懷念母親課文概括

　　導語(yǔ)：母親的味道是這么地溫馨，讓我在臘月的寒冬仍溫暖無(wú)比；下面由小編為您整理出的懷念母親課文概括內容，一起來(lái)看看吧。

　　（一）懷念母親課文概括

　　課文以回憶的形式，介紹了作者對兩位母親──一位是親生母親，一位是祖國母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕，充分表達了作者對親生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛(ài)意。

　　課文結構分明，層次清晰。作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調，同時(shí)引出下文對兩位母親的描述。接著(zhù)，作者描述了自己與親生母親的關(guān)系：雖然相處時(shí)間不多，但母子感情卻絲毫未減，相反因為母親的離世，更加深了自己對母親的歉疚，并為此不斷懷念母親，這為闡述自己對祖國母親的愛(ài)鋪墊了感情基調；然后，作者借助日記、散文摘抄的語(yǔ)段，描述了在漫長(cháng)的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念，將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛(ài)慕表達得酣暢淋漓，這是文章的重點(diǎn)所在。最后，作者呼應文章開(kāi)頭，說(shuō)明為何會(huì )有對兩位母親不變的情懷，使文章結構渾然一體。

　　編排這篇課文的目的，一方面在于從多個(gè)角度表現本單元的主題──祖國在我心中；另一方面，學(xué)習在讀懂課文的基礎上，體會(huì )關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

　　教學(xué)本課的重點(diǎn)是引導學(xué)生抓住那些表情達意的關(guān)鍵詞句，通過(guò)朗讀感悟，理解作者對兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕；課文語(yǔ)言富有跳躍性，而且作者對母親和祖國的這種深厚感情，學(xué)生缺乏現實(shí)體驗。因此，在感受作者的情感方面會(huì )存在一定的困難。

　　（二）懷念母親課文教案

　　教學(xué)目標：

　　1.學(xué)會(huì )八個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。能抄寫(xiě)對祖國魂牽夢(mèng)縈的句子。

　　2．感受課文樸實(shí)的語(yǔ)言中所含的復雜的思母與思國之情。

　　3．積累語(yǔ)言。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：能抓住關(guān)鍵詞、句、段和日記，體會(huì )季羨林爺爺思母、思祖的情感。

　　【第一課時(shí)】

　　一、談話(huà)導入

　　1．了解作者。誰(shuí)知道一般國寶是指什么？（大熊貓）但是在北京大學(xué)有一位九十多歲的老人，被人稱(chēng)為國寶，他是誰(shuí)呢？

　　課件出示季羨林生平及主要經(jīng)歷。

　　2．呈現季羨林作品《永久的悔》片段：

　�。�1）課件出示：當我從北京趕回濟南，又從濟南趕回清平奔喪的時(shí)候，看到了母親的棺材，看到那簡(jiǎn)陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬(wàn)不該離開(kāi)了母親。世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊

　�。�2）學(xué)生默讀，交流感受。

　�。�3）出示課題。

　　季老的許多文章里都談到了母親，也都表達了這樣的情感。

　　出示課題《懷念母親》板書(shū)）讀，讀出懷念的情感。

　�。�4）作者，懷念的僅僅是生他養他的母親嗎？讓我們一起走進(jìn)《懷念母親》。

　　二、初讀課文

　　1．自學(xué)課文。（對學(xué)生講清自學(xué)的要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊感悟，文章哪些內容給你留下了較深的印象？）

　　2、自學(xué)反饋：/讀讀自己印象最深的內容，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么。

　　如，題目的雙重含義。

　　以下這些語(yǔ)言也可在初讀時(shí)結合課文相關(guān)內容初步理解：

　　我一生有兩個(gè)母親：一個(gè)是生我的那個(gè)母親；一個(gè)是我的祖國母親。

　　我對這兩個(gè)母親懷著(zhù)同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛(ài)慕。

　　三、理清文脈

　　母親去逝后，季老一想到母親就淚流不止，直到許多年后，母親時(shí)常還出現在夢(mèng)中；留學(xué)德國，故國母親的一草一木也常會(huì )浮上心頭。請從文中找出描寫(xiě)這個(gè)意思的幾句話(huà)讀一讀。

　　后來(lái)我到德國留學(xué)，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道為什么，母親頻來(lái)入夢(mèng)。我的祖國母親，我是第一次離開(kāi)她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來(lái)入夢(mèng)。

　　1．從什么地方可以看出十分地思念母親？（兩個(gè)頻來(lái)入夢(mèng)）

　　2．朗讀句子。質(zhì)疑。（如，頻來(lái)入夢(mèng)什么意思？對于頻來(lái)入夢(mèng)的初步理解應該聯(lián)系上下文，如文中的日記中的時(shí)間可以反映經(jīng)常懷念母親，文章的最后一節中的沒(méi)有斷過(guò)、一直十一年等。）

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