莫言《母親》原文

　　原文，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，釋義為原作品、原件，出于明張居正《女誡直解》。下面是小編幫大家整理的莫言《母親》原文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　原文：

　　母親

　　莫言

　　我出生于山東省高密縣一個(gè)偏僻落后的鄉村。5歲的時(shí)候，正是中國歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開(kāi)的梨樹(shù)下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著(zhù)野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。

　　這是一個(gè)有聲音、有顏色、有氣味的畫(huà)面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。我用耳朵、鼻子、眼睛、身體來(lái)把握生活，來(lái)感受事物。儲存在我腦海里的記憶，都是這樣的有聲音、有顏色、有氣味、有形狀的立體記憶，活生生的綜合性形象。這種感受生活和記憶事物的方式，在某種程度上決定了我小說(shuō)的面貌和特質(zhì)。

　　這個(gè)記憶的畫(huà)面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿(mǎn)面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著(zhù)一支小曲!當時(shí)，在我們這個(gè)人口眾多的大家庭中，勞作最辛苦的是母親，饑餓最嚴重的也是母親。她一邊捶打野菜一邊哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱，這一細節，直到今天，我也不能很好地理解它所包含的意義。

　　我母親沒(méi)讀過(guò)書(shū)，不認識文字，她一生中遭受的苦難，真是難以盡述。戰爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支撐她活下來(lái)，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱?我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問(wèn)題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問(wèn)。

　　有一段時(shí)間，村子里連續自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無(wú)多，母親舊病復發(fā)，無(wú)錢(qián)醫治。我總是擔心母親走上自尋短見(jiàn)的絕路。每當我下工歸來(lái)時(shí)，一進(jìn)門(mén)就要大聲喊叫，只有聽(tīng)到母親的回答時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地。

　　有一次下工回來(lái)已是傍晚，母親沒(méi)有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、廁所里去尋找，都沒(méi)有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來(lái)。這時(shí)，母親從外邊走了進(jìn)來(lái)。母親對我的哭泣非常不滿(mǎn)，她認為一個(gè)人尤其是男人不應該隨便哭泣。她追問(wèn)我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說(shuō)出我的擔憂(yōu)。母親理解了我的意思，她對我說(shuō)：孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì )去的!

　　母親的話(huà)雖然腔調不高，但使我陡然獲得了一種安全感和對于未來(lái)的希望。多少年后，當我回憶起母親這句話(huà)時(shí)，心中更是充滿(mǎn)了感動(dòng)，這是一個(gè)母親對她的憂(yōu)心忡忡的兒子做出的莊嚴承諾�；钕氯�，無(wú)論多么艱難也要活下去!現在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話(huà)里所包含著(zhù)的面對苦難掙扎著(zhù)活下去的勇氣，將永遠伴隨著(zhù)我，激勵著(zhù)我。

　　我曾經(jīng)從電視上看到過(guò)一個(gè)讓我終生難忘的畫(huà)面：以色列重炮轟擊貝魯特后，滾滾的硝煙尚未散去，一個(gè)面容憔悴、身上沾滿(mǎn)泥土的老太太便從屋子里搬出一個(gè)小箱子，箱子里盛著(zhù)幾根碧綠的黃瓜和幾根碧綠的芹菜。她站在路邊叫賣(mài)蔬菜。當記者把攝像機對準她時(shí)，她高高地舉起拳頭，嗓音嘶啞但非常堅定地說(shuō)：我們世世代代生活在這塊土地上，即使吃這里的沙土，我們也能活下去!

　　老太太的話(huà)讓我感到驚心動(dòng)魄，女人、母親、土地、生命，這些偉大的概念在我腦海中翻騰著(zhù)，使我感到了一種不可消滅的精神力量，這種即使吃著(zhù)沙土也要活下去的信念，正是人類(lèi)歷盡劫難而生生不息的根本保證。這種對生命的珍惜和尊重，也正是文學(xué)的靈魂。

　　在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因為饑餓而喪失了人格尊嚴的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著(zhù)村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說(shuō)，誰(shuí)學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰(shuí)。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個(gè)。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠遠地擲了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。

　　這情景被我父親看到眼里�；丶液�，父親嚴厲地批評了我。爺爺也嚴厲地批評了我。爺爺對我說(shuō)：嘴巴就是一個(gè)過(guò)道，無(wú)論是山珍海味，還是草根樹(shù)皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢?人應該有骨氣!他們的話(huà)，當時(shí)并不能說(shuō)服我，因為我知道山珍海味和草根樹(shù)皮吃到肚子里并不一樣!但我也感到了他們的話(huà)里有一種尊嚴，這是人的尊嚴，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著(zhù)。

　　我的母親教育我，人要忍受苦難，不屈不撓地活下去;我的父親和爺爺又教育我人要有尊嚴地活著(zhù)。他們的教育，盡管我當時(shí)并不能很好地理解，但也使我獲得了一種面臨重大事件時(shí)做出判斷的價(jià)值標準。

　　饑餓的歲月使我體驗和洞察了人性的復雜和單純，使我認識到了人性的最低標準，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面，許多年后，當我拿起筆來(lái)寫(xiě)作的時(shí)候，這些體驗，就成了我的寶貴資源，我的小說(shuō)里之所以有那么多嚴酷的現實(shí)描寫(xiě)和對人性的黑暗毫不留情的剖析，是與過(guò)去的生活經(jīng)驗密不可分的。

　　當然，在揭示社會(huì )的黑暗和剖析人性殘忍時(shí)，我也沒(méi)有忘記人性中高貴的有尊嚴的一面，因為我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹(shù)立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障。

　　賞析：

　　莫言的散文作為他小說(shuō)的藤蔓，更是全面理解他作品的燈塔。他的這篇敘事散文《母親》更是集中體現了他對于生命本源的珍惜與尊重。這篇散文從傳統類(lèi)的敘寫(xiě)母親及母子親情之外拓開(kāi)一筆，通過(guò)回憶母親在苦難日子里頑強生活的勇氣與信念及對“我”的啟悟與激勵，表現了母親的堅韌，勤勞，樸實(shí)與偉大，字里行間流露出母親的由衷尊敬與感恩，作者把這種對生命載體——母親的由衷尊敬與感恩，上升為他對生命本體的終極崇拜，珍惜，尊重與熱愛(ài)，充分顯示了作者獨特的母性意識與生命意識。

　　散文視野廣闊，結構謹嚴。這篇散文撇開(kāi)了一般描寫(xiě)母親與母子親情的傳統模式，以宏大的視野，在平實(shí)的敘述中，層層鋪敘母親作為生命之載體與精神之源，在苦難日子里給“我”的希望，勇氣與信念，這里的母親，不僅是賦予“我”生命的載體，亦是人類(lèi)之所以存在的生命的本體，對于母親的謳歌與尊重，亦是對于生命本身的謳歌與尊重。這種對于人類(lèi)生命本體的關(guān)注，因而使這篇敘事散文有一種闊大的視野和別樣的韻味。

　　文章以母親捶打野菜的特寫(xiě)鏡頭開(kāi)篇，苦澀的氣味、沉悶潮濕的聲音，渲染了一種沉重的氛圍；作者還以盛開(kāi)的梨花這一優(yōu)美的背景，反襯這幅令人心酸的畫(huà)面，為下文的敘述作好了充分的鋪墊。接下來(lái)，作者用“勞作最辛苦”“饑餓最嚴重”與“哼唱小曲”形成鮮明的對比，突出母親的樂(lè )觀(guān)。其中“愁容滿(mǎn)面”“哼唱小曲”這一對看似矛盾的詞語(yǔ)，細膩地體現出母親既為家人的生活憂(yōu)愁，又不向命運低頭的心理。

　　作者在“偏僻落后”“艱難的歲月”時(shí)代背景的基礎上，繼續講述家中的背景：父親被誣陷，家中存糧無(wú)多，母親舊病復發(fā)、無(wú)錢(qián)醫治，村子中幾個(gè)女人承受不了生活的壓力而自殺，我們可以想像作者母親內心該有多么的痛苦！在這樣的背景下，作者具體敘述了找不到母親而痛哭的情形，表現出對母親的關(guān)愛(ài)之情，更襯托出母親的堅強。特定的背景，有助于刻畫(huà)人物鮮明的性格，抒發(fā)作者真摯的情感，如《背影》就是把“南京送別”置于“祖母去世、父親賦閑”的背景之下，才使父親強壓心頭的煩憂(yōu)、無(wú)微不至的愛(ài)子之情感人至深的。本文中具體背景的交代，使得母親的堅強更加難能可貴。作者還接著(zhù)以飽含深情的議論，表達出母親的話(huà)語(yǔ)對自己的影響和激勵。

　　作者記述中，宕開(kāi)一筆，由母親的堅強而聯(lián)想到另一位堅強的老太太：在戰爭的硝煙中叫賣(mài)蔬菜，即使吃沙土也要活下去，這看似與母親無(wú)關(guān)的敘寫(xiě)，實(shí)際上突出地襯托了母親堅強的形象，作者還由此而引發(fā)議論，拓展到人類(lèi)頑強生存的信念，使得母親的堅強有了非同尋常的意義，深化了文章主題。

　　這篇散文還具有作家鮮明的個(gè)性色彩。不管讀莫言的小說(shuō)還是讀他的散文，我們都會(huì )強烈感受到其作品中流露出的強烈的作家個(gè)人色彩。這種強烈的個(gè)性色彩，既是內容上的，也是情感上的。故鄉山東高密東北鄉是莫言先生創(chuàng )作取之不竭的源泉。這篇散文也是立足他深深記念的故鄉山東高密東北鄉及這片熱土上生活著(zhù)普通的母親，父親和爺爺。如果說(shuō)母親給了他生命之源，不如說(shuō)是故鄉這片熱土給了他生命之源。莫言作品的內容上不僅打上了鮮明的個(gè)人記憶的烙印。其感情也是莫言式的，極富感性化色彩，本文作者以簡(jiǎn)潔的文筆，包含了深沉，豐富的感情，融敘事，抒情與議論于一體，讀來(lái)令人感到回腸蕩氣，酣暢淋漓。

　　如果我們再細細品讀，就會(huì )得到寫(xiě)作方面的有益啟示：以特寫(xiě)鏡頭描寫(xiě)人物，凸現人物形象；將人物置于具體情境中，細致描寫(xiě)言行，使人物性格鮮明；運用聯(lián)想，豐富文章內容，深化文章主題。本文語(yǔ)言也獨具特色，在看似平淡，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言中，包含了深厚的感情與豐富的韻味。平淡中見(jiàn)警策，平凡中顯深沉，令人回味無(wú)窮。

　　一、文章背景

　　《母親》由莫言創(chuàng )作，他出身于山東高密農村，成長(cháng)于艱苦歲月，這段經(jīng)歷為其創(chuàng )作提供了豐富素材。文中諸多故事都源于他的真實(shí)生活，如童年貧困饑餓、母親勞作等場(chǎng)景，反映出當時(shí)中國農村社會(huì )的艱難處境。莫言在不同場(chǎng)合多次提及母親對自己的深遠影響，像在諾貝爾文學(xué)獎演講《講故事的人》中，就用大量篇幅回憶母親，而《母親》這篇文章更是對母親深情與敬意的集中表達。

　　二、核心情節

　　打碎暖水瓶：年幼的莫言因饑餓無(wú)力，提熱水瓶時(shí)失手打碎，這是他記憶中最早之事。他害怕躲進(jìn)草垛，以為會(huì )遭打罵，可母親只是撫摸他的頭，發(fā)出長(cháng)長(cháng)的嘆息 。此情節展現出母親對孩子的憐愛(ài)與寬容，讓莫言深切感受到母愛(ài)，也奠定了母親慈愛(ài)形象的基礎。

　　母親被打：跟著(zhù)母親去集體地里撿麥穗時(shí)，母親因小腳跑不快被看守麥田的人捉住，還被扇了耳光跌倒在地，嘴角流血，臉上滿(mǎn)是絕望神情。多年后，當莫言遇到已白發(fā)蒼蒼的看守人想報仇時(shí)，母親卻拉住他，平靜地說(shuō) “兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人” 。該情節體現出母親遭受的苦難，以及她寬容、善良的品質(zhì)，這種寬容對莫言的人生觀(guān)產(chǎn)生重大影響。

　　送半碗餃子：在缺衣短食的日子里，家中吃餃子，每人僅有一碗，此時(shí)一個(gè)乞討老人上門(mén)，母親將自己舍不得吃的半碗餃子送給了老人。這一行為表現出母親的憐憫與同情之心，她用言傳身教在莫言心里種下善良的種子。

　　賣(mài)白菜多算錢(qián)：莫言跟著(zhù)母親去賣(mài)白菜，有意無(wú)意多算了買(mǎi)白菜老人一毛錢(qián)。放學(xué)回家，他看到很少流淚的母親淚流滿(mǎn)面，母親只是輕輕說(shuō) “兒子，你讓娘丟了臉” 。這讓莫言深刻認識到自己的錯誤，母親對道德的堅守，給莫言心中鐫刻下對善惡的敬畏，指引他在做人做事上堅守正道。

　　母親勞作時(shí)哼唱小曲：在艱難歲月，母親作為大家庭中勞作最辛苦、饑餓最嚴重的人，在捶打野菜時(shí)，嘴里竟然哼唱著(zhù)一支小曲。這種在苦難中歌唱的行為，體現出母親樂(lè )觀(guān)堅韌的精神，即便生活艱難，也能保持對生活的熱愛(ài)，這種精神力量深深感染著(zhù)莫言 。

　　三、人物形象

　　母親形象極為鮮明突出：

　　善良寬容：對打碎暖水瓶的莫言沒(méi)有打罵，對打自己的看守人選擇寬容，把珍貴的半碗餃子送給乞討老人，這些都充分展現母親內心的善良與寬容，不記仇，同情弱者。

　　堅韌樂(lè )觀(guān)：在戰爭、饑餓、疾病等諸多苦難下，母親頑強地活下來(lái)。在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)仍能歌唱，面對生活困境，始終保持樂(lè )觀(guān)積極的態(tài)度，給莫言帶來(lái)面對未來(lái)的希望與勇氣 。

　　道德堅守：當莫言賣(mài)白菜多算老人一毛錢(qián)，母親認為兒子丟了臉，這表明母親對道德有堅定的堅守，她的言傳身教讓莫言樹(shù)立起正確的價(jià)值標準 。

　　慈愛(ài)理解：從撫摸打碎暖水瓶的莫言、理解莫言對自己安危的擔憂(yōu)等細節，可看出母親對孩子充滿(mǎn)慈愛(ài)與理解，能洞察孩子的心思 。

　　四、主題思想

　　歌頌母愛(ài)：通過(guò)對母親一系列行為和事跡的描寫(xiě)，展現出母親無(wú)私、深沉的愛(ài)，這種愛(ài)涵蓋寬容、慈愛(ài)、理解等多個(gè)方面，是莫言成長(cháng)過(guò)程中的精神支柱 。

　　展現人性光輝：母親在艱難困苦中所展現出的善良、寬容、堅韌、樂(lè )觀(guān)等品質(zhì)，體現了人性的高貴與偉大，即使身處困境，也不喪失對美好的追求和對他人的善意 。

　　探討生命力量：文中母親在苦難中頑強生存，以及像以色列老太太在戰火后堅持生活的情節，都在探討生命面對困境時(shí)的強大力量，揭示出人類(lèi)歷盡劫難仍能生生不息，靠的就是這種對生命的珍惜和尊重，對生活的熱愛(ài)與執著(zhù) 。

　　傳承價(jià)值觀(guān)：母親對莫言的教育，無(wú)論是關(guān)于道德、尊嚴，還是面對生活的態(tài)度，都在傳承一種正確的價(jià)值觀(guān)，讓莫言在日后人生和創(chuàng )作中，堅守人性中美好的一面 。

　　五、藝術(shù)特色

　　真實(shí)質(zhì)樸的語(yǔ)言：莫言以平實(shí)、質(zhì)樸的文字敘述故事，沒(méi)有華麗辭藻堆砌，卻生動(dòng)形象地描繪出場(chǎng)景和人物情感，如 “綠色的汁液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著(zhù)野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打野菜發(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮”，讓讀者身臨其境 。

　　細節描寫(xiě)細膩：文中有大量細膩的細節，像母親被打后嘴角流血、臉上絕望的神情，賣(mài)白菜時(shí)母親流淚的樣子等，這些細節使人物形象更豐滿(mǎn)真實(shí)，增強情感感染力 。

　　情感真摯深沉：莫言對母親的情感自然流露，通過(guò)回憶性敘述，將對母親的思念、敬愛(ài)、感激等諸多情感融入故事，讓讀者深切體會(huì )到他與母親之間深厚的情感紐帶 。

　　對比襯托手法：例如將母親在苦難中歌唱與周?chē)�人因苦難而消極的狀態(tài)對比，突出母親的樂(lè )觀(guān)堅韌；用莫言想報仇與母親的寬容形成對比，彰顯母親的善良與大度 。

　　六、現實(shí)意義

　　家庭教育啟示：母親對莫言的教育方式，如在品德培養、面對困難態(tài)度等方面的言傳身教，為現代家庭教育提供借鑒，強調父母在孩子成長(cháng)中樹(shù)立正確榜樣、傳遞正確價(jià)值觀(guān)的重要性 。

　　面對困境態(tài)度：母親在極端困境中保持樂(lè )觀(guān)堅韌，啟示人們在現實(shí)生活中遇到困難挫折時(shí)，要積極面對，保持對生活的熱愛(ài)和希望，不輕易被困難打倒 。

　　弘揚人性美好：文中所展現的母親善良、寬容等美好品質(zhì)，提醒人們在現實(shí)社會(huì )中要傳承和弘揚人性中的真善美，促進(jìn)社會(huì )和諧美好 。

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