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《中華少年》課文解析
《中華少年》是詩(shī)人李少白的詩(shī)歌作品，本詩(shī)以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了中華少年熱愛(ài)祖國、報效祖國的強烈情感，表達了中華少年的堅強決心以及作為中華少年的自豪之情。以下是小編幫大家整理的《中華少年》課文解析，歡迎大家分享。
1.課文簡(jiǎn)說(shuō)。
熱愛(ài)祖國是人世間最純潔最博大的情感，本詩(shī)作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達了中華少年建設中華的堅強決心。
全詩(shī)共8個(gè)小節。第1節以壯麗廣袤的神州大地做背景引出中華少年的颯爽英姿，這是全詩(shī)的總起。從結構上來(lái)說(shuō)是先分后總，雪蓮喻指純潔，海燕喻指勇敢樂(lè )觀(guān)，雛鷹喻指抱負遠大，山丹丹喻指熱烈頑強，末句小結中華少年是神州大地生長(cháng)的希望。第2、3、4節分別從三個(gè)不同的視角展開(kāi)：第2節是寫(xiě)祖國錦繡的山川哺育了中華少年；第3小節寫(xiě)祖國悠久的文化滋潤著(zhù)中華少年；第4節是寫(xiě)祖國特有的民族傳統風(fēng)俗滋養了中華少年。這三個(gè)小節結構上都是先分后總。第5節是回顧中華母親的艱難歷程，曉喻中華少年應該繼承先輩的志愿。第6、7節是寫(xiě)中華少年的誓言，表達了中華少年的堅強決心和豪邁情懷。第8節是全詩(shī)的總結。
綜觀(guān)全詩(shī)，結構清楚，過(guò)渡自然，首尾照應，渾然一體。在感情節奏上，全詩(shī)句式勻整，節奏鮮明，句末押韻，朗讀時(shí)能感受到很強的節奏韻律。8個(gè)小節一韻到底，朗誦時(shí)顯得鏗鏘、悠遠、激情。在方法上，本詩(shī)把直抒胸臆和借物（景、境）抒情融為一體，反復運用排比句和對偶句，突出了詩(shī)歌直接抒情的特點(diǎn)，每個(gè)小節中景的選擇（如，碧波環(huán)繞的寶島）、物的安排（如，冰山上的雪蓮）、境的再現（如，軍艦長(cháng)風(fēng)破浪）都極具匠心而融情，使無(wú)形的情感有了有形、有聲、直觀(guān)、可感的載體。
另外，本詩(shī)最大的藝術(shù)特色就是意象的選擇極具匠心，中華少年的英姿、祖國山川的壯麗、東方文化的美麗、民族歷史的苦難以及中華少年的鏗鏘宣告，都被作者巧妙地物化為一個(gè)個(gè)真實(shí)可感的形象，通過(guò)這些意象凝聚詩(shī)人獨特感受，使情感具體化。
編排本詩(shī)的意圖是讓學(xué)生通過(guò)朗誦詩(shī)歌來(lái)表達對祖國的熱愛(ài)之情。因此，學(xué)習本詩(shī)，重在朗讀，可以引導學(xué)生自由朗誦，也可以是分角色朗誦，還可以是表演朗誦。在反復的誦讀中，體會(huì )詩(shī)人表達的情感。
2.詞句解析。
�。�1）對句子的理解。
�、贃|方之美滋養著(zhù)龍的傳人，/五千年文化植根在我們心田。
這是本節的小結，也是對2、3、4小節的一個(gè)概括。屹立在世界東方的祖國，有著(zhù)悠久的歷史，燦爛的文化，是她哺育了我們，培養了我們。朗誦時(shí)應充滿(mǎn)感激、自豪之情。
�、谖覀冦懹浿�(zhù)中華母親的功德，/更不忘她承受的千災百難。/黃河纖夫拉不直問(wèn)號般的身軀，/長(cháng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。
這兩句巧妙過(guò)渡。我們銘記著(zhù)中華母親的功德一句承上，是對2、3、4小節的總結，更不忘她承受的千災百難是啟下，領(lǐng)起本小節詩(shī)句的內容。后面選擇的兩個(gè)典型事例寫(xiě)出了祖國曾經(jīng)遭受的屈辱，告訴我們落后就會(huì )被挨打。朗誦后三行要低沉緩慢。
�、垡銎炫炄ラL(cháng)風(fēng)破浪，/要做火箭去推動(dòng)飛船，/要像利劍把貧窮斬斷，/要用愛(ài)心把世界相連。
這是中華少年的鏗鏘誓言，表達了中華少年建設中華的堅強決心。這四個(gè)排比句和前面四個(gè)不字句形成鮮明對比，再加押an字韻，讀起來(lái)瑯瑯上口，一氣呵成，中華少年的愛(ài)國之心、自豪之情盡情流露。
�。�2）對詞語(yǔ)的理解。
莽莽：形容原野遼闊，無(wú)邊無(wú)際。
立地頂天：也作頂天立地，詩(shī)歌是為了押韻而變換。形容形象高大，氣概雄偉豪邁。
蹣跚學(xué)步：學(xué)走路時(shí)，搖擺不穩的樣子。
強悍：強壯勇猛。
陽(yáng)關(guān)道：原指古代經(jīng)過(guò)陽(yáng)關(guān)（在今甘肅敦煌西南）通向西域的大道，后來(lái)指通行便利的大道。比喻有光明前途的道路。
艷陽(yáng)天：指明媚的春天。
擴展資料：
詩(shī)人信息
李少白，筆名少白。1939年生，湖南寧鄉人,中國共產(chǎn)黨員。1960年畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校。歷任長(cháng)沙市劉正街小學(xué)教師，1978年開(kāi)始發(fā)表作品。1984年加入中國作家協(xié)會(huì )。
出版有兒童詩(shī)集《長(cháng)胡子的娃娃》《捎給愛(ài)美的孩子》《小小蝌蚪會(huì )唱歌》《少先隊活動(dòng)朗誦詩(shī)》《淡綠的月亮》《永遠看不完的畫(huà)冊》，童話(huà)集《大尾巴奇遇記》《傻熊多多的故事》等。還寫(xiě)過(guò)不少歌詞，由他作詞的兒童歌曲《我向黨來(lái)唱支歌》獲第二次全國少年兒童文藝創(chuàng )作評獎二等獎；《來(lái)吧，來(lái)踢球》在1988年世界兒童音樂(lè )節中獲獎。還有本首詩(shī)歌《中華少年》，被收錄于人教版小學(xué)語(yǔ)文書(shū)六年級上冊第8課[1][2-3]�！≡@“全國優(yōu)秀少兒讀物獎”、“陳伯吹兒童文學(xué)獎”、“冰心圖書(shū)獎”、“文化部群星獎金獎”、“中宣部全國五個(gè)一工程獎”等30余次獎勵。
點(diǎn)評鑒賞
《中華少年》作者以新時(shí)代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時(shí)也表達了中華少年建設中華的堅強決心�！把┥彙庇髦讣儩�，“海燕”喻指勇敢樂(lè )觀(guān)，“雛鷹”喻指抱負遠大，“山丹丹”喻指熱烈頑強。
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