《琵琶行》優(yōu)秀教案設計

　　導語(yǔ)：《琵琶行》作于唐憲宗元和十一年(公元816年)秋，時(shí)白居易四十五歲，任江州司馬。白居易在元和十年以前先是任左拾遺，后又任左贊善大夫。元和十年六月，唐朝藩鎮勢力派刺客在長(cháng)安街頭刺死了宰相武元衡，刺傷了御史中丞裴度，朝野大嘩。藩鎮勢力在朝中的代言人又進(jìn)一步提出要求罷免裴度，以安藩鎮的“反側”之心。下面是小編整理的這篇文章的教學(xué)教案，希望對大家有幫助。

　　解題

　　1、 關(guān)于歌、行、引: 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(cháng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者的名稱(chēng)雖不同，其實(shí)并無(wú)嚴格區別。其音節、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。 2、 《琵琶行》是一首敘事詩(shī)，詩(shī)中敘述一位琵琶女“年長(cháng)色衰”后淪落的遭遇，也表達了詩(shī)人“謫居臥病”中的凄涼心境。 結構上，以琵琶女的演奏貫穿全篇，將樂(lè )曲的情調和演奏者、聽(tīng)者的情緒融為一體;又以琵琶女自敘身世和詩(shī)人傾訴郁悶相映成襯。 詩(shī)中運用比喻寫(xiě)樂(lè )曲的抑揚頓挫，出神入化，對音樂(lè )的描寫(xiě)可謂絕唱。

　　白居易簡(jiǎn)介

　　白居易(772-846)，字樂(lè )天，晚年號香山居士，下邽guī (今陜西省渭南縣境)人�，F實(shí)主義詩(shī)人。貞元十五年(唐德宗李適、后唐順宗，又憲宗李純元和年)(798)進(jìn)士，任翰林學(xué)士，左拾遺。因直言極諫，貶江州司馬，移忠州刺史。后被召為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會(huì )昌二年(842)，以刑部尚書(shū)致仕，死時(shí)年75歲。代表作《長(cháng)恨歌》、《賣(mài)炭翁》、《琵琶行》等。

　　中文名：白居易

　　別名：白樂(lè )天，香山居士，白傅，白文公

　　國籍：中國

　　民族：漢族

　　出生地：中國河南新鄭市(今鄭州新鄭)

　　出生日期：公元772年2月28日

　　逝世日期：公元846年

　　職業(yè)：詩(shī)人、官員

　　主要成就：在文學(xué)上積極倡導新樂(lè )府運動(dòng) 寫(xiě)下了不少反映人民疾苦的詩(shī)篇

　　代表作品：《白氏長(cháng)慶集》，《長(cháng)恨歌》，《琵琶行》，《賣(mài)炭翁》

　　葬于：洛陽(yáng)香山

　　祖籍：山西太谷后遷下邽

　　閱讀《琵琶行》一詩(shī)的小序，回答問(wèn)題

　　(1)解釋下列句中帶紅色的詞語(yǔ)

　　A：明年秋 ( )

　　B：穆曹二善才( )

　　C：年長(cháng)色衰( )

　　D：委身為賈人婦( )

　　E：曲罷憫然( )

　　F：因為長(cháng)句( )

　　G：凡六百一十六言( )

　　總共

　�、判⌒蛟谖闹杏惺裁醋饔�? 交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事梗概，概述歌女的悲涼身世，說(shuō)明了寫(xiě)作的背景動(dòng)因，并為全詩(shī)定下了凄切的感情基調。 ⑵小序已經(jīng)較清楚地講述了琵琶女和故事和自己的感受，為什么還要寫(xiě)成一首詩(shī)呢? 寫(xiě)詩(shī)可以更好地抒情達意，給人以更深的感情共鳴，人物和故事更加形象感人。

　　看正文前從過(guò)去高考出題思考：名句

　　2003 年全國高考題：2、在橫線(xiàn)上填寫(xiě)所引詩(shī)賦句子。(4 分) 白居易《琵琶行》描寫(xiě)琵琶聲“別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。”

　　(2)移船相近邀相見(jiàn)，添酒回燈重開(kāi)宴。其千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。(《琵琶行》)

　　(1)我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!(白居易《琵琶行》)本題考查考生識記默寫(xiě)名言名句的能力。

　　白居易的《琵琶行》和柳永的《雨霖鈴》中，既交待秋天的背景又蘊含離別之意的句子是： 《琵琶行》潯陽(yáng)江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟 ，。 《雨霖鈴》寒蟬凄切對長(cháng)亭晚 或 多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節。，。 [解析]這道題除了常規的填充式默寫(xiě)之外，還有情景默寫(xiě)。情景默寫(xiě)更突出了對名句名篇的理解，這是一種考試方向。

　　1.《琵琶行》是一首敘事詩(shī)，敘了什么事?

　　2.通過(guò)敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象?共同點(diǎn)?

　　3.“淪落”的具體情況是怎樣的?(引導學(xué)生用原詩(shī)文回答，齊讀相關(guān)詩(shī)句，感受“淪落”之情)

　　概括各段的大意。 第一段——潯陽(yáng)江邊聞琵琶; 第二段——江心聆聽(tīng)琵琶曲; 第三段——江中各訴身世苦; 第四段——同病相憐感慨多; 第五段——重聞琵琶青衫濕。

　　三次寫(xiě)聽(tīng)彈琵琶

　　一聞琵琶(第一段)主人忘歸客不發(fā);

　　再聞琵琶(第二段)唯見(jiàn)江心秋月白;

　　三聞琵琶(第五段)江州司馬青衫濕。

　　賞析第二段

　　作者在這一段濃墨重彩地描寫(xiě)了琵琶女的出場(chǎng)、彈奏情形、樂(lè )聲變化和彈奏效果。

　　請同學(xué)們分別找出相關(guān)詩(shī)句。

　　琵琶女的出場(chǎng)

　　尋聲暗問(wèn)“彈者誰(shuí)?”琵琶聲停欲語(yǔ)遲。

　　移船相近邀相見(jiàn)，添酒回燈重開(kāi)宴。

　　千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。

　　舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿(mǎn)腹辛酸。

　　彈奏情形

　　轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。 弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。

　　低眉信手續續彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。

　　輕攏慢捻抹復挑，初為《霓裳》后《六幺》。

　　調弦定音，非同凡響，聲中含情;信手續彈，聲聲含悲，心事無(wú)限;彈奏名曲，技藝高超。盡管沒(méi)有具體描寫(xiě)樂(lè )聲，卻為下面具體描寫(xiě)樂(lè )聲做好了鋪墊。

　　樂(lè )聲變化

　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 別有幽情暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 曲終收撥當心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。

　　彈奏效果

　　東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

　　寫(xiě)聽(tīng)眾的反映和音樂(lè )結束時(shí)寂靜的環(huán)境 ，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。一方面顯示琵琶女彈奏技藝的高超，一方面顯示音樂(lè )在白居易內心掀起的無(wú)限波瀾。

　　賞析描寫(xiě)樂(lè )聲變化的詩(shī)句

　　作者是如何描摹樂(lè )聲的變化的?

　　1.比喻

　　大弦嘈嘈如急雨, 粗重急促

　　小弦切切如私語(yǔ)。 親切細柔

　　嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。錯落有致、清脆圓潤

　　間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑, 婉轉流利

　　幽咽泉流冰下難。 低沉凝澀

　　銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。激越雄壯、高亢激昂

　　曲終收撥當心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。戛然而止、凄厲不絕

　　把抽象無(wú)形的音樂(lè )變成形象可感的實(shí)體。

　　2.用疊詞疊字描繪音樂(lè )的?

　�、侬B詞疊字：弦弦，聲聲，續續，嘈嘈，切切(另有瑟瑟、茫茫、唧唧，不直接描寫(xiě)音樂(lè )的) 聯(lián)綿詞：間關(guān)(疊韻)、幽咽(雙聲)

　�、诒磉_效果：直接模擬聲音，使人如聞其聲, 增加詩(shī)歌語(yǔ)言的音樂(lè )性和節奏感.

　　3.正面描摹與側面烘托

　　大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。 間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。 別有幽情暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 曲終收撥當心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。

　　以上正面描摹

　　東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

　　琵琶聲聲多變化：舒徐流暢→逐漸沉咽→間歇停頓→激越雄壯→ 戛然而止。

　　請結合原文詩(shī)句，畫(huà)出樂(lè )聲變化的曲線(xiàn)示意圖。 (力圖通過(guò)觀(guān)看所畫(huà)曲線(xiàn),能讓人背誦出原文詩(shī)句。)

　　大弦嘈嘈如急雨

　　小弦切切如私語(yǔ)

　　間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑

　　凝絕不通聲暫歇

　　水漿迸 刀槍鳴

　　四弦一聲如裂帛

　　音樂(lè )旋律

　　4.點(diǎn)出曲中感情

　　未成曲調先有情。 弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。 說(shuō)盡心中無(wú)限事。

　　琵琶女以情演曲。

　　別有幽情暗恨生， 此時(shí)無(wú)聲勝有聲。

　　詩(shī)人以情繪聲 。

　　明確主旨句

　　樂(lè )曲聲聲，滿(mǎn)腔哀怨，琵琶女在演奏中融入了自己的身世之感，詩(shī)人也從樂(lè )曲中聽(tīng)出了這種弦外之音，詩(shī)人為何能聽(tīng)出?

　　相似的身世遭遇使然。

　　-------同是天涯淪落人，相逢何必曾相識!

　　理解主旨

　　“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。有人評說(shuō)這兩句詩(shī)是全詩(shī)的主旨句,你同意種說(shuō)法嗎?為什么?

　　詩(shī)人寫(xiě)琵琶女高超的技藝，更突出了琵琶女身世的悲涼，喚起人們對琵琶女的無(wú)限同情;而詩(shī)人寫(xiě)琵琶女的悲涼身世又是為了表現自己政治上的失意，抒發(fā)郁積心中的左遷之愁、貶謫之恨。

　　詩(shī)人通過(guò)淪落天涯的歌女的一生，來(lái)抒發(fā)自己憂(yōu)國遭貶的政治苦悶。作者把對琵琶女的無(wú)限同情，對自己被貶謫的滿(mǎn)腔幽憤，對封建社會(huì )冷酷黑暗的揭露完全交織在一起.

　　此句已成為人們表達同病相憐，互相慰藉的名句。

　　相似的人生遭遇

　　琵琶女 白居易

　　來(lái)自京都 自言本是京城女 我從去年辭帝京

　　才華出眾 名揚京都女藝人 才氣橫溢大詩(shī)人

　　落泊失意 年長(cháng)色衰嫁商人 直言相諫貶江州

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