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三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文（精選50篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）下面是小編整理的三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文，一起來(lái)看看吧。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇1
在老師的眼中，我是一個(gè)自信的小女孩。但是，在幼兒園上學(xué)前班時(shí)，我卻是那樣膽小。
學(xué)前班時(shí)，我的成績(jì)可是名列前茅。
星期五，老師向大家宣布道：“下周星期一，我們要舉行征文比賽，請小朋友寫(xiě)一篇好文章，得了第一名是有獎勵的哦!“放學(xué)后，我顧不上吃晚餐，刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)，不一會(huì )兒，一篇完美的好文章就寫(xiě)好了。
星期二的中午，班主任說(shuō)：“這次征文比賽大家都表現十分出色，下面我宣布，這次比賽冠軍是……”忽然，她說(shuō)出了我的名字。頓時(shí)，全班響起了熱烈的`掌聲，“接下來(lái)，我們一起聽(tīng)一聽(tīng)她的作文吧!”什么!我不敢相信自己的耳朵：老師讓我去念作文，那可是一件比挨二十大板還難受的事情呀!老師啊!您為什么要這樣對我呢?
教室里鴉雀無(wú)聲，一根針的聲音也沒(méi)有。我能感覺(jué)到老師和同學(xué)都在用期待的眼神看著(zhù)我，我不知道怎么辦才好，只是不好意思地低下了頭。老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，說(shuō)錯了大家也不會(huì )怪你�！蔽业耐勒f(shuō)：“是啊，快上去吧!快上去吧!”
終于，我邁出了沉重的腳步，走上講臺，拿起了我的作文本一字一句地念了起來(lái)，我不敢抬頭看大家，因為我怕同學(xué)們譏笑我。這時(shí)，我悄悄抬頭看了看下面的同學(xué)：我發(fā)現，盡管自己的聲音很小，但他們一個(gè)個(gè)都是全神貫注地聽(tīng)著(zhù)�？吹剿麄兤饎帕�，我也更加大聲了，他們也更認真了。
念完結尾，全班響起了如雷般的掌聲。我激動(dòng)地流下了淚水，我猜，這一定是喜悅的淚水。
放學(xué)前，我去問(wèn)老師獎勵是什么，她卻說(shuō)：“我已經(jīng)把你所丟失的東西給你了�！�
這個(gè)丟失的東西是什么呢?直到今天，我才知道，原來(lái)，它就是——自信。
我的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：親愛(ài)的老師，謝謝您!
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇2
現在的孩子哪個(gè)不是在家長(cháng)的呵護、老師的愛(ài)護、同學(xué)的互助中生活的?我們只懂得一味地去享受別人給予自己的關(guān)心，確乎忘記了關(guān)心別人。
一個(gè)雙休日的清早，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，咦!怎么家里鍋不動(dòng)、瓢不響?平時(shí)家里早是飯香飄滿(mǎn)整屋了。我揉了揉還沒(méi)睡夠的雙眼，來(lái)到廚房，打開(kāi)鍋蓋，一看：啥也沒(méi)有。今早我吃什么呀?算了，中國有句老話(huà)嗎：“自己動(dòng)手，豐衣足食”。因為廚藝不佳、經(jīng)驗不足，只得泡方便面。我拿出一包面，用水一兌，草草地解決了早飯。正想讀書(shū)，可是媽媽呢?我輕輕打開(kāi)父母臥室的門(mén)，哇!老媽真的還在睡覺(jué)也!看著(zhù)看著(zhù)，我的氣就不打一處來(lái)。我來(lái)到媽媽床前，剛想叫醒她，才發(fā)現媽媽的`臉通紅。我心里一顫：該不會(huì )發(fā)燒吧?我用手一摸媽媽的額頭，好燙!我急忙打爸爸的手機，可怎么打都打不通。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
我手忙腳亂，腦中一片混亂。情況這么緊，我只有想想每當我生病使父母的做法，依葫蘆畫(huà)瓢了。對!先量體溫。我找出溫度計，輕輕叫醒媽媽?zhuān)鎷寢尠颜眍^往床頭靠了靠，扶媽媽坐起來(lái)。把溫度計放好。急忙去找感冒藥，可這藥大盒小盒一大堆，怎么辦?對了，真笨，看說(shuō)明書(shū)呀!我沖了一杯“三九感冒靈”，拿了兩粒消炎退燒藥，喂媽媽吃。媽媽吃完，我拿出體溫表一看：39度，我的找人送媽媽去醫院，可媽媽說(shuō)：算了，先在家看看再說(shuō)。如果燒實(shí)在不退再上醫院。媽媽剛想睡下又猛然坐起來(lái)問(wèn)我：“吃早飯了嗎?媽媽起來(lái)給你做�！蔽壹泵Π醋寢屨f(shuō)：“放心吧，我吃過(guò)了，只是您還沒(méi)有吃�！闭f(shuō)完，我騎上自行車(chē)上街買(mǎi)了份放心早餐，回來(lái)時(shí)，早已累得大汗淋漓，上氣不接下氣了，看著(zhù)媽媽吃了一些，我才略略放了一些心，唉!老媽如能再睡上一覺(jué)，情況一定會(huì )好轉的。我又扶媽媽躺下�？粗�(zhù)媽媽臉也不那么紅了，喘息也平和了下來(lái)，心里覺(jué)得特別舒坦。我也會(huì )關(guān)心別人了!
關(guān)心像夏日里的一把蒲扇，送給人一陣清涼；關(guān)心像冬日里的一縷陽(yáng)光，帶給人一絲溫暖。在關(guān)心別人的同時(shí)，你會(huì )發(fā)現一切都是那么的美好!在享受他人的關(guān)心時(shí)，讓我們也為別人送去一絲關(guān)心的氣息，讓每個(gè)人的心靈都沉浸在關(guān)心的溫暖中。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇3
今天是星期天。我在家寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事干，到處瞎轉，無(wú)意中發(fā)現廚房里的菜還沒(méi)洗，我靈機一動(dòng)：如果我學(xué)會(huì )了幫媽媽洗菜，媽媽一定很高興，同時(shí)也減輕了媽媽的負擔。
說(shuō)干就干，我拿著(zhù)籃子來(lái)到水池旁，打開(kāi)水龍頭，開(kāi)始認認真真地洗。我一片一片地洗起來(lái)，連一點(diǎn)臟、一個(gè)蚜蟲(chóng)也不放過(guò)。洗著(zhù)洗著(zhù)，突然我觸到了一個(gè)軟綿綿的東西，我的.手就像被電擊了一下。仔細一看，原來(lái)是一條大青蟲(chóng)，正趴在菜葉上享受“洗澡”帶來(lái)的樂(lè )趣呢!嚇得我把這片菜葉一下子給扔出好遠�？苫仡^望望那片菜葉，又肥又大，嫩汪汪的，扔了多可惜呀!再想想，媽媽原來(lái)洗菜時(shí)，這樣的遭遇又不知有多少回呢!可是媽媽卻沒(méi)有怕，而是不慌不忙地把大青蟲(chóng)揀出扔掉繼續洗。而我呢?活像一個(gè)膽小鬼。望著(zhù)那菜葉，我感覺(jué)到大青蟲(chóng)在嘲笑我，每一片菜葉都在嘲笑我。為了證明我不是膽小鬼，我鼓起勇氣，拾起那片菜葉，拿下大青蟲(chóng)扔掉。剛好有只雞經(jīng)過(guò)，被它叼走了。我又繼續洗菜。
菜洗好了，我又回憶并效仿平時(shí)媽媽切菜的情形把菜切好。
這時(shí)，傳來(lái)媽媽的腳步聲，我立刻跑回我的小屋，假裝在看書(shū)，但是眼睛卻在瞟媽媽。只見(jiàn)媽媽匆匆忙忙放下包，卷起袖子準備洗菜，發(fā)現菜已洗好且切過(guò)，很驚訝，就過(guò)來(lái)問(wèn)我：“菜是誰(shuí)洗的?”我佯裝不知道，說(shuō)：“大概是神仙洗的吧?”“你這小鬼還敢逗媽媽�！蔽夜笮ζ饋�(lái)。媽媽一把把我摟在懷里，高興地說(shuō)：“我的孩子長(cháng)大了，會(huì )幫媽媽做事了，真乖!”
今天我不只學(xué)會(huì )了洗菜，還通過(guò)大青蟲(chóng)一事，鍛煉了我的膽量，使我懂得了只敢于面對困難，困難就會(huì )逃得無(wú)影無(wú)蹤。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇4
一天，媽媽對我說(shuō)：“你今年十歲了，該學(xué)點(diǎn)家務(wù)活了吧�！蔽衣�(tīng)了她的話(huà)，突然想起了一個(gè)有趣的家務(wù)活——煮飯。
一天中午，我看見(jiàn)媽媽在用一個(gè)奇怪的東西盛米，它的“身體”到處都是小洞洞。盛了米，就把它放進(jìn)一個(gè)盆子里，往盆子里放水，一會(huì )兒，整個(gè)盆子里的水全白了……事后，我想了一會(huì )兒，決定要知道他們的名字，然后再學(xué)著(zhù)媽媽的步驟煮一次飯。
吃完飯，我便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裉炷阌脕?lái)盛米的那個(gè)東西是什么呀?”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“那個(gè)盛米的東西啊，叫淘米籮子�！薄疤悦谆j子!這名字真好玩啊!”我驚訝地說(shuō)。
第二天中午，媽媽對我說(shuō)：“今天你來(lái)試試煮飯吧�！�
我高興的說(shuō)：“好的�！庇谑俏夷弥�(zhù)淘米籮去盛了兩碗米，放進(jìn)盆子里，放水，然后學(xué)習和媽媽的樣子，把淘米籮子拿起來(lái)前后搖晃了兩百多下，最后將米倒進(jìn)電飯鍋，放了水，用手指量好。
完工以后，我吃了點(diǎn)零食，一邊看書(shū)一邊想著(zhù)我煮飯是不是很好吃呢，我忍不住走到電飯鍋前，圍著(zhù)它團團轉。紅色的燈變成了綠色，我興奮地打開(kāi)鍋蓋，硬硬的米粒已變成了軟軟的米飯，一粒一粒晶瑩剔透的白飯粒擠在一起，香噴噴的，我忍不住鏟了一塊，品嘗了一口，真好吃!
一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，媽媽連忙讓爸爸吃吃看今天的.飯怎樣?“挺好，比昨天的好!”“今天的飯是兒子煮的�！卑职之愅怏@喜，一個(gè)勁地夸我，“兒子，你真棒!學(xué)會(huì )煮飯了�！甭�(tīng)完媽媽爸爸的夸獎，歡樂(lè )流遍了我全身，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)院笾酗執焯鞖w我煮飯給你吃�！�
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇5
最近我總感覺(jué)自己的身高有早高晚矮的現象，這是怎么回事讓我去觀(guān)察一下。
今天晚上測好身高是133厘米，第二天我醒了又測了一下身高是134厘米。啊，不可能，難道我每天都長(cháng)一厘米��？不可能，誰(shuí)也沒(méi)這樣長(cháng)高吧，長(cháng)的.很快的人也沒(méi)長(cháng)這么快。
看來(lái)不能太早出結論，還是晚上再測一下。
晚上到了，該測身高了，哦？又變回133厘米。怎么回事，身高老邊變？
原來(lái)，早上頭腦很清醒，身體也很強壯，所以就變高了。晚上頭腦有些慢，不清醒，快要進(jìn)入睡眠。所以矮了。
人早高晚矮和這有關(guān)系，真有意思！
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇6
前年植樹(shù)節時(shí)，我們班在學(xué)校的空地上種上了一棵棵小樹(shù)苗和小花苗。
小樹(shù)苗一天天地長(cháng)大。每天我上學(xué)、放學(xué)都能見(jiàn)到它。它從二十五厘米長(cháng)到了四十厘米，僅用了一年的時(shí)間。樹(shù)枝在不斷向外伸展，葉子非常嫩�？粗�(zhù)它一天天地長(cháng)大，我心里特別高興。
到了今年暑假結束回校時(shí)，我發(fā)現我種的`那棵小樹(shù)苗這兩個(gè)月長(cháng)得很快，遠遠高于別棵。
為什么我的樹(shù)會(huì )格外強壯呢？我發(fā)現，這是一種喜陰植物，緊靠教學(xué)樓，西邊的陽(yáng)光被教學(xué)樓擋住了，雨水也順著(zhù)墻壁流下來(lái)，土地特別滋潤。
不久，我們發(fā)現它開(kāi)花了，一串串紫色的小花隨風(fēng)跳舞，還不停地有蝴蝶光顧。
我們也像小樹(shù)一樣成長(cháng)，給大家帶來(lái)了許多快樂(lè )。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇7
大家好，我來(lái)自陽(yáng)光旅游社，大家可以叫我葉導。接下來(lái)由我來(lái)帶領(lǐng)你們去頤和園，希望大家能和我一起渡過(guò)這段美好的時(shí)光。
下面我來(lái)給大家介紹一下頤和園吧！頤和園，是北京市古代皇家園林，前身為清漪園。頤和園面積大約為二百九十公頃，是一個(gè)大公園。
接下來(lái)我們來(lái)到了頤和園大門(mén)。走進(jìn)頤和園大門(mén)，繞過(guò)大殿就來(lái)到了長(cháng)廊。大家看，這綠漆的柱子、那紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(cháng)廊有700多米長(cháng)，分成273間。請大家抬頭往上看，每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà)。你們看，這一幅畫(huà)畫(huà)著(zhù)人物，這一幅畫(huà)畫(huà)著(zhù)花草，那一幅畫(huà)畫(huà)著(zhù)風(fēng)景。這長(cháng)廊就有一萬(wàn)四千多幅畫(huà)，你們仔細地看看哪兩幅是相同的？告訴你們吧，沒(méi)有哪兩幅是相同的。各位再看長(cháng)廊兩旁栽滿(mǎn)了花木，有：迎春花、牡丹花、雞冠花……這一種花還沒(méi)有謝，那一種花又開(kāi)了。大家把握好這個(gè)機會(huì )，拋掉一切煩惱，好好的享受著(zhù)這美好的時(shí)光。
現在咱們來(lái)到了萬(wàn)壽山腳下。大家請抬頭，那一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，屋頂上的黃色琉璃瓦閃閃發(fā)光，那就是佛香閣。我手指的方向，一排排金碧輝煌的宮殿，那就是排云殿。
現在我們所在的位置是萬(wàn)壽山頂，站在佛香閣的.前面，咱們往下望，頤和園的景色大半部分盡收眼底。蔥郁的樹(shù)叢掩蓋著(zhù)黃的綠琉璃瓦的屋頂和朱紅的宮墻。我們的正前方，就是昆明湖�？�！昆明湖的水綠得像一塊碧玉。湖面上有幾只游船，等一下我們下去的時(shí)候，咱們可以坐那游船，可以在水面上好好的享受。大家順著(zhù)我的手指看向東邊，往那眺望，隱隱約約的能看見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。
各位游客們現在我們已經(jīng)來(lái)到了昆明湖。昆明湖的周?chē)虚L(cháng)長(cháng)的堤岸，可以在這觀(guān)賞風(fēng)景，堤上有幾座式樣不同的石橋。昆明湖中心有座小島，我們走過(guò)十七孔橋就可以到小島上去玩。這座十七孔橋上有百根石柱，柱子上都雕刻著(zhù)小獅子，各位這么多的小獅子姿態(tài)都是不一樣的。
頤和園到處都是美景，說(shuō)也說(shuō)不完。我現在講的只是頤和園的一部份，大家有時(shí)間可以細細的觀(guān)賞，今天的旅程就到這里，拜拜！
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇8
游客們，大家好，非常歡迎你們來(lái)到了世界遺產(chǎn)——北京天壇。我姓呂，以后就叫我呂導吧！請大家多多關(guān)照。在參觀(guān)天壇時(shí)，請你們不要亂扔果皮和品垃圾袋，也請不要擅自離開(kāi)隊伍，以免走散。好了，話(huà)不多說(shuō)，我們就開(kāi)始游覽吧！
游客們，天壇原名天地壇，總面積約二百七十三公頃，建于明永樂(lè )十八年，是明清兩代皇帝祭天、求雨和祈禱豐年專(zhuān)用的祭壇，它以嚴謹的建筑布局、瑰麗的建筑裝飾，被認為是我國現存的一組古建筑群。它還是中國建筑群的明珠呢，就讓我重點(diǎn)為來(lái)介紹祈年殿吧！
大家都跟我到祈年殿門(mén)口來(lái)，你們快向上看，祈年殿是一座直徑三十二點(diǎn)七二米的圓形建筑，鎏金寶頂藍瓦三重檐攢尖頂，層層收進(jìn)，總高三十八米，你們看，是不是“紅壇碧瓦演天地，古佛神靈佑萬(wàn)川”。
你們再往里走，往四周看。你們瞧，祈年殿有二十八根楠木的`大柱。這些大柱有不同的象征意義：中央四柱代表四季；中層十二根金柱，代表十二個(gè)月；外層十二根檐柱，代表十二個(gè)時(shí)辰；中外層相加二十四根代表二十四節氣；三層加二十八根，代表二十八星宿，加柱頂八根童柱，代表三十天罡；寶頂下雷公柱，代表皇帝一統天下。你們看，祈年殿的意義可真多吧！
北京天壇的美景看也看不完，說(shuō)也說(shuō)不完，歡迎你們有機會(huì )再來(lái)天壇，謝謝大家的支持，祝你們玩得開(kāi)心，一路順風(fēng)。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇9
五一勞動(dòng)節假期的一天，我和季雨欣參加牛通社組織的活動(dòng)，去桐廬學(xué)做米果。
終于到桐廬了，大家來(lái)到了做米果的地方，領(lǐng)隊吩咐大家先品嘗米果。過(guò)了一會(huì )兒，一鍋熱騰騰的米果出爐了。我拿起一個(gè)米果就吃，米果可美味呢！米果白白胖胖的，外面是由糯米和面粉做的，里面的`餡是竹筍、豆腐干、咸菜和肉絲做成的，味道好極了！開(kāi)始做米果了，我先去阿姨那兒拿了一個(gè)小面團，就開(kāi)始做了。第一步是先把面團搓成碗形。我搓，我搓，搓得大大的。然后，再往里面加餡。餡加完了，就要把“碗口”合上了。哈哈，一個(gè)白白胖胖的米果做好了。心里高興極了。
時(shí)間過(guò)得真快！領(lǐng)隊叫大家集合，我依依不舍地離開(kāi)了桐廬。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇10
我已經(jīng)上了小學(xué)三年級了，可卻從來(lái)沒(méi)做過(guò)飯。由于老師布置的作業(yè)非常多，我從來(lái)沒(méi)空閑的時(shí)間來(lái)做飯。正好，今天是“六·一”六一，老師布置的作業(yè)極少，我非常早就做完了。于是，我便叫母親來(lái)教我做飯。
母親先教我如何用電飯煲做飯。先把米粒倒進(jìn)水里，然后把米粒洗干凈，接著(zhù)把里面的渣子撈出來(lái)，然后把水倒掉，最后放進(jìn)電飯煲里，再加一點(diǎn)水，蓋住米一公分就好了。下面就應該切菜了，菜刀在母親的手里非�！肮浴�、非�！奥�(tīng)話(huà)”，可到了我的手里就不“聽(tīng)話(huà)”了。我費了很大的.勁才把菜切好。最后就是炒菜了，母親先教我把花生油倒在水里，然后把菜放進(jìn)鍋里，用鏟子把菜鏟來(lái)鏟去，加鹽加調料。飯做好了，我先吃了一口，感覺(jué)非常不錯吃。父親也嘗了一口，說(shuō)：“跟以前的味道是否一樣！沒(méi)什么特別的呀。
直到這個(gè)時(shí)候候，我才了解，只有自身享受我們的勞動(dòng)成就，才是最香的。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇11
游龍板是一種有趣又刺激的運動(dòng)項目。以前，我看見(jiàn)其他小朋友玩游龍板特別高興，心里都羨慕死了，也想學(xué)滑游龍板。
終于有一天，母親答應帶我去政府廣場(chǎng)學(xué)游龍板，我別提多開(kāi)心了。來(lái)到政府廣場(chǎng)，先觀(guān)察其他小朋友如何滑，只見(jiàn)他們先扶著(zhù)墻把腳放好，然后一使勁一推墻，前后擺動(dòng)起來(lái)，如此就能滑起來(lái)了。我看得心里癢癢的，就不由自主地訓練起來(lái)。剛開(kāi)始我一直摔跤，日漸地我困難摔跤。，一小時(shí)后，我終于掌握了滑游龍板，而且還學(xué)會(huì )了一個(gè)訣竅——我先把左腳放上游龍板，然后用右腳使勁蹬幾下地面，如此趁游龍板滑行的慣性，我快點(diǎn)把左腳踩上游龍板，籌備工作就做完了。我一邊看著(zhù)前方，一邊借往腿和腳的.力氣使身體前后晃動(dòng)，游龍板就開(kāi)始加快了。
哈哈，我終于學(xué)會(huì )滑游龍板了！真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”啊。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇12
我是家里的小公主，天天都過(guò)著(zhù)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，母親平日即使在累也不喊我幫忙，我了解母親是為了擔憂(yōu)影響我的學(xué)習，同時(shí)也擔憂(yōu)我會(huì )做不好。但看到母親忙忙碌碌的身影，我也會(huì )心疼母親的，我想告訴母親我長(cháng)大了，可以做你的小助手了。
星期天，我寫(xiě)完作業(yè)后，看到母親在洗衣服，便主動(dòng)上前需要幫母親洗。母親先是一愣，然后會(huì )心地址頭笑了。于是我開(kāi)始了首次洗衣大工程。我先拿來(lái)臉盆、肥皂和洗衣粉，把臟衣服放到臉盆里，再往里面放點(diǎn)洗衣粉，可是要放多少呢？我問(wèn)母親，母親說(shuō)：“放一半水就好了�！庇谑�，我根據母親的'話(huà)去做了，過(guò)了10分鐘，我使勁地干起來(lái)，用力搓袖子和領(lǐng)子，可是我如何也搓不下來(lái)污漬，但我沒(méi)灰心，仍然在搓。母親仿佛看透了我的心思，說(shuō)：“在搓袖子和領(lǐng)子時(shí)應該打上一些肥皂，然后再搓，污漬就會(huì )沒(méi)了�！蔽艺罩�(zhù)母親的話(huà)干了起來(lái)，果然污漬沒(méi)了，我開(kāi)心得一蹦三尺高，心里甜滋滋的。衣服全部搓洗干凈完后，然后把衣服擰干，曬到陽(yáng)臺上�？吹揭患蓛舻囊路�，雖然非常累，但卻非常高興，由于這是我首次勞動(dòng)的成就。我累得攤倒在床上，母親看到我躺在床上的樣子，不由得笑了，對我說(shuō)：“非常累吧！你真的長(cháng)大了，懂事了�！蔽铱吹侥赣H的笑容，聽(tīng)了母親的話(huà)，心里像吃了蜜一樣甜。
洗衣服雖然不難，但非常辛苦。學(xué)洗衣服使我了解了一個(gè)道理：做啥事只須認真學(xué)，不怕苦，不怕累，就肯定能成功。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇13
今天，我掌握了刷碗。事情的經(jīng)過(guò)是如此的。
今天寫(xiě)完作業(yè)，我看見(jiàn)碗還沒(méi)洗，就開(kāi)始我的刷碗行動(dòng)。我先把碗灌滿(mǎn)水，然后滴一點(diǎn)洗潔精用手一點(diǎn)一點(diǎn)的抹，然后再用一個(gè)刷碗毛巾認認真真地洗了起來(lái)。不一會(huì )，一個(gè)光澤鮮亮的碗就洗干凈了。我心里真開(kāi)心，這可是我首次刷碗呀。我信心倍增，有開(kāi)始洗第二個(gè)碗了。這個(gè)碗非常難洗，碗里有很多油，使我無(wú)從下手，我根據剛才的'方法洗了一遍，但是不起效，無(wú)法，我只好打電話(huà)向同學(xué)求救。哦，原來(lái)刷碗的線(xiàn)泡一會(huì )才好洗。等了一會(huì )，開(kāi)始洗了，比第一個(gè)還好洗，我嘴里不禁哼起了小曲。啪的一聲，我被驚醒了。��！不小心碗摔碎了，這可如何解決呀。
真是不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香呢？我并不灰心，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的艱苦“戰斗”，我終于把玩全部洗完了�？粗�(zhù)這么多干凈的碗，我心里美滋滋的。想一想母親整天干那樣多的家務(wù)，該多累呀。今后我要幫母親多干更多的家務(wù)。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇14
今天放學(xué)將來(lái)，母親接我回家。經(jīng)過(guò)面包店，“我想吃面包了�！本蛯δ赣H說(shuō)。母親回答說(shuō)：“好，那大家自身做吧！”我真不敢相信我們的耳朵。
回到家，母親打開(kāi)電腦，籌備好材料：三個(gè)雞蛋、一包牛奶、一些面粉、糖。拿來(lái)了工具打蛋器和勺子。我站到母親面前滿(mǎn)有信心地說(shuō)：“母親，我要自身做蛋糕�！蹦赣H說(shuō)：“好！我剛好少一個(gè)助手呢！”
開(kāi)始制作了。第一，我拿起雞蛋在碗上打了兩下。母親快點(diǎn)在旁邊提醒：“不要直接放進(jìn)碗里，要把蛋黃放在蛋殼里，把蛋清放在碗里，不要把蛋黃放到碗里哦！”然后我照著(zhù)母親的話(huà)去做，我可沒(méi)把一點(diǎn)蛋黃放在碗里，但是我把蛋殼放到碗里了，唉！接著(zhù)，要把蛋清打成看似奶油的形狀，這個(gè)可真要人命，我打了半個(gè)小時(shí)呢！“記得放糖��！”母親不斷地指揮著(zhù)。最后，向蛋黃里放面粉，不可以有疙瘩，把蛋黃和蛋清攪一攪，放到電飯鍋里，耐心等吧！
蛋糕出鍋了，吃著(zhù)香噴噴的.蛋糕，我心里美滋滋的，真是自身動(dòng)手，豐衣足食��！
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇15
月亮月亮，也稱(chēng)月球，古稱(chēng)太陰，是指環(huán)繞地球運行的一顆衛星。年齡大約有46億年。它是地球唯一的一顆衛星和離地球最近的天體，與地球之間的平均距離是384，400千米。
此外還有些地形稱(chēng)為“月湖”或“類(lèi)月�！钡�。公認的22 個(gè)絕大多數分布在月球正面。背面有3個(gè)，4個(gè)在邊緣地區。在正面的月海面積略大于50%，其中最大的“風(fēng)暴洋” 面積約五百萬(wàn)平方公里，差不多九個(gè)法國的面積總和。 大多數月海大致呈圓形，橢圓形，且四周多為一些山脈封閉住，但也有一些海是連成一片的。除了“�！币酝�，還有五個(gè)地形與之類(lèi)似的“湖”----夢(mèng)湖、死湖、夏湖、秋湖、春湖，但有的湖比海還大，比如夢(mèng)湖面積7萬(wàn)平方千米，比汽海等還大得多。 月海伸向陸地的部分稱(chēng)為“灣”和“沼”，都分布在正面。灣有五個(gè)：露灣、暑灣、中央灣、虹灣、眉月灣；沼有腐沼、疫沼、夢(mèng)沼三個(gè)，其實(shí)沼和灣沒(méi)什么區別。 月海的地勢一般較低，類(lèi)似地球上的盆地，月海比月球平均水準面低1-2千米，個(gè)別最低的海如雨海的東南部甚至比周?chē)?000米。月面的返照率（一種量度反射太陽(yáng)光本領(lǐng)的物理量）也比較低，因而看起來(lái)現得較黑。 月陸和山脈 月面上高出月海的'地區稱(chēng)為月陸，它一般比月海水準面高2-3千米，由于它返照率高，因而看來(lái)比較明亮。在月球正面，月陸的面積大致與月海相等。月亮上有許多下陷的坑，有反光作用。 但在月球背面，月陸的面積要比月海大得多。 從同位素測定知道月陸比月海古老得多，是月球上最古老的地形特征。 在月球上，除了犬牙交差的眾多環(huán)形山外，也存在著(zhù)一些與地球上相似的山脈。 月球上的山脈常借用地球上的山脈名，如阿爾卑斯山脈，高加索山脈等等，其中最長(cháng)的山脈為亞平寧山脈，綿延1000千米，但高度不過(guò)比月海水準面高三，四千米。 山脈上也有些峻嶺山峰，過(guò)去對它們的高度估計偏高�，F在認為大多數山峰高度與地球山峰高度相仿，最高的山峰（亦在月球南極附近）也不過(guò)9000米和8000米。
月面上6000米以上的山峰有6個(gè)，5000-6000米20個(gè)，4000-5000米則有80個(gè)，1000米以 上的有200個(gè)。
月球上的山脈有一普遍特征：兩邊的坡度很不對稱(chēng)，向海的一邊坡度甚大，有時(shí) 為斷崖?tīng)�，另一側則相當平緩。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇16
去年暑假高考失利過(guò)后，我幾乎每天都把自己關(guān)在家里，不管窗外是陽(yáng)光燦爛亦或是狂風(fēng)暴雨，我都無(wú)動(dòng)于衷，沉溺在書(shū)籍或是網(wǎng)絡(luò )之中。好像這樣就能改變失利的事實(shí)似的。偶爾飯后也會(huì )出去爬爬山，但是低迷的情緒讓我覺(jué)得山上也擠滿(mǎn)了人，到處都是熙熙攘攘，回來(lái)時(shí)沾上一身的浮躁與塵埃，比出門(mén)前還要狼狽。
但是，無(wú)論網(wǎng)絡(luò )與書(shū)籍的世界是多么令人身心麻醉，無(wú)法自拔，總歸有膩味的時(shí)候。拿起書(shū)本，打開(kāi)不是，放下也不是；打開(kāi)電腦，游戲無(wú)聊，聽(tīng)歌也無(wú)聊。無(wú)奈，只得暫時(shí)離開(kāi)個(gè)人的小天地，去外頭走走。
那是一個(gè)夏日清晨，沒(méi)有中午的燥熱，沒(méi)有傍晚的喧囂，一切都是嶄新的，好像趁此機會(huì )出去，心情能稍微放松些。平常出門(mén)爬山，我喜歡塞上耳機，邊聽(tīng)邊爬，感覺(jué)這樣爬山才不會(huì )無(wú)聊。這次我一狠心，拋下手機與音樂(lè )，不帶任何累贅地出發(fā)了。小區離后山進(jìn)，因此我經(jīng)常從后山爬。后山路很崎嶇，是真的要爬坡的，而且后山是墳山，又遭過(guò)幾次火，沒(méi)什么樹(shù)木，一片荒蕪。只有生命旺盛的茅草在小路兩旁瘋長(cháng)，有的已經(jīng)有一個(gè)人那么高了。我一步步地踏在被人踩出的小路上，悠哉游哉地向上爬。往常因為塞著(zhù)耳機，只知道一股腦兒往上爬，而且心里頭還惦記著(zhù)游戲，只想快些爬完，像完成任務(wù)似的，爬到山頂后，機械般的原路返回，為了鍛煉而鍛煉。而這回無(wú)牽無(wú)掛，路上行人又稀少，有一種一人將美景全部包攬的自豪。
夏日的早晨有些清冷，茅草上還有珍珠般晶瑩的露水，它們微笑著(zhù)想趕走我內心的不快，用露水來(lái)蕩滌我的心靈�？上o(wú)風(fēng)相助，“草”長(cháng)莫及，沾濕了我的襯衣�！暗廓M草木長(cháng)，朝（夕）露沾我衣�！蔽辶壬脑�(shī)沒(méi)頭沒(méi)腦地吟誦了好幾年，而今才淺嘗其中真趣。再看看腳下，松軟的泥土散發(fā)著(zhù)草籽的清香，輕輕踩上去，宛然一條濕漉的地毯，沙沙有聲。山路兩旁雖是墳山，但墳頭上卻也有不少道不清名字的小花，一個(gè)生命逝去，又會(huì )有另一個(gè)生命萌發(fā)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。生生不息，這是大自然的法則�；仡^俯瞰，已然到了半山腰，汽車(chē)喇叭的聲音隱隱地傳到了山上，它們揉開(kāi)了這個(gè)城市惺忪的睡眼。太陽(yáng)也早已懸在當空，由羞赧的紅色漸漸變?yōu)闊霟岬陌咨?/p>
繼續往上爬，進(jìn)入了一片小樹(shù)林。自然地清涼籠罩了全身。因為陽(yáng)光被樹(shù)葉遮擋，這里比外邊冷上許多，這是空調房里的人們所期望的清涼，卻又為了建空調房而毀掉了天然的空調，這真是莫大的諷刺。陽(yáng)光被濃密的樹(shù)葉篩成了一道道金黃色的光柱，射進(jìn)這片林子，照在地上如斑斑銹跡，讓這篇土地的.歷史氣息噴薄而出，幾只蚱蜢也為發(fā)現了這一奧秘而圍著(zhù)它歡呼雀躍。林子里有人工建的木椅，我坐在上面，靠著(zhù)椅背，仰著(zhù)頭，閉著(zhù)眼，享受著(zhù)大自然的恩賜。
我想到了一個(gè)故事：幾個(gè)孩子來(lái)到了著(zhù)名的旅游景點(diǎn)，想到山頂上拍照留念�？墒且宦飞先松饺撕�，排隊似長(cháng)龍，孩子們不耐煩，走了小路，可他們卻發(fā)現了新的風(fēng)景。我現在不就是這樣嗎，以前爬山時(shí)，心情浮躁，只想著(zhù)回家，自然不會(huì )有所享受，今天才注意到這新的風(fēng)景。這風(fēng)景真的是“新”風(fēng)景嗎？不是的，風(fēng)景一直就在那里，可是人們一旦被其他事物所煩憂(yōu)、羈縻，這樣的微小的風(fēng)景人們又怎能注意到呢？沒(méi)想到這么一個(gè)小小的風(fēng)景，讓我的煩惱都拋之腦后。原來(lái)在追逐自己想要的東西時(shí)，還有這些小事物在陪伴我，它們一直在無(wú)聲地提醒我，要把腳步停下來(lái)，仔細看看，也許路過(guò)的，才是最美好的。我們總是不停地在路上奔波，都忘了駐足欣賞路過(guò)的美景。我們真的在奔波的路上進(jìn)步了嗎？還是說(shuō)我們已經(jīng)錯過(guò)了？
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇17
文字之所以比煙花更璀璨，是因為，我可以看著(zhù)它在光滑的紙頁(yè)間靜靜旋舞，演繹出永恒，淺吟低唱歲月的旋律。
那時(shí)，我是班上最不受歡迎的“怪物”。在炫爛的陽(yáng)光下，烏云為我留下了一個(gè)孤單的角落。慶幸的是，我沒(méi)有把自己背棄，我并不是形單影只，還有書(shū)，成為我最忠實(shí)的朋友。他忍受了我古怪，孤僻的性格，他接納了我丑小鴨似的臉蛋。
書(shū)，一個(gè)好溫暖，好親切的稱(chēng)呼，如雨后的太陽(yáng)閃爍著(zhù)濕潤的光澤，永遠令我愛(ài)不釋手。
在寂寞里，他告訴我“成大事業(yè)者必須忍受孤單”；失敗后，他鼓勵我：“就算有一千零一次失敗，也要做一千零一次努力”；眾人的嘲諷，白眼中，他叮嚀我“冷靜是給羞辱你的人最好的表情”……
于是晶瑩剔透的文字在一個(gè)個(gè)夜晚、白天，以金子般細碎閃亮的光芒串連起一個(gè)空靈無(wú)暇的世界。我以新的最清澈明亮的目光剖析這個(gè)天
地。我學(xué)會(huì )了穩重，篤實(shí)，開(kāi)朗而沉靜，活潑而嚴謹。
在人生的冬天，書(shū)有一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的文字融化了南極的冰雪。
當我站在全國作文大賽的頒獎臺上，我平靜地接過(guò)特等獎的`證書(shū)；當我面對閃爍的鏡頭時(shí)，我平靜地舉著(zhù)話(huà)筒采訪(fǎng)著(zhù)名主持人董浩、鞠萍；當我抱著(zhù)琴，在全國五十周年紀念的禮堂里平靜地致謝……我已經(jīng)學(xué)會(huì )平靜地收獲，學(xué)習。是燈下讀書(shū)的日子點(diǎn)燃了我一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。
讀書(shū)，成了生活的主旋律，成了生命的主心骨，它是生命最簡(jiǎn)樸的表達形式。
生命中，許多味道會(huì )隨著(zhù)歲月的風(fēng)沖淡，但一縷溫柔的書(shū)香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇18
春讀雪萊，夏讀拜倫，秋讀波德萊爾，冬讀艾略特。讀美國書(shū)宜隨隨便便，讀德國書(shū)宜正正經(jīng)經(jīng)，讀法國書(shū)宜情感豐沛，讀俄國書(shū)宜思慮清淅。哪個(gè)男子不鐘情，哪個(gè)女子不懷春。晨與妻子宜讀紀伯倫，暮與情人宜讀泰戈爾。少年戀愛(ài)讀《維特》，中年情外讀《廊橋》，老年多情讀《歌德傳》。讀萊蒙托夫要喝酒，讀海涅宜高歌。讀海明威宜舞劍，讀卡夫卡宜流淚。讀雨果宜沉思，讀凡高須流血。黑格爾宜讀精要，尼采宜誦全文。大仲馬宜一目十行，昆德拉宜反復回味。讀茨威格宜一氣呵成，并馬上重讀一遍，讀陀氏宜心智平衡，并每三年讀一遍。忙里偷閑略讀華萊士，閑來(lái)無(wú)事細讀托翁。催眠宜讀海德格爾，失眠宜讀福爾摩斯。講課前宜讀培根，講演前宜讀沙翁。峰會(huì )前宜讀杜拉克，總結后宜讀韋爾奇�；厥淄乱俗x《懺悔錄》，展望未來(lái)宜讀托夫勒。研究世界文明宜讀亨廷頓，反思中國精神宜讀費正清。歷史入門(mén)宜讀湯因比，哲學(xué)入門(mén)宜羅素。藝術(shù)入門(mén)宜讀丹納，文學(xué)
評論入門(mén)宜讀韋克勒，美學(xué)入門(mén)宜讀鮑葵爾，戲劇入門(mén)宜讀布萊希特，經(jīng)濟入門(mén)必須讀凱恩斯，軍事入門(mén)宜讀《戰爭論》，計算機入門(mén)宜讀比爾蓋茨。了解資本主義宜讀布羅代爾。解剖自我宜讀弗羅依德，磋磨他人宜讀弗洛姆。分析群體宜讀榮格，現代禪學(xué)宜讀鈴木大拙，認知人類(lèi)宜讀列維--斯特勞斯。受傷后讀毛姆，得意處讀惠特曼。憂(yōu)郁時(shí)讀川端康成，寂寞時(shí)讀《魯賓遜》。清理思路宜讀維特根斯坦，智力訓練宜讀波普爾。玄之又玄讀胡塞爾，清之又清讀德里達。如想做世界第七讀《相對論》，愛(ài)因斯坦說(shuō)：懂得它的只有六人。如還不滿(mǎn)意，宜讀霍金。如想試試能否成為作家，宜讀《百年孤獨》。兩種結論：一是“我也能這么寫(xiě)”，一是“算了，讓老馬獨步”。與女學(xué)生談話(huà)，宜談《簡(jiǎn)愛(ài)》，如她不知，正好講與她聽(tīng)，以示多情；與男青年談話(huà)，宜談希羅多德，這是唯一機會(huì )，以炫博學(xué)。三歲宜鸚鵡學(xué)舌ABC，七歲宜讀《數碼寶貝》，十歲宜讀《哈利-波特》，二十歲宜讀《喪鐘為誰(shuí)而鳴》，三十歲宜讀《存在與虛無(wú)》，四十歲宜讀〈查泰萊夫人的情人〉，五十歲宜讀《戰爭與和平》，六十歲宜讀《追憶似水流年》，七十歲宜讀《圣經(jīng)》。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇19
1937年7月7日，盧溝橋事變，日本對華宣戰。聞聲的上海人民火速來(lái)到火車(chē)站，準備到鄉下去逃難。這天是1937年8月28日。在上�；疖�(chē)站，人們拿著(zhù)大包小包的行李，臉上滿(mǎn)是不安。他們有些強壯的背著(zhù)老人，有些男人抱著(zhù)孩子，還有些一起談著(zhù)國事，但他們無(wú)一不希望火車(chē)快點(diǎn)到站，好馬上逃離這個(gè)危險的地方。就在這時(shí)，災難悄悄地來(lái)臨。
無(wú)數架轟炸機像老鷹一樣撲來(lái)，這又有誰(shuí)會(huì )想到。瞬間，敵機投下炸藥，一顆、兩顆、三顆……整個(gè)火車(chē)站變成一片廢墟，血流滿(mǎn)地。在這場(chǎng)巨大的`人類(lèi)災難中，又有幾個(gè)人能夠平安無(wú)事?轟炸機還在上空盤(pán)旋，建筑物還在倒塌，人們的哭喊聲從四面八方傳來(lái)，一聲聲撕心裂肺。
這時(shí)，一位父親抱著(zhù)一個(gè)三四歲的孩子拼命跑著(zhù)，母親跟在后面。他們一直跑，不停跑，他們?yōu)槭裁匆苣?啊，我知道!他們要跑到一個(gè)安全的地方，他們要用最后一絲力氣保護孩子，要向著(zhù)最后一絲希望去奔跑�！稗Z”的一聲，母親倒下，父親抹著(zhù)淚，停下。母親用盡最后一絲力氣說(shuō)：“保護好孩子!”說(shuō)完便斷氣。父親含淚奔跑著(zhù)，他希望能夠馬上找到一個(gè)安全的地方—孩子的藏身之處，然后馬上回去救他的妻子。終于找到，這位父親小心翼翼地把正在熟睡的孩子放在那里，便沖向妻子的方向，這時(shí)，天橋塌，一塊鐵板掉下來(lái)，砸中父親，父親合上眼睛。
不知過(guò)多久，孩子醒，他看見(jiàn)到處是廢墟，爸爸媽媽不見(jiàn)，到處尸橫遍地。血流成河。孩子被嚇壞，他拼命地哭喊著(zhù)，大喊著(zhù)，稚嫩的聲音中帶著(zhù)痛苦。他在喊什么?啊，我聽(tīng)見(jiàn)，是“爸爸媽媽?zhuān)@是怎么回事啊?你們在哪里?”這個(gè)小孩衣衫襤褸，衣不蔽體，身上流滿(mǎn)鮮血，臉上黑乎乎的，滿(mǎn)是石灰。他看著(zhù)眼前的廢墟，是那樣絕望。
小孩抹一把眼淚，開(kāi)始尋找他的父母。他在血肉模糊的死尸堆里找著(zhù)，翻著(zhù)。鐵板在他身上劃出一道道口子，他在堅持。終于，他找到他的爸爸，他用手擦去爸爸臉上的鮮血和灰塵，孩子的眼淚像斷線(xiàn)的珍珠一樣往下掉，父親努力擠出一個(gè)微笑，艱難地說(shuō)：“孩…子，要…堅強�！闭f(shuō)完便斷氣。
這些使我想起如今利比亞的人民，他們也在哭泣。
人們，趕走戰爭吧，還孩子一個(gè)和平的家園!
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇20
記得有一次，我和媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜看見(jiàn)有人在賣(mài)小白兔。我看中了一只最白的兔子，我就叫媽媽買(mǎi)那只兔子，可是媽媽轉過(guò)身來(lái)對我說(shuō)，“不買(mǎi)，買(mǎi)了養在家里隨地大小便太臟了”。我拉著(zhù)媽媽的手，眼里放出了懇求的眼神。媽媽看著(zhù)我的眼神，最后終于買(mǎi)下了那只小白兔。媽媽說(shuō)“我只是同情你一下”，我高興的笑了。
我給小白兔起了個(gè)名字——雪兒�；氐郊揖痛蜷_(kāi)了籠子，讓雪兒出來(lái)和我玩，給它吃我們自己種的青菜。它一口一口的吃著(zhù)，吃的樣子真可愛(ài)。特別是它的'三瓣嘴，兩個(gè)紅寶石一樣的眼睛和長(cháng)長(cháng)的耳朵，我看著(zhù)看著(zhù)覺(jué)得雪兒真的好可愛(ài)啊。雪兒它不喜歡吃我們從菜市場(chǎng)買(mǎi)的菜，它也不喜歡吃胡蘿卜，只喜歡吃我們自己種的菜。以后，我放學(xué)一回到家就給它菜吃，和它玩。過(guò)了一段時(shí)間，雪兒已經(jīng)能聽(tīng)懂我說(shuō)的話(huà)了。我只要說(shuō)“雪兒，過(guò)來(lái)”，它就跳到我身邊和我玩。就這樣，我一天一天的給我的雪兒喂菜，雪兒也就一天一天的長(cháng)大長(cháng)胖。
時(shí)間過(guò)得好快，一轉眼雪兒長(cháng)成了一只大白兔�？墒�，有一天雪兒死了。等我放學(xué)回到家才知道這件事，媽媽告訴我，雪兒是被鄰居家的大汪給咬死的。我聽(tīng)了眼淚直往下流，我跑進(jìn)我房間大哭了一場(chǎng)。
每當我看到那只放在角落里的空籠子時(shí)，我就想起了雪兒。我真希望雪兒能活過(guò)來(lái)，能回到我身邊來(lái)和我一起玩。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇21
童年，像一條彎彎的小河，每段浪花都有一段動(dòng)人的故事，有一段浪花使我終生難忘，那就是———————學(xué)游泳。
那一年，夏天，天很熱，我跟爸爸說(shuō)：爸爸，我想跟你學(xué)游泳。好！爸爸爽快地答應了。
來(lái)到游泳池邊，我先去一個(gè)冷水澡，然后，就撲通！跳下水，爸爸先教我幾個(gè)步驟：憋氣、劃手、伸腳。爸爸教完我最后一個(gè)步驟的時(shí)候，對我說(shuō)：剩下的要看你的啦。我明白了爸爸的'意思，決定苦練游泳，在我的堅持下，我學(xué)會(huì )了游泳。
現在，我能在水中自由的活動(dòng)了，還可以水在深一米八深的地方游泳呢！
我學(xué)會(huì )了游泳了！成功了！
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇22
在我成長(cháng)的道路上，發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事，有幸福的，有快樂(lè )的'，有后悔的，還有感動(dòng)的……其中有一件事是令我極為感動(dòng)，那就是學(xué)騎自行車(chē)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸媽媽帶我去學(xué)騎自行車(chē)。一開(kāi)始，我就再三囑咐爸爸媽媽:“你們千萬(wàn)不要松手，不然我會(huì )摔倒的!”他們點(diǎn)點(diǎn)頭答應了我。于是，我便開(kāi)始騎自行車(chē)了。騎著(zhù)騎著(zhù)，我突然覺(jué)得速度快了不少。我回頭一看，原來(lái)爸爸媽媽早已松手了。我心一慌，手忙腳亂，控制不住方向，就連同自行車(chē)摔倒了。手和膝蓋都擦破了皮，我疼的坐在地上嚎啕大哭。媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)幫我涂藥、包扎，安慰我。爸爸則嚴厲的對我說(shuō):“人生總不能一帆風(fēng)順，現在這點(diǎn)小事就屈服了，以后長(cháng)大怎么辦?難道還要你媽媽去幫你?”我聽(tīng)了立馬生氣地站起來(lái)，想:騎就騎，誰(shuí)怕誰(shuí)!于是我又騎上了自行車(chē)，一賭氣，就騎出了老遠�？粗�(zhù)我學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，爸爸的嚴肅消失了，取之以帶的是滿(mǎn)臉的微笑。我這才知道，原來(lái)爸爸也和媽媽一樣愛(ài)我，只是表達愛(ài)的方式不同罷了。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如海；父愛(ài)無(wú)形，母愛(ài)有情。爸爸媽媽?zhuān)谀銈儌ゴ笫嵉年P(guān)愛(ài)中，我無(wú)比感動(dòng)!
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇23
常言道“遠水難救近火，遠親不如近鄰�！弊詮哪羌钗腋袆�(dòng)的事發(fā)生后，我便特別理解這句話(huà)。那次我九歲時(shí)發(fā)生的事，那件事發(fā)生在暑假的一天。
那天早上，我和哥哥與往常一樣，吃過(guò)晚飯以后去鄰家串門(mén)，與她家孩子一起玩。事情發(fā)生得是那么突然，總讓我們意料不到。就在我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)大街上有人在大喊：“快來(lái)人啊!快來(lái)人啊!老董從樓梯子上摔下來(lái)了!”我和哥哥聽(tīng)到這些事后，飛快的跑回了家，我從喊話(huà)的.人口中明白爺爺出事了，我心想：怎么辦呀?爺爺不會(huì )有事吧!當我們出了鄰居家時(shí)，看見(jiàn)許多鄰居往我家里跑，我們也跟了過(guò)去。當我們進(jìn)了大門(mén)后，發(fā)現鄰居圍成一圈，我和哥哥擠了進(jìn)去，發(fā)現爺爺正坐在地上，爺爺臉色蒼白，不時(shí)發(fā)出呻吟聲。鄰居們的舉動(dòng)讓我心中有了一股暖流，他們有的正在打120急救電話(huà)，有的照顧爺爺，問(wèn)他疼不疼，讓他再堅持會(huì )兒，有的急忙給我的親人打電話(huà)。這時(shí)我心想，他們?yōu)槭裁磳ξ覡敔斶@么關(guān)心?這就是鄰居之間的親情吧!
自從那件令我感動(dòng)的事發(fā)生后，我更加明白了什么叫“遠親不如近鄰”了!
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇24
中秋節是我國的傳統節日，也是一個(gè)蘊含著(zhù)月圓人團圓美好寓意的節日。
每年的中秋節，全家都匯集到姥姥家過(guò)中秋節。晚上的團圓飯過(guò)后，全家都來(lái)到院子里，陽(yáng)臺的桌子上擺著(zhù)各式各樣的供品：葡萄、蘋(píng)果、梨，各種口味的月餅。桌子前擺著(zhù)三只蠟燭，陽(yáng)臺下鋪著(zhù)一匹布，蠟燭燃起來(lái)了，我們全家都站在陽(yáng)臺下，一個(gè)接一個(gè)地跪在用來(lái)祭拜的布上，在祭拜前可以先許幾個(gè)愿望，如：希望全家平安，身體健康，諸事順利……然后開(kāi)始再磕頭祭拜，可以磕三下、六下、九下、一百下，但不能有不吉利的數字。輪到我了，我跪在布上恭恭敬敬的磕了九個(gè)頭，在中秋節祭拜的寓意是像月亮上的嫦娥祭拜團圓。
祭拜結束后，一家人坐在院子里吃著(zhù)香甜的月餅賞月。賞月時(shí)，我不禁想起《嫦娥奔月》的傳說(shuō)：后羿得到了一顆吃了可以飛上天當神仙的仙丹，有一天，后羿出門(mén)打獵，他就將仙丹交給妻子嫦娥保管，后羿的幾個(gè)徒弟知道后，趁機偷偷地去搶仙丹，嫦娥被逼無(wú)奈，只能吞下仙丹。突然，她感覺(jué)身體慢慢變輕，后來(lái)就飛到月球上去了。那天是八月十五日，于是，每年的八月十五日，后羿都在后院的.桌子上擺上嫦娥愛(ài)吃的月餅，紀念嫦娥。我手里拿著(zhù)一個(gè)五仁餡的蘇式月餅，遠遠望著(zhù)天空中那一輪明亮、皎潔的圓月，體會(huì )著(zhù)傳說(shuō)中后羿對嫦娥的思念之情。
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！蹦侵星镆雇淼膱A月寄托了多少思念，那晚的星星將月亮裝在漆黑的天空中，好像月亮只是給自己加了些佐料。那晚的月更圓了，那么的思念更濃了。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇25
俗話(huà)說(shuō)得好，“百里不同風(fēng)，千里不同俗�！辈煌牡胤接兄�(zhù)不同的節日習俗，在我的老家，這些傳統文化的風(fēng)俗早已成為了習慣，接下來(lái)就由我給大家介紹一下我們家鄉中秋節的風(fēng)俗有多“特別”吧！
在中秋節時(shí)，吃團圓飯和賞月是少不了的，但是，還有三件事也極其重要。
在中秋節的晚上，家家戶(hù)戶(hù)都要在家“拜月光”。在院子里擺一張桌子，放上一個(gè)香爐，插上三支香，一對蠟燭，隨后在香爐前擺好三套茶具和一些水果等來(lái)供奉，人們都要對著(zhù)月光拜三拜，最后再放鞭炮，寓意著(zhù)人們渴望團聚，康樂(lè )和幸福，以月寄情。
第二件事是要“燒番塔”。番塔又稱(chēng)番火塔，是用一塊塊磚頭壘砌起一座錐形的塔，在我們這，燒番塔代表著(zhù)吉祥，火苗燒得越高越好。
每到“燒番塔”時(shí)，村子里的小路上，不斷有摩托車(chē)和行人來(lái)來(lái)往往，無(wú)論男女老少都希望能更快地去到番塔處觀(guān)看。塔的四周人頭涌涌，好不熱鬧。
一些村民在塔內點(diǎn)燃樹(shù)枝柴草，火苗不斷地往上竄，才過(guò)了一會(huì )兒，整座番塔變得紅彤彤，火花四濺，熊熊烈火，霎時(shí)成為了村中的亮點(diǎn)。
燒番塔時(shí)，全村人都會(huì )用粵語(yǔ)傳唱著(zhù)古老的民謠：“簽柴簽糠頭，養豬大過(guò)牛，養牛大過(guò)北崗頭……”場(chǎng)面溫馨，熱鬧非凡！
觀(guān)看燒番塔的`村民則會(huì )上去舞動(dòng)起來(lái)，表演自己的特長(cháng)節目，小孩子也會(huì )來(lái)湊熱鬧，和別人玩起游戲……真是其樂(lè )融融。
其實(shí)燒番塔在民間有多種傳說(shuō)，有人說(shuō)在中秋節燒番塔是為了紀念元朝末年漢族人民為反抗殘暴統治者，在中秋起義時(shí)以舉火為號而流傳下來(lái)的。不過(guò)現在是人們?yōu)榱似砬蠹楹蛠?lái)年豐收。
晚上十點(diǎn)左右，許多人會(huì )在陽(yáng)臺上放出幾盞孔明燈，將美好的愿望通過(guò)孔明燈放送上天，希望能夠實(shí)現。
從古至今，不同的地方有著(zhù)不同的習俗，祖先們都希望我們能傳承下去，不被遺忘。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇26
我家住甘肅巴丹吉林沙漠邊緣。但我沒(méi)有看到過(guò)“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的壯觀(guān)景象。我見(jiàn)過(guò)的沙漠并不浩瀚，而且被勤勞的人民改造成了公園。公園里行行白楊樹(shù)挺立在路旁，沙丘上種滿(mǎn)了梭梭、紅柳、胡楊、甘草、沙棘等，芳草萋萋，綠陰如蓋，我實(shí)在叫不出更多的沙生植物的名字。公園里建了跑馬場(chǎng)、滑沙場(chǎng)，涼亭，還修了人工湖，絲毫讓人感覺(jué)不到“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”的凄涼景象。
如今，我們處在信息時(shí)代，有幸趕上了網(wǎng)絡(luò )的末班車(chē)，電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )使我們“海內存知己，天涯若比鄰”，讓我們與全中國乃至全世界的朋友彼此激情互動(dòng)，歡暢溝通。
我的家鄉是葡萄酒的故鄉�！捌咸衙谰埔构獗�，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回!”王翰的這首《涼州詞》就是家鄉葡萄美酒的寫(xiě)照�！澳摺迸聘杉t、干白葡萄酒、冰葡萄酒已享譽(yù)省內外。文化搭臺，經(jīng)貿唱戲，深厚的'歷史文化積淀，使我家鄉特產(chǎn)如虎添翼。今年全國“鄉洽會(huì )”上絲綢之路上的眾多制酒公司與港商簽定了大批訂單，為地方經(jīng)濟的騰飛奠定了雄厚的物質(zhì)基礎。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
我和我的家鄉將不負祖國的重望，將發(fā)揮老一輩“兩彈一星”精神和新一代“載人航天”精神，在誕生了“兩彈一星”、“載人航天”的土地上再創(chuàng )輝煌。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇27
我的家鄉是一個(gè)美麗的城市。五大連池，這里被十四座火山圍繞，有兩個(gè)神奇的泉子，它們別是南泉和北泉，被譽(yù)為世界名泉。其中最有特色的就是----石海。
石海上有一個(gè)方便人們觀(guān)看的'平臺，站在平臺上面一眼望去，真像一片大海，它波濤洶涌，一排排浪花推起，真是壯麗無(wú)比啊!石海上長(cháng)著(zhù)生命力頑強的小草，它們嵌在石海上，給是海上增添了一處綠色。
石海上千奇百怪熔巖石真的可以想像出很多景象，看!熊、獅子、石猿、駱駝等，石海還真是個(gè)天然動(dòng)物園哦!
國防部部長(cháng)張愛(ài)平將軍曾提詩(shī)：“五池十四山，地火沖云天。石龍舞石海，群山立水間。石海兩個(gè)字也是將軍所提的。
石海的形成是火山噴發(fā)所成的，石海壯麗無(wú)比。
石海被科學(xué)家稱(chēng)為‘天然火上博物館’和‘打開(kāi)的火山教科書(shū)’。我家鄉的石海多么壯觀(guān)呢!
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇28
“到民間采風(fēng)去?什么風(fēng)啊?”也許你會(huì )有些疑問(wèn)，不過(guò)看了下面，你就會(huì )明白了。
人情風(fēng)
這第一風(fēng)自然是要采這人情風(fēng)了。俗話(huà)說(shuō)得好：“遠親不如近鄰”，咱這諾大的中國若是沒(méi)了這鄉里互相幫助的人情風(fēng)，恐怕是安寧不了了。鄉親之間你幫我、我謝你，和睦融洽，何樂(lè )而不為?所以人情風(fēng)就是這民間最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)了。
節日風(fēng)
家鄉的節日多的很!雖不比那“洋”節排場(chǎng)、但也是這泱泱大國的傳統啊!“每逢佳節倍思親”，節日是游子對家鄉的深切思念、親人的不舍與牽掛。對于現在的90后來(lái)說(shuō)，比較潮的就是情人節了，不過(guò)他們只曉得二月十四日的情人節，哪里知道七月七日的牛郎與織女啊!
特產(chǎn)風(fēng)
說(shuō)到這特產(chǎn)風(fēng)咱安徽最出名的便是那徽菜與茶了�；詹嗽厶焯於汲�，雖不知其詳也略知一二。茶葉最好的.應是那黃山毛峰了吧!自己雖然沒(méi)能有幸品嘗，其盛名卻已久聞了。這特產(chǎn)就先聊到這了，別的我也不知道了。
習俗風(fēng)
家的習俗到現在也剩不了多少了。除了那一兩樣重要的，便都被科學(xué)現代化潮流給沖跑了。清明節‘踏青’也是大家都知道的。其用意就是以祭奠祖先，順帶告誡后生小子要好好讀書(shū)。
其實(shí)家鄉的風(fēng)也挺多的只是本人才疏學(xué)淺寫(xiě)不忘家鄉的本色風(fēng)韻，只能在大家面前寫(xiě)寫(xiě)皮毛。
采民風(fēng)采不完民間的萬(wàn)種風(fēng)情，看家鄉看不盡家鄉種種俗事。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇29
一九三七年八月二十八日，日本侵略者炸上�；疖�(chē)南站。
片刻，美麗的城市在日本侵略者的槍林彈雨下變成了一片廢墟，人民死傷慘重，血流成河，大地都被同胞們的鮮血染成了紅色，真是慘不忍睹!戰爭讓人們流離失所，戰爭讓人們家破人亡。在這場(chǎng)殘酷的戰爭中卻有一個(gè)小男孩僥幸地活了下來(lái)，這個(gè)男孩很小，只有兩歲那么大。他只會(huì )哇哇大哭，他可能什么都不懂，因為找不到親人而哭泣；他也可能是被眼前的`一幕所嚇倒而哭泣。
在這廢墟的大地上只留下了孩子撕心裂肺的哭聲，孩子的哭聲傳遞給正在搜尋的八路軍叔叔的耳中，孩子得救。從此，他就跟隨八路軍出生入死，漸漸地長(cháng)大，也就成了小八路，為了給自己的父母和成千上萬(wàn)的父老鄉親報血海深仇，不忘國恥，努力學(xué)習，發(fā)奮圖強，報效祖國。他憎恨戰爭，期盼和平。
他希望，有一天，和平之花能永駐人間，世界能真正成了充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇30
1937年8月28日，一場(chǎng)慘無(wú)人道的災難上海發(fā)生了。
那天，無(wú)數的人們?yōu)樘与x上海這個(gè)被戰火波及的地方，涌向上�；疖�(chē)南站，想乘火車(chē)逃走�；疖�(chē)緩緩地駛出火車(chē)站，他們本以為可以避免戰火的波及，可幾架飛機的出現把這美好的夢(mèng)想打破了。頓時(shí)炮彈像冰雹一樣砸向火車(chē)站，站臺及周?chē)姆课菀婚g間地倒塌了。這時(shí)，幾枚炮彈擊中了火車(chē)，幾節車(chē)廂爆炸了，引發(fā)的`熊熊大火逼向剩余的不知所措的人們。這時(shí)，一個(gè)不滿(mǎn)一歲的小男孩和他的父親被那震耳欲聾的爆炸聲驚醒了，大火向他們逼來(lái)，此時(shí)不容得片刻的猶豫，母親果斷地把懷中的孩子通過(guò)窗戶(hù)往車(chē)外一扔，隨即被大火吞沒(méi)了。
很快，敵機飛走了，周?chē)黄羌�，火�?chē)的殘骸上布滿(mǎn)了被燒焦的尸體。那個(gè)孩子看到這可怕的景象，嚇得放聲大哭。他還不懂得什么叫險惡，不懂得什么叫恐懼，也不懂得什么叫死亡。他只知道期盼，媽媽會(huì )回來(lái)給他喂奶，給他講故事,給他換尿布，給他……但他的爸爸媽媽永遠不回來(lái)了，永遠，永遠…...
后來(lái)，他被一位記者發(fā)現了，那位記者拍下了這張照片，并收養他。他長(cháng)大后做了一名邊境軍人，他發(fā)誓，一定要好好守衛祖國的邊境，不讓別國侵犯。
我們要牢牢地記著(zhù)這國恥，等我們長(cháng)大后，一定為世界和平出力，不要這人間悲劇再重演!
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇31
我們的生活中處處有感動(dòng)，有的讓我們難忘；有的讓我們興奮；還有的讓我們慚愧......今天，我帶來(lái)一個(gè)幾年前讓我感動(dòng)的事例，雖然只是短短的幾秒時(shí)間，但也讓我記憶猶新，讓我慚愧至今。
記得有年暑假，我坐公交車(chē)去南京夫子廟玩。一路上，我和爸爸媽媽有說(shuō)有笑。無(wú)意間我看見(jiàn)有一位老太太正柱著(zhù)拐杖上車(chē)來(lái)，我對老太太步履蹣跚的樣子十分同情。便想讓位給來(lái)太太坐�？赊D念一想：我把座位讓給老太太坐，自己不就沒(méi)有座位了嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我剛剛抬起的屁股又退回到座位上。不知是后面的小妹妹看見(jiàn)了老太太那求助的眼神還是我的猶豫舉動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)她甜甜地喊了聲：“奶奶，您來(lái)我這邊坐！”這句話(huà)引起了我的'注意，回頭一看：老太太已經(jīng)坐在座位上，面帶笑容不住的夸獎著(zhù)小女孩，而小女孩則在一旁幫老太太捶背。我仔細的看了看這個(gè)樂(lè )于助人的小女孩，看樣子還不到7歲，我回想了下：小女孩上車(chē)后近20分鐘才坐到這個(gè)座位，而我大概兩分鐘就坐了下來(lái)。小女孩子讓座絲毫沒(méi)有猶豫，而我讓座還思想斗爭了一下，唉，比起這個(gè)小妹妹我慚愧極了，至今想起這件事例我都感覺(jué)臉紅，同時(shí)也佩服小女孩。
感動(dòng)往往只是一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神！小女孩的品格多么高尚，思想多么純潔。我一定要學(xué)習小女孩尊老愛(ài)幼，樂(lè )于助人的美德，讓我們中華民族傳統美德永遠延續。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇32
這天，我們班舉行了跑步比賽，兩人一組，一場(chǎng)跑步比賽開(kāi)始了。 我跑步本來(lái)就差，可是這一次，男女生大PK，我不能為男“同胞”們丟臉��！男生可全部都是高手，正當我看他們比賽時(shí)，覺(jué)得男生們非常厲害，個(gè)個(gè)都超過(guò)了對手，正當我欣賞他們跑步時(shí)的矯健身姿時(shí)，老師忽然說(shuō)：“徐基源，上場(chǎng)！"媽呀，這可嚇壞了我，我體力不行，這下可怎么跑完這兩圈呀？ 我站在起跑線(xiàn)上，做好了起跑的動(dòng)作，我對這次跑步一點(diǎn)信心也沒(méi)有，因為我的對手可是女生里的`五名大將之一——鄒雅欣。只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，我們像一支離弦的箭一樣沖了出去，我心里想：唉，又要跑最后一名了。 第一圈我們兩個(gè)勢均力敵，到了第二圈，我就不行了，大口大口地喘著(zhù)氣，我倆迅速的落下了一些距離，我像掉隊的螞蟻一樣無(wú)助。突然，我聽(tīng)到了那些鐵哥們的叫喊聲，他們都大叫：“徐基源加油，不要放棄，有骨氣就站起來(lái)！”我的心被暖了一下，看著(zhù)前面的對手，我仿佛滋生了新的力量，想脫韁的野馬一樣沖了出去，我像創(chuàng )造了神話(huà)一般得到了第一名�！巴眰円粋�(gè)勁地沖過(guò)來(lái)祝賀我，我也對他們說(shuō)：“這少不了你們的幫助呀！” 走下跑道，我還沉浸在興奮之中，那一句話(huà)使我倍感激動(dòng)。 戚墅堰東方小學(xué)——徐基源
在童年的記憶中，有許多事都令人感動(dòng)，可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中，它就像一條解不開(kāi)繩索的船，一直停泊在岸邊。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇33
自從上小學(xué)，我就認定杜堯是我的貼心朋友，我與他有褔同享，有同當，仿佛是親兄弟一樣，怎么也離不開(kāi)�？晌覀兣紶栆矔�(huì )為一些芝麻蒜皮的小事?tīng)幊巢恍�，事后誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，見(jiàn)著(zhù)他就躲著(zhù)走，就像小雞見(jiàn)老鷹似的�？衫咸焖坪醴且臀易鲗�，我們倆竟然被排成前后位，想離開(kāi)也不行了。一次上美術(shù)課，我因粗心把自己帶著(zhù)的毛筆弄丟了，身旁的同學(xué)都只帶一桿，唯有杜堯帶了兩桿，我正想向他借時(shí)，突然一個(gè)念頭從腦海中閃過(guò)，不能向他借，我不是說(shuō)過(guò)再也不理他的嗎？如果我找他那多沒(méi)面子。我再另想辦法吧！去買(mǎi)。就在這時(shí)老師來(lái)了，買(mǎi)是來(lái)不及了，我焦急地幾乎哭了出來(lái)，杜堯仿佛看穿了我的心對我說(shuō)：“需要毛筆嗎？我這有一桿備用的，借給你用�！蔽业男囊惑@，被他的這種做法感動(dòng)了，我的'眼眶里涌出了淚水，心中暗想他的心胸是多么寬大呀！紅著(zhù)臉語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“對不起，以前發(fā)生的不愉快都是我的錯，不應該為那些小事而爭吵�！倍艌蛘f(shuō)：“沒(méi)事，那也是我的錯，俗話(huà)說(shuō)的好‘在家靠父母,出門(mén)靠朋友’快拿去吧�！�
這件事雖然過(guò)去了三四年，但還牢記在我的腦海中，我和杜堯再也不會(huì )為一些小事而爭吵。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇34
感動(dòng)是什么？感動(dòng)是你偶感不適，在你面前揮之不去的暄寒問(wèn)暖；感動(dòng)是你跌跌撞撞，一位好心的陌生人給你的一把攙扶，而悄然隱退的背影；感動(dòng)是你深夜未歸，你家門(mén)前那盞為你照著(zhù)回家的路的燈火，就是那個(gè)踮足翹盼，望眼欲穿等待你歸來(lái)的一雙目光。從下面這件小事中，使我認識了她——這位冬琴外婆，為什么要叫她外婆呢？相信大家聽(tīng)了下面的故事，你們就能明白了。
記得是在八九歲的某一天準備吃晚飯的時(shí)候，突然，我的肚子疼痛萬(wàn)分，在地上痛得直打滾，臉色蒼白，外婆看見(jiàn)了，連忙叫我上床休息一會(huì )兒。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)外公、外婆和媽媽在餐桌前說(shuō)話(huà)，隱隱約約地聽(tīng)到了幾句談話(huà)，外婆說(shuō)：“這不對了嗎！吃好飯馬上到冬琴外婆家里去……”但不一會(huì )兒我就迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
……
感覺(jué)沒(méi)過(guò)多久，我就被外公叫醒了，幫我穿好衣服后就，開(kāi)著(zhù)電瓶車(chē)載著(zhù)我向冬琴外婆家駛去。抖痧筋時(shí)因為我怕疼，就趴在媽媽身上，每當抖一處開(kāi)始的時(shí)候，我都要喊：“三……三……三……三二……二一……一……一開(kāi)始�！泵慨數阶钔吹牡胤�，我就從三二一變成了：“十……十……九……九八七六五……四……三……三……三二一……一……一……一開(kāi)始”冬琴外婆總是很耐心的等我數完，她才開(kāi)始抖痧筋。外公開(kāi)玩笑說(shuō)：“再抖下去就要數到一百了�！�
從此以后，我老是到冬琴外婆家里去，而她每次都是等我數完，她才開(kāi)始抖痧筋。
我很感動(dòng)，感動(dòng)于冬琴外婆的`耐心；感動(dòng)于冬琴外婆的熱心；也感動(dòng)于冬琴外婆的愛(ài)心；并且有一顆為他人服務(wù)的心。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇35
珍惜自然資源，保護生活環(huán)境，我們完全可以從我們身邊的小事做起。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)環(huán)境的保護、珍惜自然資源的重要性：如果大多數人都破壞環(huán)境的話(huà)，那么國家就需要花很多的資源，很多的人力、物力去恢復環(huán)境，如果我們能節約每一滴水，每一張紙，就能當上珍惜資源的小標兵。如果我們不亂扔垃圾，注意節約水和電資源，不使用一次性物品，比如：一次性竹筷、一次性紙杯、一次性碗筷……這些都是珍惜資源的方式。只要有我們珍惜資源的小標兵在，就一定不會(huì )讓那些浪費資源的人繼續浪費下去，那么，將來(lái)就不會(huì )有水喝了，即使有水喝，也會(huì )很珍貴。有一家報紙出版社曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：70年后，水會(huì )比有還貴!由此，我們可以知道，珍惜地球資源的重要性了!
節約紙張，用完之后還可以做再生紙，用了一面的紙其實(shí)還是可以用第二面的等等。其實(shí)還有許多的節約資源的`辦法，比如：洗手的紙，用完后還可以用來(lái)清潔衛生間，洗菜的水用完后還可以用來(lái)澆花水……
我呢?當我需要扔垃圾時(shí)，我不會(huì )隨手一扔，而是等找到垃圾桶的時(shí)候再扔；我在家里還做了一個(gè)“電池回收盒”，因為電池會(huì )污染土壤，破壞植被等�，F在全球變暖的問(wèn)題正一步步向我們逼近，這是一個(gè)迫在眉睫的問(wèn)題，全球變暖的后果：會(huì )使全球降水量重新分配，冰川和凍土消融，海平面上升等，既危害自然生態(tài)系統的平衡，更威脅人類(lèi)的食物供應和居住環(huán)境。
那樣的話(huà)，將會(huì )危及我們的生活，許多地區將被水淹沒(méi)，糧食將減產(chǎn)，將有許多的人飯，將發(fā)生瘟疫等。這些都是我們所不愿看到的，為了不讓這樣的情形發(fā)生，那從現在起，就少開(kāi)一天車(chē)、少用一次性竹筷、一次性紙杯……
珍惜資源，保護環(huán)境，從現在開(kāi)始!從我們身邊的小事開(kāi)始!
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇36
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，成長(cháng)的足跡想浪花一樣涌入我的腦海，有令我感動(dòng)的：有令我吃驚的：有令我傷心的……但是許多事情因為時(shí)間的流逝而被洶涌的海浪所淹沒(méi)，只有那一件事，我記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的下午，我們正在操場(chǎng)上上著(zhù)體育課，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，同學(xué)們都熱得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁。
這時(shí)候，救命稻草——下課鈴聲終于姍姍來(lái)遲，在同學(xué)們那一雙雙渴望下課的眼神中，體育老師也只好無(wú)可奈何地說(shuō)了一聲下課，同學(xué)們立刻像脫了韁神的野馬一樣奔向教室，我呢，一副與世無(wú)爭的樣子，不緊不慢的跟在他們后面，偏偏我后面的一個(gè)同學(xué)不甘示弱，一個(gè)鍵步從我身邊飛快的擦過(guò)，我頓時(shí)在原地打了一個(gè)圈，然后重重地與地面來(lái)了一個(gè)大幅度的“親嘴”，頓時(shí)，我的手臂感到了前所未有的疼痛，低下頭一看，一顆顆大滴的血珠正接二連三的冒出來(lái)，因為疼，眼淚堵滿(mǎn)了眼眶。
同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛跑過(guò)來(lái)，將我圍了個(gè)里三層外三層，并且三五成群的議論著(zhù)該怎么辦，最后，同學(xué)們決定由兩個(gè)人高馬大的男生扶我去醫務(wù)室上藥，于是，在同學(xué)們的簇擁下，我一瘸一拐的`來(lái)到了醫務(wù)室上藥，然后，同學(xué)們又小心翼翼的將我扶到了班里，然后輕輕地扶我坐下，生怕碰到我仍在流血的手臂。然后，同學(xué)們又圍到了我的位子上，對我噓寒問(wèn)暖，并且指責那個(gè)將我撞到的男生，面對同學(xué)們送來(lái)的溫暖，我再次熱淚盈眶，這次，我是因為感動(dòng)而哭泣……
多一個(gè)朋友多一條路，多一個(gè)敵人多一堵墻。讓我們一起好好的珍惜這來(lái)之不易的友誼，讓我們一起創(chuàng )造更美好的明天！
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇37
汶川大地震摧毀了房屋、震裂了山谷、奪取了上萬(wàn)人的性命，可摧毀不了人民的意志，摧毀不了勇士的豪情。地震前后，那一件件感人肺腑的事，使我一次次感動(dòng)。
“摘下我的翅膀，送給你飛翔”，回想起這句歌詞，我的眼睛便濕潤了。是啊，在地震中有許多老師都如此。在一個(gè)角落的廢墟里，一位男老師撲在桌子上，像一只展翅飛翔的雄鷹。下面有兩個(gè)孩子，他們都活著(zhù)，而“雄鷹”則早已斷氣，血肉模糊。在另一個(gè)廢墟下，一位女老師，雙膝跪地，用雙手支撐身體，她的身體早已變成了三段，成了人與大自然的“豐碑”，而身下的學(xué)生安然無(wú)恙。像這樣的`“豐碑”太多太多了：尊敬的譚千秋老師，敬業(yè)的張米亞老師，美麗的杜正香老師……
在震后捐款隊伍中，一些老人的舉動(dòng)也讓人感動(dòng)。南京一位60多歲的乞討老人在災區捐款了5元，到了下午他又拿出一張百元大鈔，放進(jìn)了捐款箱。有人對他說(shuō)你算了吧。他竟出人意料地說(shuō)：“災區的人比我更困難，他們的生命都受到了威脅，不容易呀！過(guò)幾天，我再來(lái)捐�！痹诰桢X(qián)的隊伍中有位大娘，她一身樸素，卻拿出了5000元，在別人的勸說(shuō)下才寫(xiě)下名字。他們的語(yǔ)言和行動(dòng)證明了對災區人民無(wú)限的關(guān)愛(ài)。
有人會(huì )說(shuō)：“有些人是為了榮耀才去救人的！”不，絕對不是的，一個(gè)人連生命都受到威脅，還要榮耀做什么！那些犧牲的老師心里只裝著(zhù)學(xué)生的安危，根本沒(méi)想到自己。那些老人們關(guān)心、熱愛(ài)著(zhù)災區人們，首先考慮的不是自己。他們用大義、善良、純樸感動(dòng)著(zhù)每一個(gè)人。
那一次，我感動(dòng)了！所有的人都感動(dòng)了！
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇38
開(kāi)學(xué)了，今天是報到的第一天，二十多天沒(méi)見(jiàn)的同學(xué)又能聚在一起，聊寒假發(fā)生過(guò)的事情。
下午第二節課，同學(xué)們拿出自己在寒假學(xué)會(huì )的電器，有吹風(fēng)機，有吸毛機，有熱水袋，還有熱水壺等。同學(xué)們舉起小手，爭先恐后說(shuō)：“我先來(lái)，我先來(lái)！”老師選了一個(gè)男同學(xué)，他手中拿著(zhù)一只吹風(fēng)機，還請了一位女同學(xué)，作為他的助手。他說(shuō)：“使用吹風(fēng)機，要先把插頭連接到電板中，再把按扭開(kāi)安打開(kāi)，就可以吹頭發(fā)了�！彼呎f(shuō)，邊吹著(zhù)那個(gè)女同學(xué)的頭發(fā)。這時(shí)，坐在當下的同學(xué)們使勁地為他鼓掌。終于輪到我表演了，我手中拿著(zhù)家電，跑到了老師的講臺上。一開(kāi)始，我很緊張，手微微發(fā)抖，我看看老師，老師笑著(zhù)看著(zhù)我，這時(shí)，我好像心里充滿(mǎn)信心，朝著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“我介紹的是吸毛機，看，這里有一只手套，手套上很多地方都起球了，要想把毛球給吸掉，要先按吸毛機背后的.一個(gè)開(kāi)關(guān)，然后輕微地在手套上擦動(dòng)，就可以了，但是，不能很重地按下去，這樣會(huì )把手套剔破的�！蔽医榻B完以后，同學(xué)和老師都為我鼓掌，我的心里真是高興極了。
今天的的小家電活動(dòng)真是讓我難以忘懷。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇39
開(kāi)學(xué)的第一天，我們的小組就接到了班主任李老師給我們的一項光榮而艱巨的任務(wù)——出黑板報。
當時(shí)，我們覺(jué)得這真是張飛吃豆芽——小菜一碟，可等我們真的接受任務(wù)之后，我才發(fā)現自己無(wú)從下手，在旁的徐佩蕓說(shuō)：“這不是存心為難人嗎？真希望有高手助陣，如果神筆馬良在就好了。
我們小組成員你一言我一語(yǔ)地討論著(zhù)，并構思了好半天。黑板報終于”出世“了。我們現在黑板報的頂部寫(xiě)了幾個(gè)美術(shù)字——新學(xué)期，新氣象。有的同學(xué)在一旁拿著(zhù)本黑板報書(shū)打邊框我在一旁頭頭是道的說(shuō)：”我們一定要把這期黑板報出好，一期好的黑板報要有“裝飾、插圖、美術(shù)字、花紋，還要不停地修改�！痹谂缘�.值日組陸夢(mèng)露說(shuō)：“打邊框要輕一點(diǎn)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，便認真地打起邊框來(lái)，只要有一點(diǎn)沒(méi)打好，我都會(huì )認真修改，等把邊框打完后，其他幾位同學(xué)過(guò)來(lái)檢查驗收，果真不錯！
開(kāi)始寫(xiě)字了，該小書(shū)法家袁凡迪上場(chǎng)的時(shí)候，她心里有些緊張，說(shuō)：“雖然我的鋼筆字寫(xiě)得不錯，可是和粉筆字比起來(lái)畢竟是有區別的，我們在旁鼓勵她。于是，袁凡迪一筆一畫(huà)認真地寫(xiě)了起來(lái)不一會(huì )兒就寫(xiě)完看，我們幾位出黑板報的同學(xué)都露出了滿(mǎn)意的笑容。
望著(zhù)自己辛勤的勞動(dòng)成果，心里甜滋滋的，高興無(wú)比。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇40
這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我為了增強體質(zhì)，也為了讓自己長(cháng)高，便決定每天在河堤上跑步。
開(kāi)學(xué)第一天，計劃實(shí)行了。姥爺騎著(zhù)電瓶車(chē)把我載到了河堤上。我脫下防寒的大外套，摘下帽子，擺了個(gè)標準的起跑動(dòng)作，便快速沖了出去。姥爺依然不動(dòng)，讓我先跑了一段。我趁姥爺還沒(méi)來(lái)，便以勻速奔跑。體育老師說(shuō)了：“速度要均勻才會(huì )持久�！蔽铱刹辉覆排芤恍�(huì )兒便氣喘地跟牛似的。幾十秒后，姥爺追上來(lái)了。他騎著(zhù)電瓶車(chē)，悠悠然超過(guò)了我。
我怎么會(huì )甘心落后呢！我快步?jīng)_了上去，和姥爺并排奔跑。但，人終究不如車(chē)。姥爺又超過(guò)了我。這下我可火啦！難道我的體質(zhì)還不如一輛沒(méi)出全力的老電瓶車(chē)嗎？我以最快的速度沖了上去。剎那間，我的鼻子里噴出一股氣流，我的手前后拼命擺動(dòng)，腿恨不得變成輪子，它拼命地奔著(zhù)，跑著(zhù)。我的體力在挑戰極限！我儼然一頭要拼命的公牛。耳邊風(fēng)聲呼呼作響，我離車(chē)的距離越來(lái)越近，終于又一次與車(chē)并排！“好小子呀！”姥爺又加快了速度。我也想加速，可總是心有余而力不足，恨不得在背上背個(gè)加速?lài)娚淦�。我累了，我�?腿像降落的飛機，慢吞吞地移動(dòng)著(zhù)。電瓶車(chē)已接近終點(diǎn)，我咬咬牙，又沖了上去�？墒�，我的體力已經(jīng)耗光，我像沒(méi)電的手機，在作最后的拼搏······就差三秒！我輸了。當姥爺讓我上車(chē)時(shí)，我只淡淡一笑：老電瓶車(chē)又在我追它時(shí)充滿(mǎn)了活力。
我還要增強體質(zhì)，讓我奔跑地更快，更好。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇41
一天，在人行街道上，小紅和小明背著(zhù)小包去旅游。馬路上，人來(lái)人往，車(chē)輛川流不息，忽然，聞到臭臭的氣味，立馬跑開(kāi)。只有小紅和小明把垃圾撿了起來(lái)，小明還在紙上寫(xiě)了“文明——只差一步”，和小紅一起貼在了垃圾桶正面。
看了這幅漫畫(huà)，我想，文明——只差一步，多好的'評語(yǔ)！我們學(xué)校不就也有“文明——只差一步”的事例嗎？很多同學(xué)上廁所時(shí)站在走廊上尿，不是尿到臺階上就是尿到走廊，所以，我以前一去廁所就滿(mǎn)鞋底的尿，還好貼出“向前一小步，文明一大步”的標牌，廁所就干凈衛生多了。
在公交車(chē)上，有時(shí)候有老人上車(chē)，但沒(méi)人讓座，其實(shí)大家只需站一會(huì )就可以了，所以，文明——只差一步是那樣簡(jiǎn)單，但實(shí)踐起來(lái)卻很難。
文明——只差一步！只要有了一步，中國就更加文明了。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇42
放學(xué)了，芳芳和小宇經(jīng)過(guò)垃圾桶，從垃圾桶旁邊能看到很多很多垃圾，垃圾好像堆成了一座小山。芳芳奇怪的.說(shuō)：“是誰(shuí)亂丟垃圾呀？”小宇聽(tīng)了想了想，說(shuō)：“我們一起把垃圾撿回垃圾桶吧�！�
芳芳想：用手撿垃圾太臟了，我有塑料袋還是讓我來(lái)把垃圾撿回垃圾桶。說(shuō)干就干，只見(jiàn)芳芳從書(shū)包里拿出袋子并把它套在手里，彎下腰在撿垃圾，而站在一邊的小宇卻沒(méi)事做。芳芳便大聲說(shuō)：“小宇你快點(diǎn)想想辦法，讓別人不再亂扔垃圾了�！毙∮钕肓讼�，從書(shū)包里拿出一張紙和一支筆，在紙上寫(xiě)字。很快，芳芳就把地面上的垃圾清理掉了。芳芳正想小宇想到什么好辦法呢？看見(jiàn)小宇在紙上寫(xiě)了“文明只差一步”。小宇指著(zhù)紙上的字，笑著(zhù)說(shuō)：“我寫(xiě)的�！毙∮钅贸鲭p面膠把紙貼在垃圾桶上面。
芳芳說(shuō)：“小宇，你真聰明，這樣別人就不會(huì )再亂丟垃圾了�！�
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇43
每個(gè)人亂扔垃圾是不對的，可是還是有大部分的人做這種破壞環(huán)境衛生的事。
“叮鈴鈴”，急促的下課鈴響了，同學(xué)們迫不及待的沖出校門(mén)。小紅和小明在回家的`路上，遇到一個(gè)四周布滿(mǎn)果皮紙墻的垃圾桶散發(fā)著(zhù)刺鼻的氣味，小紅和小明看到，不由自主地停下腳步，憎恨那些誒亂扔垃圾的人和看到垃圾卻不管不問(wèn)的人，小紅跟小明說(shuō)：“小明我們一起收拾垃圾吧！”“好！”小明回答，說(shuō)完小紅開(kāi)始行動(dòng)了，可是小明沒(méi)有行動(dòng)，他卻站在一旁呆著(zhù)，小紅轉過(guò)頭說(shuō)：“你在干什么呢？”可小明卻說(shuō)：“你這樣也不是長(cháng)久的辦法�！∶饕苍谧ヮ^撓腮，終于想出了辦法，趴在一旁寫(xiě)著(zhù)，小明寫(xiě)好了給小紅看，小紅說(shuō)：這句話(huà)太硬了。他們異口同聲說(shuō)：文明只差一步。小明認真寫(xiě)出來(lái)貼上去。
從那時(shí)候起，雖然還有一些不知悔改的人再扔，但是看到的一些路人，就會(huì )連忙阻止他們。
幾個(gè)月后，只要看見(jiàn)這個(gè)標語(yǔ)的人，都不會(huì )遭亂扔垃圾了，垃圾桶旁不再全是垃圾山了。這件事告訴我們不可以亂丟垃圾。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇44
這是一幅拍攝于1937年的照片。這天，日本侵略者在上�；疖�(chē)南站投下了大量的炸彈。頃刻間，使繁華的上�；疖�(chē)站變成了一片廢墟。圖中的幼兒由于劇痛和驚駭大聲的哭嚎著(zhù)，他的親人可能已被敵人罪惡的炸彈奪去了寶貴的生命。上�；疖�(chē)站到處是慘不忍睹的景象。殘垣斷壁，炸毀的鐵軌，倒塌的天橋，無(wú)助的孤兒，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)侵略者的殘暴。
看到這幅照片會(huì )使每一個(gè)有良知的人感到心痛。戰爭都給人類(lèi)帶來(lái)了什么��！大批饑餓的難民、失學(xué)的兒童，倒塌的房屋、失去雙親的兒童、無(wú)家可歸的貧民、致殘的身體。
圖中的幼兒今后將如何的生活啊�？赡芤驗閼馉�，會(huì )使這個(gè)剛剛來(lái)到人世不久的嬰兒過(guò)早的夭折，這個(gè)世界上很多美好的東西他還沒(méi)有來(lái)得及看一看，帶著(zhù)驚恐、帶著(zhù)無(wú)助、匆匆的離開(kāi)了這個(gè)世界。如果他幸運，可能會(huì )被好心人收養，可是失去親人的痛苦，在孩子心靈深處將成為永遠抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸彈炸傷了身體，在今后的生活中，拖著(zhù)致殘的.身體領(lǐng)著(zhù)這個(gè)可憐的孩子沿街乞討，孩子伸出的乞討的手臂上，依稀可見(jiàn)彈片擦傷的疤痕。
是呀，這是中華民族屈辱的一幕，正是由于我們當時(shí)國力不夠強大，侵略者才敢在我們的國土上如此囂張。少年強則中國強，是啊，祖國的強大要靠我們年輕一代用勤勞的雙手去建造。決不讓這樣的歷史悲劇重演。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇45
感動(dòng)使人熱淚盈眶，感動(dòng)使人激起動(dòng)情心，感動(dòng)使人涌起暖流。感動(dòng)，是多么令人發(fā)自?xún)刃牡母袊@，我曾經(jīng)被我的爺爺深深打動(dòng)了。他使我明白了深深的感動(dòng)之意，像一本書(shū)印在我心里講述著(zhù)那感動(dòng)人心的事。
那是一年前的事了，我吃過(guò)晚飯，已是午夜，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，好像在表示自己威力強大。此時(shí)，我渾身發(fā)熱，睡不安穩，爺爺無(wú)意中觸摸了我的手，便說(shuō)：“亮亮你的手怎么這么熱？是不是發(fā)燒了，快夾一下.體溫計吧！”過(guò)了5分鐘后，爺爺一看體溫計，呀，39度，我熱得雙眼發(fā)火，鼻子像塞了一快石頭，難以呼吸。他急忙下去找藥，看是否有效。我隱約看見(jiàn)了隱約只披了一見(jiàn)大衣下去了，不顧風(fēng)吹，不古氣冷，便找了幾粒藥和白開(kāi)水上來(lái)，我吃力地坐起來(lái)，把藥吃了下去。爺爺左忙右急，又下去打電話(huà)給醫生，原來(lái)可以用熱毛巾放在頭上，便可治好。爺爺欣喜若狂，爺爺這樣反反復復四五次。爺爺已經(jīng)大汗淋漓了，爺爺為了我，不顧自己，這樣的疼愛(ài)如春般的溫柔，如春般的疼愛(ài)，如春般的舒適。
如果說(shuō)："父親的愛(ài)深如海，母親的'愛(ài)高如山，奶奶的愛(ài)清如水，那么爺爺的愛(ài)溫如春。
爺爺��！您為我付出了這樣般的辛苦和疼愛(ài)，我會(huì )永遠記住這件事！
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇46
這天，我們班舉行了跑步比賽，兩人一組，一場(chǎng)跑步比賽開(kāi)始了。 我跑步本來(lái)就差，可是這一次，男女生大PK，我不能為男“同胞”們丟臉��！男生可全部都是高手，正當我看他們比賽時(shí)，覺(jué)得男生們非常厲害，個(gè)個(gè)都超過(guò)了對手，正當我欣賞他們跑步時(shí)的矯健身姿時(shí)，老師忽然說(shuō)：“徐基源，上場(chǎng)！"媽呀，這可嚇壞了我，我體力不行，這下可怎么跑完這兩圈呀？ 我站在起跑線(xiàn)上，做好了起跑的動(dòng)作，我對這次跑步一點(diǎn)信心也沒(méi)有，因為我的對手可是女生里的五名大將之一——鄒雅欣。只聽(tīng)見(jiàn)老師一聲令下，我們像一支離弦的箭一樣沖了出去，我心里想：唉，又要跑最后一名了。 第一圈我們兩個(gè)勢均力敵，到了第二圈，我就不行了，大口大口地喘著(zhù)氣，我倆迅速的落下了一些距離，我像掉隊的螞蟻一樣無(wú)助。突然，我聽(tīng)到了那些鐵哥們的叫喊聲，他們都大叫：“徐基源加油，不要放棄，有骨氣就站起來(lái)！”我的.心被暖了一下，看著(zhù)前面的對手，我仿佛滋生了新的力量，想脫韁的野馬一樣沖了出去。我像創(chuàng )造了神話(huà)一般得到了第一名�！巴眰円粋�(gè)勁地沖過(guò)來(lái)祝賀我，我也對他們說(shuō)：“這少不了你們的幫助呀！” 走下跑道，我還沉浸在興奮之中，那一句話(huà)使我倍感激動(dòng)。
在童年的記憶中，有許多事都令人感動(dòng)，可有一件事仍然深刻地記在我的腦海中，它就像一條解不開(kāi)繩索的船，一直停泊在岸邊。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇47
今天，我學(xué)會(huì )了觀(guān)察。
上午，爸爸給我帶回來(lái)一支不知名的花。它長(cháng)得真可愛(ài)，像一個(gè)嬌嫩的小姑娘：她身穿粉紅色的衣服，無(wú)數只小手向四周散開(kāi)，像在跳舞一樣，她們都在一根鋼絲上走著(zhù)，膽子真不小呀！我突然發(fā)現在這些花瓣之間，長(cháng)著(zhù)許多黃色的長(cháng)長(cháng)的小東西，中間還有一根，綠色的長(cháng)長(cháng)的小東西，這些黃色的有的長(cháng)在最里面，有的長(cháng)在花瓣里，好像在玩捉迷藏的游戲，快活極了。綠色的小東西呢，則呆呆的站在那里，不知在想什么。爸爸告訴我，說(shuō)：“這些長(cháng)長(cháng)的'小東西叫花蕊，黃色的很多，叫雄花蕊，綠色的很少，只有一個(gè)，下面還有一個(gè)小房子似的，叫雌花蕊，她們就像動(dòng)物園里的孔雀一樣，雄的有長(cháng)而美麗的尾巴，雌的，沒(méi)有長(cháng)尾巴的道理是一樣的�！�
哦，原來(lái)是這樣呀！學(xué)會(huì )了觀(guān)察真好！如果不會(huì )觀(guān)察，就不知道這些小知識了。
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇48
戰爭犯下了滔天罪行，因為是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟!是戰爭摧毀了人們原本幸福的家庭!是戰爭打碎了孩子們童年的夢(mèng)想!是戰爭使剛出生的小孩失去了擁抱、關(guān)愛(ài)……
這里有一張舊照片，張片中的`事物發(fā)生在1937年8月28日正午，日軍轟炸上�；疖�(chē)南站，炸死了正在車(chē)站等車(chē)的市民200多人，傷者不計其數!其中有一位剛滿(mǎn)三歲的小孩幸運的生存了下來(lái)，他坐在廢墟遍地的鐵軌上號啕大哭，“媽媽抱抱我!”嬌嫩的聲音從他嘴里傳來(lái)。突然他看到媽媽血淋淋的身體，慢慢的爬向那里，用力搖，但怎么也搖不醒，于是又失聲痛哭，這時(shí)從遠處走來(lái)一位好心人：他傷勢不輕慢吞吞地走來(lái)。把小男孩收留了。
一天又一天，一年又一年……小男孩已經(jīng)20多歲了，他現在是一名教師，告蘇訴孩子們國家是因為落后才被侵略，交到孩子們“要為振興中華而讀書(shū)”。雖然和平之神保護著(zhù)我們但是和平之花并沒(méi)有永駐人間，世界并不太平。不少地區還彌漫戰爭的硝煙。還有無(wú)數孩子成為孤兒。啊!為了母親不在失去兒子，為了妻子不在失去丈夫，為了孩子不在失去父親。
戰爭啊!停止吧!讓和平之花永駐人間吧!
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇49
戰爭是殘酷的，誰(shuí)都無(wú)法把它美化。
——題記
1937年8月28日，上海的天氣陰沉沉的，人們的臉上更是布滿(mǎn)了慌亂、恐怖的情緒。只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲的喊叫：“日本人要打進(jìn)來(lái)了，日本人要打進(jìn)來(lái)了�！痹诤敖新曋�，一群又一群人都朝著(zhù)火車(chē)站奔去。其中一對衣衫襤褸的父母抱著(zhù)他們剛滿(mǎn)一歲的兒子也在艱難地往前擠著(zhù)。
火車(chē)站上，大家焦急地等待著(zhù)火車(chē)的到來(lái)。離開(kāi)上海，離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)硝煙味的.是非之地成了大家唯一的愿望。突然，那個(gè)被媽媽緊緊抱在懷里的孩子朝天空揮舞著(zhù)小手，口中含糊不清地叫著(zhù)：“飛機，飛機�！笨墒锹曇籼须s了，誰(shuí)也沒(méi)有注意到這一切。
“轟隆隆、轟隆隆”，幾聲巨響過(guò)后，人們都倒在了血泊之中，人聲鼎沸的火車(chē)站瞬間沒(méi)了聲息。幾分鐘過(guò)后，廢墟中傳來(lái)了一陣哭聲，原來(lái)是那個(gè)剛滿(mǎn)一歲的孩子，他竟然還活著(zhù)!但是旁邊已沒(méi)了他的父母，顯然剛才的把他們炸飛了。孩子雖然不明白剛才發(fā)生了什么，可不見(jiàn)了爸爸媽媽?zhuān)闶箘诺乜拗?zhù)，可是已沒(méi)有人能夠搭理他了。
不知過(guò)了多久，孩子在越來(lái)越虛弱的哭聲中閉上了雙眼。人們發(fā)現他時(shí)，他的小手緊緊握著(zhù)拳頭，或許他想告訴大家：他痛恨戰爭，痛恨侵略者!
三年級下冊語(yǔ)文書(shū)第四單元作文 篇50
在一個(gè)星期一下午放學(xué)的路上，小晶和小亮有說(shuō)有笑的結伴回家。
這時(shí)候一陣酸臭味撲面而來(lái)，小晶問(wèn)小亮：“小亮你知道這是哪來(lái)的臭味嗎？”小亮回答：“我想這應該是前面垃圾桶傳來(lái)的臭味，我們去看看吧！”小晶說(shuō)：“好呀！”
他們倆來(lái)到垃圾桶面前，垃圾桶上面有很多蒼蠅飛來(lái)飛去，垃圾桶前也是許多垃圾。小晶看到這不堪入目的一幕便和小亮說(shuō)：“小亮我們一起把這些垃圾撿起來(lái)吧！”小亮猶猶豫豫的說(shuō)：“別人都不撿，我們?yōu)槭裁匆獡�，再說(shuō)了干這活多臟呀！”小晶默默地走到垃圾桶面前撿起來(lái)垃圾放進(jìn)垃圾桶，就這樣小亮被小晶給感動(dòng)了，便加入了小晶的行動(dòng)大約5分鐘他們就把垃圾全部撿起來(lái)了。
這時(shí)小晶說(shuō)：“這種事情肯定會(huì )時(shí)常發(fā)生，小晶不如我們一起想一個(gè)辦法吧！于是他們便想起辦法來(lái)了，忽然小亮靈光一閃，小亮說(shuō)：”我們來(lái)寫(xiě)一句文明標語(yǔ)吧，這樣大家看見(jiàn)了就不會(huì )亂扔垃圾了�！澳俏覀儜搶�(xiě)什么呢？小晶問(wèn)到！小亮想了想就說(shuō)：”不如我們寫(xiě)文明只差一步吧“小晶舉起大拇指對小亮說(shuō)：”你真棒！“于是他一起把標語(yǔ)寫(xiě)好，然后小心翼翼的貼上去，才安心的離開(kāi)！
這個(gè)小故事告訴我們大家不要找到垃圾桶卻不肯向前走一步把垃圾扔進(jìn)垃圾桶內。從一點(diǎn)小事往往能夠看出一個(gè)人對待文明的'態(tài)度。人們總是為了自方便而忽略了他人的感受，我們的環(huán)境必須要靠大家一起愛(ài)護。
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