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人教版七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練(通用9篇)
在各領(lǐng)域中,我們都經(jīng)?吹骄毩曨}的身影,學(xué)習需要做題,是因為這樣一方面可以了解你對知識點(diǎn)的掌握,熟練掌握知識點(diǎn)!同時(shí)做題還可以鞏固你對知識點(diǎn)的運用!那么一般好的習題都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的人教版七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練練習題,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 1
第一課時(shí)
【學(xué)習目標】
1.了解有關(guān)文學(xué)常識。
2.借助注釋工具書(shū)學(xué)習生字新詞。
3.反復朗讀課文,整體把握課文內容。
4.在理解課文的基礎上,背誦這首民歌。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
文言詞匯積累;理清故事情節。
【知識鏈接】
1.作家。
郭茂倩(1041年-1099年),字德粲,宋代鄆州須城(今山東東平)人,為萊州通判郭勸之孫,太常博士郭源明之子,祖籍太原,編有《樂(lè )府詩(shī)集》等。
2.作品。
《木蘭詩(shī)》出自《樂(lè )府詩(shī)集》。繼《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》之后,在漢魏六朝文學(xué)史上出現一種能夠配樂(lè )歌唱的新詩(shī)體,叫做“樂(lè )府”!皹(lè )府”本是官署的名稱(chēng),負責制譜度曲,訓練樂(lè )工,采輯詩(shī)歌民謠,以供朝廷祭祖宴享時(shí)演唱,并可以觀(guān)察風(fēng)土人情,考見(jiàn)政治得失!赌咎m詩(shī)》是北朝民歌的代表作之一,詩(shī)中滿(mǎn)懷激情地記敘花木蘭女扮男裝,代父從軍的故事,充滿(mǎn)傳奇色彩。千百年來(lái),這一巾幗英雄的形象家喻戶(hù)曉,深受人們喜愛(ài)。
【導學(xué)過(guò)程】
一、自主學(xué)習。
。ㄒ唬┏踝x詩(shī)歌,讀準字音、節奏。理解大意。
1.給加點(diǎn)的字注音。
可汗 ( )( ) 鞍韉( )( ) 燕山( )轡頭( )戎機( )胡騎( )金柝( ) 朔氣( )紅妝( )戰袍 ( )唧 ( )機杼( )倩 ( )濺( ) 啾( ) 姊( )云鬢 ( )著(zhù) ( ) 霍霍( )( )
2.劃分下列句子的節奏。
。1)問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。
。2)但聞黃河流水鳴濺濺。
。ǘ┰诶首x的基礎上,理解大意。
1.疏通文意
。1)參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語(yǔ)的意思。
問(wèn)女何所憶( ) 愿為市鞍馬( ) 北市買(mǎi)長(cháng)鞭( ) 胡騎( )
萬(wàn)里赴戎機( ) 關(guān)山度若飛( ) 朔氣傳金柝( ) 策勛十二轉( ) 賞賜百千強( ) 著(zhù)我舊時(shí)裳( ) 安能辨我是雄雌()
。2)用現代漢語(yǔ)翻譯句子。
、贃|市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭。
、谌f(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。
、蹖④姲賾鹚,壯士十年歸。
、懿邉资D,賞賜百千強。
、菪弁媚_撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。
二、合作交流。
1.用自己的話(huà)復述故事。
2.理清故事情節。
。1)用4——8字概括每節大意.
第一、二節:決定代父從軍;
第三節: ;
第四節:十年征戰生活;
第五節: ;
第六節: ;
第七節:比喻作結,解答奧密。
3.《木蘭詩(shī)》按什么順序安排故事情節的?全詩(shī)可分為幾部分?各部分都寫(xiě)了什么內容?
從《木蘭詩(shī)》中找出表現木蘭作為女孩子的生活和感情的語(yǔ)句。
四、背誦課文。
五、積累。
1.文言詞語(yǔ)積累。
如:通假字 對鏡帖花黃 帖:tiē 貼,貼上。
火伴皆驚忙 火:huǒ 伙,伙伴。
實(shí)詞
旦辭爺娘去 旦:早晨 愿為市鞍馬 市:買(mǎi)
東市買(mǎi)駿馬 市:市場(chǎng) 木蘭當戶(hù)織 當:對著(zhù)
關(guān)山度若飛 度:過(guò) 賞賜百千強 強:有余
2.按要求默寫(xiě)。
。1)《木蘭詩(shī)》中表現軍情緊急、將士奔赴戰場(chǎng)行軍急促的句子___________________
。2)描寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰地生活的句子
。3)表現木蘭戰功顯赫的句子_____________________________
。4)一家人喜迎木蘭歸鄉的句子___________________________________
。5)用比喻的修辭贊頌木蘭機謹的語(yǔ)句是____________________________
【總結反思】
十木蘭詩(shī)(二課時(shí))
第二課時(shí)
【學(xué)習目標】
1.了解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,了解她的智慧、膽略和才能。
2.學(xué)習古代勞動(dòng)人民的愛(ài)國精神。
3.能結合詩(shī)句展開(kāi)聯(lián)想和想象,培養自己的想象力。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
體會(huì )恰當詳略敘述和成功運用排比、對偶、夸張等修的表現作用;感受北朝樂(lè )府民歌語(yǔ)言精練、豐富多彩、靈活多變的特點(diǎn)。
一、合作探究。
1.本詩(shī)寫(xiě)木蘭從軍的全過(guò)程,全詩(shī)共寫(xiě)了幾件事?哪些詳?哪些略?這樣的詳略安排突出了木蘭哪些方面的思想品格?
2.文章開(kāi)頭為什么要寫(xiě)木蘭停機嘆息?這樣寫(xiě)有什么作用?
3.“旦辭爺娘去,……但聞黃河流水鳴濺濺”一節中的景物描寫(xiě)有什么作用?
4. “萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛”兩句在詩(shī)篇前后段落上起著(zhù)什么作用?具有什么樣的`表現力量?
5.“木蘭不用尚書(shū)郎;愿馳千里足,送兒還故鄉!北憩F出木蘭的什么精神品質(zhì)?
6.第6段寫(xiě)木蘭回家與親人團聚,用了什么修辭手法?表現了她怎樣的心情?
7.學(xué)習完課文木蘭給你怎樣的印象?以“我從課文_____讀到木蘭是一個(gè)_____的人”句式來(lái)說(shuō)。
二、精讀精練。閱讀詩(shī)歌第六節,回答下列問(wèn)題
1.用一句話(huà)概括這段話(huà)的段意
2.從文中找出相應的動(dòng)詞填寫(xiě)
、倜鑼(xiě)爺娘: ②描寫(xiě)阿姊:
、勖鑼(xiě)小弟: ④描寫(xiě)木蘭:
3.選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么?
4.品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著(zhù)”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達作用。
5.分析“出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達作用。
三、課外閱讀
木蘭者,古時(shí)一民間女子也。少習騎,長(cháng)而益精。值可汗點(diǎn)兵,其父名在軍書(shū),與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉戰驅馳凡十有二年,數建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀(guān)夫木蘭從軍之事因益信。
1.下列各句中加點(diǎn)的字解釋錯誤的一項是( )
A.少習射(少年時(shí)) B.市鞍馬(買(mǎi))
C.長(cháng)而益精(更加) D.易男裝(穿)
2.給下列加點(diǎn)字注音。
皆次當行( ) 數( )建奇功
3.區別一詞多義
因其父以老病不能行 因:
余觀(guān)夫木蘭從軍之事因益信 因:
4.用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
、倌咎m者,古時(shí)一民間女子也:
、谀凶涌蔀橹屡游幢夭豢蔀椋
5.“轉戰驅馳凡十有二年,數建奇功!币痪湓谖闹械恼_意思是( )
A.騎馬轉戰共十二年,建立的功勛數不清。 B.騎馬轉戰共十二年,屢次建立功勛。
C.騎馬轉戰了十余年,屢次建立功勛。 D.騎馬轉戰了十余年,建立的功勛數不清。
6.文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨,在《木蘭詩(shī)》中相類(lèi)的句子是:
四、拓展遷移
木蘭代父從軍是一種孝,在戰場(chǎng)上拼殺是愛(ài)國。那么我們現在的生活中,又是怎么樣來(lái)體現自己對家人的愛(ài)、對國家的愛(ài)呢?
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 2
【原文】
卿卿復卿卿,木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。
問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(cháng)兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。
一、積累運用
1.自讀課文,掌握加點(diǎn)字的字形和讀音。
機杼()可汗()鞍韉()轡頭()燕山( )鳴濺濺()鳴啾啾()胡騎() 戎機( )金柝()著(zhù)()傍 地走( )
2.劃分下列句子的節奏。
。1)問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。
。2)但聞黃河流水鳴濺濺。
。常髌泛(jiǎn)介
本文選自宋代郭茂倩編的《樂(lè )府詩(shī)集》。
“樂(lè )府”本是官署的名稱(chēng),負責制譜度曲,訓練樂(lè )工,采輯詩(shī)歌民謠,以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱,并可以觀(guān)察風(fēng)土人情,考見(jiàn)政治得失。我國的采詩(shī)制度有著(zhù)悠久的歷史,南北朝皆相沿襲。蕭梁時(shí),社會(huì )上已經(jīng)把“樂(lè )府”從官署的名稱(chēng)轉變而為詩(shī)體。其中既有文人詩(shī)歌,有有民間歌詩(shī),亦即凡是合于樂(lè )能夠歌唱的歌詩(shī),統統稱(chēng)為“樂(lè )府”。
《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品,是樂(lè )府雙璧之一(另一首是《孔雀東南飛》),屬于敘事詩(shī),敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事,刻畫(huà)出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象,木蘭成了家喻戶(hù)曉的人物。
二、自主探究 疏通文意
。矗畢⒄照n下注釋?zhuān)柰ㄎ囊獠⒔忉屜铝性~語(yǔ)的意思。
問(wèn)女何所憶()愿為市鞍馬()北市買(mǎi)長(cháng)鞭()胡騎()
萬(wàn)里赴戎機()關(guān)山度若飛()朔氣傳金柝()
策勛十二轉()賞賜百千強()著(zhù)我舊時(shí)裳()
安能辨我是雄雌()
。担矛F代漢語(yǔ)翻譯句子。
。1)東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭。
。2)萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。
。3)將軍百戰死,壯士十年歸。
。4)策勛十二轉,賞賜百千強。
。5)雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。
三、討論交流,合作釋疑
。叮恼麻_(kāi)頭寫(xiě)木蘭停機嘆息有什么作 用?
。罚暗┺o爺娘去,……但聞黃河流水鳴濺濺”一節中的景物描寫(xiě)有什么作用?
。福叭f(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛”兩句在詩(shī)篇前后段落上起什么作用?具有什么作用?
。梗澳咎m不用尚書(shū)郎;愿馳千里足,送兒還故鄉!北憩F出木蘭的什么精神品質(zhì)?
。保埃6段寫(xiě)木蘭回家與親人團聚,用了什么修辭手法?表現了她怎樣的心情?
。保保畬W(xué)習完課文木蘭給你怎樣的印象?以 “我從課文_____讀到木蘭是一個(gè)_____的人”句式來(lái)說(shuō)。
四、拓展延伸
。保玻咎m代父從軍是一種孝,在戰場(chǎng)上拼殺是愛(ài)國。那么我們現在生活中,又是怎樣來(lái)體現自己對家人的愛(ài)、對國家的愛(ài)呢?
五、課堂小結
木蘭是一個(gè)云鬢黃花的少女,又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄,在國家需要的時(shí)候,她挺身而出,馳騁沙場(chǎng),立下汗馬功勞;勝利歸來(lái)后,又謝絕官,返回家鄉,重新從事的和平和勞動(dòng);她愛(ài)親人,也愛(ài)國家,把對國家對親人的責任感融合到一起的。木蘭的形象,集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅,淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。
六、達標測試
13.按要求默寫(xiě)。
。1)《木蘭詩(shī)》中表現軍情緊急、將士奔赴戰場(chǎng)行軍急促的句子_____________________
。2)描寫(xiě)木蘭從軍后艱苦 的戰地生活 的句子
。3)表現木蘭戰功顯赫的'句子_____________________________
。4)一家人喜迎木蘭歸鄉的句子___________________________________
。ǎ担┏烧Z(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“,”一句詩(shī)文。
14.對詩(shī)句品味有誤的一項是( )
。.“萬(wàn)里赴戎機”:“萬(wàn)里”極言征程之遠,“赴”表現動(dòng)作之迅速、果敢。
。.“關(guān)山度若飛”:跨越飛和山,像飛一樣,展現了木蘭的矯健雄姿。
。.“朔氣傳金柝”:朔,指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送,表現軍旅生活的單調無(wú)聊。
。.“寒光照鐵衣”:用寒光和鐵衣,展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。
15.結尾一段是吟唱,以兔為喻,贊揚了什么?
閱讀課文第六自然段,回答下列問(wèn)題
爺娘聞女來(lái),出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床。脫我戰時(shí)袍,著(zhù)我舊時(shí)裳。當窗理云鬢,對鏡貼花黃。出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙。同行十二年,不知木蘭是女郎。
16.用一句話(huà)概括這段話(huà)的意思。
17.從文中找出相應的動(dòng)詞填寫(xiě)
、倜鑼(xiě)爺娘: ②描寫(xiě)阿姊:
、勖鑼(xiě)小弟:④描寫(xiě)木蘭:
18.選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么?
19.品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著(zhù)”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表 達作用。
20.分析“出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達作用。
參考答案和思路提示
1.zhùkèhánjiānpèiyānjiānjiūróngjìtuòzhuóbang
2.(1)問(wèn)女/何所思,問(wèn)女/何所憶。
。2)但聞/黃河流水/鳴濺濺。
3.(1)問(wèn)女/何所思,問(wèn) 女/何所憶。(2)但聞/黃河流水/鳴濺濺。
4.思念;買(mǎi);集市;戰馬;戰爭;過(guò);北方;記功;有余;穿;怎么。
5.(1)到各處街市 備辦鞍馬等戰具。
。2)不遠萬(wàn)里奔赴戰場(chǎng),像飛一樣跨過(guò)一道道關(guān),越過(guò) 一座座山。北方的寒風(fēng)中傳來(lái)打更的聲音,清泠的月光映照著(zhù)戰士們鐵甲戰袍。
。3)將士們身經(jīng)百戰,有的為國捐軀了,有的轉戰多年勝利歸來(lái)。
。4)記功授爵木蘭是最高一等,得到的賞賜千百金以上。
。5)據傳說(shuō),兔子靜臥時(shí),雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)爬搔,雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著(zhù),所以容易辨認。雄雌兩兔一起貼著(zhù)地面跑,怎能辨別哪個(gè)是雄兔,哪個(gè)是雌兔呢?
6.設置懸念,引起讀者的興趣—— 木蘭為何憂(yōu)愁。
7.在荒涼夜間環(huán)境烘托中,揭示出木蘭乍離家鄉,思念親人,離鄉愈遠,思念愈切的心情,從而細膩地透漏出木蘭少女思親的情懷,活生生地刻畫(huà)了一位少年英雄女郎的形象,形象地寫(xiě)出了木蘭奔馳遙遠征途的豪邁氣概。
8.是對上段描寫(xiě)的奔馳 征途情景高度的、形象的概括,表明馳抵戰場(chǎng),引到描寫(xiě)戰場(chǎng)上的生活和戰斗,在詩(shī)篇前后段落上起著(zhù)承上啟下的作用。這兩句 詩(shī),夸張地表現出木蘭身跨飛馳戰馬,萬(wàn)里奔赴戰場(chǎng)的矯健雄姿。
9.表現出木蘭功成身退、眷戀家鄉的耕織生活、不募榮華富貴的純真性格和 高貴品質(zhì)。
10.排比、表現她那種欣喜若狂的心情,渲染了團聚、歡樂(lè )的氣氛。
11.勤勞、善良、淳樸、謹慎(女兒性情)
機智、勇敢、剛毅、忠孝兩全(英雄氣概)
12.學(xué)生圍繞著(zhù)學(xué)習和生活中的小事談起,言之有理即可。主要讓學(xué)生有一顆感恩心和愛(ài)國心。
13.(1)萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。(2)朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。
(3)策勛十二轉,賞賜百千強。(4)爺娘聞女來(lái),出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái),
磨刀霍霍向豬羊。
(5)雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。
14.C
15.贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長(cháng)期征戰的謹慎和機敏。
16.木蘭回家的歡樂(lè )情景。
17.①扶將②理③磨④開(kāi)坐脫著(zhù)理帖
18.與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。
19.木蘭歸家的喜悅之情。
20.不僅寫(xiě)出了伙伴驚訝情態(tài),還從側面寫(xiě)出了木蘭的英雄氣概。
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 3
內容預覽:
《木蘭詩(shī)》
第一部分:
1、給加點(diǎn)字注音:
可汗( )( ) 鞍韉( )( ) 轡頭( ) 戎機( ) 朔氣( ) 金柝( ) 傍地走( ) 胡騎( ) 燕山( )
2、《木蘭詩(shī)》選自 ,是 時(shí)期北方的民歌。
3、解釋下列多義詞的意思:
帖:昨夜見(jiàn)軍帖 對鏡帖花黃
將:將軍百戰死 出郭相扶將
市:愿為市鞍馬 東市買(mǎi)駿馬
機:萬(wàn)里赴戎機 不聞機杼聲
選出4-5題對詩(shī)句理解正確的項:
4、萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛( )
。、描寫(xiě)征途遙遠而辛苦,表現出不畏勞苦,無(wú)堅不摧的堅強意志。
。、描寫(xiě)征途艱辛,表現出不畏艱險,英勇殺敵的決心。
。、描寫(xiě)不斷頻繁征戰,表現出不畏艱險,英勇殺敵的豪情。
。、描寫(xiě)征途遙遠,表現出躍馬飛奔,馳騁沙場(chǎng)的英雄氣概。
5、朔氣傳金柝,寒光照鐵衣( )
。、形容北方苦寒,形象地說(shuō)明戰地生活的艱辛,以環(huán)境來(lái)襯托主人公勇敢堅強的性格。
。、運用對偶的修辭方法描寫(xiě)北方的寒冷氣候,襯托戰地生活的艱辛。
。、每天每夜里站崗放哨,聽(tīng)著(zhù)打更的聲音,受著(zhù)嚴寒的襲擊,突出北方戰場(chǎng)的苦寒。
。、形容北方天氣的嚴寒,戰斗生活的艱苦,突出主人公的勇敢性格。
6、沒(méi)有作用修辭手法的一項是( )
。、將軍百戰死,壯士十年歸 B、萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛
。、阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝 D、雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
7、指出下列各句的修辭手法:
策勛十二轉,賞賜百千強( )
當窗理云鬢,對鏡帖花黃( )
東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭( )
將軍百戰死,壯士十年歸( )
從原文中摘出句子填寫(xiě)8-11題:
8、木蘭從軍的原因是 。
9、表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是 。
10、描寫(xiě)邊塞夜景的句子是 。
11、從側面描寫(xiě)木蘭戰功顯赫的句子是 。
12、對將軍百戰死,壯士十年歸理解正確的一項是( )
。、將軍和壯士從軍十年,經(jīng)歷了千百次殘酷的戰斗,有的死了,有的勝利歸來(lái)。
。、將軍經(jīng)歷千百次殘酷的戰斗死去了,壯士從軍十年勝利歸來(lái)。
。、將軍身經(jīng)百戰原來(lái)也是普通的`士兵,他們死的死,回的回。
。、將軍身經(jīng)百戰,像壯士一樣死里逃生,終于成就了功業(yè)。
13、品析不聞爺娘喚女聲,胡騎鳴啾啾不妥的一項是( )
。、用景物的變化,巧妙地暗示征程的變化。
。、用景物烘托木蘭思鄉的心情。
。、用景物表現女性細膩的感情。
。、用景物揭示生活驟變對木蘭性格的消極影響。
14、對詩(shī)歌最后一節品析正確的一項是( )
。、以巧妙的比喻,對木蘭女扮男裝代父從軍十二年未被發(fā)現的謹慎、機敏的贊美。
。、以巧妙的比喻,對木蘭代父從軍十二年未被發(fā)現一事進(jìn)行善意的嘲諷。
。、以巧妙的比喻,對木蘭代父從軍十二年未被發(fā)現一事進(jìn)行正確的解釋。
。、以巧妙的比喻,說(shuō)明木蘭代父從軍十二年未被發(fā)現的原因是總在行軍、從未停頓。
15、有兩個(gè)成語(yǔ)出自該文,它們是 和 。
第二部分:
歸來(lái)見(jiàn)天子 ,天子坐明堂 。策勛十二轉 ,賞賜百千強 ?珊箚(wèn)所欲 ,木蘭不用尚書(shū)郎 ;愿馳千里足,送兒還故鄉。
爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。[開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床,脫我戰時(shí)袍,著(zhù)我舊時(shí)裳,當窗理云鬢,對鏡帖花黃]。出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
16.選出不是對偶句的一項( )
A.萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。
B.策勛十二轉,賞賜百千強。
C.當窗理云鬢,對鏡帖花黃。
D.將軍百戰死,壯士十年歸。
17.木蘭凱旋回朝,天子怎樣對待她?她的要求是什么?
18.畫(huà)線(xiàn)的句子是什么描寫(xiě)?表現木蘭什么特點(diǎn)?
19.結尾一段吟唱附文,以兔為喻,贊頌了什么?
20..對木蘭這一形象的意義,怎樣貼切評價(jià)?
《木蘭詩(shī)》答案
1、略
2、《樂(lè )府詩(shī)集》;南北朝
3、文告;通貼;帶兵的人;攙扶;買(mǎi);集市;軍機軍事;織布機
4、D
5、A
6、C
7、夸張;對偶;排比;對偶
8、阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(cháng)兄
9、東市長(cháng)鞭
10、朔氣傳金柝,寒光照鐵衣
11、策勛十二轉,賞賜百千強
12、A
13、D
14、A
15、磨刀霍霍;撲朔迷離
16、A
17.天子策勛十二轉,賞賜百千強。木蘭的要求是愿馳千里足,送兒還故鄉。
18.動(dòng)作描寫(xiě)。表現木蘭歸來(lái)后喜不自禁、恢復女裝的激情。
19.贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長(cháng)期征戰的謹慎和機敏。
20.木蘭代父從軍,表現了古代北方勞動(dòng)婦女的英雄氣概和愛(ài)國主義精神。(意近即可)
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 4
班級_____________________姓名_______________
[基礎鞏固]
1.給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據拼音寫(xiě)漢字。
機杼()鞍韉()胡騎()金柝()
策勛()賞賜()理云bìn()pèi頭()撲shuò()雄chí()阿zǐ()
1、zhùjiānjìtuòxūncì鬢轡朔雌姊
2.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。
木蘭當戶(hù)織(對著(zhù))昨夜見(jiàn)軍帖(軍中的文告)
旦辭爺娘去(早晨)萬(wàn)里赴戎機(戰爭)
著(zhù)我舊時(shí)裳(穿)安能辨(怎么)(辨別)我
3.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是(D)
。.愿為市鞍馬市:買(mǎi)東市買(mǎi)駿馬市:集市
。.出郭相扶將郭:外城木蘭不用尚書(shū)郎不用:不愿作
。.朔氣傳金柝朔:北方策勛十二轉策勛:記功
。.軍書(shū)十二卷十二卷:十二本賞賜百千強強:有余
4.填空。
1).《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩(人名)編的《樂(lè )府詩(shī)集》,這是南北朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭代父從軍的故事,塑造了一個(gè)英勇善戰,勤勞能干,不慕名利的女英雄形象。漢樂(lè )府中的“雙璧”指的是《樂(lè )府詩(shī)集》和《孔雀東南飛》。
2).寫(xiě)木蘭出征前緊張、周密準備的句子是:東……西……南……北……
3).寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是:朔氣傳軍柝,寒光照鐵衣
4).贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
5).寫(xiě)木蘭矯健雄姿的'句子是:萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛
6).寫(xiě)木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子:爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。
7).詩(shī)中的“將軍……壯士……”一句,用對偶和互文的修辭手法,十分概括地描寫(xiě)了戰爭的曠日持久,激烈悲壯。
8).成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離”一句詩(shī)文。
9).描寫(xiě)木蘭出征后思念親人的心理活動(dòng)的句子是不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
10).木蘭決定替父從軍的原因是阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(cháng)兄。
11).描寫(xiě)木蘭回到家中的心境(歸來(lái)后喜不自禁的激情)的句子
開(kāi)…….坐…….脫……著(zhù)…….當……帖…….六句。
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 5
《木蘭詩(shī)》是一首北朝民歌,以人物問(wèn)答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態(tài),刻畫(huà)人物心理,生動(dòng)細致,神氣躍然,使作品具有強烈的藝術(shù)感染力。
《木蘭詩(shī)》節選
卿卿復卿卿,木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息。
問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(cháng)兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。
練習題
一、解釋下列加點(diǎn)的詞:
、拍咎m當戶(hù)織 ⑵不聞機杼聲 ⑶惟聞女嘆息。⑷問(wèn)女何所憶 ⑸昨夜見(jiàn)軍帖 ⑹軍書(shū)十二卷 ⑺愿為市鞍馬 ⑻旦辭爺娘去⑼萬(wàn)里赴戎機 ⑽關(guān)山度若飛 ⑾朔氣傳金柝
二、一詞多義:
、攀 ①愿為市鞍馬 ⑵機 ①萬(wàn)里赴戎機 ⑶買(mǎi) ①東市買(mǎi)駿馬
、跂|市買(mǎi)駿馬 ②不聞機杼聲 ②欲買(mǎi)舟而下
三、劃分朗讀節奏:
不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
四、默寫(xiě)填空:
、拍咎m替父從軍的主要原因是_____________。
、泼鑼(xiě)宿營(yíng)地空寂荒涼的句子是____________。
、歉爬☉馉帟缛粘志、戰斗激烈悲壯的句子是______。
、刃蜗蟾爬咎m從離家出征至凱旋回朝全過(guò)程的句子是_____。
、伞埃撸撸撸撸撸撸,______!庇每鋸埖男揶o方法描寫(xiě)了木蘭的矯健雄姿。
、拭鑼(xiě)邊塞夜景的句子是_________。
五、選擇題:
、胚x出對“將軍百戰死,壯士十年歸”翻譯正確的一項是( )
A.將軍和壯士從軍十年,經(jīng)歷了千百戰斗。有的死了,有的勝利歸來(lái)。B.將軍和壯士戰斗死去了,壯士從軍十年勝利歸來(lái)。C.將軍在千百次戰斗中死去了,木蘭卻在十年后回來(lái)了。D.從軍十年,經(jīng)歷了千百次戰斗,將軍死去了,壯士歸來(lái)了。
、茖Φ3段中的“不聞……但聞……”分析正確的.一項是( )
A.采用對比手法,反映戰爭緊迫。B.采用反復手法,表達了木蘭對親人的深切懷念。C.采用對比手法,表達了木蘭對親人的深刻思念,極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復手法,表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。
、菍Α白蛞挂(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是( )
A表明了可汗的積極性很高。 B“大”就是大規模的意思。C.顯現戰爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D.意思是非常、十分。
、葘ο铝芯渥有揶o手法依次判斷正確的一項是( )
、俨宦剻C杼聲,惟聞女嘆息。②阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(cháng)兄。③東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭。④旦辭爺娘去,暮宿黃河邊。
A.比喻 對偶 反復 夸張 B.對偶 對偶 排比 對偶
C.借代 反復 排比 對偶 D.對偶 反復 對偶 比喻
、蓪Α暗匋S河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是( )
A.寫(xiě)征程的遙遠和軍情的急迫。 B.寫(xiě)戰爭到來(lái)的悲涼氣氛。
C.以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。 D.寫(xiě)行軍旅途的歡快。
、蕸](méi)有運用修辭手法的一項是( )
A.將軍百戰死,壯士十年歸 B.萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛
C.阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝 D.雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
答案:
一、⑴對著(zhù);門(mén) ⑵織布的梭子 ⑶只 ⑷思念 ⑸文告 ⑹表示多數,不是確數 ⑺為此;買(mǎi) ⑻早晨 ⑼戰爭 ⑽過(guò) ⑾北方
二、⑵①買(mǎi); ⑵①軍機軍事 ⑶①買(mǎi)
、诩 ②織布機 ②雇,租
三、不聞/爺娘/喚女聲,但聞/燕山/胡騎/鳴啾啾。
四、⑴阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(cháng)兄
、频匋S河流水鳴濺濺、但聞燕山胡騎鳴啾啾。
、菍④姲賾鹚,壯士十年歸。
、热f(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。
、扇f(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。
、仕窔鈧鹘痂,寒光照鐵衣。
五、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 6
一、閱讀《木蘭詩(shī)》,完成習題。
1、給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據拼音寫(xiě)漢字。
機杼( ) 阿zǐ( ) 策勛( ) 雄 cí( ) ..
賞賜( ) 理云bìn( ) pèi頭( ) 撲shu( ) .
2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有誤的一項是( )
A.鞍韉(jiān) 濺濺(jiān) 啾啾(jiū) ...
B.紅妝(zhuānɡ) 霍霍(hu) 可汗(hán) ...
C.唧唧(jī) 朔氣(shu) 燕山(yān) ...
D.胡騎(qí) . 金柝(tu) 賞賜(cì) ..
3、找出下列句子中的通假字,并解釋。
、賹︾R帖花黃 通 義: ②日扳仲永 通 義:
4、下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是( )
A.愿為市鞍馬 市:買(mǎi) 東市買(mǎi)駿馬 市:集市 ..
B.出郭相扶將 郭:外城 木蘭不用尚書(shū)郎 不用:不愿做 ...
C.朔氣傳金柝 朔:北方 策勛十二轉 策勛:記功 ...
D.軍書(shū)十二卷 十二卷:十二本 賞賜百千強 強:有余 ....
5、下面加點(diǎn)字解釋正確的一項是( )
A.但聞黃河流水(但是) 萬(wàn)里赴戎機(奔赴) B.出郭相扶將(外城) 朔氣傳金柝(北方的寒氣) .....
C.關(guān)山度若飛(度過(guò)) 愿馳千里足(奔馳) D.雌兔眼迷離(瞇著(zhù)眼) 愿為市鞍馬(集市) .....
6、對詩(shī)句品味有誤的一項是( )
A.“萬(wàn)里赴戎機”:“萬(wàn)里”極言征程之遠,“赴”表現動(dòng)作之迅速、果敢。
B.“關(guān)山度若飛”:跨越飛和山,像飛一樣,展現了木蘭的矯健雄姿。
C.“朔氣傳金柝”:朔,指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送,表現軍旅生活的單調、無(wú)聊。 D.“寒光照鐵衣”:用寒光和鐵衣,展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。
7、下面是對木蘭的幾種評價(jià),正確的一項是( )
A.木蘭替父從軍表現了古代北方勞動(dòng)婦女的英雄氣概和愛(ài)國精神。
B.木蘭替父從軍表現了古代戰爭的殘酷和對統治階級戰爭政策的否定。
C.木蘭替父從軍不僅表現了古代人民要求男女平等的愿望,而且反映出他們對和平生活的向往。
D.木蘭替父從軍不僅表現了愛(ài)國精神,而且表現了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。
8、填空。
、佟赌咎m詩(shī)》選自 朝 (人名)編的《 》,這是 朝時(shí)期北方的`一首民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭 的故事,塑造了一個(gè)英勇善戰,勤勞能干, 的女英雄形象。
、谠(shī)中的“ 、 ”一句,十分概括地描寫(xiě)了戰爭的曠日持久,激烈悲壯。
、鄢烧Z(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“ , ”一句詩(shī)文。 ④萬(wàn)里赴戎機,________________。________________,寒光照鐵衣。
、菘珊箚(wèn)所欲,________________;愿馳千里足,________________。
、逘斈锫勁畞(lái), ;阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝; ,磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén), ,脫我戰時(shí)袍, ,當窗理云鬢, 。出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙: ,不知木蘭是女郎。
、哂性(shī)云:“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰幾人回”,《木蘭詩(shī)》中有相似的兩句詩(shī)是 , 。
9、解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。
、苋f(wàn)里赴戎機( ) ⑤ 著(zhù)我舊時(shí)裳( ) ⑥安能辨( )( )我是雌雄 .....
、哔p賜百千強( )⑧愿馳千里足( )⑨出郭相扶將( ) ....
10、指出下列句子的修辭方法。
、贃|市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭。( )
、谌f(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。( )
、蹖④姲賾鹚,壯士十年歸。( )
、懿邉资D,賞賜百千強。( )
、轄斈锫勁畞(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。( ) ⑥軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。( )
、唛_(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床,脫我戰時(shí)袍,著(zhù)我舊時(shí)裳。( )
、鄽w來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。( )
11、翻譯。
、傩弁媚_撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
、诔鲩T(mén)看火伴,火伴皆驚忙。同行十二年,不知木蘭是女郎。
、蹖④姲賾鹚,壯士十年歸。
、苋f(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。
二、閱讀《司馬光砸缸》,完成習題。
司馬光七歲,凜然如成人,聞講《左氏春秋》,愛(ài)之,退為家人講,即了其大旨。自是手不釋書(shū),至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒(méi)水中,眾皆棄去,光持石擊甕,破之,水迸,兒得活。
1.解釋加點(diǎn)的字。
(1)眾皆棄去( ) (2)破之( ) ..
2.翻譯下面的句子。
自是手不釋書(shū),至不知饑渴寒暑。
3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng )新思維。創(chuàng )新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。
2 ①木蘭當.戶(hù)織( ) ②昨夜見(jiàn)軍.帖.( ) ③ 旦.辭爺娘去( )
《木蘭詩(shī)》)參考答案
一、1、略 2、D 3、略 4、D 5、B 6、C 7、A 8、①宋 郭茂倩 《樂(lè )府詩(shī)集》 南北 代父從軍 不慕名利 ②將軍百戰死,壯士十年歸 ③雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離 ④⑤⑥略
、邔④姲賾鹚,壯士十年歸 9、略 10、①互文 排比 ②夸張 ③互文 對偶 ④夸張 ⑤排比 ⑥頂真 ⑦互文 ⑧頂真 11、略
二、1.(1)去:離開(kāi)(2)破:擊破 2.從此以后手不離書(shū),以至到了不知饑渴寒暑的地步。
3.如:曹沖稱(chēng)象;瓦特留心觀(guān)察水沸騰改良了蒸汽機。
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 7
讀《木蘭詩(shī)》回答問(wèn)題。
唧唧復唧唧,木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲,唯聞女嘆息。
問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思,女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖,可汗大點(diǎn)兵,軍書(shū)十二卷,卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒,木蘭無(wú)長(cháng)兄,愿為市鞍馬,從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去,暮宿黃河邊,不聞爺娘喚女聲,但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去,暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲,但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。將軍百戰死,壯士十年歸。
歸來(lái)見(jiàn)天子,天子坐明堂。策勛十二轉,賞賜百千強?珊箚(wèn)所欲,木蘭不用尚書(shū)郎,愿馳千里足,送兒還故鄉。
爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床,脫我戰時(shí)袍,著(zhù)我舊時(shí)裳。當窗理云鬢,對鏡貼花黃。出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙:同行十二年,不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌?
。1)概括木蘭的形象特點(diǎn)。
。2)簡(jiǎn)析全詩(shī)內容詳略安排的特點(diǎn)。
。3)體會(huì )詩(shī)的最后一段以雙兔為喻的表達作用。
參考答案:
。1)勤勞、智慧、勇敢、堅強、不貪圖利祿、愛(ài)國愛(ài)家
。2)對木蘭從軍的.緣由、離別、辭官和還家都寫(xiě)得詳細,而出征前的準備和軍旅生活寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。
。3)以兔為喻,贊美了木蘭的聰明才智。
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 8
一、思考與探究
1、<<木蘭詩(shī)>>中哪些地方寫(xiě)得詳細?哪些地方寫(xiě)得簡(jiǎn)略?
________________________________________________________
2、說(shuō)一說(shuō)木蘭是怎樣一個(gè)人?
_____________________________________________________
3、結尾一段是吟唱,以兔為喻,贊揚了什么?
________________________________________________________
4、你對木蘭從軍一事是如何評價(jià)的?請簡(jiǎn)要回答。
_____________________________________________________________
5、你認為木蘭替父從軍,千百年來(lái)這一故事在民間廣為流傳的原因是什么?
二、閱讀課文第六自然段,回答下列問(wèn)題
爺娘聞女來(lái),出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái),磨刀霍
霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén),坐我西閣床。脫我戰時(shí)袍,著(zhù)我舊時(shí)裳。當窗理云鬢,
對鏡貼花黃。 出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙。同行十二年,不知木蘭是女郎。
1、用一句話(huà)概括這段話(huà)的段意
2、從文中找出相應的動(dòng)詞填寫(xiě)
、倜鑼(xiě)爺娘: ②描寫(xiě)阿姊: ③描寫(xiě)小弟: ④描寫(xiě)木蘭:
3、選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么?
4、品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著(zhù)”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達作用。
5、分析“出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達作用。
《花木蘭》答案
一、1、寫(xiě)木蘭的從軍緣由,離別和思親、辭官不就,團聚的歡樂(lè )等,都比較詳細;對于出征前的準備和軍旅生活則寫(xiě)得比較簡(jiǎn)略。
理由:敘述的詳略,是由主題的需要決定的。請的重點(diǎn)不在于謳歌主人馳聘沙場(chǎng),克敵建功的英雄行為,而在于頌揚勇于獻身不圖榮華的高尚情操,所以對從軍緣由,辭官還家詳寫(xiě),而對征戰的艱辛,生活的寒苦,便幾筆帶過(guò)。
2、木蘭是一個(gè)云鬢黃花的少女,又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄,在國家需要的時(shí)候,她挺身而出,馳騁沙場(chǎng),立下汗馬功勞;勝利歸來(lái)后,返回家鄉,重新從事的和平和勞動(dòng);她愛(ài)親人,也愛(ài)國家,把對國家對親人的責任感融合到一起的。木蘭的形象,集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅,淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。
3、贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長(cháng)期征戰的謹慎和機敏。
4、略
5、木蘭是一個(gè)普通的紡織女郎,在國家危難之際,她能沖破種種阻繞,毅然代父從軍,這種精神令人敬佩。她既有女性的情懷,又有英雄的氣概;既有為國家獻身的精神,又有不慕名利的純潔品格,她的'形象光彩照人,這也正是這個(gè)故事千百年來(lái)廣為流傳的原因。
二、1、木蘭回家的歡樂(lè )情景。 2、①扶將 ②理 ③磨 ④開(kāi) 坐 脫 著(zhù) 理 帖 3、與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。 4、歸家的喜悅和故物的親切。
5、不僅寫(xiě)出了伙伴驚訝情態(tài),還從側面寫(xiě)出了木蘭的英雄氣概
《木蘭詩(shī)》理解性默寫(xiě)
1·描寫(xiě)木蘭勤勞孝順的詩(shī)句是:唧唧復唧唧,木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲,惟聞女嘆息; 2·描寫(xiě)出征前的準備的詩(shī)句是:東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭; 3·描寫(xiě)北方戰場(chǎng)寒冷,環(huán)境艱辛的詩(shī)句是:朔氣傳金柝,寒光照鐵衣; 4·描寫(xiě)戰事頻繁持久,戰斗激烈悲壯的詩(shī)句是:將軍百戰死,壯士十年歸; 5·側面描寫(xiě)木蘭戰功顯赫的詩(shī)句是:策勛十二轉,賞賜百千強;
6·表現木蘭的高尚品質(zhì),也反應北朝人民熱愛(ài)和平,追求安定生活的詩(shī)句是:木蘭不用尚書(shū)郎,愿馳千里足,送兒還故鄉;
7·表現木蘭從軍謹慎、機智的詩(shī)句是:同行十二年,不知木蘭是女郎;成語(yǔ)“撲朔迷離”出自本詩(shī),其原句是:雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。
七年級下冊語(yǔ)文《木蘭詩(shī)》課后練 9
1.給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據拼音寫(xiě)漢字。
機杼( ) 鞍韉( ) 胡騎( ) 金柝( ) 策勛( ) 賞賜( ) 理云bìn( ) pèi頭( ) 撲shuò( ) 雄 chí( ) 阿zǐ( )
2.形似字注音組詞
拆( ) 戎( ) 傍( )
折( ) 戍( ) 滂( )
柝( ) 戊( ) 榜( )
析( ) 戌( ) 謗( )
3.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。
木蘭當戶(hù)織( ) 昨夜見(jiàn)軍帖( )
旦辭爺娘去( ) 萬(wàn)里赴戎機( )
著(zhù)我舊時(shí)裳( ) 安能辨( )( )我是雌雄
4.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是( )
A.愿為市鞍馬 市:買(mǎi) 東市買(mǎi)駿馬 市:集市
B.出郭相扶將 郭:外城 木蘭不用尚書(shū)郎 不用:不愿作
C.朔氣傳金柝 朔:北方 策勛十二轉 策勛:記功
D.軍書(shū)十二卷 十二卷:十二本 賞賜百千強 強:有余
5.填空。
、佟赌咎m詩(shī)》選自 朝 (人名)編的《 》,這是 朝時(shí)期北方的`一首民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭 的故事,塑造了一個(gè)英勇善戰,勤勞能干, 的女英雄形象。
、趯(xiě)木蘭出征前緊張、周密準備的句子是:
、蹖(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是:
、苜濏災咎m謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是
、輰(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是:
、迣(xiě)木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子:
、咴(shī)中的“ 、 ”一句,用 和 的修辭手法,十分概括地描寫(xiě)了戰爭的曠日持久,激烈悲壯。
、喑烧Z(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“ , ”一句詩(shī)文。
6.對詩(shī)句品味有誤的一項是( )
A.“萬(wàn)里赴戎機”:“萬(wàn)里”極言征程之遠,“赴”表現動(dòng)作之迅速、果敢。
B.“關(guān)山度若飛”:跨越飛和山,像飛一樣,展現了木蘭的矯健雄姿。
C.“朔氣傳金柝”:朔,指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送,表現軍旅生活的單調、無(wú)聊。
D.“寒光照鐵衣”:用寒光和鐵衣,展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。
7.寫(xiě)出下面詩(shī)句的大意。
、贍斈飭(wèn)女來(lái),出郭相扶將
、陔p兔傍地走,安能辨我是雌雄?
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