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人教版七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練（通用9篇）
在各領(lǐng)域中，我們都經(jīng)�？吹骄毩曨}的身影，學(xué)習需要做題，是因為這樣一方面可以了解你對知識點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對知識點(diǎn)的運用！那么一般好的習題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的人教版七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練練習題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 1
第一課時(shí)
【學(xué)習目標】
1．了解有關(guān)文學(xué)常識。
2．借助注釋工具書(shū)學(xué)習生字新詞。
3．反復朗讀課文，整體把握課文內容。
4．在理解課文的基礎上，背誦這首民歌。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
文言詞匯積累；理清故事情節。
【知識鏈接】
1．作家。
郭茂倩（1041年－1099年），字德粲，宋代鄆州須城（今山東東平）人，為萊州通判郭勸之孫，太常博士郭源明之子，祖籍太原，編有《樂(lè )府詩(shī)集》等。
2．作品。
《木蘭詩(shī)》出自《樂(lè )府詩(shī)集》。繼《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》之后，在漢魏六朝文學(xué)史上出現一種能夠配樂(lè )歌唱的新詩(shī)體，叫做“樂(lè )府”�！皹�(lè )府”本是官署的名稱(chēng)，負責制譜度曲，訓練樂(lè )工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祖宴享時(shí)演唱，并可以觀(guān)察風(fēng)土人情，考見(jiàn)政治得失�！赌咎m詩(shī)》是北朝民歌的代表作之一，詩(shī)中滿(mǎn)懷激情地記敘花木蘭女扮男裝，代父從軍的故事，充滿(mǎn)傳奇色彩。千百年來(lái)，這一巾幗英雄的形象家喻戶(hù)曉，深受人們喜愛(ài)。
【導學(xué)過(guò)程】
一、自主學(xué)習。
�。ㄒ唬┏踝x詩(shī)歌，讀準字音、節奏。理解大意。
1．給加點(diǎn)的字注音。
可汗 （ ）（ ） 鞍韉（ ）（ ） 燕山（ ）轡頭（ ）戎機（ ）胡騎（ ）金柝（ ） 朔氣（ ）紅妝（ ）戰袍 （ ）唧 （ ）機杼（ ）倩 （ ）濺（ ） 啾（ ） 姊（ ）云鬢 （ ）著(zhù) （ ） 霍霍（ ）（ ）
2．劃分下列句子的節奏。
�。�1）問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。
�。�2）但聞黃河流水鳴濺濺。
�。ǘ┰诶首x的基礎上，理解大意。
1．疏通文意
�。�1）參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語(yǔ)的意思。
問(wèn)女何所憶( ) 愿為市鞍馬( ) 北市買(mǎi)長(cháng)鞭( ) 胡騎( )
萬(wàn)里赴戎機( ) 關(guān)山度若飛( ) 朔氣傳金柝( ) 策勛十二轉( ) 賞賜百千強( ) 著(zhù)我舊時(shí)裳( ) 安能辨我是雄雌()
�。�2）用現代漢語(yǔ)翻譯句子。
�、贃|市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。
�、谌f(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。
�、蹖④姲賾鹚�，壯士十年歸。
�、懿邉资D，賞賜百千強。
�、菪弁媚_撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
二、合作交流。
1．用自己的話(huà)復述故事。
2．理清故事情節。
�。�1）用4——8字概括每節大意.
第一、二節：決定代父從軍；
第三節： ；
第四節：十年征戰生活；
第五節： ；
第六節： ；
第七節：比喻作結，解答奧密。
3．《木蘭詩(shī)》按什么順序安排故事情節的？全詩(shī)可分為幾部分？各部分都寫(xiě)了什么內容？
從《木蘭詩(shī)》中找出表現木蘭作為女孩子的生活和感情的語(yǔ)句。
四、背誦課文。
五、積累。
1．文言詞語(yǔ)積累。
如：通假字 對鏡帖花黃 帖：tiē 貼，貼上。
火伴皆驚忙 火：huǒ 伙，伙伴。
實(shí)詞
旦辭爺娘去 旦：早晨 愿為市鞍馬 市：買(mǎi)
東市買(mǎi)駿馬 市：市場(chǎng) 木蘭當戶(hù)織 當：對著(zhù)
關(guān)山度若飛 度：過(guò) 賞賜百千強 強：有余
2．按要求默寫(xiě)。
�。�1）《木蘭詩(shī)》中表現軍情緊急、將士奔赴戰場(chǎng)行軍急促的句子___________________
�。�2）描寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰地生活的句子
�。�3）表現木蘭戰功顯赫的句子_____________________________
�。�4）一家人喜迎木蘭歸鄉的句子___________________________________
�。�5）用比喻的修辭贊頌木蘭機謹的語(yǔ)句是____________________________
【總結反思】
十木蘭詩(shī)（二課時(shí)）
第二課時(shí)
【學(xué)習目標】
1．了解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，了解她的智慧、膽略和才能。
2．學(xué)習古代勞動(dòng)人民的愛(ài)國精神。
3．能結合詩(shī)句展開(kāi)聯(lián)想和想象，培養自己的想象力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
體會(huì )恰當詳略敘述和成功運用排比、對偶、夸張等修的表現作用；感受北朝樂(lè )府民歌語(yǔ)言精練、豐富多彩、靈活多變的特點(diǎn)。
一、合作探究。
1．本詩(shī)寫(xiě)木蘭從軍的全過(guò)程，全詩(shī)共寫(xiě)了幾件事？哪些詳？哪些略？這樣的詳略安排突出了木蘭哪些方面的思想品格？
2．文章開(kāi)頭為什么要寫(xiě)木蘭停機嘆息？這樣寫(xiě)有什么作用？
3．“旦辭爺娘去，……但聞黃河流水鳴濺濺”一節中的景物描寫(xiě)有什么作用?
4． “萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛”兩句在詩(shī)篇前后段落上起著(zhù)什么作用？具有什么樣的`表現力量？
5．“木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉�！北憩F出木蘭的什么精神品質(zhì)？
6．第6段寫(xiě)木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭手法？表現了她怎樣的心情？
7．學(xué)習完課文木蘭給你怎樣的印象？以“我從課文_____讀到木蘭是一個(gè)_____的人”句式來(lái)說(shuō)。
二、精讀精練。閱讀詩(shī)歌第六節，回答下列問(wèn)題
1．用一句話(huà)概括這段話(huà)的段意
2．從文中找出相應的動(dòng)詞填寫(xiě)
�、倜鑼�(xiě)爺娘： ②描寫(xiě)阿姊：
�、勖鑼�(xiě)小弟： ④描寫(xiě)木蘭：
3．選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么？
4．品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著(zhù)”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達作用。
5．分析“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達作用。
三、課外閱讀
木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習騎，長(cháng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀(guān)夫木蘭從軍之事因益信。
1．下列各句中加點(diǎn)的字解釋錯誤的一項是（ ）
A．少習射（少年時(shí)） B．市鞍馬（買(mǎi)）
C．長(cháng)而益精（更加） D．易男裝（穿）
2．給下列加點(diǎn)字注音。
皆次當行（ ） 數（ ）建奇功
3．區別一詞多義
因其父以老病不能行 因：
余觀(guān)夫木蘭從軍之事因益信 因：
4．用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
�、倌咎m者，古時(shí)一民間女子也：
�、谀凶涌蔀橹屡游幢夭豢蔀椋�
5．“轉戰驅馳凡十有二年，數建奇功�！币痪湓谖闹械恼_意思是（ ）
A．騎馬轉戰共十二年，建立的功勛數不清。 B．騎馬轉戰共十二年，屢次建立功勛。
C．騎馬轉戰了十余年，屢次建立功勛。 D．騎馬轉戰了十余年，建立的功勛數不清。
6．文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨，在《木蘭詩(shī)》中相類(lèi)的句子是：
四、拓展遷移
木蘭代父從軍是一種孝，在戰場(chǎng)上拼殺是愛(ài)國。那么我們現在的生活中，又是怎么樣來(lái)體現自己對家人的愛(ài)、對國家的愛(ài)呢？
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 2
【原文】
卿卿復卿卿，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
一、積累運用
1．自讀課文，掌握加點(diǎn)字的字形和讀音。
機杼（）可汗（）鞍韉（）轡頭（）燕山（ ）鳴濺濺（）鳴啾啾（）胡騎（） 戎機（ ）金柝（）著(zhù)()傍 地走（ ）
2．劃分下列句子的節奏。
�。�1）問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。
�。�2）但聞黃河流水鳴濺濺。
�。常髌泛�(jiǎn)介
本文選自宋代郭茂倩編的《樂(lè )府詩(shī)集》。
“樂(lè )府”本是官署的名稱(chēng)，負責制譜度曲，訓練樂(lè )工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀(guān)察風(fēng)土人情，考見(jiàn)政治得失。我國的采詩(shī)制度有著(zhù)悠久的歷史，南北朝皆相沿襲。蕭梁時(shí)，社會(huì )上已經(jīng)把“樂(lè )府”從官署的名稱(chēng)轉變而為詩(shī)體。其中既有文人詩(shī)歌，有有民間歌詩(shī)，亦即凡是合于樂(lè )能夠歌唱的歌詩(shī)，統統稱(chēng)為“樂(lè )府”。
《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品，是樂(lè )府雙璧之一（另一首是《孔雀東南飛》），屬于敘事詩(shī)，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，刻畫(huà)出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶(hù)曉的人物。
二、自主探究 疏通文意
�。矗畢⒄照n下注釋?zhuān)柰ㄎ囊獠⒔忉屜铝性~語(yǔ)的意思。
問(wèn)女何所憶()愿為市鞍馬()北市買(mǎi)長(cháng)鞭()胡騎()
萬(wàn)里赴戎機()關(guān)山度若飛()朔氣傳金柝()
策勛十二轉()賞賜百千強()著(zhù)我舊時(shí)裳()
安能辨我是雄雌()
�。担矛F代漢語(yǔ)翻譯句子。
�。�1）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。
�。�2）萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。
�。�3）將軍百戰死，壯士十年歸。
�。�4）策勛十二轉，賞賜百千強。
�。�5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
三、討論交流，合作釋疑
�。叮恼麻_(kāi)頭寫(xiě)木蘭停機嘆息有什么作 用？
�。罚暗┺o爺娘去，……但聞黃河流水鳴濺濺”一節中的景物描寫(xiě)有什么作用?
�。福叭f(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛”兩句在詩(shī)篇前后段落上起什么作用？具有什么作用？
�。梗澳咎m不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉�！北憩F出木蘭的什么精神品質(zhì)？
�。保埃�6段寫(xiě)木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭手法？表現了她怎樣的心情？
�。保保畬W(xué)習完課文木蘭給你怎樣的印象？以 “我從課文_____讀到木蘭是一個(gè)_____的人”句式來(lái)說(shuō)。
四、拓展延伸
�。保玻咎m代父從軍是一種孝，在戰場(chǎng)上拼殺是愛(ài)國。那么我們現在生活中，又是怎樣來(lái)體現自己對家人的愛(ài)、對國家的愛(ài)呢？
五、課堂小結
木蘭是一個(gè)云鬢黃花的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄，在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞；勝利歸來(lái)后，又謝絕官，返回家鄉，重新從事的和平和勞動(dòng)；她愛(ài)親人，也愛(ài)國家，把對國家對親人的責任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。
六、達標測試
13．按要求默寫(xiě)。
�。�1）《木蘭詩(shī)》中表現軍情緊急、將士奔赴戰場(chǎng)行軍急促的句子_____________________
�。�2）描寫(xiě)木蘭從軍后艱苦 的戰地生活 的句子
�。�3）表現木蘭戰功顯赫的'句子_____________________________
�。�4）一家人喜迎木蘭歸鄉的句子___________________________________
�。ǎ担┏烧Z(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“，”一句詩(shī)文。
14．對詩(shī)句品味有誤的一項是（ ）
�。�.“萬(wàn)里赴戎機”：“萬(wàn)里”極言征程之遠，“赴”表現動(dòng)作之迅速、果敢。
�。�.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現了木蘭的矯健雄姿。
�。�.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現軍旅生活的單調無(wú)聊。
�。�.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。
15．結尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚了什么？
閱讀課文第六自然段，回答下列問(wèn)題
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
16.用一句話(huà)概括這段話(huà)的意思。
17．從文中找出相應的動(dòng)詞填寫(xiě)
�、倜鑼�(xiě)爺娘： ②描寫(xiě)阿姊：
�、勖鑼�(xiě)小弟：④描寫(xiě)木蘭：
18.選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么？
19.品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著(zhù)”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表 達作用。
20.分析“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達作用。
參考答案和思路提示
1．zhùkèhánjiānpèiyānjiānjiūróngjìtuòzhuóbang
2．（1）問(wèn)女/何所思，問(wèn)女/何所憶。
�。�2）但聞/黃河流水/鳴濺濺。
3．（1）問(wèn)女/何所思，問(wèn) 女/何所憶。（2）但聞/黃河流水/鳴濺濺。
4．思念；買(mǎi)；集市；戰馬；戰爭；過(guò)；北方；記功；有余；穿；怎么。
5．（1）到各處街市 備辦鞍馬等戰具。
�。�2）不遠萬(wàn)里奔赴戰場(chǎng)，像飛一樣跨過(guò)一道道關(guān)，越過(guò) 一座座山。北方的寒風(fēng)中傳來(lái)打更的聲音，清泠的月光映照著(zhù)戰士們鐵甲戰袍。
�。�3）將士們身經(jīng)百戰，有的為國捐軀了，有的轉戰多年勝利歸來(lái)。
�。�4）記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。
�。�5）據傳說(shuō)，兔子靜臥時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)爬搔，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著(zhù)，所以容易辨認。雄雌兩兔一起貼著(zhù)地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？
6．設置懸念，引起讀者的興趣—— 木蘭為何憂(yōu)愁。
7．在荒涼夜間環(huán)境烘托中,揭示出木蘭乍離家鄉，思念親人，離鄉愈遠，思念愈切的心情，從而細膩地透漏出木蘭少女思親的情懷，活生生地刻畫(huà)了一位少年英雄女郎的形象，形象地寫(xiě)出了木蘭奔馳遙遠征途的豪邁氣概。
8．是對上段描寫(xiě)的奔馳 征途情景高度的、形象的概括，表明馳抵戰場(chǎng)，引到描寫(xiě)戰場(chǎng)上的生活和戰斗，在詩(shī)篇前后段落上起著(zhù)承上啟下的作用。這兩句 詩(shī)，夸張地表現出木蘭身跨飛馳戰馬，萬(wàn)里奔赴戰場(chǎng)的矯健雄姿。
9．表現出木蘭功成身退、眷戀家鄉的耕織生活、不募榮華富貴的純真性格和 高貴品質(zhì)。
10．排比、表現她那種欣喜若狂的心情，渲染了團聚、歡樂(lè )的氣氛。
11．勤勞、善良、淳樸、謹慎（女兒性情）
機智、勇敢、剛毅、忠孝兩全（英雄氣概）
12．學(xué)生圍繞著(zhù)學(xué)習和生活中的小事談起，言之有理即可。主要讓學(xué)生有一顆感恩心和愛(ài)國心。
13．(1)萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
(3)策勛十二轉，賞賜百千強。(4)爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái)，
磨刀霍霍向豬羊。
(５)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
14．Ｃ
15．贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長(cháng)期征戰的謹慎和機敏。
16．木蘭回家的歡樂(lè )情景。
17.①扶將②理③磨④開(kāi)坐脫著(zhù)理帖
18.與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。
19.木蘭歸家的喜悅之情。
20.不僅寫(xiě)出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側面寫(xiě)出了木蘭的英雄氣概。
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 3
內容預覽：
《木蘭詩(shī)》
第一部分：
1、給加點(diǎn)字注音：
可汗（ ）（ ） 鞍韉（ ）（ ） 轡頭（ ） 戎機（ ） 朔氣（ ） 金柝（ ） 傍地走（ ） 胡騎（ ） 燕山（ ）
2、《木蘭詩(shī)》選自 ，是 時(shí)期北方的民歌。
3、解釋下列多義詞的意思：
帖：昨夜見(jiàn)軍帖 對鏡帖花黃
將：將軍百戰死 出郭相扶將
市：愿為市鞍馬 東市買(mǎi)駿馬
機：萬(wàn)里赴戎機 不聞機杼聲
選出4－5題對詩(shī)句理解正確的項：
4、萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛（ ）
�。�、描寫(xiě)征途遙遠而辛苦，表現出不畏勞苦，無(wú)堅不摧的堅強意志。
�。�、描寫(xiě)征途艱辛，表現出不畏艱險，英勇殺敵的決心。
�。�、描寫(xiě)不斷頻繁征戰，表現出不畏艱險，英勇殺敵的豪情。
�。�、描寫(xiě)征途遙遠，表現出躍馬飛奔，馳騁沙場(chǎng)的英雄氣概。
5、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（ ）
�。�、形容北方苦寒，形象地說(shuō)明戰地生活的艱辛，以環(huán)境來(lái)襯托主人公勇敢堅強的性格。
�。�、運用對偶的修辭方法描寫(xiě)北方的寒冷氣候，襯托戰地生活的艱辛。
�。�、每天每夜里站崗放哨，聽(tīng)著(zhù)打更的聲音，受著(zhù)嚴寒的襲擊，突出北方戰場(chǎng)的苦寒。
�。�、形容北方天氣的嚴寒，戰斗生活的艱苦，突出主人公的勇敢性格。
6、沒(méi)有作用修辭手法的一項是（ ）
�。�、將軍百戰死，壯士十年歸 Ｂ、萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛
�。�、阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝 Ｄ、雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
7、指出下列各句的修辭手法：
策勛十二轉，賞賜百千強（ ）
當窗理云鬢，對鏡帖花黃（ ）
東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭（ ）
將軍百戰死，壯士十年歸（ ）
從原文中摘出句子填寫(xiě)8－11題：
8、木蘭從軍的原因是 。
9、表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是 。
10、描寫(xiě)邊塞夜景的句子是 。
11、從側面描寫(xiě)木蘭戰功顯赫的句子是 。
12、對將軍百戰死，壯士十年歸理解正確的一項是（ ）
�。�、將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百次殘酷的戰斗，有的死了，有的勝利歸來(lái)。
�。�、將軍經(jīng)歷千百次殘酷的戰斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來(lái)。
�。�、將軍身經(jīng)百戰原來(lái)也是普通的`士兵，他們死的死，回的回。
�。�、將軍身經(jīng)百戰，像壯士一樣死里逃生，終于成就了功業(yè)。
13、品析不聞爺娘喚女聲，胡騎鳴啾啾不妥的一項是（ ）
�。�、用景物的變化，巧妙地暗示征程的變化。
�。�、用景物烘托木蘭思鄉的心情。
�。�、用景物表現女性細膩的感情。
�。�、用景物揭示生活驟變對木蘭性格的消極影響。
14、對詩(shī)歌最后一節品析正確的一項是（ ）
�。�、以巧妙的比喻，對木蘭女扮男裝代父從軍十二年未被發(fā)現的謹慎、機敏的贊美。
�。�、以巧妙的比喻，對木蘭代父從軍十二年未被發(fā)現一事進(jìn)行善意的嘲諷。
�。�、以巧妙的比喻，對木蘭代父從軍十二年未被發(fā)現一事進(jìn)行正確的解釋。
�。�、以巧妙的比喻，說(shuō)明木蘭代父從軍十二年未被發(fā)現的原因是總在行軍、從未停頓。
15、有兩個(gè)成語(yǔ)出自該文，它們是 和 。
第二部分：
歸來(lái)見(jiàn)天子 ，天子坐明堂 。策勛十二轉 ，賞賜百千強 �？珊箚�(wèn)所欲 ，木蘭不用尚書(shū)郎 ；愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。[開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃]。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
16．選出不是對偶句的一項（ ）
A．萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。
B．策勛十二轉，賞賜百千強。
C．當窗理云鬢，對鏡帖花黃。
D．將軍百戰死，壯士十年歸。
17．木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她？她的要求是什么？
18．畫(huà)線(xiàn)的句子是什么描寫(xiě)？表現木蘭什么特點(diǎn)？
19．結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？
20．.對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價(jià)？
《木蘭詩(shī)》答案
1、略
2、《樂(lè )府詩(shī)集》；南北朝
3、文告；通貼；帶兵的人；攙扶；買(mǎi)；集市；軍機軍事；織布機
4、Ｄ
5、Ａ
6、Ｃ
7、夸張；對偶；排比；對偶
8、阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄
9、東市長(cháng)鞭
10、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣
11、策勛十二轉，賞賜百千強
12、Ａ
13、Ｄ
14、Ａ
15、磨刀霍霍；撲朔迷離
16、A
17．天子策勛十二轉，賞賜百千強。木蘭的要求是愿馳千里足，送兒還故鄉。
18．動(dòng)作描寫(xiě)。表現木蘭歸來(lái)后喜不自禁、恢復女裝的激情。
19．贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長(cháng)期征戰的謹慎和機敏。
20．木蘭代父從軍，表現了古代北方勞動(dòng)婦女的英雄氣概和愛(ài)國主義精神。（意近即可）
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 4
班級_____________________姓名_______________
[基礎鞏固]
1．給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據拼音寫(xiě)漢字。
機杼（）鞍韉（）胡騎（）金柝（）
策勛（）賞賜（）理云bìn（）pèi頭（）撲shuò（）雄chí（）阿zǐ（）
1、zhùjiānjìtuòxūncì鬢轡朔雌姊
2．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。
木蘭當戶(hù)織（對著(zhù)）昨夜見(jiàn)軍帖（軍中的文告）
旦辭爺娘去（早晨）萬(wàn)里赴戎機（戰爭）
著(zhù)我舊時(shí)裳（穿）安能辨（怎么）（辨別）我
3．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是（D）
�。�.愿為市鞍馬市：買(mǎi)東市買(mǎi)駿馬市：集市
�。�.出郭相扶將郭：外城木蘭不用尚書(shū)郎不用：不愿作
�。�.朔氣傳金柝朔：北方策勛十二轉策勛：記功
�。�.軍書(shū)十二卷十二卷：十二本賞賜百千強強：有余
4．填空。
1）．《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩（人名）編的《樂(lè )府詩(shī)集》，這是南北朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭代父從軍的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰，勤勞能干，不慕名利的女英雄形象。漢樂(lè )府中的“雙璧”指的是《樂(lè )府詩(shī)集》和《孔雀東南飛》。
2）.寫(xiě)木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：東……西……南……北……
3）.寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是：朔氣傳軍柝，寒光照鐵衣
4）.贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
5）.寫(xiě)木蘭矯健雄姿的'句子是：萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛
6）.寫(xiě)木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。
7）．詩(shī)中的“將軍……壯士……”一句，用對偶和互文的修辭手法，十分概括地描寫(xiě)了戰爭的曠日持久，激烈悲壯。
8）．成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”一句詩(shī)文。
9）．描寫(xiě)木蘭出征后思念親人的心理活動(dòng)的句子是不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
10）．木蘭決定替父從軍的原因是阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄。
11）．描寫(xiě)木蘭回到家中的心境（歸來(lái)后喜不自禁的激情）的句子
開(kāi)…….坐…….脫……著(zhù)…….當……帖…….六句。
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 5
《木蘭詩(shī)》是一首北朝民歌，以人物問(wèn)答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態(tài)，刻畫(huà)人物心理，生動(dòng)細致，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術(shù)感染力。
《木蘭詩(shī)》節選
卿卿復卿卿，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
練習題
一、解釋下列加點(diǎn)的詞：
�、拍咎m當戶(hù)織 ⑵不聞機杼聲 ⑶惟聞女嘆息。⑷問(wèn)女何所憶 ⑸昨夜見(jiàn)軍帖 ⑹軍書(shū)十二卷 ⑺愿為市鞍馬 ⑻旦辭爺娘去⑼萬(wàn)里赴戎機 ⑽關(guān)山度若飛 ⑾朔氣傳金柝
二、一詞多義：
�、攀� ①愿為市鞍馬 ⑵機 ①萬(wàn)里赴戎機 ⑶買(mǎi) ①東市買(mǎi)駿馬
�、跂|市買(mǎi)駿馬 ②不聞機杼聲 ②欲買(mǎi)舟而下
三、劃分朗讀節奏：
不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
四、默寫(xiě)填空：
�、拍咎m替父從軍的主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�、泼鑼�(xiě)宿營(yíng)地空寂荒涼的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�、歉爬☉馉帟缛粘志�、戰斗激烈悲壯的句子是＿＿＿＿＿＿。
�、刃蜗蟾爬咎m從離家出征至凱旋回朝全過(guò)程的句子是＿＿＿＿＿。
�、伞埃撸撸撸撸撸撸�，＿＿＿＿＿＿�！庇每鋸埖男揶o方法描寫(xiě)了木蘭的矯健雄姿。
�、拭鑼�(xiě)邊塞夜景的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
五、選擇題：
�、胚x出對“將軍百戰死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（ ）
A.將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰斗。有的死了，有的勝利歸來(lái)。B.將軍和壯士戰斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來(lái)。C.將軍在千百次戰斗中死去了，木蘭卻在十年后回來(lái)了。D.從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰斗，將軍死去了，壯士歸來(lái)了。
�、茖Φ�3段中的“不聞……但聞……”分析正確的.一項是（ ）
A.采用對比手法，反映戰爭緊迫。B.采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C.采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。
�、菍Α白蛞挂�(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是（ ）
A表明了可汗的積極性很高。 B“大”就是大規模的意思。C.顯現戰爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D.意思是非常、十分。
�、葘ο铝芯渥有揶o手法依次判斷正確的一項是（ ）
�、俨宦剻C杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄。③東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。
A.比喻 對偶 反復 夸張 B.對偶 對偶 排比 對偶
C.借代 反復 排比 對偶 D.對偶 反復 對偶 比喻
�、蓪Α暗匋S河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（ ）
A.寫(xiě)征程的遙遠和軍情的急迫。 B.寫(xiě)戰爭到來(lái)的悲涼氣氛。
C.以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。 D.寫(xiě)行軍旅途的歡快。
�、蕸](méi)有運用修辭手法的一項是（ ）
A.將軍百戰死，壯士十年歸 B.萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛
C.阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝 D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
答案：
一、⑴對著(zhù)；門(mén) ⑵織布的梭子 ⑶只 ⑷思念 ⑸文告 ⑹表示多數，不是確數 ⑺為此；買(mǎi) ⑻早晨 ⑼戰爭 ⑽過(guò) ⑾北方
二、⑵①買(mǎi)； ⑵①軍機軍事 ⑶①買(mǎi)
�、诩� ②織布機 ②雇，租
三、不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山/胡騎/鳴啾啾。
四、⑴阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄
�、频匋S河流水鳴濺濺、但聞燕山胡騎鳴啾啾。
�、菍④姲賾鹚�，壯士十年歸。
�、热f(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
�、扇f(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。
�、仕窔鈧鹘痂�，寒光照鐵衣。
五、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 6
一、閱讀《木蘭詩(shī)》，完成習題。
1、給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據拼音寫(xiě)漢字。
機杼( ) 阿zǐ( ) 策勛( ) 雄 cí( ) ..
賞賜( ) 理云bìn( ) pèi頭( ) 撲shu( ) .
2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項是( )
A.鞍韉(jiān) 濺濺(jiān) 啾啾(jiū) ...
B.紅妝(zhuānɡ) 霍霍(hu) 可汗(hán) ...
C.唧唧(jī) 朔氣(shu) 燕山(yān) ...
D.胡騎(qí) . 金柝(tu) 賞賜(cì) ..
3、找出下列句子中的通假字，并解釋。
�、賹︾R帖花黃 通 義： ②日扳仲永 通 義：
4、下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是( )
A.愿為市鞍馬 市：買(mǎi) 東市買(mǎi)駿馬 市：集市 ..
B.出郭相扶將 郭：外城 木蘭不用尚書(shū)郎 不用：不愿做 ...
C.朔氣傳金柝 朔：北方 策勛十二轉 策勛：記功 ...
D.軍書(shū)十二卷 十二卷：十二本 賞賜百千強 強：有余 ....
5、下面加點(diǎn)字解釋正確的一項是( )
A.但聞黃河流水(但是) 萬(wàn)里赴戎機(奔赴) B.出郭相扶將(外城) 朔氣傳金柝(北方的寒氣) .....
C.關(guān)山度若飛(度過(guò)) 愿馳千里足(奔馳) D.雌兔眼迷離(瞇著(zhù)眼) 愿為市鞍馬(集市) .....
6、對詩(shī)句品味有誤的一項是( )
A.“萬(wàn)里赴戎機”：“萬(wàn)里”極言征程之遠，“赴”表現動(dòng)作之迅速、果敢。
B.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現了木蘭的矯健雄姿。
C.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現軍旅生活的單調、無(wú)聊。 D.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。
7、下面是對木蘭的幾種評價(jià)，正確的一項是( )
A.木蘭替父從軍表現了古代北方勞動(dòng)婦女的英雄氣概和愛(ài)國精神。
B.木蘭替父從軍表現了古代戰爭的殘酷和對統治階級戰爭政策的否定。
C.木蘭替父從軍不僅表現了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他們對和平生活的向往。
D.木蘭替父從軍不僅表現了愛(ài)國精神，而且表現了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。
8、填空。
�、佟赌咎m詩(shī)》選自 朝 (人名)編的《 》，這是 朝時(shí)期北方的`一首民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭 的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰，勤勞能干， 的女英雄形象。
�、谠�(shī)中的“ 、 ”一句，十分概括地描寫(xiě)了戰爭的曠日持久，激烈悲壯。
�、鄢烧Z(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“ ， ”一句詩(shī)文。 ④萬(wàn)里赴戎機，________________。________________，寒光照鐵衣。
�、菘珊箚�(wèn)所欲，________________;愿馳千里足，________________。
�、逘斈锫勁畞�(lái)， ;阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝; ，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)， ，脫我戰時(shí)袍， ，當窗理云鬢， 。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙： ，不知木蘭是女郎。
�、哂性�(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”，《木蘭詩(shī)》中有相似的兩句詩(shī)是 ， 。
9、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。
�、苋f(wàn)里赴戎機( ) ⑤ 著(zhù)我舊時(shí)裳( ) ⑥安能辨( )( )我是雌雄 .....
�、哔p賜百千強( )⑧愿馳千里足( )⑨出郭相扶將( ) ....
10、指出下列句子的修辭方法。
�、贃|市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。( )
�、谌f(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。( )
�、蹖④姲賾鹚�，壯士十年歸。( )
�、懿邉资D，賞賜百千強。( )
�、轄斈锫勁畞�(lái)，出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝;小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。( ) ⑥軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。( )
�、唛_(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳。( )
�、鄽w來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。( )
11、翻譯。
�、傩弁媚_撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?
�、诔鲩T(mén)看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
�、蹖④姲賾鹚�，壯士十年歸。
�、苋f(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。
二、閱讀《司馬光砸缸》，完成習題。
司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。
1.解釋加點(diǎn)的字。
(1)眾皆棄去( ) (2)破之( ) ..
2.翻譯下面的句子。
自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。
3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng )新思維。創(chuàng )新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。
2 ①木蘭當.戶(hù)織( ) ②昨夜見(jiàn)軍.帖.( ) ③ 旦.辭爺娘去( )
《木蘭詩(shī)》)參考答案
一、1、略 2、D 3、略 4、D 5、B 6、C 7、A 8、①宋 郭茂倩 《樂(lè )府詩(shī)集》 南北 代父從軍 不慕名利 ②將軍百戰死，壯士十年歸 ③雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離 ④⑤⑥略
�、邔④姲賾鹚�，壯士十年歸 9、略 10、①互文 排比 ②夸張 ③互文 對偶 ④夸張 ⑤排比 ⑥頂真 ⑦互文 ⑧頂真 11、略
二、1.(1)去：離開(kāi)(2)破：擊破 2.從此以后手不離書(shū)，以至到了不知饑渴寒暑的地步。
3.如：曹沖稱(chēng)象;瓦特留心觀(guān)察水沸騰改良了蒸汽機。
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 7
讀《木蘭詩(shī)》回答問(wèn)題。
唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強�？珊箚�(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
�。�1）概括木蘭的形象特點(diǎn)。
�。�2）簡(jiǎn)析全詩(shī)內容詳略安排的特點(diǎn)。
�。�3）體會(huì )詩(shī)的最后一段以雙兔為喻的表達作用。
參考答案：
�。�1）勤勞、智慧、勇敢、堅強、不貪圖利祿、愛(ài)國愛(ài)家
�。�2）對木蘭從軍的.緣由、離別、辭官和還家都寫(xiě)得詳細，而出征前的準備和軍旅生活寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。
�。�3）以兔為喻，贊美了木蘭的聰明才智。
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 8
一、思考與探究
1、<<木蘭詩(shī)>>中哪些地方寫(xiě)得詳細?哪些地方寫(xiě)得簡(jiǎn)略?
________________________________________________________
2、說(shuō)一說(shuō)木蘭是怎樣一個(gè)人?
_____________________________________________________
3、結尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚了什么?
________________________________________________________
4、你對木蘭從軍一事是如何評價(jià)的?請簡(jiǎn)要回答。
_____________________________________________________________
5、你認為木蘭替父從軍，千百年來(lái)這一故事在民間廣為流傳的原因是什么?
二、閱讀課文第六自然段，回答下列問(wèn)題
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍
霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳。當窗理云鬢，
對鏡貼花黃。 出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
1、用一句話(huà)概括這段話(huà)的段意
2、從文中找出相應的動(dòng)詞填寫(xiě)
�、倜鑼�(xiě)爺娘： ②描寫(xiě)阿姊： ③描寫(xiě)小弟： ④描寫(xiě)木蘭：
3、選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么?
4、品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著(zhù)”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達作用。
5、分析“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達作用。
《花木蘭》答案
一、1、寫(xiě)木蘭的從軍緣由，離別和思親、辭官不就，團聚的歡樂(lè )等，都比較詳細;對于出征前的準備和軍旅生活則寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。
理由：敘述的詳略，是由主題的需要決定的。請的重點(diǎn)不在于謳歌主人馳聘沙場(chǎng)，克敵建功的英雄行為，而在于頌揚勇于獻身不圖榮華的高尚情操，所以對從軍緣由，辭官還家詳寫(xiě)，而對征戰的艱辛，生活的寒苦，便幾筆帶過(guò)。
2、木蘭是一個(gè)云鬢黃花的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄，在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞;勝利歸來(lái)后，返回家鄉，重新從事的和平和勞動(dòng);她愛(ài)親人，也愛(ài)國家，把對國家對親人的責任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長(cháng)期征戰的謹慎和機敏。
4、略
5、木蘭是一個(gè)普通的紡織女郎，在國家危難之際，她能沖破種種阻繞，毅然代父從軍，這種精神令人敬佩。她既有女性的情懷，又有英雄的氣概;既有為國家獻身的精神，又有不慕名利的純潔品格，她的'形象光彩照人，這也正是這個(gè)故事千百年來(lái)廣為流傳的原因。
二、1、木蘭回家的歡樂(lè )情景。 2、①扶將 ②理 ③磨 ④開(kāi) 坐 脫 著(zhù) 理 帖 3、與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。 4、歸家的喜悅和故物的親切。
5、不僅寫(xiě)出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側面寫(xiě)出了木蘭的英雄氣概
《木蘭詩(shī)》理解性默寫(xiě)
1·描寫(xiě)木蘭勤勞孝順的詩(shī)句是：唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息; 2·描寫(xiě)出征前的準備的詩(shī)句是：東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭; 3·描寫(xiě)北方戰場(chǎng)寒冷，環(huán)境艱辛的詩(shī)句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣; 4·描寫(xiě)戰事頻繁持久，戰斗激烈悲壯的詩(shī)句是：將軍百戰死，壯士十年歸; 5·側面描寫(xiě)木蘭戰功顯赫的詩(shī)句是：策勛十二轉，賞賜百千強;
6·表現木蘭的高尚品質(zhì)，也反應北朝人民熱愛(ài)和平，追求安定生活的詩(shī)句是：木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉;
7·表現木蘭從軍謹慎、機智的詩(shī)句是：同行十二年，不知木蘭是女郎;成語(yǔ)“撲朔迷離”出自本詩(shī)，其原句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 9
1.給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據拼音寫(xiě)漢字。
機杼( ) 鞍韉( ) 胡騎( ) 金柝( ) 策勛( ) 賞賜( ) 理云bìn( ) pèi頭( ) 撲shuò( ) 雄 chí( ) 阿zǐ( )
2.形似字注音組詞
拆( ) 戎( ) 傍( )
折( ) 戍( ) 滂( )
柝( ) 戊( ) 榜( )
析( ) 戌( ) 謗( )
3.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。
木蘭當戶(hù)織( ) 昨夜見(jiàn)軍帖( )
旦辭爺娘去( ) 萬(wàn)里赴戎機( )
著(zhù)我舊時(shí)裳( ) 安能辨( )( )我是雌雄
4.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是( )
A.愿為市鞍馬 市：買(mǎi) 東市買(mǎi)駿馬 市：集市
B.出郭相扶將 郭：外城 木蘭不用尚書(shū)郎 不用：不愿作
C.朔氣傳金柝 朔：北方 策勛十二轉 策勛：記功
D.軍書(shū)十二卷 十二卷：十二本 賞賜百千強 強：有余
5.填空。
�、佟赌咎m詩(shī)》選自 朝 (人名)編的《 》，這是 朝時(shí)期北方的`一首民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭 的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰，勤勞能干， 的女英雄形象。
�、趯�(xiě)木蘭出征前緊張、周密準備的句子是：
�、蹖�(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是：
�、苜濏災咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是
�、輰�(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是：
�、迣�(xiě)木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：
�、咴�(shī)中的“ 、 ”一句，用 和 的修辭手法，十分概括地描寫(xiě)了戰爭的曠日持久，激烈悲壯。
�、喑烧Z(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“ ， ”一句詩(shī)文。
6.對詩(shī)句品味有誤的一項是( )
A.“萬(wàn)里赴戎機”：“萬(wàn)里”極言征程之遠，“赴”表現動(dòng)作之迅速、果敢。
B.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現了木蘭的矯健雄姿。
C.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現軍旅生活的單調、無(wú)聊。
D.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。
7.寫(xiě)出下面詩(shī)句的大意。
�、贍斈飭�(wèn)女來(lái)，出郭相扶將
�、陔p兔傍地走，安能辨我是雌雄?
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