- 黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學(xué)設計方案 推薦度：
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黃鶴樓送孟浩然之廣陵的教學(xué)方案
教學(xué)目標:
1、會(huì )認鶴、浩、故、辭、州、唯6個(gè)字。
2、熟讀古詩(shī)、背誦課文，
3、圖文結合了解古詩(shī)的大致意思，在誦讀的過(guò)程中，展開(kāi)想象，感受雄渾開(kāi)闊的意境，感受朋友之間的深厚情誼。
教學(xué)重難點(diǎn):
誦讀古詩(shī)，體會(huì )詩(shī)的意境。
教學(xué)準備：
教學(xué)課件
[教學(xué)過(guò)程]
一、談話(huà)導入，揭示詩(shī)題
1、導語(yǔ)：背誦《靜夜思》，回憶詩(shī)人的名字，簡(jiǎn)介李白：人們尊稱(chēng)他為詩(shī)仙，寫(xiě)過(guò)學(xué)多優(yōu)秀的詩(shī)篇，其中他寫(xiě)了很多和朋友離別的詩(shī)，今天我們就學(xué)習其中一首：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
2、板書(shū)課師，指名讀詩(shī)題，注意鶴、孟、陵的讀音。
3、解題：之：去，離開(kāi)。的意思。
說(shuō)說(shuō)詩(shī)的題目的意思：（李白在）黃鶴樓上送孟浩然去廣陵。
二、初讀詩(shī)文，整體感知
1、自主讀詩(shī)，把字音讀正確，詩(shī)句讀通順。
2、匯報檢查自學(xué)情況。
三、自讀感知，品讀課文。
1、課件出示注釋?zhuān)?/p>
廣陵：郡名。即今江蘇揚州市。故人：老朋友，此指孟浩然。煙花：指春暖花開(kāi)時(shí)美麗的春天景色。
辭：告別，離開(kāi)。孤：孤單。唯：只。天際流：流向天邊。
2、借助注釋?zhuān)〗M自學(xué)詩(shī)句，了解古詩(shī)的大體內容。
3、教師大體講解全詩(shī)的大意：
老朋友將在這春暖花開(kāi)的春天在黃鶴樓和我分別，就要離開(kāi)我前往揚州去了。他的船在碧空中漸漸消失，只見(jiàn)滔滔長(cháng)江水在天邊奔流。
4、反復誦讀，升華情感
師：正所謂相見(jiàn)時(shí)難別亦難，好朋友一去，不知何時(shí)才能相見(jiàn)！李白在寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)，心情會(huì )是怎樣的呢�。ň鞈�、依依不舍、祝愿和企盼）
5、學(xué)生自由誦讀全詩(shī)。。
6、反饋：指名朗讀背誦此詩(shī)。
五、拓展延伸，積累語(yǔ)言。
推薦送別詩(shī)，體會(huì )送別情�！秳e董大》（高適）
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知已，天下誰(shuí)人不識君？
[板書(shū)設計]
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
李白
故人西辭黃鶴樓，
煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠影碧空盡，
唯見(jiàn)長(cháng)江天際流。
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