《小山村》課文及反思

　　山村從字面意思上來(lái)說(shuō)，在山野中的村莊就稱(chēng)之為山村，有詩(shī)名為山村，亦有人名為山村。下面是小編為你帶來(lái)的《小山村》課文反思 ，歡迎閱讀。

　　《小山村》課文

　　我家住在小山村。

　　山坡上有一片果樹(shù)林，開(kāi)滿(mǎn)了粉紅的桃花、雪白的梨花。

　　山腳下有一座漂亮的新房子，那是我們的學(xué)校。

　　學(xué)校門(mén)前，有一條小河。河水清澈見(jiàn)底，有時(shí)能看到小魚(yú)游來(lái)游去。

　　抬眼望去，新修的山間公路彎彎曲曲，伸向遠方。

　　我愛(ài)我的小山村，我愛(ài)我的家鄉。

　　《小山村》課文反思

　　今天我帶著(zhù)學(xué)生學(xué)習了小山村這篇課文。

　　小山村這篇課文是小學(xué)語(yǔ)文第二冊中的一篇描寫(xiě)農村景象的，通過(guò)對小山村美麗景色的描寫(xiě)，反映了農村的新面貌，表達了愛(ài)家鄉的思想感情。教學(xué)中我通過(guò)引導學(xué)生想想讀讀畫(huà)畫(huà)的方法，感受小山村的美，提高了學(xué)生的閱讀興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

　　一、運用多種手段進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　1.結合學(xué)生的實(shí)際情況，激情導入。

　　教學(xué)開(kāi)始我問(wèn)同學(xué)們，你們都是農村的孩子，你們能說(shuō)說(shuō)你們家鄉的樣子嗎?孩子們紛紛回答，有的說(shuō)：我奶奶家后面有一片大樹(shù)林。有的說(shuō)：我的家鄉有很多很多的綠樹(shù)。還有的說(shuō)：我的家鄉有一座座新房子。這時(shí)引入課題開(kāi)始學(xué)習。由于讓學(xué)生結合自己家鄉的實(shí)際情況說(shuō)了說(shuō)，拉近了與小山村的距離，使學(xué)生產(chǎn)生了要去看一看小山村的愿望，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生對家鄉的熱愛(ài)。訓練學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。

　　2.巧妙運用畫(huà)一畫(huà)

　　教學(xué)中，隨著(zhù)學(xué)生們的匯報交流，我和學(xué)生在黑板上隨筆劃出山坡、果樹(shù)林、 小河等景物，張昊學(xué)生還在山腳下畫(huà)上了紅紅的蘋(píng)果、黃黃的梨，陳欣雨在小河里貼上了白白的小鴨，這樣使學(xué)生從中感受到學(xué)習的快樂(lè )，同時(shí)也感受到小山村的色彩美，加深了對課文的理解。在師生的合作下一幅美麗的畫(huà)卷展現在黑板上，不僅激起學(xué)生對小山村的喜愛(ài)之情，也使學(xué)生感受到成功的喜悅。發(fā)自?xún)刃牡淖x出 我愛(ài)我的小山村!我愛(ài)我的家鄉從中感受到了祖國、家鄉的美，培養了愛(ài)家鄉的思想感情。

　　3.多媒體輔助教學(xué)給學(xué)生視聽(tīng)覺(jué)的享受。

　　教學(xué)中我還運用多媒體的教學(xué)手段，展示美麗的畫(huà)面，讓學(xué)生用耳朵聽(tīng)著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，用眼睛看著(zhù)小山村的美麗 。一片片果樹(shù)林，開(kāi)滿(mǎn)了粉紅的桃花，雪白的梨花，碧綠的小河上潔白的小鴨在嬉戲。使學(xué)生身臨其境，幫助學(xué)生進(jìn)一步感受到小山村的美麗，從而產(chǎn)生對小山村的喜愛(ài)之情。

　　二、指導朗讀要到位

　　學(xué)生非常有興趣，練習朗讀時(shí)也都非常認真，讀出了自己不同的感受。但是一年級的小朋友朗讀還不到位，因此朗讀時(shí)還需要教師給與指導。

　　1. 邊想象邊朗讀

　　小山村是幅美麗的畫(huà)卷，許多地方都可以引導學(xué)生進(jìn)行想象，比如樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)什么樣的花?想像綠綠的水面上游著(zhù)白白的小鴨是什么樣子?想象出美麗的畫(huà)面，通過(guò)有感情的朗讀讀出這種美感。

　　2 . 多種形式的讀。

　　單一形式的讀只會(huì )枯燥無(wú)味，因此教學(xué)中，我采用了多種形式的讀，如自由輕聲讀，多用于自瀆感悟;師生共讀，如逐段理解讀時(shí)，老師讀：山坡上學(xué)生接著(zhù)渡：有一片果樹(shù)林，老師讀： 開(kāi)滿(mǎn)了學(xué)生接著(zhù)渡： 粉紅的桃花 、雪白的梨花。

　　此外，還有同桌交流讀、齊讀等，使學(xué)生在讀中理解課文，在讀中體會(huì )到小山村的美，讀出美感、讀出樂(lè )趣�？傊�，通過(guò)這一課的教學(xué)，使我更加體會(huì )到興趣是學(xué)生學(xué)習最好的老師，在教學(xué)中我們應該根據學(xué)生的實(shí)際情況精心的設計教學(xué)方案，調動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習，這樣學(xué)生才能愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，學(xué)會(huì )、學(xué)好。

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