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優(yōu)秀散文當記憶流經(jīng)
“柳老絲煙，蓬凋粉水，短蓬睱日尋幽。月小于眉，斜天褂一分秋”這樣的秋，也許注定是轉折，是別離，是哀愁，又抑或是驚喜……
——題記
1、當記憶流經(jīng)校園
曾白燈光，獨幽窗，對影筆下鑄輝煌的孑然身影，轉眼讓時(shí)光撫袖而去。帶著(zhù)壯志凌云，滿(mǎn)懷期待，我們風(fēng)塵仆仆地駕著(zhù)一紙通知書(shū)，佇立于大學(xué)的門(mén)口。對大學(xué)的向往，對來(lái)到大學(xué)的激情澎湃，細細攜刻在每個(gè)人的歲月里。揮手作別過(guò)去，無(wú)論結果是不是我們的言不由衷？無(wú)論結果是不是我們的鎩羽而歸？總會(huì )有一種合而不同的聲音，響徹耳畔：這是必經(jīng)的選擇…
啜一縷他鄉的風(fēng)，他鄉的色彩勾勒出青春的圖畫(huà)；拾一葉深秋的露水，讓過(guò)去凝結成霜。改變不了現實(shí)，我們只有改變自己；改變不了環(huán)境，我們只有改變心態(tài)。當畢業(yè)的今天，時(shí)光荏苒，記憶往返。我們最后一次在這里等候未來(lái)的時(shí)候，我們將收獲什么呢？我們又改變了些什么呢？我們曾經(jīng)的那些豪言壯志呢？它們至今猶在嗎？……
2、當記憶流經(jīng)生活
梅子煮酒，梅霧氤氳。梧桐樹(shù)影忽明忽暗地灑向我們洋溢青春的臉龐，我們踩著(zhù)落葉，眉間無(wú)痕，唇線(xiàn)坦然，結伴而行。在教室，在寢室，在校園里的每一個(gè)角落，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我們的似水流年。
音樂(lè )樓里。悠揚，緩緩流淌的樂(lè )聲，流動(dòng)著(zhù)天籟的音符。我們在韻律下川行，彼此擦肩而過(guò)，彼此嬉笑微漾。在靜寂寬敞的教室里，聽(tīng)著(zhù)老師一節課的演講，無(wú)論是前排空空如也，還是后排人滿(mǎn)為患。
枯荷殘根，亭臺石橋，秋綠略黃。
夕陽(yáng)的余暉斜映著(zhù)斑駁的磚墻，天空如水，明鏡似塘。秋光在行走，把落寞收起，把夜色揮霍，留下漫天黑色。
………
月光浸染向西的窗欞，夜闌人靜。自習室里，燈光漂白了四壁，翻書(shū)的聲音譜著(zhù)一曲華美的樂(lè )章，空座位零星地散亂著(zhù)。為了各自的目標聚集在這里，為了殘存的希望來(lái)來(lái)往往。有孤獨，有寂寞，有遐想…都被滿(mǎn)目的字里行間，兩兩相忘。未來(lái)的希望隨著(zhù)時(shí)鐘點(diǎn)點(diǎn)滴滴的向前轉動(dòng)著(zhù)、敲打著(zhù)、奮進(jìn)者。當關(guān)燈的老伯善意的提醒時(shí)，我們獲得一天精神上的滿(mǎn)足，似乎如釋重負。而后，抱著(zhù)一摞書(shū)，向外走去，周而復始。
涼風(fēng)習習，寒意逼人�；椟S的燈光在湖面悠悠浮動(dòng)，比古老更遙遠。樹(shù)葉被風(fēng)扭著(zhù)、卷著(zhù)、搖搖欲墜，它懸掛在抽象的表層。行走在月光、影子中，難免會(huì )幻想未來(lái)，會(huì )靜聽(tīng)沉思…
當一對對戀愛(ài)中的人，在燈光的漫射下愈發(fā)動(dòng)人；當雙方伸出手，在寒風(fēng)中，遮擋浸透月色的清寒；當單車(chē)的聲音，劃破嬌羞的臉龐……
那些燈影下疏疏落落的影子，那些林林總總淡若水抑或是濃似酒的情感，染亮起記憶的嵐裳，溫暖著(zhù)月夜里的孤寂。戀戀溫醇的情感，在每個(gè)人的心靈深處永不漫漶。多年之后，那些出現過(guò)的人，那些漸行漸遠的身影，總會(huì )用最柔軟的記憶擾亂你單純透明的心弦。是真愛(ài)，是暗戀，是悲傷，是歡喜，都沉淀成歲月的往事，在心的一隅，它們依舊隱然如歌。
一棟建筑。立在陽(yáng)光的背景里。寥落的文字彌漫著(zhù)沉香碎屑的氣息。
那些或薄或厚，或新或舊的文字在流動(dòng)著(zhù)的陽(yáng)光和微風(fēng)中，散落著(zhù)關(guān)于這個(gè)校園的舊跡。常常會(huì )在閑暇之余間想起，曾經(jīng)都有誰(shuí)或誰(shuí)將它們悄悄拿起，又輕輕放下。時(shí)常，在一個(gè)陽(yáng)光的午后，潛入圖書(shū)館，坐在那里看各類(lèi)的書(shū)籍，啃那些或華麗或凄美或高深的文字，讀那些文字背后的深邃。每讀一遍，書(shū)中的場(chǎng)景，書(shū)中的智慧，書(shū)中的思想在腦海里揮之不去，而那些沉積在書(shū)里的原汁原味也水到渠成地灌注心底。它們驅趕著(zhù)黑夜里滋生的孤寂，讓心靈蔚然成蔭。而我想，我們始終逃脫不了圖書(shū)館窗欞上淡淡的月光與那些經(jīng)歲月洗禮過(guò)的筆墨痕跡�，F在依如是，將來(lái)記憶里或許也如此。
3。當記憶流經(jīng)畢業(yè)
走在校園，讀她眉間細密的紋路，或深或淺，隱隱里濃烈的情感。當作別它時(shí)，我們總會(huì )忍不住回過(guò)頭來(lái)再一睹它的芳華，獨自黯然神傷。
帶著(zhù)期望而來(lái)，又攜滿(mǎn)腹期望而去。我們擔心的前途未卜；我們以后路途的形色匆匆；我們面對現實(shí)的萬(wàn)般無(wú)奈…一些傷感的調子和漸漸遠去的腳步聲再次響徹心扉。當最后一次走我們曾經(jīng)走過(guò)的路，唱我們曾經(jīng)唱過(guò)的歌，見(jiàn)我們曾經(jīng)熟悉的人；最后一次，脈脈地望著(zhù)曾經(jīng)一起生活的地方，心底泛起的涼意與對未來(lái)的恐慌觥籌交錯。我們是否會(huì )對自己說(shuō)一句：當記憶流經(jīng)大學(xué)校園時(shí)，我們無(wú)愧于青春？我們沒(méi)有讓自己虛度？
一盞離愁，佇立窗口。躲開(kāi)的是以前，躲不開(kāi)的是未來(lái)。帶著(zhù)校園的似水流年，帶著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往。我們知道，無(wú)論前方迎接而來(lái)的是什么，我們依舊會(huì )向下一站傲然而去……
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