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散文:讓高素質(zhì)成為國民習慣

時(shí)間:2024-10-17 13:22:12 散文 我要投稿
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散文:讓高素質(zhì)成為國民習慣

  談到國民素質(zhì)我首先想到一個(gè)詞——君子。以現在的行為準則來(lái)看,君子也堪稱(chēng)是精神文明的楷模了。古人說(shuō)“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過(guò)矣!笨梢(jiàn)君子的高素質(zhì)不是一天養成的,得須不斷學(xué)習,每日三省,習慣而成自然。國民素質(zhì)和國民道德是一個(gè)國家綜合實(shí)力的重要組成部分,高度的精神文明是一個(gè)擁有廣泛國際影響力的大國必須具備的精神狀態(tài)。要達到這種高度就要不斷加強國民道德素質(zhì)的培養,并使之成為國民習慣。

散文:讓高素質(zhì)成為國民習慣

  誠然我們是一個(gè)擁有五千年燦爛文化的文明古國,談到這個(gè)似乎國人骨子里都有一種溢于言表的驕傲。圣人孔丘在2500多年前就提出“仁、義、禮、智、信”的道德標準,所以我們不乏道德素質(zhì)的依據。但是當前不文明、不道德的現象比比皆是,小到隨地吐痰、亂扔垃圾、公共場(chǎng)合不講衛生,大到某些國際性場(chǎng)合違反文明禮儀。外國人來(lái)中國旅游,高興而來(lái)敗興而回。我們有些人去國外也被貼上不講文明的標簽而區別對待。國民素質(zhì)總體不高是我們避無(wú)可避的事實(shí)。我們不能對不文明不道德的現象放任不管,不能總是抱怨別人對自己的看法,要改變現狀必須從自身找原因,要把國民道德素質(zhì)的培養作為精神文明建設的重點(diǎn)來(lái)抓。

  首先要明確一個(gè)人的行為表現不僅僅是個(gè)人的素質(zhì)問(wèn)題。人作為社會(huì )的一員必須要遵守社會(huì )公德。公交車(chē)上吃東西,你倒是不餓了,一車(chē)人被你的韭菜餡包子熏得七暈八素;有些女同志夏天穿的很清涼,并打起了“我可以騷,你不可以擾”的旗號,我只想說(shuō)要獲得別人的尊重首先要自重;你在公共場(chǎng)合大聲喧嘩的時(shí)候可曾想過(guò)周?chē)娜藢δ惚梢暤哪抗?個(gè)人行為不文明有礙觀(guān)瞻,有悖公德,甚至有損國格。要加強國民整體素質(zhì)必須從我做起,從點(diǎn)滴做起。

  其次,國民素質(zhì)不是表演,而是源于國民內心深處的道德召喚是一種生活習慣。2008北京奧運會(huì )舉辦的時(shí)候,整個(gè)國家被有序的組織起來(lái)了,向全世界展示了中國的文明的深厚積淀。而在世博會(huì )上,整個(gè)世界攜手向中國人展示人類(lèi)文明的最新成果時(shí)國人不文明的行為卻給世界留下了素質(zhì)不高的印象。我們需要把道德素質(zhì)變成我們的一種生活習慣而不是枷鎖和束縛。這需要每一個(gè)中國人自覺(jué)努力,不斷的加強自我修養。這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,但是為了作為一個(gè)中國人的驕傲我們必須堅持。

  最后國民素質(zhì)的提高要靠教育、道德和法律三者的合力共同發(fā)揮作用。宣傳教育是推動(dòng)國民素質(zhì)提高的主要動(dòng)力,要不斷加強素質(zhì)教育、高等教育的教學(xué)質(zhì)量,加大教育投入,完善師資力量,提高教學(xué)水平,讓教育成為國民高素質(zhì)的源頭;要完善道德體系的建設,弘揚中華民族尊老愛(ài)幼的,誠實(shí)守信的傳統美德。樹(shù)立精神文明標兵,形成廣泛學(xué)習,共同監督的良好氛圍;要探索以法律手段保證國民素質(zhì)提高的途徑,法律是道德的底線(xiàn),底線(xiàn)必須要堅守。

  當高素質(zhì)成為國民習慣的時(shí)候,我們不愧為五千年歷史的文明古國,我們不愧為華夏兒女的優(yōu)良血統,我們不愧為中華民族偉大復興的希望。

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