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小英雄雨來(lái)課文解析
一、景物的照應
課文第五部分有這樣一句話(huà)：“葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來(lái)，在上面飄飄悠悠地飛著(zhù)�！边@句話(huà)照應了文章的開(kāi)頭：“蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里�！边@里通過(guò)景物的有機照應，展示了“祖國河山無(wú)比美麗，豈容日寇在這片土地上踐踏”的情感。
二、雨來(lái)游泳與脫險的照應
課文結尾寫(xiě)道：“雨來(lái)還是像小鴨子一樣抖著(zhù)頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著(zhù)蘆葦，向岸上的人問(wèn)道：‘鬼子走了？’”這里照應了第一部分的那句話(huà)：“雨來(lái)像小鴨子一樣抖著(zhù)頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著(zhù)氣，望著(zhù)媽媽笑�！睂�(shí)際上，第一部分寫(xiě)雨來(lái)游泳的本領(lǐng)高強，是為下文雨來(lái)機智脫險埋下伏筆，使文章結構更為嚴謹。
三、識字課本的照應
作者在課文中提到的識字課本，也照應得很好。在夜校里，雨來(lái)跟老師讀“我們是中國人，我們愛(ài)自己的祖國”，第一次接受到愛(ài)國主義教育。這一內容深深地鐫刻在雨來(lái)的腦海里。識字課本上的這兩句話(huà)與第四部分鮮血滴在識字課本上的兩行字上相照應，有力他說(shuō)明，雨來(lái)之所以有那種堅強不屈的斗爭精神，是因為他在夜校里受到了愛(ài)國主義教育，激發(fā)起愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的強烈感情，這是他英雄行為的思想基礎。
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