《孫權勸學(xué)》和《誡子書(shū)》閱讀練習

　　閱讀《孫權勸學(xué)》和《誡子書(shū)》兩篇文言文，回答文后的問(wèn)題。

　　(甲)孫權勸學(xué)

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益�！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　(乙)誡子書(shū)

　　夫君子之行①，靜以修身，儉以養德，非澹泊②無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢③則不能勵精，險躁④則不能治性⑤。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及。

　　[注釋] ①行：行為，操行。②澹泊：也寫(xiě)作“淡泊”，清心寡欲，不追求名利。③淫慢：過(guò)度怠惰。淫，過(guò)度。慢，怠惰，不勤勉。④險躁：過(guò)分急躁。⑤治性：約束自己的性情。

　　1. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括孫權勸學(xué)的內容。

　　2. 閱讀《誡子書(shū)》，說(shuō)說(shuō)諸葛亮寫(xiě)這封家書(shū)的用意。

　　3. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞的意思。

　　(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 治經(jīng)( ) (2)士別三日，即更刮目相待 刮目相待( )

　　(3)靜以修身，儉以養德 儉以養德( ) (4)淫慢則不能勵精 勵精( )

　　4.用現代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

　　(1)卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。

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　　(2)夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。

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　　5.閱讀《孫權勸學(xué)》，說(shuō)說(shuō)孫權是用什么方法勸說(shuō)呂蒙學(xué)習的。

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　　6.讀了《孫權勸學(xué)》和《誡子書(shū)》兩篇短文后，你收到了怎樣的啟發(fā)?請就其中的一個(gè)方面談?wù)勛约旱恼J識。

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　　【參考答案】

　　1.寫(xiě)了呂蒙在孫權的勸說(shuō)下開(kāi)始學(xué)習，其才略很快就有了驚人的長(cháng)進(jìn)的故事。(意對即可)

　　2.諸葛亮告誡兒子要修身養性，生活節儉，以此來(lái)培養自己的品德。(意對即可)

　　3.(1)研究儒家經(jīng)典。經(jīng)，指《易》《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《春秋》。

　　(2)另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦眼。

　　(3)用樸素來(lái)培養自己的品德。

　　(4)精神振奮。勵，激勵，振奮。

　　4.(1)你說(shuō)你事物多，誰(shuí)比得上我事物多呢?我經(jīng)常讀書(shū)，自以為大有益處。

　　(2)學(xué)習必須身心寧靜，才智必須經(jīng)過(guò)學(xué)習，不學(xué)習就不能使自己的才學(xué)廣博起來(lái)，沒(méi)有志向就不能使自己的學(xué)識有所成就。(意對即可)

　　5.提示：可以就學(xué)習的重要性，以及志向、目標、修身、養德等其中的一個(gè)方面談自己受到的啟發(fā)或教育。(言之成理即可)