《沁園春·長(cháng)沙》的賞析
《沁園春·長(cháng)沙》格調雄渾，氣象磅礴，高唱入云，其境界之宏大，手筆之沉雄，足以顯示作者博大的胸懷和豪放的氣概！下面是小編帶來(lái)的《沁園春·長(cháng)沙》的賞析，希望對你有幫助。
沁園春·長(cháng)沙（原文）
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬(wàn)山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由。
悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。
攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。
《沁園春·長(cháng)沙》賞析
上闋攬景興懷�！蔼毩⒑�，湘江北去，橘子洲頭�！逼鹁洹蔼毩ⅰ倍峙斩鴣�(lái)，視見(jiàn)其筆力的遒勁，而以“寒秋”“橘子洲”點(diǎn)明時(shí)地。獨立的形象，北去的江流，又有“寒秋”著(zhù)色，便有了無(wú)限的涵詠之味和沉郁豪邁之氣。
以下七句，詞人凝時(shí)空于一“看”字，以視野所嘆來(lái)寫(xiě)湘江的秋景，使得這七句連貫直下，一氣呵成。前六句寫(xiě)遠山、近水、飛鷹、游魚(yú)，描繪出一幅繽紛絢爛的湘江秋景圖。遠眺岳麓山一帶群峰，楓林美景盡收眼底，一個(gè)“紅遍”，一個(gè)“盡染”，潑墨淋漓，氣韻酣暢。流丹的楓葉，如染的層林，真是滿(mǎn)山云錦，如爍彩霞。作者從容寫(xiě)來(lái)，一振大方家數。然后即遺山光而專(zhuān)江色，“漫江碧透”與“萬(wàn)山紅遍”交相輝映，一紅一綠，色彩更為絢麗明艷。在明澈如鏡的江面上，更有數不清的帆蹤檣影，作者以“爭流”二字，既有動(dòng)感，又增盎然奮進(jìn)之趣。
寫(xiě)景至此，可謂備矣。
但詞人卻未就此收住。仰望長(cháng)空，俯察大江�！苞棑糸L(cháng)空，魚(yú)翔淺底�！边@二句從《詩(shī)經(jīng)早麓》“鳶飛戾天，魚(yú)躍于淵”化來(lái)，自然貼切，全無(wú)斧鑿之跡�！皳簟迸c“翔”全取動(dòng)勢，又為下句作了鋪墊。至此，詞人刷色已到盡處，這便自然有了“萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”這句高度精辟、凝煉的詩(shī)句，詩(shī)人濃墨重彩之用意也昭然于目。
秋天，萬(wàn)物凋零的季節，自然景觀(guān)有明顯的情緒性。宋玉《九辯》寫(xiě)道：“悲哉秋之為氣也，蕭瑟兮草木搖落而變衰�！彼未鷼W陽(yáng)修《秋聲賦》對秋天這種蕭瑟景象作了極力的渲染，“其色慘淡，煙霏云斂其意蕭條，山川寂寥�！彼麄兯憩F的這種“傷秋”“悲秋”的意緒，數千年來(lái)已成了文人創(chuàng )作的一種指定情緒。但毛澤東在此卻一洗古代“傷秋”之士的那種哀傷嘆息的悲酸之態(tài)，而是以生動(dòng)的描寫(xiě)把讀者帶進(jìn)一個(gè)新的境界，使人心胸為之開(kāi)闊，精神為之振奮。
走筆至此，已近上闋歇處，作者筆鋒陡轉，由眼前景推及茫茫宇宙并化景為情�！皢�(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”煞拍二句，慷慨激昂的情緒噴涌而出，雖為問(wèn)句，實(shí)際上是作者肯定回答。這一問(wèn)，排空而下，沒(méi)有萬(wàn)鈞筆力難作此等豪邁慷慨之語(yǔ)�！罢l(shuí)主沉浮”就是誰(shuí)掌握領(lǐng)導權。詞人雖未作答，但關(guān)切之情卻已昭然。
詞至下闋，寫(xiě)景轉入對往事的回憶，以“曾”和“憶”來(lái)追憶。舊地重游，往事歷歷，怎不激起作者無(wú)限的感觸！想當年，作者在長(cháng)沙第一師范學(xué)習和工作時(shí)，曾與蔡和森、何叔衡等同志一道積極從事革命活動(dòng)。他們創(chuàng )立了“新民學(xué)會(huì )”，創(chuàng )辦了《湘江評論》，深入工礦、農村，積極領(lǐng)導工農運動(dòng)。那是怎樣的歲月��！“崢嶸歲月稠”正是昔日戰斗生活的高度藝術(shù)概括�！鞍賯H”照應上闋的“獨立”。下面七句，作者用一個(gè)“恰”字領(lǐng)起，這也是對昔日的戰友和戰斗生活的追憶。前四句狀其風(fēng)貌，那是一群才華橫溢、熱情奔放的革命青年�！罢薄胺藉佟背浞诛@示了他們的精神面貌。后三句由人及事對這批革命青年又作了進(jìn)一步地刻畫(huà)。橘子洲頭，愛(ài)晚亭下，他們指點(diǎn)江山，慷慨陳詞，寫(xiě)出了一篇篇抨擊黑暗制度，宣傳革命真理的戰斗篇章，他們以豪邁的氣概，視軍閥、官僚如糞土。作者在這里既是追憶往事，又是對上闕“誰(shuí)主沉浮”問(wèn)句作進(jìn)一步地回答。正是這些有著(zhù)“糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”豪邁氣概的革命者才是真正的中國脊梁，他們代表著(zhù)革命的新生力量，根據歷史發(fā)展的必然趨勢，他們最終必定戰勝和代替一切腐朽勢力而主宰著(zhù)國家和民族的命運。
接著(zhù)，作者繼續以飽滿(mǎn)有力的筆調狀寫(xiě)胸中奔騰激蕩的詩(shī)情，“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟�！碑斈�，作者曾和蔡和森等數十名同學(xué)戰友，在盛夏水漲高的湘江中游泳，堅持不懈，直到隆冬季節，以此來(lái)錘煉自己的意志和膽識�，F在，作者獨立于橘子洲頭，回憶起當時(shí)的情景，不禁向同學(xué)和戰友親切發(fā)問(wèn)。這一句既寫(xiě)了當時(shí)的情景，其中又暗含了勉勵之意�！岸簟弊�，乃傳神之筆，擲地可作金石聲。使我們仿佛看到了他們激昂的情態(tài)，好似聽(tīng)到了他們自豪的壯語(yǔ)！“中流擊水”，并不僅僅寫(xiě)青年人玩水的興致，此中活現出大風(fēng)暴里海燕們的慷慨意氣，英武精神。全詞就此收住，言猶盡而意無(wú)窮。讀罷，但覺(jué)尺幅之中浩瀚之氣玩索不盡。
全詞上闋主寫(xiě)景，但景中有情，那幅絢麗明艷的秋色圖與作者昂揚激越的情調和樂(lè )觀(guān)精神融為一體；下闋主寫(xiě)情而情中有景，那批壯志凌云、氣蓋山河的青年恰似搏擊長(cháng)空的雄鷹。而這一切又都是緊緊圍繞“誰(shuí)主沉浮”這根紅線(xiàn)，由淺入深、由表及里地加以表現的。全篇格調雄渾，氣象磅礴，高唱入云，其境界之宏大，手筆之沉雄，足以顯示作者博大的胸懷和豪放的氣概。
注釋
�。�1）沁園春：詞牌名，“沁園”為東漢明帝為女兒沁水公主修建的皇家園林，據《后漢書(shū)·竇憲傳》記載，沁水公主的舅舅竇憲倚仗其妹貴為皇后之勢，竟強奪公主園林，后人感嘆其事，多在詩(shī)中詠之，漸成“沁園春”這一詞牌。
�。�2）寒秋：就是深秋、晚秋。秋深已有寒意，所以說(shuō)是寒秋。
�。�3）湘（xiāng）江：一名湘水，湖南省最大的河流，源出廣西壯族自治區陵川縣南的海洋山，長(cháng)1752里，向東北流貫湖南省東部，經(jīng)過(guò)長(cháng)沙，北入洞庭湖。所以說(shuō)是湘江北去。
�。�4）橘子洲：地名，又名水陸洲，是長(cháng)沙城西湘江中一個(gè)狹長(cháng)小島，西面靠近岳麓山。南北長(cháng)約11里，東西最寬處約一里。毛主席七律《答友人》中所謂長(cháng)島，指此。自唐代以來(lái)，就是游覽勝地。
注：以上三句是說(shuō)：在寒秋季節，獨立在橘子洲頭目送著(zhù)湘江水汩汩北流。
�。�5）萬(wàn)山：指湘江西岸岳麓山和附近許多山峰。
�。�6）層林盡染：山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。
�。�7）漫江：滿(mǎn)江。漫：滿(mǎn)，遍。
�。�8）舸（gě）：大船。這里泛指船只。
�。�9）爭流：爭著(zhù)行駛。
�。�10）鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底：鷹在廣闊的天空里飛，魚(yú)在清澈的水里游。擊，搏擊。這里形容飛得矯健有力。翔，本指鳥(niǎo)盤(pán)旋飛翔，這里形容魚(yú)游得輕快自由。
�。�11）萬(wàn)類(lèi)霜天競自由：萬(wàn)物都在秋光中競相自由地生活。萬(wàn)類(lèi)：指一切生物。霜天：指深秋。
�。�12）悵寥廓（chàng liáo kuò）：面對廣闊的宇宙惆悵感慨。悵：原意是失意，這里用來(lái)表達由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。寥廓（liáo kuò）：廣遠空闊，這里用來(lái)描寫(xiě)宇宙之大。
�。�13）蒼茫：曠遠迷茫。
�。�14）主：主宰。
�。�15）沉�。和吧痢保ㄉ仙蜎](méi)落）意思相近，比喻事物盛衰、消長(cháng)，這里指興衰。由上文的俯看游魚(yú)，仰看飛鷹，納悶地尋思（“悵”）究竟是誰(shuí)主宰著(zhù)世間萬(wàn)物的升沉起伏。
注：這句問(wèn)話(huà)在這里可以理解為：在這軍閥統治下的中國，到底應該由誰(shuí)來(lái)主宰國家興衰和人民禍福的命運呢？
�。�16）百侶：很多的伴侶。侶，這里指同學(xué)（也指戰友）。
�。�17）崢嶸（zhēng róng）歲月稠：不平常的日子是很多的。崢嶸：山勢高峻，這里是不平凡，不尋常的意思。稠：多。
�。�18）�。哼m逢，正趕上。
�。�19）同學(xué)少年：毛主席于1913年至1918年就讀于湖南第一師范學(xué)校。1918年毛主席和蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會(huì )，開(kāi)始了他早期的政治活動(dòng)。
�。�20）風(fēng)華正茂：風(fēng)采才華正盛。
�。�21）書(shū)生意氣：書(shū)生：讀書(shū)人，這里指青年學(xué)生。意氣：意志和氣概。
�。�22）揮斥方遒（qiú）：揮斥，奔放�！肚f子·田子方》：“揮斥八極”。郭象注：“揮斥，猶縱放也�！卞�，強勁有力。方：正。揮斥方遒，是說(shuō)熱情奔放，勁頭正足。
注：這兩句是說(shuō)，同學(xué)們意氣奔放，正強勁有力。
�。�23）指點(diǎn)江山，激揚文字：評論國家大事，用文字來(lái)抨擊丑惡的現象，贊揚美好的事物。寫(xiě)出激濁揚清的文章。指點(diǎn)，評論。江山，指國家。激揚，激濁揚清，抨擊惡濁的，褒揚善良的。
�。�24）糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯：意思是把當時(shí)的軍閥官僚看得同糞土一樣。糞土，作動(dòng)詞用，視……如糞土。萬(wàn)戶(hù)侯，漢代設置的最高一級侯爵，食邑萬(wàn)戶(hù)，享有萬(wàn)戶(hù)農民的賦稅。此借指大軍閥，大官僚。萬(wàn)戶(hù)，指侯爵封地內的戶(hù)口，要向受封者繳納租稅，服勞役。
�。�25）中流：江心水深流急的地方。
�。�26）擊水：作者自注：“擊水：游泳。那時(shí)初學(xué)，盛夏水漲，幾死者數，一群人終于堅持，直到隆冬，猶在江中。當時(shí)有一篇詩(shī)，都忘記了，只記得兩句：自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里�！边@里引用祖逖（tì）的“中流擊楫”典故。（祖逖因為國家政權傾覆，時(shí)刻懷著(zhù)振興光復的心志。元帝就讓他擔任奮威將軍、豫州刺史，供給他一千人的軍糧，三千匹布，但不給戰衣和兵器，讓他自行招募士眾。祖逖仍就率領(lǐng)隨自己流亡的部屬一百多家，渡過(guò)長(cháng)江，到江心時(shí)他扣擊船槳發(fā)誓說(shuō)：“我祖逖不能平定中原并再次渡江回來(lái)的話(huà)，就像長(cháng)江的水一去不返！”言辭激昂神色悲壯，眾人都為他的誓言感慨贊嘆。）這里指游泳。
�。�27）遏（è）：阻止。
〔長(cháng)沙〕作者的青年時(shí)代，大部分時(shí)間在長(cháng)沙學(xué)習和進(jìn)行革命活動(dòng)。詞中所說(shuō)的“百侶”和“同學(xué)少年”，即指作者一九一四年至一九一八年在長(cháng)沙湖南省立第一師范學(xué)校讀書(shū)時(shí)的革命友好。
〔湘江〕湖南省的最大河流，源出廣西壯族自治區的海洋山，向東北流貫湖南省東部，經(jīng)過(guò)長(cháng)沙，北入洞庭湖。
〔橘子洲〕一名水陸洲，是長(cháng)沙城西湘江中的一個(gè)狹長(cháng)的小島，西面靠近著(zhù)名的風(fēng)景區岳麓山。
〔舸（gě戈上）〕大船。
〔淺底〕指清澈可見(jiàn)底的水下�！端�(jīng)注·湘水》引《湘中記》：“湘川清照五六丈，下見(jiàn)底�！�
〔萬(wàn)類(lèi)霜天競自由〕眾多動(dòng)物都在深秋的自然環(huán)境中爭著(zhù)自由地活動(dòng)。
〔寥廓〕廣遠空闊。這里用來(lái)描寫(xiě)宇宙之大。西漢司馬相如《大人賦》：“上寥廓而無(wú)天�！�
〔誰(shuí)主沉浮〕由上文的俯看游魚(yú)，仰看飛鷹，納悶地尋思（“悵”）究竟是誰(shuí)主宰著(zhù)世間萬(wàn)物的升沉起伏。這句問(wèn)話(huà)在這里可以理解為：在這軍閥統治下的中國，到底應該由誰(shuí)來(lái)主宰國家興衰和人民禍福的命運呢？
〔揮斥方遒（qiú求）〕揮斥，奔放�！肚f子·田子方》：“揮斥八極”。郭象注：“揮斥，猶縱放也�！卞�，強勁。揮斥方遒，是說(shuō)熱情奔放，勁頭正足。
〔擊水〕作者自注：“擊水：游泳。那時(shí)初學(xué)，盛夏水漲，幾死者數，一群人終于堅持，直到隆冬，猶在江中。當時(shí)有一篇詩(shī)，都忘記了，只記得兩句：自信人生二百年，會(huì )當水擊三千里�！�
譯文
在深秋一個(gè)秋高氣爽的日子里，我獨自佇立在橘子洲頭，眺望著(zhù)湘江碧水緩緩北流。
看萬(wàn)千山峰全都變成了紅色，一層層樹(shù)林好像染過(guò)顏色一樣，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘風(fēng)破浪，爭先恐后。
廣闊的天空里鷹在矯健有力地飛，魚(yú)在清澈的水里輕快地游著(zhù)，萬(wàn)物都在秋光中爭著(zhù)過(guò)自由自在的生活。
面對著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的宇宙，（千萬(wàn)種思緒一齊涌上心頭）我要問(wèn)：這蒼茫大地的盛衰興廢，由誰(shuí)決定主宰呢？
回想過(guò)去，我和我的同學(xué)，經(jīng)常攜手結伴來(lái)到這里游玩。在一起商討國家大事，那無(wú)數不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭。
同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂；大家躊躇滿(mǎn)志，意氣奔放，正強勁有力。
評論國家大事，寫(xiě)出這些激濁揚清的文章，把當時(shí)那些軍閥官僚看得如同糞土。
可曾記得，當年我們在那浪花大得可以阻止飛奔而來(lái)的船舟的激流中一起游泳？
作者簡(jiǎn)介
毛澤東（1893—1976），字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。無(wú)產(chǎn)階級革命家、戰略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導人。工詩(shī)詞。著(zhù)有《毛澤東詩(shī)詞》《毛澤東文集》等。
創(chuàng )作背景
《沁園春·長(cháng)沙》是毛澤東于1925年晚秋，離開(kāi)故鄉韶山，去廣州主持農民運動(dòng)講習所的途中，途經(jīng)長(cháng)沙，重游橘子洲時(shí)所作。
1918年4月，毛澤東與蕭子升等一批志同道合的學(xué)友，在長(cháng)沙市榮灣鎮劉家臺子蔡和森家成立新民學(xué)會(huì )，蕭子升被選為總干事，毛澤東和陳書(shū)農被選為干事。1918年，毛澤東從一師畢業(yè)，先后在長(cháng)沙修業(yè)小學(xué)、一師附屬小學(xué)任教�！拔逅摹边\動(dòng)時(shí)期，他組織領(lǐng)導了湖南的學(xué)生運動(dòng)和新文化運動(dòng)。接著(zhù)，他領(lǐng)導了“驅張運動(dòng)”。1920年9月，毛澤東與何叔衡在長(cháng)沙建立湖南共產(chǎn)主義小組。次年7月，他和何叔衡作為湖南代表出席中共一大，10月10日，他們在長(cháng)沙建立中共湖南支部，毛澤東為書(shū)記。不久，又組建中共湘區委員會(huì )，也任書(shū)記。1923年4月，他離開(kāi)長(cháng)沙，到上海、廣州等地參加中共中央和國民黨中央的領(lǐng)導工作。9月，又返回長(cháng)沙，領(lǐng)導反對湖南省省長(cháng)趙恒惕的斗爭，并開(kāi)展工農運動(dòng)。1925年春天，他回到韶山領(lǐng)導開(kāi)展農民運動(dòng)。8月間，趙氏派兵到韶山提拿毛澤東，毛澤東在趙恒惕追捕下，卻在長(cháng)沙待了一二十天，會(huì )見(jiàn)了中共湘區、省工團聯(lián)合會(huì )、文化書(shū)社負責人。他重登岳麓山，游橘子洲，面對湘江上美麗動(dòng)人的自然秋景，聯(lián)想起當時(shí)的革命形勢，寫(xiě)下了這首詞。
《沁園春·長(cháng)沙》賞析
《沁園春·長(cháng)沙》一詞，通過(guò)對長(cháng)沙秋景的描繪和對青年時(shí)代革命斗爭生活的回憶，抒寫(xiě)出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任、蔑視反動(dòng)統治者、改造舊中國的豪情壯志。
上闋寫(xiě)景，描繪了美麗壯觀(guān)的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了蒼茫大地應該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題。開(kāi)頭三句，寫(xiě)深秋時(shí)節，作者獨自站在橘子洲頭，湘江水日夜不息地向北奔流。這三句，點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)和特定的環(huán)境。中間七句，從“看萬(wàn)山紅遍”到“萬(wàn)類(lèi)霜天競自由”，一個(gè)“看”字，總領(lǐng)七句，描繪了獨立橘子洲頭所見(jiàn)到的一幅色彩絢麗的秋景畫(huà)圖。詩(shī)人從山上、江中、天空、水底選擇了幾種景物進(jìn)行描寫(xiě)，其中既有靜景，又有動(dòng)景；既有遠景，又有近景。對照鮮明，生機蓬勃�！叭f(wàn)類(lèi)霜天競自由”，則從眼前的山、樹(shù)、水、船、鷹、魚(yú)，一下擴展到世間萬(wàn)物，并對在寒秋嚴霜下的萬(wàn)物蓬勃活躍、奮發(fā)自強的情狀，作了富于哲理性的概括。這七句，為下面的抒情烘托了背景，準備了氣氛。最后三句，通過(guò)詢(xún)問(wèn)大自然的盛衰榮枯應該由誰(shuí)來(lái)主宰的問(wèn)題，表現出詩(shī)人博大胸懷和革命的凌云壯志。
下闋回憶往昔崢嶸歲月，表現了詩(shī)人和戰友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無(wú)畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地給“誰(shuí)主沉浮”作了答案：主宰國家命運的，是以天下為己任，蔑視反動(dòng)統治者、改造舊世界的革命青年。下闋前兩句，詩(shī)人從上闋的獨自舊地重游很自然地聯(lián)想到過(guò)去的戰友，引起對往昔生活的回憶。中間七句，從“恰同學(xué)少年”到“糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯”，寫(xiě)那時(shí)候，同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢，革命熱情奔放，奮發(fā)有為，經(jīng)常在一起評論國家大事，寫(xiě)出批評惡濁、表?yè)P善良的文章。把反動(dòng)統治者視如糞土。最后三句，以設問(wèn)結尾，巧妙回答“主沉浮”的問(wèn)題。正像當年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風(fēng)浪中，急流勇進(jìn)，擔負起主宰國家命運前途的大任。
這首詞語(yǔ)言精當、形象、富表現力，如“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，“萬(wàn)”字寫(xiě)出了山之多，“遍”字寫(xiě)出了紅之廣，“層”字表現出樹(shù)林的重重疊疊，“染”字則活畫(huà)出岳麓山一帶的楓林，仿佛人工染成的一樣�！奥掏�，百舸爭流”，寫(xiě)的是近景，“漫”字寫(xiě)出江水溢滿(mǎn)之狀�！巴浮弊直憩F出江水碧綠清澈，“百”字寫(xiě)船之多，而一個(gè)“爭”字則給碧綠無(wú)塵的江面增加了昂揚奮進(jìn)的氣氛，活現出千帆競發(fā)、爭先恐后的熱烈場(chǎng)面�！苞棑糸L(cháng)空”用“擊”而不用“飛”，準確地形容了雄鷹展翅迅猛有力的矯健雄姿�！棒~(yú)翔淺底”用“翔”而不用“游”，精當地把鳥(niǎo)不扇動(dòng)翅膀地盤(pán)旋回飛的狀態(tài)，用來(lái)描寫(xiě)游魚(yú)在水中自在輕快的神態(tài)，形象生動(dòng)。
“浪遏飛舟”的象征意義，從整體上看，這是對敢于斗爭，敢于勝利的革命精神的贊頌。
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