- 相關(guān)推薦
離騷課文教學(xué)要點(diǎn)
《離騷》全詩(shī)373句是屈原的思想結晶,是他政治失敗后用血和淚寫(xiě)成的一篇扣人心弦的抒發(fā)憂(yōu)國之思的作品。
1、作家作品
屈原(約前339~約前278),中國戰國末期楚國人,杰出的政治家和愛(ài)國詩(shī)人。名平,字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽(yáng)(今湖北秭歸)人。屈原因出身貴族,又明于治亂,嫻于辭令,故而早年深受楚懷王的寵信,位為左徒、三閭大夫。屈原為實(shí)現楚國的統一大業(yè),對內積極輔佐懷王變法圖強,對外堅決主張聯(lián)齊抗秦,使楚國一度出現了一個(gè)國富兵強、威震諸侯的局面。但是由于在內政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發(fā)生了尖銳的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后來(lái)遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠及頃襄王的放逐。流放江南,輾轉流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(前278),秦將白起攻破郢都,屈原悲憤難捱,遂自沉汨羅江,以身殉了自己的政治理想。
屈原的作品計有《離騷》、《天問(wèn)》、《九歌》(11篇)、《九章》(9篇)、《招魂》,凡23篇。其中,《離騷》是屈原的代表作,也是中國古代文學(xué)史上最長(cháng)的一首浪漫主義的政治抒情詩(shī)。屈原的作品是他堅持“美政”理想,與腐朽的楚國貴族集團進(jìn)行斗爭的實(shí)錄。他的“美政”理想表現在作品中,就是“舉賢而授能兮,循繩墨而不頗”(《離騷》)。與此相關(guān),屈原的作品還深刻揭露了楚國政治的黑暗、楚國貴族集團的腐朽和楚王的昏庸,表現了他堅持“美政”理想、堅持節操,“雖九死而猶未悔”的斗爭精神;同時(shí)表現了他憂(yōu)國憂(yōu)民、愛(ài)國愛(ài)民、矢志獻身于祖國的決心。屈原的作品充滿(mǎn)了積極的浪漫主義精神。其主要表現是他將對理想的熱烈追求融入了藝術(shù)的想象和神奇的意境之中。屈原的作品還以一系列比興手法來(lái)表情達意。如他以鮮花、香草來(lái)比喻品行高潔的君子;以臭物、蕭艾比喻奸佞或變節的小人;以佩帶香草來(lái)象征詩(shī)人的品德修養。這種“香草美人”的比興手法,使現實(shí)中的忠奸、美丑、善惡形成鮮明對照,產(chǎn)生了言簡(jiǎn)意賅、言有盡而意無(wú)窮的藝術(shù)效果。屈原的作品形式上參差錯落、靈活多變;語(yǔ)言上采用了大量楚地方言,極富于鄉土氣息;其方言土語(yǔ)大都經(jīng)過(guò)提煉,辭藻華美,傳神狀貌,極富于表現力。
屈原是中國文學(xué)史上第一位偉大的愛(ài)國詩(shī)人。是浪漫主義詩(shī)人的杰出代表。作為一位杰出的政治家和愛(ài)國志士,屈原愛(ài)祖國愛(ài)人民、堅持真理、寧死不屈的精神和他的人格,千百年來(lái)感召和哺育著(zhù)無(wú)數中華兒女,尤其是當國家民族處于危難之際,這種精神的感召作用就更加明顯。作為一個(gè)偉大的詩(shī)人,屈原的出現,不僅標志著(zhù)中國詩(shī)歌進(jìn)入了一個(gè)由集體歌唱到個(gè)人獨創(chuàng )的新時(shí)代,而且他所開(kāi)創(chuàng )的新詩(shī)體──楚辭,突破了《詩(shī)經(jīng)》的表現形式,極大地豐富了詩(shī)歌的表現力,為中國古代的詩(shī)歌創(chuàng )作開(kāi)辟了一片新天地。后人也因此將《楚辭》與《詩(shī)經(jīng)》并稱(chēng)為“風(fēng)、騷”!帮L(fēng)、騷”是中國詩(shī)歌史上現實(shí)主義和浪漫主義兩大優(yōu)良傳統的源頭。同時(shí),以屈原為代表的楚辭還影響到漢賦的形成。
在中國歷史上,屈原是一位最受人民景仰和熱愛(ài)的詩(shī)人。1953年,屈原還被列為世界四大文化名人之一,受到世界和平理事會(huì )和全世界人民的隆重紀念。
騷體詩(shī):亦稱(chēng)“楚辭體”,古代詩(shī)歌體裁之一。起于戰國時(shí)楚國,因為這種形式的詩(shī)歌以屈原所作的《離騷》為代表,到了南朝劉勰的《文心雕龍》與蕭統的《文選》等作品中,就用“騷’來(lái)指稱(chēng)具有楚辭特點(diǎn)的詩(shī)歌,后人便稱(chēng)之為騷體詩(shī)。騷體詩(shī)在形式上打破了《詩(shī)經(jīng)》那種以四言為主的體制,在民歌的基礎上又繼承了散文的筆法,句式長(cháng)短參差,形式比較自由,多用“兮”字以助語(yǔ)勢,富有抒情成分和浪漫色彩、騷體詩(shī)的形成,是詩(shī)歌形式的一大革新,對后世文學(xué)影響深遠。
2、探海導航
本文是《離騷》的節選,而《離騷》的閱讀向來(lái)難度較大且某些語(yǔ)句的理解歷來(lái)有分岐,因而學(xué)習本文應結合有關(guān)資料多花功夫。先可查閱一些相關(guān)的資料,如《史記·屈原列傳》《屈原精神與中國古代傳統文化》(《天津師大學(xué)報》1992年第3期)等,了解屈原其人、其文、其時(shí)代、其影響等,然后結合課文提示和注解熟讀課文,特別要能深入理解詩(shī)中作者的處境、心情、理想的表達和花草禽鳥(niǎo)的比喻、象征含義。在此基礎上,再進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì )屈原追求美政、九死未悔的高尚節操和憂(yōu)國憂(yōu)民、獻身理想的愛(ài)國感情及縱橫馳騁的想象和幻想的浪漫風(fēng)格。
3、思路結構
屈原《離騷》一詩(shī)博大精深,主題是表達憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國熱情和不屈不撓的斗爭精神。課文節選部分共13節、52句,通過(guò)比喻、象征和比較、對照的手法及夾敘夾議的運用表現了屈原志潔行高,執著(zhù)追求的精神。先從自己的政治理想和政治遭遇寫(xiě)起,然后再否決自己退隱獨善的閃念,表明自己決不變心的愛(ài)國熱情。結構圖:
前政治理想:哀民生、遵規矩、施美政
七政治遭遇:靈修不察、眾女嫉余、時(shí)俗工巧
節心志:屈心抑志、九死未悔
后退隱的閃念:回車(chē)復路、退修初服
六
節愛(ài)國決心:好修為常、體解未變
4、名題講析
、畔铝杏嘘P(guān)文學(xué)常識的表述,不正確的一項是(1998年全國高考試題第12題)
A、“騷體”又稱(chēng)“楚辭體”,得名于屈原的《離騷》,特點(diǎn)之一是多用“兮”字。
B、散曲包括套曲和雜劇,是盛行于元代的一種曲子形式,體式比較自由。
C、《白洋淀紀事》是孫犁最負盛名和最能代表他創(chuàng )作風(fēng)格的一部作品集。
D、惠特曼是美國偉大的詩(shī)人,他的詩(shī)對我國“五四”以來(lái)的新詩(shī)影響很大。
講析:本題考文學(xué)常識。關(guān)于“騷體”和“楚辭體”的知識,是本課所應掌握的,學(xué)《離騷》一課即應學(xué)到這些知識,A項是對的。該題錯項為B項,元曲的屬種關(guān)系應是:元曲,包括散曲和雜劇;散曲,包括小令和套曲。這些知識在以后的課文中亦會(huì )學(xué)到。象這一類(lèi)重要的文學(xué)知識,要注意在平常課文的學(xué)習中積累掌握。
、啤坝嘤缀么似娣,年既老而不衰。帶長(cháng)鋏之陸離兮,冠切云之崔嵬。被明月兮珮寶璐”(屈原《涉江》)詩(shī)中的奇服是指什么說(shuō)的?他描寫(xiě)這樣的“奇服”有什么作用?
答:詩(shī)中奇服喻指作者高潔的品質(zhì)和遠大的志向。作者描寫(xiě)這樣的奇服主要為刻劃人物起到了比喻、象征和襯托的作用。
拓展閱讀:《離騷》主旨
《離騷》可分為前后兩部分,即自“帝高陽(yáng)之苗裔兮”,至“豈余心之可懲”,為前一部分;從“女?huà)林畫(huà)葖苜狻,至“吾將從彭咸之所居”,為后一部分?/p>
前一部分描寫(xiě)屈原對以往生活經(jīng)歷的回顧。敘述屈原出身于與楚王同姓的貴族家庭及其生辰名字;描寫(xiě)他自幼就努力自修美德、鍛煉才能,并決心報效楚國的愿望;描寫(xiě)他激勵引導楚王“及前王之踵武”,使楚國富強的理想,和輔助楚王進(jìn)行政治改革的斗爭;然而由于屈原的政治理想和改革的實(shí)踐觸犯了腐朽的貴族集團的既得利益,因而招致了他們的重重迫害和打擊,誹謗和誣蔑漫天而來(lái),而楚王也聽(tīng)信讒言,疏遠和放逐了屈原;就在此時(shí),屈原為實(shí)現理想而精心培植的人才也紛紛變質(zhì),使屈原的處境極為孤立;在此情況下,屈原看到自己的理想無(wú)法實(shí)現,“民生之多艱”,而祖國陷入“路幽昧以險隘”的岌岌可危的境地,使愛(ài)國愛(ài)民的屈原陷入極度的痛苦之中;屈原滿(mǎn)懷憤怒地揭露了楚王反復無(wú)常,不辨忠奸,昏庸無(wú)能的作為;同時(shí)揭露腐朽的貴族集團貪婪嫉妒,茍且偷安,背法妄行,結黨營(yíng)私,把祖國引向危亡的罪惡;描寫(xiě)了屈原不向反動(dòng)勢力屈服的斗爭精神。
后一部分主要描寫(xiě)屈原對未來(lái)道路和真理的探索與追求。首先,女?huà)羷袼邮軞v史的教訓,不要“博謇好修”,而要明哲保身;但是屈原通過(guò)向重華陳辭,分析了古往今來(lái)的史實(shí),否定了女?huà)两ㄗh;于是屈原開(kāi)始了“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”的追求理想的歷程。首先,他上叩“天閽”,卻遭到冷遇;接著(zhù),詩(shī)人下求佚女宓妃、有娀氏女和有虞之二姚,以便上通天帝,然而均都落空,這象征性地說(shuō)明了爭取楚王已經(jīng)毫無(wú)希望了;于是屈原去找神巫靈氛占卜,靈氛勸他去國遠游;詩(shī)人猶豫不決,又去找巫咸問(wèn)策,巫咸則勸其暫留楚國待明君而行;在矛盾的建議中,詩(shī)人分析了國內政情,覺(jué)得不能久留于黑暗無(wú)望的楚國,決定離楚遠行;但是,遠行的想法又與屈原愛(ài)國的衷情發(fā)生矛盾,所以在他升天遠行時(shí),忽然看到了楚國大地,“仆夫悲余馬懷兮,蜷局顧而不行”,形象地否定了離楚的道路,最后詩(shī)人決心“從彭咸之所居”,用死來(lái)殉其“美政”的理想。
全詩(shī)的主題思想,即通過(guò)詩(shī)人為崇高理想而奮斗終生的描寫(xiě),強烈地抒發(fā)了他遭讒被害的苦悶和矛盾的心情,表現了他為國獻身的精神,和與國家同休戚、共存亡的深摯的愛(ài)國主義和同情人民的感情,表現了詩(shī)人勇于追求真理和光明,堅持正義和理想的不屈不撓的斗爭精神。同時(shí)也深刻地揭露了以楚君為首的楚國貴族集團腐朽黑暗的本質(zhì),抨擊他們顛倒是非,結黨營(yíng)私,讒害賢能,邪惡誤國的罪行。
【離騷課文教學(xué)要點(diǎn)】相關(guān)文章:
離騷課文要點(diǎn)09-30
離騷課文知識要點(diǎn)10-16
課文離騷的教學(xué)設計11-17
課文《離騷》教學(xué)設計08-28
離騷 課文07-29
《離騷》課文09-12
課文離騷的教學(xué)過(guò)程10-22
《離騷》課文節選教學(xué)案07-14
《離騷》課文教學(xué)設計08-24
課文《離騷》的課文習題08-12