春天在那小朋友的眼睛里散文
好春光，不要夢(mèng)一場(chǎng)。
春天是一場(chǎng)饋贈，春色之美、春食之鮮、春日手作之趣，都能令人從冬季的肅穆中精神一振，身心頓覺(jué)柔軟。
好春光與良好的家庭關(guān)系都是切莫辜負的，和煦溫暖的春天也是最適宜親子游戲的，大人小孩都可以在自然游戲中感知“春意”，用雙手觸摸大地，分享收獲。
挖野菜做青團，將春天吃進(jìn)肚里
應季而食是最美妙的味覺(jué)體驗。趁新鮮，把初剛萌芽而日漸清香的野菜切短剁碎，包進(jìn)柔軟的面團，把春天的美意吃進(jìn)肚子里。
青團是南方地區的傳統小吃，青色可人，不甜不膩，青草香氣清淡悠長(cháng)，是我們小時(shí)候臨近清明時(shí)節最期待的春食。
找了個(gè)雨后空氣清新的早晨，牽著(zhù)小樹(shù)妹，挎著(zhù)小竹籃，走在田野間，摘取清明菜（鼠曲草）最嫩的莖葉部分。食在當地，食在當季，從土地到餐桌零距離的體驗，最能讓孩子感知自然與人類(lèi)的親密無(wú)間。
摘滿(mǎn)一籃子的野菜后，就到廚房時(shí)間了。將菜洗凈，為了去除澀味再加鹽焯水后撈起，放入攪拌機打成青汁。再將青汁加入食用堿面后煮沸，能起到更好的固色效果。
青汁趁熱混入糯米與面粉揉成面團（糯米粉與面粉比例為1:1），再將豆沙包入面團中（愛(ài)吃咸食的也可以用“臘肉+木耳”、“肉松+咸蛋”這樣的搭配作餡料），搓圓后放入刷油或者墊粽葉的蒸屜中，蒸20分鐘左右就可出鍋啦。
“清明時(shí)節青團綠”，食物與節氣也是相應相伴的，順應節氣而食是養生更是儀式。春食種類(lèi)很多，可以摘薺菜做沖菜，摘萵筍、胡蘿卜切絲，做春卷，帶上小朋友一起DIY，一起體驗舌尖上的春天。
春意的感知，從味覺(jué)開(kāi)始。
植物拓印，將春天染進(jìn)布里
人要詩(shī)意地棲居，而春天又是最詩(shī)意的時(shí)節。春光短暫，要留住這美好，不妨用最天然、環(huán)保、可持續的方式，把野花野草的'形態(tài)、脈絡(luò )和色彩拓印在布上，留下春天最美的紋理。
植物拓印的基本原理類(lèi)似于“蓋印章”，簡(jiǎn)單易學(xué)。但挑選適合拓印的植物卻是一門(mén)學(xué)問(wèn)，葉脈突出的葉子是最佳的選擇�？梢赃x擇有一定厚度的、剛掉下來(lái)沒(méi)多久的葉脈清晰的落葉。這樣的葉子含水量較高比較柔軟，又有一定厚度，容易操作。
我和樹(shù)妹在田野間采摘了野艾、三葉草和小野花，裁好一塊方形白布，對折后將要拓印的植物夾在中間。用隨手撿來(lái)的小石頭，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼地敲打，葉子和花瓣的輪廓和脈絡(luò )漸漸顯現和清晰，植物色素慢慢滲透布料，完整的植物圖案被復刻在了布料上。
那些紋路是讓人著(zhù)迷的，或是規律或是復雜，它的美甚至超越了植物本身，那是大自然的喃喃細語(yǔ)。
從前慢，那時(shí)的人種桑植麻，養蠶披絲，過(guò)著(zhù)最簡(jiǎn)樸卻又最自然的生活。那時(shí)，美景用眼睛看，香氣用鼻子聞，質(zhì)地用手去觸摸，人需要調動(dòng)五感來(lái)記憶美、留住美。這些年，我們習慣了用手機、用相機去記錄剎那美景，卻忘記如何用最質(zhì)樸的方式定格春日。
我們和古人相比，究竟誰(shuí)更有內心的安穩？我們究竟要給予下一代何種節奏的生活？——這是在春天可以去思考的問(wèn)題。
無(wú)論你能否得出滿(mǎn)意的答案，帶著(zhù)孩子一起植物拓印，可以讓孩子知道，生命的蔥蘢需要記錄，那些花草來(lái)過(guò)我們生命并帶來(lái)的溫暖和美好，值得珍惜、感恩與懷念。
戶(hù)外運動(dòng)，將春天抱進(jìn)懷里
告別霧霾天，脫下厚重衣裳，春天是戶(hù)外運動(dòng)的好時(shí)光。
草地上打個(gè)滾，舊輪胎溜著(zhù)玩兒，走在獨木橋上笑哈哈，遇上個(gè)竹編背簍當“拖車(chē)”，這就是樹(shù)妹春天的撒歡兒日常。
作為職場(chǎng)媽媽?zhuān)芤坏街芪宥紱](méi)有完整的時(shí)間陪伴孩子，所以周末一定會(huì )排除萬(wàn)難，帶著(zhù)孩子去戶(hù)外活動(dòng)。
這樣的堅持是有意義的。無(wú)論能給孩子請多貴的保姆，買(mǎi)多寬敞的房子，上多高級的早教，都比不上親自陪孩子在大自然中走一走，從植物到蔬菜，感知四季變幻。
或許并不是我們用盡全力給予她們一個(gè)美好的童年，而是她們用天真爛漫饋贈我們一個(gè)不再枯燥乏味的中年。
如同春光。
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