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描寫(xiě)同桌的作文

時(shí)間:2023-02-23 09:53:38 同桌 我要投稿

關(guān)于描寫(xiě)同桌的作文合集10篇

  在生活、工作和學(xué)習中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的描寫(xiě)同桌的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于描寫(xiě)同桌的作文合集10篇

描寫(xiě)同桌的作文 篇1

  瞧,她高高的個(gè)兒,白皙的臉龐,纖瘦的身材,外表看是那樣的文質(zhì)彬彬;她是老師的得力助手,是我班學(xué)習的佼佼者?赡銊e被她的假象迷惑了,其實(shí)她很野蠻。更慘的是——她是我的同桌。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我一到校,就和她互查家庭作業(yè),沒(méi)想到被我檢查出她還有幾題沒(méi)做。我正準備告訴課代表,把她的名字記錄下來(lái),沒(méi)想到她用溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō):“嗨,我們都做了這么久同桌了,這么點(diǎn)小忙,你都不幫嗎?”我反問(wèn)道:“我沒(méi)做家庭作業(yè)的時(shí)候,你是怎么待我的?想讓我不告你,沒(méi)門(mén)!彼(tīng)了,立刻露出本來(lái)的.面目,厲聲道:“那你是敬酒不吃,吃罰酒了?”她那氣吞山河之勢,像要把我吃了,見(jiàn)我并不做聲,她就用那九陰白骨抓,向我伸來(lái),我是深知這其中的厲害的,要是我不躲避,身上會(huì )立馬遍體鱗傷的。好漢不吃眼前虧,見(jiàn)勢不妙,我立刻求饒:“我不告了,不告了!”她卻說(shuō):“算你小子識相,下次再惹我,小心我把你的手折了!”

  看到了吧,這就是我的野蠻同桌,外表可愛(ài),其內可是炸彈呀,一旦爆炸,那將一發(fā)不可收拾,這真是應了那句老話(huà)——知人知面不知心。哎呀,快跑,她的旋風(fēng)腿又飛過(guò)來(lái)了!

描寫(xiě)同桌的作文 篇2

  白白嫩嫩的皮膚,圓溜溜的大眼睛,在你生氣時(shí)總是“賣(mài)萌”讓你開(kāi)心。猜猜這是誰(shuí)?沒(méi)錯!他就是我的同桌!

  別看他個(gè)子不高,身材矮小,但他頭腦里想的是什么誰(shuí)也不知道。各種古怪的點(diǎn)子隨時(shí)迸發(fā),就連我也時(shí)常被他“!。

  早早地回到學(xué)校,只見(jiàn)我的桌子掛鉤上掛了一個(gè)大袋子,難道是同桌送給我的?我不禁伸出手去打開(kāi)那個(gè)袋子,但卻被一只強有力的小手給按住了!拔!你干嘛弄我的東西?”同桌居然這樣問(wèn)我!拔疫想問(wèn)你呢!你的東西怎么掛在我的地盤(pán)上?”我很生氣地“質(zhì)問(wèn)”他。

  “好吧,算你有理!”同桌邊說(shuō)邊把袋子拉下來(lái),緊緊地抱在胸前。

  “是什么東西?至于那么寶貝嗎?”我看到同桌的這個(gè)動(dòng)作,感到有些不解。

  “我告訴你,里面是巧克力!”同桌轉了轉黑溜溜的眼珠子。

  “真的!給我一塊!”一聽(tīng)到是好吃的,我眼前便頓時(shí)一亮。

  “下課了再給你!蓖勒0土艘幌麓笱劬,嘴角微微上揚。

  我只得好好讀書(shū),等待早讀課的結束。

  早讀課結束了,我剛想找同桌,卻發(fā)現他連人帶袋不見(jiàn)了!我趕緊從座位上跳起來(lái),跑到同桌最常去的大圓頂上找他,但根本沒(méi)人在。哼!這個(gè)說(shuō)話(huà)不算數的.壞蛋!等上第一節課了再好好“收拾”他。

  第一節課的上課鈴打響了!同桌一臉壞笑地走進(jìn)教室,但那個(gè)袋子已經(jīng)不在了。我有點(diǎn)迷惑:“你不是說(shuō)給我巧克力嗎?在哪兒?”

  同桌大笑起來(lái),說(shuō):“那里面只是木耳!想不到你這么好騙,以后還要多耍耍你!”

  霎時(shí)間,我呆住了,我竟然進(jìn)了同桌設好的圈套!要怪只能怪我自己總被美食給誘惑!

  看!這就是我精靈古怪的同桌!因為他的存在,我的生活也多了些“挑戰性”和有趣!

描寫(xiě)同桌的作文 篇3

  我的同桌名叫謝宜陽(yáng),他經(jīng)常穿著(zhù)一件天藍色的小棉襖,衣服上帶有帽子,背上還畫(huà)著(zhù)一對小翅膀,簡(jiǎn)直就像一位天真純潔的小男天使。

  他非常愛(ài)好學(xué)習,課堂上認真聽(tīng)講,不打架,也不追跑攆打,就是上課不敢舉手回答問(wèn)題,只有在老師偶爾提問(wèn)他的時(shí)候才回答。也有一次在上語(yǔ)文課用白板學(xué)習“比一比”做游戲的'時(shí)候,他舉 手了,雖然老師始終沒(méi)有叫他,但是他沒(méi)有灰心。

  他在上數學(xué)課經(jīng)常不舉手,有時(shí)候心里知道,外表裝作不知道。有時(shí)間的話(huà),他就給我說(shuō)一說(shuō)這題的答案,他的答案也都對。

  我很喜歡我的同桌,我祝愿他能大膽的舉手,好好學(xué)習,夢(mèng)想成真!

描寫(xiě)同桌的作文 篇4

  我有一個(gè)好朋友她的名字叫:張璐。在學(xué)校我和她還有張寶圣是鐵三角。

  她學(xué)習很好,不過(guò)她還是認為自己學(xué)得不夠好。下課了,同學(xué)們都出去了但她還是坐在那里學(xué)習,我常常對她說(shuō):“不要太累了,記住你還是一個(gè)孩子呀……”老師也為這事找她好幾次呢。

  張璐不但學(xué)習好,而且長(cháng)得也好看。一雙像黑寶石一樣的大眼睛總是那樣閃爍著(zhù),她的手也與眾不同,我想這也是她的`一大特點(diǎn)了,別人的手指很大,而她的手指卻很小。

  一天,她和我們玩跳皮筋,她總是跳不好,我告訴她跳的方法她學(xué)習不愧很好,一點(diǎn)就通。她學(xué)會(huì )了一個(gè),就吵著(zhù)要我教她跳別的花樣,我也是“樂(lè )意奉陪”。因為她好不容易出來(lái)一趟,所以我要好好教她。(因為這是第一次,也可能是最后一次)。

  期末考試到了,常?吹剿粋(gè)人坐在那發(fā)呆,不知道在想些什么。

描寫(xiě)同桌的作文 篇5

  六年來(lái),我在學(xué)校里結識了許多“形形色色”的同桌,他們各具特色,各有風(fēng)采,下面我就介紹我的第一任同桌——玉面諸葛。

  叫他玉面諸葛其實(shí)也不為過(guò)的,因為他不僅長(cháng)的帥氣,還特別聰明。他還是一個(gè)“整人專(zhuān)家”。他的優(yōu)點(diǎn)很多,可壞處也不少,就“整人”這一方面我就談?wù)劙桑。ú缓靡馑,得罪一下啦?/p>

  事情發(fā)生在三年級時(shí)一個(gè)下午的一節自然課。我清楚的記得那天,自然老師正在做實(shí)驗,一手拿著(zhù)一只鉤碼,一手拿著(zhù)一個(gè)水杯。他問(wèn)我們,鉤碼掉到水里會(huì )有什么現象發(fā)生。老師的話(huà)停下來(lái)一秒鐘后,同桌大聲回答到:“會(huì )聽(tīng)見(jiàn)‘嘣咚’聲”。老師聞聽(tīng)這個(gè)合乎情理但又不完全正確的回答,心里既好氣,又好笑,當眾紅了一把臉。

  還有一次,語(yǔ)文課的實(shí)踐活動(dòng)要求每個(gè)人當一次小記者,老師叫到同桌時(shí),他的采訪(fǎng)對象是劉煥燃,因她有一對飛天門(mén)牙,綽號“老缺”。同桌的`第一個(gè)問(wèn)題居然是“為什么大家都叫你‘老缺’”?不用說(shuō),劉煥燃鬧了個(gè)里外不是人。

  這就是我的第一任同桌——“玉面諸葛”李希晗。

描寫(xiě)同桌的作文 篇6

  我的同桌是一個(gè)女同學(xué),她的名字叫陳怡穎,她是一個(gè)活潑、熱情、開(kāi)朗的小姑娘,她爽朗的性格像個(gè)男孩子,她樂(lè )于助人。她高高的個(gè)子,一頭烏黑的頭發(fā),紅潤的臉龐,彎彎的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛。她說(shuō)起話(huà)來(lái)非常響亮,她喜歡發(fā)言,課堂上常常響起她回答問(wèn)題的聲音。

  老師剛把她和我調坐在一起的時(shí)候,我很不喜歡她,我倆經(jīng)常因為小矛盾而鬧的不開(kāi)心。更不喜歡她身上那瘋瘋癲癲的男孩子一樣的性格。我還告訴過(guò)老師和我的媽媽說(shuō)不想和陳怡穎坐同桌,媽媽告訴我每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),你要學(xué)會(huì )看到別人的優(yōu)點(diǎn),而不是光看到別人的缺點(diǎn)就否定別人!

  后來(lái)有一次美術(shù)課特別重要,老師提前通知讓帶水彩筆,結果我看到美術(shù)老師站在講臺的時(shí)候我才猛然想起忘記帶彩筆了……我當時(shí)懊悔的心情無(wú)法形容,這和打仗不帶槍有什么區別?我想問(wèn)同桌借但又因為我倆有小矛盾而有點(diǎn)不好意思。更害怕老師知道我沒(méi)帶彩筆批評我,我同桌好像看出了我復雜的'心情,她問(wèn)我:“你是不是忘記帶水彩筆了?”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她把她的彩筆拿出來(lái)爽朗的對我說(shuō):“用我的吧,咱倆一起用!”我從來(lái)沒(méi)有想過(guò),我平時(shí)那么討厭她,在我急需要幫助的時(shí)候她會(huì )幫我,我感動(dòng)地對她說(shuō):“謝謝你!”

  從此以后我徹底改變了對她的看法,我倆還成了好朋友,我為我有這樣一位樂(lè )于助人的同桌而感到驕傲!

描寫(xiě)同桌的作文 篇7

  我有一個(gè)善良好同桌,他的名字就叫——袁寶成。

  袁寶成他是一個(gè)男孩,他的性格開(kāi)朗,活潑調皮。他有著(zhù)一頭烏黑油亮的短發(fā),和兩個(gè)葡萄般大小的眼睛。袁寶成最大的優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂(lè )。

  記得有一次,生勞課上課的鈴聲打過(guò),同學(xué)們個(gè)個(gè)像小鳥(niǎo)一樣從操場(chǎng)上回到了自己的座位上。拿出了自己的勞技書(shū),我也拿出了自己的勞技書(shū)。

  這是,老師笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái),對我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)制作一輛小汽車(chē)的模型。請大家拿出剪刀·膠水和材料!蔽矣谑菑臅(shū)包里拿出了膠水·材料和剪刀,但不知怎么的,我的剪刀好像長(cháng)了腿似的不見(jiàn)了。頓時(shí),我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉,大滴大滴酷似黃豆的汗珠從我的雙頰流過(guò),我沉思了一化兒才想道:昨天晚上我把剪刀放在了書(shū)桌上,早上沒(méi)放進(jìn)去。

  這是袁寶成對我說(shuō):“陸一依,你是不是沒(méi)帶剪刀?我借你吧!”“不……,不你接了我你就沒(méi)了了!蔽矣悬c(diǎn)不好意思地說(shuō)。他卻把手中那把剪刀給了我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我還有一把呢!”霎時(shí),一股暖流流遍了我的全身。

  這就是我的`同桌,一個(gè)愛(ài)助人為樂(lè )的男孩,他讓我知道了友誼的珍貴。和他做同桌,就會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )!

描寫(xiě)同桌的作文 篇8

  永遠記得那一年,那個(gè)同桌。

  ——題記

  那一年,她三年級,換過(guò)一次同桌。在她的強烈要求下,老師終于同意她的請求——換同桌。老師讓整個(gè)班最?lèi)?ài)發(fā)脾氣的男生坐在她旁邊,做她的同桌,其實(shí)是讓她感化他,讓他別再發(fā)脾氣。剛開(kāi)始,她看不起他,常常用不耐煩的口氣回答他的問(wèn)題,那時(shí)候,他已經(jīng)有很大的變化,起碼,發(fā)脾氣時(shí),不會(huì )傷及同學(xué)。但是,她沒(méi)發(fā)現,她也沒(méi)發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè )于助人。

  過(guò)了一個(gè)學(xué)期,四年級了,她終于發(fā)現他的變化——不再動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。她開(kāi)始溫和地對待他,她和他成為了朋友。他看到她有什么困難,就會(huì )挺身而出,幫她解圍,而她,只能在功課上輔導他。就這樣,互幫互助,再也沒(méi)有人敢騷擾她,他的'語(yǔ)文成績(jì)也有很大的進(jìn)步。

  四年級下學(xué)期到了,她終于發(fā)現了他的優(yōu)點(diǎn)。她開(kāi)始對他很好,他也經(jīng)常幫助她,她喜歡向他撒嬌,讓他教她數學(xué)題,讓他幫助他人。有那么一次,她被人欺負了,被他知道了,他立刻去找那倆人,為她報仇,欺負她的人挨了幾個(gè)拳頭,在家休息了幾天才好。這件事過(guò)后,她對他更好了,有好處就會(huì )顧上他。

  光陰似箭,轉眼間已到了畢業(yè)之時(shí),她和他還是同桌。畢業(yè)典禮過(guò)后,他們這對同桌各奔東西,沒(méi)有告別,沒(méi)有擁抱,但他們會(huì )永遠記住對方,記住那一年,那一個(gè)同桌。

描寫(xiě)同桌的作文 篇9

  我的同桌收做孟秋靈,哦,不,叫“孟幽靈”,她長(cháng)得還算“不錯” 比黑山老妖好一點(diǎn),平常第一大愛(ài)好就是逗打班上的`男同學(xué),不時(shí)還邀其他女同學(xué)一起行動(dòng)。她最厲害的一招“九陽(yáng)白骨爪”經(jīng)常被她用來(lái)擰人,幾乎每一個(gè)被她打過(guò)的人手上都有指甲印,威力可以說(shuō)是“驚天動(dòng)地泣鬼神”,不信我給你說(shuō)一說(shuō)。

  在上一個(gè)學(xué)期的一天早晨,潘勝智同學(xué)正在教室外玩耍。這時(shí),“孟幽靈”向教室走來(lái)。他順嘴說(shuō)了一句“孟幽靈”來(lái)了,這時(shí),潘勝智突然一怔,心想:不好,說(shuō)漏嘴了,快閃。他立刻以迅雷不及掩耳之勢跑出了十米外,轉頭一看,孟秋靈正以“光速”向自己沖來(lái)。反應敏捷的潘勝智馬上以每秒三十一萬(wàn)千米(光速為三十萬(wàn)千米每秒)的速度向樓下跑,逃過(guò)了一劫。

  雖然孟秋靈愛(ài)打人,但是只要不去惹她,還是可以保住“身家性命”的。哦,我的天,如果這篇作文被她看到了,我就gameover了,還是快撤了吧。

描寫(xiě)同桌的作文 篇10

  在童年時(shí)代每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)與你一起上課的同桌,有的很聽(tīng)話(huà),有的很調皮搗蛋,有的很內向,有的樂(lè )于助人。而我的同桌是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩兒。

  我的同桌名字叫陳姿如,她穿著(zhù)非常華麗的衣服,有白嫩的皮膚,一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張紅彤彤的臉上,像一對月牙兒一樣的眉毛,櫻桃般的小嘴巴能說(shuō)會(huì )道,笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩,真是可愛(ài)極了。除此之外,他還有一頭長(cháng)長(cháng)的金發(fā)。他是班上的班長(cháng),學(xué)習成績(jì)那是全校一流,因為他經(jīng)常喜歡把五六年級的作業(yè)拿去做。

  課堂上她總是一絲不茍地專(zhuān)心聽(tīng)老師講課,每次老師提問(wèn)題他都把手舉得高高的,幾乎每次都是答對了的,但我上課不聽(tīng)講的時(shí)候,他常常提醒我說(shuō)上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,當我有不會(huì )寫(xiě)的字,他會(huì )告訴我,然后耐心的講解那個(gè)字的意思。我遇到不懂的題她也會(huì )幫我講解,直到我會(huì ),她真是我學(xué)習上的好幫手。

  她的性格很奇怪,表情也很豐富多彩。誰(shuí)讓他是金牛座呢,因為金牛座的人就很奇怪,一會(huì )兒開(kāi)心,一會(huì )兒傷心,被我稱(chēng)為“表情怪”。

  她的`愛(ài)好是畫(huà)畫(huà),特別是畫(huà)人。記得有一次上圖畫(huà)課,他喊我面向她,說(shuō):“你對著(zhù)我,我來(lái)畫(huà)”,接著(zhù)她就認真的畫(huà)了起來(lái),只用了一會(huì )兒功夫他就畫(huà)完了!他說(shuō):“你快來(lái)看,我畫(huà)的怎么樣?”我急忙飛奔過(guò)去一看!鞍,怎么這么好!”我驚訝的說(shuō)。并且他在今年的圖畫(huà)大賽上還得了一等獎。

  這就是我的同桌,一個(gè)活潑開(kāi)朗的人。

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