之后，百合花趁我不注意時(shí)偷偷地開(kāi)了�；ǖ南銡飧鼭饬�，聞一聞，好像能使人忘記所有的煩惱。春風(fēng)輕輕吹，把百合花的清香吹遍每一個(gè)角落。它那淡淡的花香，使我難忘。

　　百合花還有許多藥用價(jià)值，可以養陰清熱滋補精血還可以煮成百合粥百合綠豆湯等。

　　每當想起那些可愛(ài)的百合花時(shí)，都會(huì )帶給我無(wú)限的遐想，猶如生命綻放。

散文的作文 篇9

　　見(jiàn)過(guò)了太多的霓虹燈，閃閃爍爍，掛在高樓或是街旁的店鋪，身邊總是熙熙攘攘的人群。日復一日，成為眼中的無(wú)色世界。終于，回到了校園……

　　眼前的一切，全都是嶄新的，嶄新的房屋，嶄新的人物，還有嶄新的泥土的香味。都沉浸在一片清新而安適的氛圍中。

　　已是秋季，隔著(zhù)十米開(kāi)外的地方仍能聞到跑道邊那一棵桂花樹(shù)傳來(lái)的陣陣清香，像是無(wú)形的手在挑逗嗅覺(jué)，肆意的鉆進(jìn)鼻孔。黃色的，小小的，一簇一簇的擠在一塊兒，美麗卻不華麗，仿佛是花的精靈從樹(shù)葉中探出了半個(gè)腦袋，靜靜地悄悄地偷窺著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)了芳香的校園。那一朵朵小花又像是擠滿(mǎn)了的金色的祝福，在枝條上守護著(zhù)……輕輕的彈下樹(shù)枝，黃色的花兒得到了命令一般的.一齊向下，繞過(guò)一條條弧線(xiàn)在空中飛旋起來(lái)，猶如穿著(zhù)舞裙的少女，踮著(zhù)腳搖擺衣裙，最后用金黃慢慢塞滿(mǎn)跑道的縫隙。于是，跑道也變得香了。這是一樹(shù)的祝福，一樹(shù)的笑靨，一樹(shù)的生命的活力，默默地關(guān)心和陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)。

　　雨也下得經(jīng)常，總是在我們不經(jīng)意間悄然而至，下得大了，才聽(tīng)到沙沙的雨聲，向窗外望去，卻已是朦朧的一片。云融在了天里，天和地連在一起，遠處有白煙騰起，龍一樣的纏繞水墨般的山，緊緊鎖住線(xiàn)條一樣的雨。白色、青色、綠色、深綠色……眼中的景色好像只剩下了這幾種色彩，像是畫(huà)家打翻了調色盤(pán)，潑出如此朦朧之作。

　　草綠了，花艷了，秋雨過(guò)后一切都明朗了，一切都像是經(jīng)過(guò)了上帝的洗禮，更加的生機勃勃了。我在校園中，我在校園的秋景之中。

散文的作文 篇10

　　母愛(ài)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單，但也很溫暖，她常常在你手足無(wú)措時(shí)，給你指明正確的方向；在你口渴難耐之時(shí)，給予你解渴甘泉。

　　在我的腦海深處，有一個(gè)碌碌無(wú)為的背影。她默默無(wú)聞為我做的一切，我都銘記在心。在她辛苦工作時(shí)，總用那雙飽經(jīng)滄桑的手抹抹額頭的汗水，又繼續工作。我是一個(gè)不懂事的孩子，總愛(ài)惹些禍，做了又怕責罵，便不敢承認。

　　她看我的目光洋溢慈愛(ài)，而我，卻低下了頭，她總是那般懂我，不做任何糾纏。每一次，當我鼓勇氣說(shuō)出事情的禍端。她，只微微蹙眉，說(shuō)了一些安慰我的話(huà)，便恢復了笑顏。但是，為什么我會(huì )這般難過(guò)？在我眼里，她不罵我甚至比打我還難受。

　　我忍不住哭了，溫熱的'淚珠滴在她手臂上竟有些痛麻，泛起心中的漣漪。而我，始終不懂得她為何這般寬容我？

　　但是，有的錯誤她是絕對不允許的。記得以前，該我做數學(xué)題時(shí)，我卻托腮坐在書(shū)桌旁，思想卻早飛到了九霄云外神游了。她走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我擺在書(shū)桌上的練習冊，誤以為我不會(huì )做，便極有耐性地給我講明因果。而我則拉慫腦袋，無(wú)視她的聲音。一次又一次，一遍又一遍。我挑戰了她的極限。于是，她便硬把我從航班上拉了下來(lái)。我恢復了清醒，我都做了些什么？

　　看見(jiàn)她微微憤怒的神情，我愧疚地執起筆，認認真真地做好了書(shū)桌上的數學(xué)題。

　　是的，母愛(ài)無(wú)處不在，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作……都飽含深情。只要用心去發(fā)現，你就可以看到，它美得是這般無(wú)暇。

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