《木蘭詩(shī)》讀后感（通用17篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的《木蘭詩(shī)》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《木蘭詩(shī)》讀后感 1
我最喜歡的民間故事就是《木蘭從軍》。故事講的是花木蘭女扮男裝、替父從軍的故事。讀了這個(gè)故事后，我對花木蘭的敬佩之情油然而生。一想到木蘭換上戰袍，帶上寶劍，騎上駿馬，去戰場(chǎng)和敵人奮勇廝殺的`場(chǎng)景，我就十分感動(dòng)，真為木蘭在戰場(chǎng)上的勇敢而驕傲。雖然現在沒(méi)有戰爭，但是，我們的生活中、學(xué)習中會(huì )遇到許多大大小小的困難，面對這些困難，我們要像花木蘭那樣勇敢面對，決不能屈服、害怕，要向花木蘭學(xué)習，做個(gè)強者!可是，我們有些同學(xué)，特別是女同學(xué)，常常以自己是女生為借口，逃避困難，好像總覺(jué)得自己不如男生?為什么要這樣想呢?“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”?花木蘭是女生，但她不是比男生做得更好嗎?
《木蘭詩(shī)》讀后感 2
一提到“花木蘭”，大家都會(huì )想起一個(gè)女扮男裝、代父從軍的故事。在古代閉塞的社會(huì )中，木蘭能毅然決然地超越社會(huì )習俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒(méi)有大智大勇是無(wú)法做到的。
從另一方面而言，木蘭代父從軍并在疆場(chǎng)上立下不少汗馬功勞，這不但有功于國家，更是大忠、大孝、大勇的表現�；咎m集大忠、大孝、大勇、大智于一身，為中國婦女樹(shù)立了一個(gè)新的`典型，并說(shuō)明了一個(gè)事實(shí)：婦女一樣能夠盡忠，一樣能夠為國家效力。
現代男女都平等了，花木蘭們都可以為國家做出自己的貢獻了!花木蘭的故事能流傳千古，顯示了人們對花木蘭的喜愛(ài)、敬仰以及這位奇女子在人們心目中的地位。
《木蘭詩(shī)》讀后感 3
愉快的假期生活馬上就要結束了，我得到了很大的收獲，
當我讀完《木蘭詩(shī)》，我感覺(jué)自己受益匪淺。
"花木蘭"是一個(gè)女扮男裝、代父從軍的故事，她在戰場(chǎng)上立下不少汗馬功勞，這充分說(shuō)明她是一個(gè)非常勇敢、孝順、大智于一身的一個(gè)典型模范。她能為國家做出自己的'貢獻，所以她的故事流傳至今，表示人們對這位奇女子的敬仰和喜愛(ài)。長(cháng)大以后我也要像花木蘭那樣孝順父母，好好學(xué)習做一個(gè)有用的人。
《木蘭詩(shī)》讀后感 4
五月第二個(gè)星期天是母親節，六月第三個(gè)星期天是父親節。今年又是暈四月，按照我們中國的習俗，暈四月，我們要為父母做點(diǎn)事，幫助父母度過(guò)“荒年”。
但歸根到底就是一個(gè)“孝”字。我們如何盡孝？古語(yǔ)云“父母在，不遠游”，守在父母身邊就能更好地盡“孝”嗎？
今天，當我再讀《木蘭詩(shī)》時(shí)，不由產(chǎn)生了新的思索。木蘭的孝，無(wú)外乎兩點(diǎn)：一是解父母之憂(yōu)；二是做父母希望做的人。
我們先來(lái)看解父母之憂(yōu)。當軍貼一道又一道傳達下來(lái)，家父名列征兵的花名冊時(shí)，木蘭焦慮不安。
此時(shí)焦慮不安的人僅木蘭一人嗎？我想整個(gè)木府都被這份焦慮所籠罩著(zhù)。這時(shí)的府上的兩位老人可能也同樣焦頭爛額的。不去不行，去了就是一死，這對于一位年邁的老人來(lái)說(shuō)。
這時(shí)，木蘭提出代父從軍，雖說(shuō)，父母有一萬(wàn)個(gè)不舍，但大家都知道，這是最好的安排。所以父母，同意了木蘭的從軍。
兒行千里母擔憂(yōu)。木蘭這一別，可謂“兇多吉少”，雖說(shuō)父母又千叮囑萬(wàn)叮囑，但奔赴戰場(chǎng)的意味，大家都知道。
這時(shí)，為了安撫父母之心，木蘭定會(huì )向父母再三保證自己一定要做到平安歸來(lái)。
對，“平安歸來(lái)”，這是父母所希望的，也是木蘭渴望的，更是后來(lái)木蘭一直努力在做的事。
“將軍百戰死，壯士十年歸”，在長(cháng)期的激戰中，木蘭就有這樣的一個(gè)希望——平安歸來(lái)，激勵著(zhù)她前行。這份美好的期愿，堅定了她的信念。
當木蘭班師回朝時(shí)，就迫不及待地想回家長(cháng)，一到家就忙著(zhù)更換衣裝。在此，孩子們有個(gè)疑問(wèn)：木蘭暴露身份，不怕?lián)斊劬�？當然怕了，但比起讓父母安心，那似乎又算不上什么�?/p>
所以木蘭，脫下將軍之服，回歸到昔日的木蘭，似乎都在為了向父母證實(shí)她的存在。
“解父母之憂(yōu)”，或許大家還是能接受的，但要“做父母希望的人”，似乎很多人會(huì )覺(jué)得不妥，因為那樣不就是失去了自我了嗎？
其實(shí)，未必如此。有句古話(huà)說(shuō)“天下無(wú)無(wú)是的'父母”，這句話(huà)一定有它合理的成分。
所謂的“無(wú)是”，我們可以從父母的心愿來(lái)看。哪有父母不希望孩子好的？所謂的“好”，就是希望孩子將來(lái)的生活能夠更幸福，日子過(guò)得更順心如意。這份愛(ài)，不就是我們每個(gè)人自身所希望一樣嗎？
做父母最希望您做到的人，其實(shí)就是在成就最好自己的過(guò)程�？墒�，我們很多人堅持不住，媽媽們的嘮叨，讓我們煩上加煩。
此時(shí)，我們忽略了我們的初心：向好，向善�？傆X(jué)得那一切就是父母強加給我們的，所以我們抵觸，我們反抗。殊不知，我們在反抗父母的同時(shí)，也是在與內心中那個(gè)美好自己做反抗呢？
解父母之憂(yōu)，做父母希望我們做到的那個(gè)人，你不僅可以成就自身，還可以帶著(zhù)“愛(ài)”一起成長(cháng)！
《木蘭詩(shī)》讀后感 5
北朝民歌《木蘭詩(shī)》，講述的是千百年前閨門(mén)女子花木蘭的故事。故事對我來(lái)說(shuō)并不生疏，小時(shí)候聽(tīng)父母講述過(guò)，后來(lái)上學(xué)時(shí)也學(xué)過(guò)�？晌颐看巫x起《木蘭詩(shī)》的時(shí)候，都深受感動(dòng)，今天再次讀它仍感觸頗深。
雖然時(shí)代不同，但木蘭的愛(ài)國與奉獻的精神永存，木蘭對國家的.忠誠和熱愛(ài)的精神是值得我們學(xué)習的。我們知道，人不能沒(méi)有祖國。祖國是子民生活成長(cháng)的土地和搖籃;是民族繁榮昌盛的基石。我們知道，人不能沒(méi)有奉獻，奉獻是歡樂(lè )收獲的前提和社會(huì )的動(dòng)力，奉獻是汗水和熱情澆灌的結晶體，是無(wú)私的給予和無(wú)價(jià)愛(ài)心錘打而成的閃光物。愛(ài)國，就要關(guān)心祖國的前途和命運，用生命去捍衛祖國的尊嚴;愛(ài)國，就要主動(dòng)承擔富國強民的義務(wù)和責任，能不畏千難萬(wàn)險，全身心地投入振興祖國的偉大事業(yè)中，奉獻自己光和熱;愛(ài)國，就要把祖國的利益放在第一位，無(wú)條件地奉獻自己的一切，乃至生命。
新時(shí)代的我們，應該學(xué)習木蘭孝順父母、報效國家的高尚品質(zhì)和純樸、善良、忠貞的美好品德。
《木蘭詩(shī)》讀后感 6
《木蘭詩(shī)》是北朝樂(lè )府民歌，表現了古代勞動(dòng)人民樂(lè )觀(guān)勇敢的愛(ài)國精神，以及對和平勞動(dòng)生活的向往，
千百年來(lái)，木蘭成了家喻戶(hù)曉的巾幗英雄的形象。這首敘事詩(shī)充滿(mǎn)傳奇色彩。故事情節曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當，如木蘭沙場(chǎng)征戰，思念親人，心理描寫(xiě)細膩傳神;而關(guān)山飛度，百戰建功，卻只用寥寥幾句詩(shī)來(lái)概括。這樣寫(xiě)，使得木蘭的形象真實(shí)感人，全詩(shī)顯得簡(jiǎn)潔緊湊。這首民歌剛健清新，表現了古代北方人民英武豪邁的'氣概。它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法，使得全詩(shī)氣勢雄渾，又易記易誦。習誦時(shí)，要注意體會(huì )它的民歌特色�！赌咎m詩(shī)》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象。
木蘭是一個(gè)少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞;勝利歸來(lái)以后，又謝絕高x官，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛(ài)親人也愛(ài)國家，把對國家對親人的責任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。這首詩(shī)在敘事上有詳有略，對木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還家都寫(xiě)得比較詳細，淋漓盡致地寫(xiě)出人物的思想感情。
《木蘭詩(shī)》讀后感 7
古代花木蘭，女扮男裝，征戰沙場(chǎng)，往來(lái)馳騁，立下無(wú)數戰功。在我們班，也有一個(gè)“花木蘭”。
她便是我們班的班長(cháng)——楊彬彬，她頭發(fā)剪得是蘑菇頭，一看上去，像個(gè)男生一樣，我們經(jīng)常以此來(lái)嘲笑她，但她卻依然沒(méi)有改變她的發(fā)型，日久深長(cháng)，我們也就習以為常，不再嘲笑她了。
花木蘭有對家人的溫和，有對敵人的殘忍，我們班“花木蘭”也是如此。據聽(tīng)說(shuō)（未經(jīng)證實(shí)），她一回到家，就會(huì )幫父母干一些家務(wù)活，什么掃地呀，拖地呀，擦東西呀，只要是她會(huì )的'，她都會(huì )去做。因此，班主任邱老師常常表?yè)P她——認真，責任心強，熱心，喜歡幫助他人等等。但是，她對我們卻是“殘忍無(wú)比”，我們只要一聽(tīng)到上課鈴聲響，我們便會(huì )爭先恐后沖進(jìn)教室——此時(shí)，我們的班長(cháng)——“花木蘭”正站在講臺處，左手拿著(zhù)一本本子，右手執筆，邊寫(xiě)邊念：“很好，又一個(gè)遲進(jìn)教室�！弊詈�，還不忘說(shuō)一句：“又是一波大魚(yú)！”先進(jìn)教室的同學(xué)慶幸不已，沒(méi)進(jìn)教室的同學(xué)愁眉苦臉，好像感覺(jué)到末日來(lái)臨，就差寫(xiě)遺書(shū)了。
“花木蘭”發(fā)起飆來(lái)誰(shuí)也頂不住。記得有一次，小張和小余有一次在外面聊天，沒(méi)有聽(tīng)到上課鈴聲響，小張還在眉飛色舞的描繪著(zhù)的時(shí)候，驚奇的發(fā)現——走廊好像沒(méi)人了！小余似乎也意識到了，小余迅速貓著(zhù)腰從后門(mén)溜進(jìn)去，小張趕緊效仿，不料
“花木蘭”早已跑了出來(lái)：“站��！”小張本就做賊心虛，不堤防后面冷不丁傳來(lái)一聲，嚇得一下子跌坐地上，這時(shí)，老師已走來(lái)，老師拍拍“花木蘭”肩膀，“你自己好好處理！”
小張臉色變了變，“花木蘭”露出笑容：“好的老師！我一定會(huì )好好處理！”還特意在“好好處理”這四個(gè)字上加重了讀音。小張驚了一身冷汗，小張識相的認錯：“班長(cháng)，我錯了，我做100字檢討，你看�！辈淮堈f(shuō)完，“花木蘭”便“大怒”打斷：“你遲到一次，就耽誤了一分鐘學(xué)習時(shí)間，如果每天都遲到�！辈恢挥X(jué)，講了三四分鐘之久，小張受不了了，大喝一聲：“關(guān)你什么事！”說(shuō)著(zhù)，還向“花木蘭”揚了揚拳頭，好像在挑釁“花木蘭”一樣，哪知“花木蘭”絲毫不懼，從旁邊操起一把掃把就朝小張“劈頭蓋臉”砸過(guò)去，小張閃了閃，不敢還手。最后“花木蘭”還是饒了他，小張走進(jìn)教室還酷酷的說(shuō)：“想當年——我可是天下第一強者，要不是看她是個(gè)女的，我早就�！�
“早就怎么樣？”講臺上，老師推了推眼鏡，不緊不慢的說(shuō)。
“早就投降了�！毙垞狭藫项^，自嘲的笑了笑。
于是，這件事在我們哄笑中安然過(guò)去了。
看，這便是我們班的“花木蘭”，這就是我們班的班長(cháng)——楊彬彬。
《木蘭詩(shī)》讀后感 8
當別人在睡覺(jué)時(shí)，她在夜里嘆息；當我們在享受父愛(ài)和母愛(ài)時(shí)，她卻要替父從軍；當我們在學(xué)習時(shí)，她在戰場(chǎng)上打仗，當我們學(xué)業(yè)有成時(shí)，她勝利而歸。有一首贊美她的詩(shī)“彎弓征戰做男兒，夢(mèng)里曾經(jīng)與畫(huà)眉。幾度思舊還把酒，拂云堆上祝明妃�！彼褪翘娓笍能姷幕咎m。
花木蘭是北魏人，她的父親以前是一位軍人，從小就教花木蘭練武。北魏經(jīng)過(guò)孝文帝改革，社會(huì )經(jīng)濟得到了發(fā)展，人民生活較為安定，但是，當時(shí)北方游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權規定，每家出一名男子上前線(xiàn)。木蘭的父親年紀大了，父親沒(méi)有兒子，木蘭沒(méi)有兄弟，所以木蘭決定替父從軍，從此開(kāi)始了她長(cháng)達多年的軍隊生活，去邊關(guān)打仗，對于很多男人來(lái)說(shuō)都是艱苦的事情，更不要說(shuō)木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵，但是花木蘭最后完成了自己的使命，在多年后凱旋回家。天子因為她的功勞之大，認為她有能力在朝廷效力，任得一官半職，不過(guò)木蘭拒絕了，她只要求皇帝能讓自己回家，好好的去孝敬父母。
從木蘭的出征寫(xiě)出了英勇奔赴戰場(chǎng)的颯爽英姿，戰場(chǎng)上的惡劣氣氛和殘酷，體現了木蘭的`英勇無(wú)畏；從木蘭不愿做尚書(shū)省的官，寫(xiě)出了木蘭不慕名利，十分想念家鄉，豪邁的崇高精神。從同行了十二年的伙伴都沒(méi)有認出木蘭是女兒身，寫(xiě)出了木蘭的謹慎，詩(shī)中木蘭辭官還鄉，運用一系列動(dòng)詞，寫(xiě)出了木蘭急于恢復女兒身，表現了木蘭對和平生活的向往和歸來(lái)后情不自禁的心情。
木蘭是一個(gè)巧梳云鬢的女子，也是一位金戈鐵馬的英雄。她替父從軍，不怕困難和保家衛國的精神，一直流傳至今。
《木蘭詩(shī)》讀后感 9
北朝民歌《木蘭詩(shī)》，敘述的是千百年前閨門(mén)女子花木蘭的故事。故事對我來(lái)說(shuō)并不陌生，小時(shí)分聽(tīng)爸爸媽媽敘述過(guò)，后來(lái)上學(xué)時(shí)也學(xué)過(guò)�？晌颐看巫x起《木蘭詩(shī)》的時(shí)分，都深受感動(dòng)，今日再次讀它仍感受頗深。
木蘭乃一名一般“當戶(hù)織”的勞作婦女。由于皇帝征兵，父親在被征之列。父親已年邁，家中又無(wú)長(cháng)男，木蘭所以決議拋棄女兒身，替父參軍。木蘭騎上戰馬，渡過(guò)黃河，跳過(guò)燕山，通過(guò)了重重困難才抵達兵營(yíng)。在夜晚，“寒冷的朔風(fēng)傳送著(zhù)刁斗的打更聲，寒光映照著(zhù)身上嚴寒的'盔甲�！睂⑹總兪暾鲬�，歷經(jīng)一次次嚴酷的戰役，有的戰死，有的歸來(lái)。而英勇善戰的木蘭，則是有幸生計、勝利歸來(lái)。凱旋歸朝，木蘭拋棄功名利祿，愿回家過(guò)耕織的日子。當她一身女兒妝出來(lái)和舊日戰友相見(jiàn)時(shí)，人們都非常吃驚。有這樣的女兒，多么走運啊。
《木蘭詩(shī)》讀后感 10
北朝民歌《木蘭詩(shī)》，講述的是千百年前閨門(mén)女子花木蘭的故事。故事對我來(lái)說(shuō)并不生疏，小時(shí)候聽(tīng)父母講述過(guò)，后來(lái)上學(xué)時(shí)也學(xué)過(guò)�？晌颐看巫x起《木蘭詩(shī)》的時(shí)候，都深受感動(dòng)，今天再次讀它仍感觸頗深。
木蘭乃一名普通“當戶(hù)織”的勞動(dòng)婦女。因為天子征兵，父親在被征之列。父親已年老，家中又無(wú)長(cháng)男，木蘭于是決定舍棄女兒身，替父從軍。木蘭騎上戰馬，渡過(guò)黃河，越過(guò)燕山，經(jīng)過(guò)了重重困難才到達軍營(yíng)。在夜晚，“凜冽的朔風(fēng)傳送著(zhù)刁斗的打更聲，寒光映照著(zhù)身上冰冷的鎧甲�！睂⑹總兪暾鲬�，歷經(jīng)一次次殘酷的戰斗，有的戰死，有的歸來(lái)。而英勇善戰的木蘭，則是有幸生存、勝利歸來(lái)。凱旋歸朝，木蘭放棄功名利祿，愿回家過(guò)耕織的生活。當她一身女兒妝出來(lái)和昔日戰友相見(jiàn)時(shí)，人們都十分吃驚。
詩(shī)中的木蘭毅然決然地超越社會(huì )習俗，女扮男裝，勇敢地替父從軍，表現了古代勞動(dòng)婦女的英雄氣概和愛(ài)國精神�？犊皣y，不是為了功名利祿，而是為了孝順父母，報效國家。一旦戰火熄滅，刀槍入庫，她最大的愿望則是回到家鄉，還其女兒本色，過(guò)自由自在的生活，享受家人團聚的天倫之樂(lè )等表現了木蘭的忠，孝、智、勇。詩(shī)最后：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”這句用兔子跑在一起，雄雌難辯的隱喻，說(shuō)明女子如果有施展抱負的機會(huì )，她們的智慧，膽略和才能并不比男子遜色。在封建社會(huì )中，婦女是沒(méi)地位的。替父從軍，男人能做到的，木蘭能做到；男人不能做到的，木蘭也能做到。木蘭這一英雄形象的本身，就是對封建社會(huì )中歧視女性的傳統觀(guān)念的'嘲弄。同時(shí)也說(shuō)明了婦女一樣能夠為國家盡忠效力。
雖然時(shí)代不同，但木蘭的愛(ài)國與奉獻的精神永存，木蘭對國家的忠誠和熱愛(ài)的精神是值得我們學(xué)習的。我們知道，人不能沒(méi)有祖國。祖國是子民生活成長(cháng)的土地和搖籃；是民族繁榮昌盛的基石。我們知道，人不能沒(méi)有奉獻，奉獻是歡樂(lè )收獲的前提和社會(huì )的動(dòng)力，奉獻是汗水和熱情澆灌的結晶體，是無(wú)私的給予和無(wú)價(jià)愛(ài)心錘打而成的閃光物。愛(ài)國，就要關(guān)心祖國的前途和命運，用生命去捍衛祖國的尊嚴；愛(ài)國，就要主動(dòng)承擔富國強民的義務(wù)和責任，能不畏千難萬(wàn)險，全身心地投入振興祖國的偉大事業(yè)中，奉獻自己光和熱；愛(ài)國，就要把祖國的利益放在第一位，無(wú)條件地奉獻自己的一切，乃至生命。
新時(shí)代的我們，應該學(xué)習木蘭孝順父母、報效國家的高尚品質(zhì)和純樸、善良、忠貞的美好品德。
《木蘭詩(shī)》讀后感 11
當木蘭在回家的途中，望見(jiàn)街道上人來(lái)人往，不時(shí)想起幾十年未見(jiàn)面的親人，迫不及待的加快了矯健的步伐。
木蘭興高采烈地哼歌高昂。父母聽(tīng)到女兒要回來(lái)了，便急忙去迎接，穿上了節日的`服裝，帶著(zhù)精美的飾品。姐姐聽(tīng)到妹妹回來(lái)的消息，急忙穿上輕紗的服裝，臉上涂上了一層淡妝，把自己大阪城美貌如仙的天女。弟弟聽(tīng)到姐姐回來(lái)，穿上帥氣的服裝，還宰豬殺羊，慶祝木蘭回家。木蘭見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)景激動(dòng)地淚流滿(mǎn)面。
內含親情味的團圓飯開(kāi)始了，餐桌上雞鴨、鵝、蝦、蟹、羊等等，木蘭便認為這像是出除夕晚的一幕，因為只有過(guò)年過(guò)節才有大魚(yú)大肉，如此豐盛。
吃完團圓飯后，木蘭一家人一同出門(mén)逛街，木蘭一肚子的疑問(wèn)，便說(shuō)道：“店鋪何時(shí)變得如此秀麗，人來(lái)人往、車(chē)水馬龍、紅燈酒綠，街道上掛滿(mǎn)了喜慶的燈籠？”父母親喜笑顏開(kāi)地說(shuō)道：“是為了慶祝你勝利歸來(lái)而設計的�！�
回家后，木蘭把所有精美的飾品贈送給同縣的人。
木蘭打開(kāi)東屋的閣門(mén)，坐在西邊的床上，脫掉打仗的袍子，穿上晚日的裙子，對著(zhù)窗戶(hù)，看著(zhù)鏡子梳理秀麗的鬢發(fā)，貼上漂亮的花黃。出門(mén)去看戰友，伙伴們驚呆了：一起征戰十二年，盡然不明白木蘭是個(gè)女兒身。
《木蘭詩(shī)》讀后感 12
《木蘭詩(shī)》是北方民歌的杰作，也是中國詩(shī)歌史上的一朵奇葩。全詩(shī)風(fēng)格明朗生動(dòng)，質(zhì)樸剛健，它以濃摯的感情和鋪敘、對照、渲染的表現手法，集中地描繪了一個(gè)平凡的女子木蘭代父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經(jīng)歷。
關(guān)于此詩(shī)主題，人教版教參上是這樣講的：“《木蘭詩(shī)》塑造了木蘭這個(gè)不朽的人物形象。木蘭是一個(gè)少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄。在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞；勝利歸來(lái)以后，又謝絕高官，返回家園，重新從事和平勞動(dòng)。她愛(ài)親人也愛(ài)國家，把對國家對親人的責任感融合到了一起。木蘭的形象，集中體現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)�！薄霸�(shī)的重點(diǎn)不在于謳歌主人公馳騁沙場(chǎng)、建功立業(yè)的英雄行為，而在于頌揚她勇于獻身不圖榮華的高尚情操，” “寫(xiě)木蘭還朝辭官，用夸張的語(yǔ)言寫(xiě)木蘭功勞之大，天子賞賜之多，由此再說(shuō)到辭官不就，才更突出她不圖功名利祿的高尚品格�！� “描寫(xiě)木蘭的從軍與還鄉，表現了她的進(jìn)步的思想傾向�！�
我個(gè)人認為，把此詩(shī)主題定為“愛(ài)國和不慕功名利祿”是非常值得商榷。
第一，木蘭從軍，是迫不得已的，也是不合法的。這首詩(shī)一開(kāi)頭就寫(xiě)道“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息�！敝苯咏o我們點(diǎn)命名木蘭平日織布時(shí)發(fā)出的“機杼聲”，已經(jīng)被她的聲聲嘆息所代替。原因是可汗“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，老父名在軍籍，家中沒(méi)有長(cháng)男，怎能不使木蘭焦慮、愁?lèi)�？她做出“愿為市鞍馬，從此替爺征”的抉擇，是很無(wú)奈的被迫的選擇，更多的是“愛(ài)父”的'表現。如果硬往愛(ài)國扯，則顯得有點(diǎn)太附會(huì )牽強。
第二，女扮男裝，在封建制度下被人視為反常的現象，封建禮法加在婦女身上的鐐銬是難以解脫的�！澳兄魏跬�，女治乎內”是封建禮法的一條戒律。木蘭可以在非常時(shí)期秘密代父從軍，并發(fā)揮出她那潛在的智謀和才能。然而，她卻不能隨著(zhù)戰爭轉入和平，繼續留在朝廷為治理國政而做出新的貢獻。因為時(shí)間越長(cháng)，女兒身真相越難以隱藏，而一旦暴露，就是“欺君之罪”，甚至會(huì )背上“牝雞司晨”的惡名。所以，在論功行賞的大典禮中，木蘭作為一個(gè)女子，有不可明言的苦衷，只有辭受封爵，走上解甲還鄉的惟一道路。由此可見(jiàn)，木蘭的還鄉，決非什么不慕功名富貴的問(wèn)題，也不是什么熱愛(ài)勞動(dòng)的問(wèn)題，而是封建社會(huì )壓迫、歧視婦女的必然結局。
我認為，此詩(shī)的主題旨在說(shuō)明：誰(shuí)說(shuō)女子不如男！從這個(gè)角度講，我們就不難理解作者用歡快的筆調描寫(xiě)木蘭骨肉團聚的歡樂(lè )，讓她在“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”之后，以女子的面目出現在同伴的面前。尤其是，最后用兔子跑在一起，難辨雌雄的隱喻，說(shuō)明女子如果有施展抱負的機會(huì )，她們的智慧、膽略和才能并不比男子遜色。這正是作者忠于現實(shí)生活的表現，也是和勞動(dòng)人民的思想感情相通的。
《木蘭詩(shī)》讀后感 13
愉快的假期生活馬上就要結束了，我得到了很大的收獲，
當我讀完《木蘭詩(shī)》，我感覺(jué)自己受益匪淺。
"花木蘭"是一個(gè)女扮男裝、代父從軍的故事，她在戰場(chǎng)上立下不少汗馬功勞，這充分說(shuō)明她是一個(gè)非常勇敢、孝順、大智于一身的一個(gè)典型模范。她能為國家做出自己的貢獻，所以她的'故事流傳至今，表示人們對這位奇女子的敬仰和喜愛(ài)。長(cháng)大以后我也要像花木蘭那樣孝順父母，好好學(xué)習做一個(gè)有用的人。
《木蘭詩(shī)》讀后感 14
“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息�！背醮温�(tīng)見(jiàn)我們學(xué)校的大姐姐在學(xué)�；顒�(dòng)中誦讀這首《木蘭詩(shī)》時(shí)，就被它朗朗上口的韻律、生動(dòng)的故事情節所吸引。
回家后我從爸爸買(mǎi)的古詩(shī)詞書(shū)籍中找到了這首《木蘭詩(shī)》，纏著(zhù)爸爸講給我聽(tīng)，原來(lái)《木蘭詩(shī)》講述的是一個(gè)叫花木蘭的女孩，因國家需要驅趕外患、征戰戍邊，花木蘭年邁的父親也在征兵之列，她弟弟又未成年，于是木蘭毅然女扮男裝，替父從軍。在沙場(chǎng)上，木蘭英勇善戰、足智多謀、屢建奇功，經(jīng)過(guò)多年的征戰獲得了勝利，使民眾過(guò)上安定的生活�；爻蟛辉冈诔癁楣�，只懇求早日回家與家人團聚，恢復原來(lái)在家時(shí)的本來(lái)面目，過(guò)上了平淡、安寧的田園生活。
從此，我就喜愛(ài)上這位能為國分憂(yōu)、文武雙全，孝敬父輩、關(guān)愛(ài)手足，熱愛(ài)生活、勤勞善良的女英雄。每當我誦讀《木蘭詩(shī)》時(shí)，眼前就浮現出花木蘭那英姿颯爽、剛毅堅強的身影，又聯(lián)想到木蘭“當窗理云鬢，對鏡帖花黃”的'情景。多次誦讀《木蘭詩(shī)》后，我深深感到木蘭在三個(gè)方面值得我去學(xué)習。第一是她自強不息、剛毅堅強、心系民眾、為國分憂(yōu)的精神。
木蘭從小自強不息，練得一身高強的武藝本領(lǐng)，在封建禮教的重男輕女的大環(huán)境下，不畏艱難，毅然女扮男裝，替父從軍。在十多年的征戰中，她為廣大民眾能過(guò)上安定平和的日子，放棄親情，不辭千辛萬(wàn)苦，出生入死、英勇善戰，足智多謀，終于凱旋而歸。我覺(jué)得在今后的學(xué)習中，要刻苦認真的學(xué)習真本領(lǐng)，鍛煉自己堅強不息的精神，長(cháng)大成為一個(gè)對國家有用的人。第二是她尊敬父輩、關(guān)愛(ài)手足的誠摯親情。從文中看到國家需要戍邊征兵，而木蘭家父年老多病，沒(méi)有長(cháng)兄，弟弟又小，木蘭坐在機杼前一陣陣的嘆息，轉而毅然決定替父出征，積極參軍，為父解憂(yōu)。
《木蘭詩(shī)》讀后感 15
“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，唯聞女嘆氣�！�
每逢誦讀這詩(shī)句時(shí)，我就感到了木蘭的勤勞與明理。當她看到征兵文書(shū)時(shí)，想到了父親沒(méi)有長(cháng)大成人的兒子，自己也沒(méi)有長(cháng)兄。每一卷文書(shū)上都有父親的姓名，而父親年歲大了也不能去戰場(chǎng)。木蘭便到商場(chǎng)去買(mǎi)來(lái)了馬鞍和馬匹，從現在起要去替父親應征。她通過(guò)無(wú)數次赴湯蹈火的'戰役，十二年后才取勝而歸。爸爸媽媽傳聞女兒回來(lái)了都出來(lái)迎候她……
看看木蘭，再想想自己。自己從小就日子在溫馨的日子環(huán)境中，從來(lái)沒(méi)有關(guān)懷過(guò)爸爸媽媽?zhuān)鼪](méi)有為他們做點(diǎn)家務(wù)。想到木蘭連自己的生命都不管，為父親去征戰，我感動(dòng)不已。
她不要皇帝的重金獎勵，也不要做大官，只需回到家園去看望垂暮的爸爸媽媽�？吹竭@兒，我似乎看到了一位英勇的木蘭，怎么離別爸爸媽媽。奔馳戰場(chǎng)。累立戰功，終究榮耀地回到了自己的故土。
《木蘭詩(shī)》讀后感 16
木蘭是個(gè)勤勞的織布姑娘，戰爭爆發(fā)，軍書(shū)下達，征兵卷上，有其父名，木蘭為保全老父，毅然決定女扮男裝，代父從軍。她買(mǎi)下了駿馬長(cháng)鞭，歷經(jīng)黃河黑水，北到燕山朔野，“萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸�！� 勝利歸來(lái)，功勛卓越，不要富貴，謝絕官職，但愿還鄉�；氐郊依�，父母姐弟，熱烈歡迎”。她“脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳”，“壯士”變“女郎”，伙伴皆驚惶。
這個(gè)撲朔迷離具有傳奇色彩的故事，塑造了木蘭這一個(gè)出色的藝術(shù)形象——勇敢，機智，淳樸，勤勞，剛毅，是我國北方勞動(dòng)婦女的杰出代表。
課文開(kāi)篇寫(xiě)木蘭停機嘆息，為下文設置懸念。木蘭為何事而嘆息呢?這是她將做出一個(gè)重大決定之前所發(fā)出嘆息。文中寫(xiě)道：“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄”。木蘭考慮到父親年老體弱，根本經(jīng)受不住戰場(chǎng)的打擊，而弟弟又幼小無(wú)知，無(wú)人從軍，木蘭毅然決定，女扮男裝替父從軍。從這里可以看出木蘭很孝順。其實(shí)木蘭辭官還鄉和父母團聚，也可以看出木蘭孝敬父母。第三段用 “旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。旦辭黃河去，暮宿黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺�！边@幾句寫(xiě)出了木蘭出征的路線(xiàn)及征程的遙遠，也點(diǎn)明了宿營(yíng)地的荒涼。作為一個(gè)柔弱女子，同一群男兒一起縱馬奔馳，從另一角度突出了她的勇敢。
第四段用了“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸”四句來(lái)描寫(xiě)戰爭，但我們完全能想象出其中的艱難和危險。這些，木蘭都承受下來(lái)，而且還建立了赫赫戰功，這就更加突出了她的.英勇頑強。 “同行十二年，不知木蘭是女郎�！笔臧�!木蘭天天女扮男裝，一直要讓這個(gè)秘密埋藏起來(lái)，是何等的困難。事實(shí)上木蘭瞞過(guò)了皇上，瞞過(guò)了我們所有人。從這里可以看出木蘭在戰場(chǎng)上那種英姿颯爽，英勇頑強的氣魄，毫不遜色于男兒，更可以看出木蘭作為女孩子這種特有的謹慎和機智。所以作者用“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”這樣一個(gè)比喻結束課文內容，對木蘭女扮男裝代父從軍，十多年未被發(fā)現的謹慎、機智做了謳歌和贊美。
《木蘭詩(shī)》讀后感 17
《木蘭詩(shī) 》是這篇長(cháng)篇敘事詩(shī)歌頌了花木蘭女扮男裝替父從軍的傳奇故事。這個(gè)故事如今已也是家喻戶(hù)曉，千古流傳的佳故。
木蘭本是個(gè)柔弱的女孩，應當在家做活，打仗本是男人的事。木蘭本應當在家織補，然而卻走上了為父而從軍的路。這也是對人們宣布：男人能干的事，女人也能干，女人也不應該向男人低頭。
她與男人同吃共住，吃一樣的苦，受一樣的累，卻干出與男人不同的事跡，創(chuàng )出了與男人不同的輝煌，同時(shí)也證明了 女子哪里不如男? 她拒絕了天子的賞賜，也不愿在朝為官，將榮華富貴輕輕地拋下，她愿馳千里足，早日還故鄉。她回來(lái)了，年邁的.父母攙扶著(zhù)出來(lái)迎她，姐姐理妝相迎，弟弟磨刀霍霍向豬羊，以實(shí)際行動(dòng)迎接姊姊的回來(lái)。出門(mén)看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!說(shuō)明了木蘭非常的機警和聰明，因為與木蘭同行12年一同打仗和木蘭一起出生入死的火伴都不知道木蘭是女郎。
贊美了木蘭聰明和機智，勇敢。替父從軍的偉大精神。
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