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反問(wèn)的句子
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對句子都再熟悉不過(guò)了吧，句子由詞或詞組部分和語(yǔ)調所表示的語(yǔ)氣部分組成。那么什么樣的句子才更具感染力呢？以下是小編整理的反問(wèn)的句子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
反問(wèn)的句子1
1、難道我們要浪費時(shí)間嗎？
2、 難道自行車(chē)還能跑過(guò)汽車(chē)？
3、我的心繃緊緊的，這怎樣能忍受呢？
4、是不是問(wèn)我，你不去可以嗎？
5、對違法亂紀的現象我們一定要嚴懲。
6、我們怎樣會(huì )忘記這比山還高比海還深的情誼呢？
7、我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的`紀律呢？
8、人們怎樣不希望車(chē)子能停下來(lái)，不希望時(shí)間能停下來(lái)？
9、反問(wèn)句氛圍肯定反問(wèn)句和否定反問(wèn)句。
10、難道我會(huì )不知道？
11、沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，難道能出去玩嗎？
12、人難道可以長(cháng)生不老嗎？
13、其實(shí)，你應該反問(wèn)自己：考慮到某某人表現得如此糟糕，我本可以做些什么來(lái)使得這個(gè)項目成功呢？
14、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？
反問(wèn)的句子2
1，愛(ài)可以說(shuō)很多次，因為真心；不愛(ài)只說(shuō)一次，也因為真心。
2，男人對于愛(ài)情，可以放下尊嚴，但要看你值不值得他放下。
3，不愛(ài)你，也希望你過(guò)得比他好，因為曾經(jīng)愛(ài)過(guò)。
4，愛(ài)你的男人，胃口不能釣，越釣越?jīng)]有。
5，當一個(gè)深?lèi)?ài)你的男人，主動(dòng)提出分手之后，消失過(guò)一段時(shí)間又出現在你視線(xiàn)，證明他已經(jīng)卸下那份愛(ài)。
6，如果愛(ài)你，你不必表現自己在異性面前魅力。
7，愛(ài)一個(gè)人不能保證一輩子，那么至少保證這次只愛(ài)這一個(gè)。
8，男人希望得到心愛(ài)女人依賴(lài)感，首先要能挑起那份責任。
9，愛(ài)與不愛(ài)不是沖動(dòng)，說(shuō)愛(ài)起碼一心一意。說(shuō)不愛(ài)，要深思熟慮之后痛徹心扉時(shí)。
10，女人喜歡成熟的`男人，男人喜歡單純的女人是否也是個(gè)社會(huì )矛盾？
11，考驗愛(ài)情之后你是否能夠給的起那份溫暖？
12，永遠不要跟愛(ài)你的人說(shuō):你愛(ài)我和別人愛(ài)我不一樣。愛(ài)難道真能用來(lái)比較？
反問(wèn)的句子3
雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
解釋?zhuān)海ㄌ嶂?zhù)兔子耳朵懸在半空中時(shí)）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈、雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著(zhù)，所以容易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？
反問(wèn)：無(wú)疑無(wú)問(wèn)，用疑問(wèn)形式表達確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定,用否定形式反問(wèn)表肯定。
作用：強調所要表達的意思、把本來(lái)已確定的思想表現得更加鮮明，反問(wèn)句比一般陳述句語(yǔ)氣更為有力，感情色彩更為鮮明.
【拓展延伸】
木蘭詩(shī)中的修辭手法及其作用
互文：
是指古代作家在寫(xiě)作時(shí)為了增強某種表達效果，把本應該合在一起說(shuō)的話(huà)臨時(shí)拆開(kāi)，使同句或相鄰句中所用的詞相互補充，相互滲透，理解時(shí)又應該合在一起的一種修辭方法。
作用：互文修辭的運用能達到以少勝多，表意委婉，耐人尋味的藝術(shù)效果。 當窗理云鬢，對鏡貼花黃。 將軍百戰死，壯士十年歸。
東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。
復沓：
句子和句子之間可以更換少數的詞語(yǔ)，叫復沓；無(wú)更換詞語(yǔ)叫做疊句或重復。
作用：它可以起到突出思想，強調感情，分清層次，加強節奏和提醒讀者等效果。
旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。 女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。
頂真：
頂真，亦稱(chēng)頂針、聯(lián)珠、蟬聯(lián)，是一種修辭方法，是指上句的結尾與下 句的`開(kāi)頭使用相同的字或詞，用以修飾兩句子的聲韻的方法。
作用：能使句子結構整齊，語(yǔ)氣貫通，而且能突出事物之間環(huán)環(huán)相扣的有機聯(lián)系。
出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。
排比：
作用：1、用排比寫(xiě)人，可將人物刻 畫(huà)細致
2.用排比寫(xiě)景，可將景物描寫(xiě)得細致入微，能達到層次清楚、描寫(xiě) 細膩、形象生動(dòng)之效。
3.運用排比說(shuō)理，可將道理說(shuō)得充分透徹 4.運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。
東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。
反問(wèn)的句子4
1.小溪從中間流淌而過(guò)，縷縷微風(fēng)，絲絲涼意，瀑布飛流，峽谷幽深，森林深處，水聲欲穿耳而過(guò)。站在懸崖峭壁，向下俯視，深濃的綠色，伴隨著(zhù)水聲，生靈的叫聲盤(pán)旋而上……
2.小溪從兩山之間流出來(lái)，落在一塊天然巖石的峭壁上，發(fā)出清脆悅耳的聲音，當她濺落在石塊上的時(shí)候，遠遠望去，仿佛是一大灘水銀，受了一種奇妙的壓力，變成細細的水花。
3.小溪是硬的，像一塊無(wú)暇的翡翠，閃爍著(zhù)美麗的光澤。小溪是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹(shù)、紅的花、藍的天、白的云。小溪是軟的，微風(fēng)習習，波紋條條，伴著(zhù)跳躍的陽(yáng)光，伴著(zhù)我的心在追逐、在嬉戲。小溪是活的，每天歡快地唱著(zhù)歌，彈著(zhù)琴……
4.秋天。小溪搖身一變。成了文靜的小姑娘。靜靜地緩緩地流淌。既不像春天那樣活潑。也沒(méi)有夏天那樣迷人。但是。她也有獨特之處。當一片片枯黃的葉子飄落下來(lái)。小溪便把它們接住。讓它們隨著(zhù)自己流動(dòng)。一片片葉子猶如一條條金色的小船在水面上滑行。
5.小溪就像一條綴滿(mǎn)閃光寶石的飄帶。深深扎在富饒而美麗的土地上。
6.斗折蛇行的小溪是家鄉的特景之一。她蜿蜒曲折。猶如一位身著(zhù)素服身材修長(cháng)的窈窕淑女。側臥在青草地上休憩。
7.在離我家不遠的地方。有一條迷人的小溪。它是那么的美。像一條五彩繽紛的綢帶。又像一位婀娜多姿的漂亮姑娘。
8.在夏天的時(shí)候。幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；金黃色的曉霞，從杈丫樹(shù)隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。
9.溪水蕩漾著(zhù)笑渦，似乎在歡迎我的身影。這道溪流，從神龍架山流出，如同一位溫柔的母親，不流向高高的山坡，而是流向最低處，養育著(zhù)勤勞的.村民。
10.泉水擊石，淙淙作響，急流入潭，嘩嘩若笑，它漫過(guò)小路，又流入另一條水路，向遠處延伸，一溪泉水猶如一曲美妙而又神奇的電子音樂(lè )。
11.夜闌人靜，月灑清輝，清晰的流水聲使周?chē)@得更加幽靜。如盤(pán)的月影靜靜地躺在溪底，潔白如玉，晶瑩如鏡，周?chē)脑撇仕坪醴派渲?zhù)銀色的光芒。這時(shí)整條小溪顯得靜謐，神秘，就像神話(huà)里的世界一樣。
12.山中的小溪先是像根根銀線(xiàn)。繼而匯攏。似玉帶盤(pán)旋在青翠谷之中。
13.溪水順著(zhù)彎彎曲曲的山谷流下來(lái)。時(shí)而急。時(shí)而緩。當溪水從高坡上流下來(lái)時(shí)。飛濺起團團水霧。溪水清澈透明�？梢郧宄乜匆�(jiàn)小溪底的沙石。
14.溪水很靜，靜得就像一面鏡子；溪水很綠，綠得就好像一塊碧玉。
15.像寶鏡一樣的溪水映出了藍天白云的倒影；映出了小草那綠油油的身影；映出了牛羊喝水的身影。
16.我挽起袖子，嬉起了水。我舀起一捧水，灑到半空中，一滴滴水珠在春天陽(yáng)光的照射下，在半空中舞蹈著(zhù)，顯得格外美麗，像一顆顆鉆石珍珠一樣。水珠又接二連三地落到水面上，發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響，好像一支優(yōu)美的曲子。一朵花瓣落下來(lái)，輕輕地掉在水面，溪水泛起漣漪，輕輕地蕩漾著(zhù)。
17.冬天來(lái)了。溪水幾乎干涸了。溪底的石頭暴露在暖融融的陽(yáng)光中。孩子們在石頭上跳來(lái)跳去。追逐打鬧。也有一些孩子愛(ài)到溪中撿自己喜愛(ài)的經(jīng)過(guò)水沖刷的各種形狀的鵝卵石。小溪又變成了孩子們的“游樂(lè )場(chǎng)”。
18.小溪在亂石中蹦蹦跳跳。翻出潔白的水花。彈出動(dòng)人的曲調。
19.溪水綠汪汪的，綿延千里，蜿蜒而下，成群結隊的小魚(yú)在清澈見(jiàn)底的溪水里悠閑自得地追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)。小溪邊是大片大片的灘林，一棵棵竹子手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，矗立在灘林里，像一位位守護著(zhù)楠溪江的“守護神”。
20.溪水綠汪汪的。綿延千里。蜿蜒而下。成群結隊的小魚(yú)在清澈見(jiàn)底的溪水里悠閑自得地追逐著(zhù)。嬉戲著(zhù)。小溪邊是大片大片的灘林。一棵棵竹子手牽著(zhù)手。肩并著(zhù)肩。矗立在灘林里。像一位位守護著(zhù)楠溪江的“守護神”。
21.水初流到石邊時(shí)，還是不經(jīng)意的涎著(zhù)臉撒嗔癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒(méi)有耳朵似的，板著(zhù)冷靜的面孔，一點(diǎn)兒不理。于是水開(kāi)始嬌嗔起來(lái)了，拼命向石頭沖突過(guò)去；沖突激烈時(shí)，淺碧的衣裳袒開(kāi)了，漏出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來(lái)，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。
22.夏天，溫暖的陽(yáng)光灑在了溪底的沙石上，一閃一閃的，似乎是一顆顆小星星在不停地向我眨眼睛呢！溪里的小魚(yú)一行行，一列列，一群群，魚(yú)尾左右搖擺著(zhù)。鱗片從溪底發(fā)出一道道光，再加上天空中陽(yáng)光五顏六色的，把魚(yú)射出的光變成了紅色、黃色、綠色……
23.斗折蛇行的小溪是家鄉的特景之一。她蜿蜒曲折。猶如一位身著(zhù)素服身材修長(cháng)的窈窕淑女。側臥在青草地上休憩。
反問(wèn)的句子5
1、植物學(xué)研究的對象在自然界，我怎么能離開(kāi)這個(gè)對象呢？
2、戰士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)手術(shù)臺呢？
3、我的心繃緊緊的，這怎樣能忍受呢?
4、我們怎么會(huì )忘記這比山還高比海還深的.情誼呢？
5、你對我們的深情厚誼我們怎么會(huì )忘記呢？
6、這是鬧著(zhù)玩的嗎？
7、人為什么不可以向命運挑戰？
8、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？
9、難道竹節人不是很有趣嗎？
10、字典難道不是我們的良師益友嗎？
11、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè )的歌嗎？
12、都像你這樣白看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？
13、失敗了還得干，難道能知難而退嗎？
14、這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？
15、這么遠，箭哪能射得到呢？
16、又有多少人能夠去火星或月球上居住呢？
17、我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀律呢?
18、我們進(jìn)行的斗爭，難道不是為了全國的老百姓嗎？
19、我們不好好學(xué)習，將來(lái)能更好地建設祖國嗎?
20、不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
21、如果沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土難道會(huì )這樣濕嗎？
22、我們勸阻同學(xué)吵架難道不是對的嗎？
23、還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達我此時(shí)的全部感情呢?
反問(wèn)的句子6
1、我們怎么會(huì )把您老人家忘懷呢？
2、實(shí)現四個(gè)現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？
3、這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢？
4、花生的品質(zhì)難道不很高尚嗎？
5、難道我的時(shí)裝展得推遲嗎？
6、要奮斗就會(huì )有犧牲，這難道不是真理嗎？
7、我們怎么容忍破壞紀律的人和事？
8、王老師帶病工作，我們怎能不感動(dòng)呢？
9、信賴(lài)，怎么不能夠創(chuàng )造出美好的境界呢？
10、這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？
11、難道梅花的精神不象征著(zhù)中華民族的精神嗎？
12、每一個(gè)中國人怎么能不愛(ài)自己的祖國呢？
13、桂花的香氣，難道不迷人嗎？
14、《慈母情深》一文怎能不深深地打動(dòng)了我呢？
15、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？
16、難道我們都不喜歡看閑書(shū)嗎？
17、我怎么能能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)呢？
18、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？
19、班主任難道不應該以身作則嗎？
20、為了戰士們能走過(guò)草地，難道彭總不能殺掉他心愛(ài)的大黑騾子嗎？
21、難道人民解放軍不值得每個(gè)人學(xué)習嗎？
22、會(huì )議十分重要，你怎么能不去呢？
23、這不是呆氣的表現嗎？
24、難道這清白的梅花能玷污嗎？
25、人難道可以沒(méi)有一點(diǎn)精神嗎？
26、難道淚珠不是人類(lèi)內心純真感情的升華嗎？
27、我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人，不是正是這樣的野花嗎？
28、難道你不想更多的了解漢字嗎？
29、禮貌待人怎么不可以在人與人之間架起一座理解的橋梁呢？
30、難道生活中的每個(gè)人，都不需要來(lái)自母親的力量嗎？
31、您對我們的深情厚誼，難道我們能忘記嗎？
32、外公，這難道是您最寶貴的畫(huà)嗎？
33、海邊上不是還泛著(zhù)白色的浪花嗎？
34、那些美好的印象，難道我會(huì )忘記嗎？
35、人便焦急起來(lái)，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”
36、當農民，難道就不需要文化知識了嗎？
37、這么大的公園，我能來(lái)別人難道就不能來(lái)嗎？
38、這件事怎能不讓人很感興趣呢？
39、這么遠，箭哪能射得到呢？
40、肺結核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì )想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？
41、字典難道不是我們的良師益友嗎？
42、你們都在忙忙碌碌地干活，難道我能袖手旁觀(guān)嗎？
43、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
44、大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影？
45、毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。
46、浪費時(shí)間難道不就是浪費生命的表現嗎？
47、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
48、盛大的上海世博會(huì )怎么能不令世人矚目呢？
49、難道中秋節前后不正是故鄉桂花盛開(kāi)的季節嗎？
50、你們是吃飯長(cháng)大的，難道不也是讀書(shū)長(cháng)大的.嗎？
51、人們怎么不希望車(chē)子能停下來(lái)，不希望時(shí)間能停下來(lái)？
52、我難道能放掉這條大鱸魚(yú)嗎？
53、居里夫人只要在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
54、生活的窮困和疾病怎么能泯滅了阿炳對音樂(lè )的熱愛(ài)和對光明的向往呢？
55、難道那條街不熱鬧嗎？
56、看到那數不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？
57、難道朝鮮人民會(huì )忘記志愿軍戰士嗎？
58、我們怎么能忘記母親給予我們的恩情呢？
59、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè )的歌嗎？
60、難道每個(gè)人都沒(méi)有責任保護我們賴(lài)以生存的地球？
61、難道打仗就是為了多殺人嗎？
62、難道季爺爺小時(shí)候最感興趣的不是看閑書(shū)嗎？
63、我怎么能買(mǎi)得起這么貴的書(shū)呢？
64、李大釗同志對革命事業(yè)充滿(mǎn)信心，怎么會(huì )懼怕反動(dòng)軍閥？
反問(wèn)的句子7
1、人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？
2、真誠的祝愿帶給遠方的你，愿你事事順心，快樂(lè )相隨在我心靈的百花園里，采集金色的鮮花，我把最鮮艷的一朵給你，作為我對你的問(wèn)候。
3、游覽了長(cháng)城，我受到了教育。
4、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘懷？
5、反問(wèn)句，就是明知故問(wèn)，一般由陳述句改變而來(lái)，句子中充滿(mǎn)了說(shuō)話(huà)人的充沛強烈的感情，或肯定或否定，且只問(wèn)不答。
6、我怎能會(huì )忘記我倆的友誼呢？
網(wǎng)絡(luò )豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。
8、健康像棵樹(shù)，多曬曬陽(yáng)光，它會(huì )成長(cháng)，多經(jīng)歷些風(fēng)雨，它會(huì )堅強，偶爾松土施肥，它會(huì )茁壯。生病不用怕，用心呵護，返回健康。
9、反問(wèn)句結尾時(shí)正常情況下用問(wèn)號，而有些特殊的句子也可以用感嘆號。
10、太陽(yáng)天空照，花兒對你笑，懶蟲(chóng)還在睡大覺(jué)。發(fā)條短信把你叫，催你早起對鏡笑，鮮牛奶，軟面包，營(yíng)養早餐早備好。早安！
11、反問(wèn)句分為肯定反問(wèn)句和否定反問(wèn)句�？隙ǚ磫�(wèn)句表示否定的意思，否定反問(wèn)句表示肯定的意思。
12、可以孤單，但不許孤獨�？梢约拍�，但不許空虛�？梢韵�，但不許墮落�？梢允�，但不許放棄。加油，相信自己可以做的更好！早安。
13、戰士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)手術(shù)臺呢？
14、那怎么是一樣的呢？
15、人生總許多的意外，握在手里的風(fēng)箏也會(huì )？突然斷了線(xiàn)！
16、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。
17、這件事不能不讓人高興。
18、反問(wèn)詞，如：難道、怎么、這么……
19、看到你有苦難，我難道不必須幫助嗎？
20、難道有比守住你們的陣地，不讓敵人的炮火把你們的陣地掀翻更重要的事了嗎？
21、德國哲學(xué)家康德這樣一句話(huà)：[世界上惟有兩樣東西讓我們深深感動(dòng)，一是我們頭頂燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德。xxx燦爛的星空就是我們的理想，而實(shí)現理想的途徑就是要具備崇高的道德。
22、當農民，難道就不需要文化知識了嗎
23、寂寞的人總是記住生命中出現的每一個(gè)人，正如我總是意猶未盡地想
24、有這樣的可能嗎？
25、這比山高比海深的情誼，我們不會(huì )忘記。
26、讀過(guò)一些歷史書(shū)籍，便了解了一些歷史人物。向來(lái)，我對這些歷史人物都充滿(mǎn)了好奇心，心想，那么多的古人都被歷史湮沒(méi)了，如果他們沒(méi)有一些與眾不同的地方，何以會(huì )成為歷史名人，然后被載人史冊？有關(guān)這些
27、院子里的人們興高采烈的談?wù)撝?zhù)。
28、叮鈴鈴，愿你起床滿(mǎn)身輕；叮鈴鈴，愿你早晨好心情；叮鈴鈴，祝福短信不告罄；叮鈴鈴，問(wèn)候愿你福一生。早安！
29、這難道不是天下奇觀(guān)嗎？
30、難道才能不來(lái)自勤奮嗎？
31、一萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)，抵不上一個(gè)溫暖的現在，每一個(gè)真實(shí)的現在，都是我們曾經(jīng)幻想的未來(lái)，愿你愛(ài)上現在，夢(mèng)見(jiàn)未來(lái)。早安！
32、不好好學(xué)習，自然不能取得好成績(jì)。
33、早晨，看見(jiàn)紅日升起，愿你生活如紅日般紅火；早晨，看見(jiàn)白云飄蕩，愿你的心情如白云般自在；祝早安，開(kāi)心每天。
34、在改為相反的詞語(yǔ)前邊加上反問(wèn)詞。反問(wèn)詞一般有：難道......嗎怎么。呢怎能。呢或者有時(shí)候單單只有難道怎么呢嗎這些詞。
35、用陽(yáng)光照耀你，用香花溫馨你；用好運裝點(diǎn)你，用微笑美麗你
36、對于世界而言，你是一個(gè)人；但是對于某個(gè)人，你是他的整個(gè)世界。
37、我們怎能忘記老師的諄諄教導？
38、如果我們也能像水滴那樣，有什么事情做不成呢？
39、難道我們不應該保護地球嗎？
40、人為什么不可以向命運挑戰？
41、睜開(kāi)眼睛，給你一個(gè)輕輕的祝福，愿它每分每秒都帶給你健康、好運和幸福。
42、你不能這樣蠻橫無(wú)理。
43、錢(qián)不在多，夠用就好。衣食
44、早晨給你一個(gè)早安吻，對你說(shuō)：早安；下午遞你一杯溫奶茶，對你說(shuō)：午安；午夜擁你入懷抱，對你說(shuō)：晚安。親愛(ài)的，時(shí)刻都想你。
45、這些樹(shù)葉難道不是從這棵樹(shù)上飄落下來(lái)的嗎？
46、睜開(kāi)明亮的雙眼，除去睡意的干擾，舒展美麗的笑臉，擁抱快樂(lè )的一天。早安，朋友，愿你今
47、不用發(fā)愁，翻地拉車(chē)，這馬難道不一樣使嗎？
48、因為電話(huà)，信箋少了；因為時(shí)尚，布料少了；因為空調，汗水少了；因為應酬，親情少了；因為宴會(huì )，食欲少了；因為競爭，悠閑少了……
49、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結晶嗎？
50、難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？
51、溫暖的味道在清晨的懷抱中香甜有營(yíng)養，浪漫的味道在天亮的祝福中香甜好滋養，幸福的味道在最早的祝福中快樂(lè )升級。早上好。
52、聽(tīng)到波濤的轟鳴和狂風(fēng)怒號，桑娜感到心驚肉跳。
53、藍天吻著(zhù)海洋，海洋偎著(zhù)藍天，我把祝福寫(xiě)在藍天碧波上。當太陽(yáng)在海邊升起，我的祝福就會(huì )來(lái)到你的身邊：早安！
54、人的聰明與愚笨，不是天生的。
55、你怎能這樣蠻橫無(wú)理呢？
56、生活的窮困和疾病泯滅不了阿炳對音樂(lè )的熱愛(ài)和對光明的向往。
57、對這種壞人環(huán)視，我們難道能不聞不問(wèn)嗎？
58、人難道可以長(cháng)生不老嗎？
59、早上醒來(lái)笑一笑，心情快樂(lè )精神好；活絡(luò )脛骨扭扭腰，生活健康每一秒；事業(yè)芝麻開(kāi)花節節高，好運連連天天妙！朋友，早安！
60、趙王告訴藺相如，要藺相如帶著(zhù)寶玉到秦國去。
61、淮南的.柑桔，又大又甜�？墒沁@種桔樹(shù)一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是緣于水土不一樣嗎？
62、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？
63、知足常樂(lè )難道不是我們該有的生活態(tài)度嗎？
64、你用臟手隨便抓東西吃，肚子里怎樣不會(huì )長(cháng)蛔蟲(chóng)呢？
65、望不斷天涯，走不完歲月，看不夠風(fēng)景，聽(tīng)不完歌謠，享不夠幸福，離不開(kāi)朋友，訴不絕思念，道不盡祝福：愿你享受每一天，日日笑開(kāi)顏。早安！
66、反問(wèn)的作用是加強語(yǔ)氣，把本來(lái)已確定的思想表現得更加鮮明、強烈。反問(wèn)句式不但比一般陳述句語(yǔ)氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。
67、這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢？
68、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
69、我們是學(xué)生，應該遵守學(xué)校的紀律。
70、如果沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土難道會(huì )這樣濕嗎？
71、秋風(fēng)微涼，絲絲寒風(fēng)拂秋愁；黃葉飄落，悠悠飛舞褪煩憂(yōu)；大雁南飛，行行把疲勞帶走；金菊燦爛，朵朵為你笑開(kāi)口；短信傳情，字字句句暖心頭；祝你安好！
72、難道小心安嶺不是一座美麗的大花園嗎？
73、浪費時(shí)間難道不就是浪費生命的表現嗎？
74、難道我們能浪費時(shí)間嗎？
75、我們怎能言而無(wú)信呢？
76、用健康攪拌香濃的咖啡，用幸福烘烤原麥的面包，用溫暖叫醒快樂(lè )的你；陽(yáng)光給你洗洗臉，晴天給你刷刷牙。朋友，早上好！
77、你如果上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)會(huì )做嗎？——強調上課不認真你就不會(huì )做作業(yè)。為什么不去問(wèn)問(wèn)神奇海螺呢？——強調你應該去問(wèn)神奇海螺。
78、我們不會(huì )忘記這比山還高比海還深的情誼。、我們應當把自己培養成為全面發(fā)展的人才。
79、什么是在乎？佛教解釋為執著(zhù)。一個(gè)太過(guò)執著(zhù)的人，很少會(huì )有幸福感，一個(gè)太在乎別人的人，別人往往會(huì )不在乎他。
80、你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？
81、如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？
82、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
83、對違法亂紀的現象我們一定要嚴懲。
84、其實(shí)，你應該反問(wèn)自己：考慮到某某人表現得如此糟糕，我本可以做些什么來(lái)使得這個(gè)項目成功呢？
85、你們怎么能不承認錯誤呢？
86、青春的寂寞是生命的點(diǎn)綴，沒(méi)有寂寞的青春，是悲哀的，然而寂寞的青春不是沒(méi)有幸福，而是我們不懂幸福。
87、就是把答案藏在問(wèn)題里，且答案是唯一的，也是肯定的（明知故問(wèn)）。
88、這數不清的石板，難道不是這樣一塊一塊背上山來(lái)的嗎？
89、小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。
90、當對自己的現狀感到不滿(mǎn)意或失望的時(shí)候，如何調整心態(tài)呢？很簡(jiǎn)單，想象一個(gè)比你的現狀更糟糕的一種狀態(tài)，然后，你就會(huì )覺(jué)得自己還是幸運的。
91、我們是小學(xué)生，難道不要好好學(xué)習嗎？
92、不學(xué)習怎么會(huì )學(xué)到知識？
93、曾經(jīng)也有一個(gè)笑容出現在我的生命里，可是最后還是如霧般消散，而那個(gè)笑容，就成為我心中深深埋藏的一條湍急河流，無(wú)法泅渡，那河流的聲音，就成為我每日每夜絕望的歌唱。
94、花生的品質(zhì)很高尚。
95、當土夫子，難道就不需要文化知識了嗎？
96、只有笨蛋才思考，聰明人用靈感，我們大多時(shí)間都是笨蛋，偶爾才成為了聰明人。事實(shí)上，我們一直是聰明人，突然我們覺(jué)得自己有點(diǎn)笨，然后，我們開(kāi)始思考，于是，我們真的變笨蛋了。
97、當你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺(jué)得我們的戰士是最可愛(ài)的嗎？
98、我忘了自己曾經(jīng)多灑脫，不受他人感情左右。
99、你們怎能破壞環(huán)境呢？
100、清晨，淺橙色的太陽(yáng)冉冉升起。
101、不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
102、一絲思念，平常不失真切；一心惦記，流長(cháng)不失平淡；一聲問(wèn)候，簡(jiǎn)約不失溫暖；一種感情，恒久不會(huì )改變；一道祝福，來(lái)自?xún)刃牡尿\，祝君幸福安康，萬(wàn)事如意！
103、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？
104、問(wèn)而無(wú)答的反問(wèn)，這是反問(wèn)的主要形式，它又包括用肯定句表否定的內容和用否定句肯定的內容兩種形式。
105、人們怎樣不希望車(chē)子能停下來(lái)，不希望時(shí)間能停下來(lái)？
106、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè )的歌嗎？
107、憑著(zhù)崇高的理想、豪邁的氣概、樂(lè )觀(guān)的志趣，克服困難不也是一種享受嗎？
108、難道數學(xué)真的這么難么？
109、我們怎樣會(huì )忘記這比山還高比海還深的情誼呢？
110、我昨晚做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，特別想和你分享它：我夢(mèng)見(jiàn)了你變成了一只小豬豬，現在正在看著(zhù)我發(fā)給你的短信，還在那里打著(zhù)哈欠。真是個(gè)小懶豬：早安嘍！
111、肺結核病人怎樣會(huì )想到，使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？
112、王教師帶病工作，我們怎能不感動(dòng)呢？
113、太陽(yáng)出，公雞叫，愉快心情就要到。黑夜走，白晝來(lái)，開(kāi)心一天就要來(lái)。鐘兒響，鈴兒鬧，快快起床去報到。祝早安快樂(lè )每一天！
114、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習怎會(huì )有知識？
反問(wèn)的句子8
1、遇見(jiàn)你的時(shí)候上帝在我耳邊說(shuō)了四個(gè)字“在劫難逃”
2、“你是我所有溫柔的來(lái)源和歸屬
3、后遂無(wú)問(wèn)津者
4、想做先生的私有物，攬星河入夢(mèng)
5、“春天真是個(gè)適合擁抱的季節啊”
6、你只需輕抬衣袖，春天便蹁躚然滑落至你的肩頭，微啟皓齒，星子就從銀河的盡頭趕來(lái)，匯聚在你眼底——沈眠
7、“想同你合影”
8、“你有多喜歡我?”
9、你能收下嗎?
10、“春天真好啊。柔柔的風(fēng)里透著(zhù)花的味道，云朵們在風(fēng)里，蕩啊蕩，晃啊晃，打著(zhù)可愛(ài)的小卷兒。我坐在臺階上，害羞又大膽的.目光落在你身上�！薄牍拮欲}
11、“就像一只謹慎的兔子，壯著(zhù)膽子喜歡你，只是一個(gè)不耐煩的表情，我就紅著(zhù)眼睛逃回森林�！�
12、“月亮很亮，亮也沒(méi)用，沒(méi)用也亮
13、“剛剛又沒(méi)忍住，往宇宙里發(fā)送了想你的腦電波�！�
14、“我走過(guò)的山路是徐霞客曾經(jīng)留宿過(guò)的，我走過(guò)的關(guān)隘是六國曾經(jīng)逡巡而不敢前的，我駐足遠眺的城樓是于謙曾經(jīng)堅定守衛過(guò)的，我現在能馳騁由韁的西北草原是霍去病曾經(jīng)為之而奮戰過(guò)的，我還能吃到蘇軾當年手不停箸的紅燒肉，我還能飲到太白當年舉杯邀月的花間美酒，我還能在眾多浩劫后讀到前人的筋骨血肉，我還能在大喜大悲后脫口而背出一句他們曾經(jīng)用來(lái)形容自己的愛(ài)恨離愁。這片土地留給我們后人最大的禮物應該就是這么兩件了吧，一件是歷史，一件是文化，前者可鑒世，后者可潤心�！�
15、“好想變成雪啊，這樣就可以落在先生的肩上了……”
反問(wèn)的句子9
“老師表?yè)P了一六班的小朋友”
說(shuō)明：本句可以在以下幾種句式中互相轉換，意思基本保持不變。
1.本句可以改陳述句為反問(wèn)句：
陳述句：老師表?yè)P了一六班的小朋友。
反問(wèn)句：難道不是老師表?yè)P了一六班的小朋友嗎？
2.本句還可以改為把字句和被字句：
把字句：老師把一六班的小朋友表?yè)P了。
被字句：一六班的小朋友被老師表?yè)P了。
3.肯定句和否定句互換：
肯定句：老師表?yè)P了一六班的小朋友。
雙重否定句：老師不是沒(méi)有表?yè)P了一六班的小朋友。
4.陳述句可改為感嘆句：
陳述句：老師表?yè)P了一六班的小朋友。
感嘆句：老師表?yè)P了一六班的'小朋友！
句式轉換，在小學(xué)階段來(lái)說(shuō)，也就是把句子換成另外一種說(shuō)法，但是句子意思保持不變。對應句式之間是可以互改的。
反問(wèn)的句子10
1、如果沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土難道會(huì )這樣濕嗎？
2、我們怎么會(huì )忘記這比山還高比海還深的情誼呢？
3、不學(xué)習怎么會(huì )學(xué)到知識？
4、這一朵朵絢麗的鮮花不正是園藝工人辛勤勞動(dòng)的結晶嗎？
5、那怎么是一樣的呢？
6、這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？
7、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？
8、這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
9、這么遠，箭哪能射得到呢？
10、你對我們的深情厚誼我們怎么會(huì )忘記呢？
11、你們怎能破壞環(huán)境呢？
12、看到你有苦難，我難道不必須幫助嗎？
13、我們不好好學(xué)習，將來(lái)能更好地建設祖國嗎？
14、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè )的歌嗎？
15、當土夫子，難道就不需要文化知識了嗎？
16、還有什么別的話(huà)比這句最簡(jiǎn)單的話(huà)更能表達我此時(shí)的全部感情呢？
17、難道數學(xué)真的這么難么？
18、如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？
19、你們怎么能不承認錯誤呢？
20、字典難道不是我們的良師益友嗎？
21、如果我們也能像水滴那樣，有什么事情做不成呢？
22、人為什么不可以向命運挑戰？
23、我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的'紀律呢？
24、不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
25、我們是小學(xué)生，難道不要好好學(xué)習嗎？
26、知足常樂(lè )難道不是我們該有的生活態(tài)度嗎？
27、憑著(zhù)崇高的理想、豪邁的氣概、樂(lè )觀(guān)的志趣，克服困難不也是一種享受嗎？
28、不用發(fā)愁，翻地拉車(chē)，這馬難道不一樣使嗎？
29、都像你這樣白看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？
30、難道我們不應該保護地球嗎？
31、戰士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)手術(shù)臺呢？
32、這比山還高，比海還深的情誼，我們怎能忘懷？
33、這是鬧著(zhù)玩的嗎？
34、浪費時(shí)間難道不就是浪費生命的表現嗎？
35、難道小心安嶺不是一座美麗的大花園嗎？
36、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習怎會(huì )有知識？
37、我們勸阻同學(xué)吵架難道不是對的嗎？
38、你不為我們的祖國有這樣的英雄而感到自豪嗎？
39、當你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺(jué)得我們的戰士是最可愛(ài)的嗎？
40、我的心繃緊緊的，這怎樣能忍受呢？
41、我們進(jìn)行的斗爭，難道不是為了全國的老百姓嗎？
42、難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？
43、又有多少人能夠去火星或月球上居住呢？
44、對這種壞人環(huán)視，我們難道能不聞不問(wèn)嗎？
45、這些樹(shù)葉難道不是從這棵樹(shù)上飄落下來(lái)的嗎？
46、植物學(xué)研究的對象在自然界，我怎么能離開(kāi)這個(gè)對象呢？
47、這數不清的石板，難道不是這樣一塊一塊背上山來(lái)的嗎？
48、難道我們能浪費時(shí)間嗎？
反問(wèn)的句子11
1、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
2、淮南的柑桔，又大又甜�？墒沁@種桔樹(shù)一種到淮北，就只能結又小又苦的積，還不是因為水土不同嗎？
3、那電線(xiàn)上停著(zhù)的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎？
4、當你聽(tīng)到這段英雄事跡的時(shí)候，難道你不覺(jué)得我們的.戰士是最可愛(ài)的嗎？
5、難道數學(xué)真的這么難么？
6、李大釗同志對革命事業(yè)充滿(mǎn)信心，怎么會(huì )懼怕反動(dòng)軍閥？
7、肺結核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì )想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？
8、看到那數不盡的餓青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？
9、不勞動(dòng)，連棵花也弄不活，這難道不是真理嗎？
10、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習怎會(huì )有知識？
11、海邊上不是還泛著(zhù)白色的浪花嗎？
12、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？
13、當農民，難道就不需要文化知識了嗎？
反問(wèn)的句子12
1、字典難道不是我們的良師益友嗎？
2、這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？
3、這么遠，箭哪能射得到呢？
4、這么大的公園，我能來(lái)別人難道就不能來(lái)嗎？
5、這件事怎能不讓人很感興趣呢？
6、這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢？
7、這不是呆氣的表現嗎？
8、要奮斗就會(huì )有犧牲，這難道不是真理嗎？
9、信賴(lài)，怎么不能夠創(chuàng )造出美好的境界呢？
10、我怎么能能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)呢？
11、我怎么能買(mǎi)得起這么貴的書(shū)呢？
12、我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人，不是正是這樣的野花嗎？
13、我難道能放掉這條大鱸魚(yú)嗎？
14、我們怎么容忍破壞紀律的人和事？
15、我們怎么能忘記母親給予我們的恩情呢？
16、我們怎么會(huì )把您老人家忘懷呢？
17、為了戰士們能走過(guò)草地，難道彭總不能殺掉他心愛(ài)的大黑騾子嗎？
18、王老師帶病工作，我們怎能不感動(dòng)呢？
19、外公，這難道是您最寶貴的畫(huà)嗎？
20、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？
21、實(shí)現四個(gè)現代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？
22、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？
23、盛大的上海世博會(huì )怎么能不令世人矚目呢？
24、生活的窮困和疾病怎么能泯滅了阿炳對音樂(lè )的熱愛(ài)和對光明的向往呢？
25、人難道可以沒(méi)有一點(diǎn)精神嗎？
26、人們怎么不希望車(chē)子能停下來(lái)，不希望時(shí)間能停下來(lái)？
27、人便焦急起來(lái)，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”
28、您對我們的深情厚誼，難道我們能忘記嗎？
29、你們是吃飯長(cháng)大的，難道不也是讀書(shū)長(cháng)大的嗎？
30、你們都在忙忙碌碌地干活，難道我能袖手旁觀(guān)嗎？
31、難道中秋節前后不正是故鄉桂花盛開(kāi)的季節嗎？
32、難道這清白的梅花能玷污嗎？
33、難道我們都不喜歡看閑書(shū)嗎？
34、難道我的時(shí)裝展得推遲嗎？
35、難道生活中的每個(gè)人，都不需要來(lái)自母親的力量嗎？
36、難道人民解放軍不值得每個(gè)人學(xué)習嗎？
37、難道你不想更多的了解漢字嗎？
38、難道那條街不熱鬧嗎？
39、難道每個(gè)人都沒(méi)有責任保護我們賴(lài)以生存的地球？
40、難道梅花的精神不象征著(zhù)中華民族的精神嗎？
41、難道淚珠不是人類(lèi)內心純真感情的升華嗎？
42、難道季爺爺小時(shí)候最感興趣的不是看閑書(shū)嗎？
43、難道打仗就是為了多殺人嗎？
44、難道朝鮮人民會(huì )忘記志愿軍戰士嗎？
45、那些美好的'印象，難道我會(huì )忘記嗎？
46、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè )的歌嗎？
47、每一個(gè)中國人怎么能不愛(ài)自己的祖國呢？
48、李大釗同志對革命事業(yè)充滿(mǎn)信心，怎么會(huì )懼怕反動(dòng)軍閥？
49、禮貌待人怎么不可以在人與人之間架起一座理解的橋梁呢？
50、浪費時(shí)間難道不就是浪費生命的表現嗎？
51、看到那數不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？
52、居里夫人只要在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
53、會(huì )議十分重要，你怎么能不去呢？
54、花生的品質(zhì)難道不很高尚嗎？
55、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
56、海邊上不是還泛著(zhù)白色的浪花嗎？
57、桂花的香氣，難道不迷人嗎？
58、肺結核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì )想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？
59、毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。
60、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？
61、當農民，難道就不需要文化知識了嗎？
62、大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影？
63、班主任難道不應該以身作則嗎？
64、《慈母情深》一文怎能不深深地打動(dòng)了我呢？
反問(wèn)的句子13
1、你們怎么能不回家呢？
2、難道我們能浪費時(shí)間嗎？
3、你如果上課不認真聽(tīng)講，作業(yè)會(huì )做嗎？
4、報紙沒(méi)有這么大的魔力嗎？
5、這是多么深刻的教誨��！難道不值得我們永遠牢記嗎？
6、難道我們不應該學(xué)習他的精神嗎？
7、難道你認為沒(méi)有這樣一回事？
8、難道那條街不熱鬧嗎？
9、難道你覺(jué)得自己對嗎？
10、這樣沒(méi)問(wèn)題嗎？
11、人難道可以長(cháng)生不老嗎？
12、浪費時(shí)間難道不就是浪費生命的表現嗎？
13、海邊上不是還泛著(zhù)白色的浪花嗎？
14、你真的覺(jué)得是這樣嗎？
15、我們怎能忘記老師的諄諄教導？
16、地球難道不是圓的嗎？
17、這么遠，箭哪能射得到呢？
18、有這樣的'可能嗎？
19、我們怎么容忍破壞紀律的人和事？
20、不是自家人，難道就不該互相關(guān)心嗎？
21、當農民，難道就不需要文化知識了嗎？
22、人難道可以沒(méi)有一點(diǎn)精神嗎？
23、王老師帶病工作，我們怎能不感動(dòng)呢？
24、這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？
25、書(shū)難道不是我們的良師益友嗎？
26、難道我們能不讀書(shū)嗎？
27、難道你沒(méi)有做功課嗎？
28、不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習怎會(huì )有知識？
29、你看這天，難道會(huì )天晴嗎？
30、這難道不是你偷的？
反問(wèn)的句子14
1、他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？
2、難道梅花的精神不象征著(zhù)中華民族的精神嗎？
3、大千世界，哪里沒(méi)有野花的倩影？
4、字典難道不是我們的良師益友嗎？
5、人難道可以沒(méi)有一點(diǎn)精神嗎？
6、當農民，難道就不需要文化知識了嗎？
7、《慈母情深》一文怎能不深深地打動(dòng)了我呢？
8、這潮濕冰冷的地面，怎么能睡呢？
9、難道你不想更多的了解漢字嗎？
10、我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)普通人，不是正是這樣的野花嗎？
11、十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成？
12、我難道能放掉這條大鱸魚(yú)嗎？
13、生活的窮困和疾病怎么能泯滅了阿炳對音樂(lè )的熱愛(ài)和對光明的向往呢？
14、難道我的時(shí)裝展得推遲嗎？
15、我們怎么會(huì )把您老人家忘懷呢？
16、難道季爺爺小時(shí)候最感興趣的不是看閑書(shū)嗎？
17、毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口。
18、李大釗同志對革命事業(yè)充滿(mǎn)信心，怎么會(huì )懼怕反動(dòng)軍閥？
19、你們是吃飯長(cháng)大的，難道不也是讀書(shū)長(cháng)大的嗎？
20、禮貌待人怎么不可以在人與人之間架起一座理解的橋梁呢？
21、我們怎么能忘記母親給予我們的恩情呢？
22、杭州的西湖難道不像一顆光彩奪目的明珠？
23、浪費時(shí)間難道不就是浪費生命的表現嗎？
24、你們都在忙忙碌碌地干活，難道我能袖手旁觀(guān)嗎？
25、看到那數不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？
26、人們怎么不希望車(chē)子能停下來(lái)，不希望時(shí)間能停下來(lái)？
27、那些美好的印象，難道我會(huì )忘記嗎？
28、為了戰士們能走過(guò)草地，難道彭總不能殺掉他心愛(ài)的大黑騾子嗎？
29、外公，這難道是您最寶貴的畫(huà)嗎？
30、這不是呆氣的.表現嗎？
31、難道中秋節前后不正是故鄉桂花盛開(kāi)的季節嗎？
32、難道每個(gè)人都沒(méi)有責任保護我們賴(lài)以生存的地球？
33、要奮斗就會(huì )有犧牲，這難道不是真理嗎？
34、肺結核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì )想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？
35、人便焦急起來(lái)，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”
36、那浪花所奏的不正是一首歡樂(lè )的歌嗎？
37、花生的品質(zhì)難道不很高尚嗎？
38、難道那條街不熱鬧嗎？
39、難道打仗就是為了多殺人嗎？
40、我怎么能買(mǎi)得起這么貴的書(shū)呢？
41、這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？
42、信賴(lài)，怎么不能夠創(chuàng )造出美好的境界呢？
43、這么大的公園，我能來(lái)別人難道就不能來(lái)嗎？
44、難道淚珠不是人類(lèi)內心純真感情的升華嗎？
45、我怎么能能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)呢？
46、每一個(gè)中國人怎么能不愛(ài)自己的祖國呢？
47、難道人民解放軍不值得每個(gè)人學(xué)習嗎？
48、海邊上不是還泛著(zhù)白色的浪花嗎？
49、我們怎么容忍破壞紀律的人和事？
50、難道我們都不喜歡看閑書(shū)嗎？
51、難道朝鮮人民會(huì )忘記志愿軍戰士嗎？
52、班主任難道不應該以身作則嗎？
53、難道這清白的梅花能玷污嗎？
54、會(huì )議十分重要，你怎么能不去呢？
55、難道生活中的每個(gè)人，都不需要來(lái)自母親的力量嗎？
56、這么遠，箭哪能射得到呢？
57、居里夫人只要在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？
58、您對我們的深情厚誼，難道我們能忘記嗎？
59、盛大的上海世博會(huì )怎么能不令世人矚目呢？
反問(wèn)的句子15
反問(wèn)句怎么寫(xiě)，怎么將句子改寫(xiě)反問(wèn)句
1、在句首加上難道，如果句子里有是就改成不是，不是改成是，在句尾加上嗎，最重鏈拍鋒要的就是把句末的“�！备某伞�？”
2、反問(wèn)句例棚晌句：
你不知道這樣做是不對的嗎？
難道不知道這個(gè)答案是正確的嗎？
你難道都不知道這是干什么的嗎？
字典難道不是我們的良賀告師益友嗎？
你們怎么能破壞環(huán)境呢？
3、反問(wèn)句的表達效果：
反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達肯定的觀(guān)點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更強，更能引起人們的思考。
陳述句改反問(wèn)句的方法順口溜是什么？
陳述句改反問(wèn)句的方法順口溜是：
有不要去不，（這里的“不”指肆租的是否定詞），無(wú)不要加不，加上疑問(wèn)詞，句號改問(wèn)號。
反問(wèn)句和陳述句都表示肯定的意思，可以表示同一個(gè)意思，只是從語(yǔ)氣上，反問(wèn)句語(yǔ)氣更強烈。反問(wèn)句句末要使用問(wèn)號。由于反問(wèn)句表達的是肯定的意思，所以問(wèn)過(guò)了不需要回答。
陳述句變反問(wèn)句方法，具體談指步驟有三步：
第一步，添加反問(wèn)詞——難道，怎么。
第二步，加否定詞——不，沒(méi)有，沒(méi)。（如果陳述句中有否定詞，就減去否定詞。）
第三步，句子末尾添加語(yǔ)氣疑問(wèn)詞，變句尾的句號為問(wèn)號。
陳述句變反問(wèn)句含雹配小竅門(mén)：
1、把句子改為相反意思。一般情況下，無(wú)“不”加“不”，有“不”去“不”�？傊�，把句子總體大的意思改為相反。
2、在改為相反的詞語(yǔ)前邊加上反問(wèn)詞。反問(wèn)詞一般有：難道……嗎、怎么……呢、怎能……呢或者有時(shí)候單單只有難道、怎么、呢、嗎這些詞。
3、把句號改為問(wèn)號。
句子改反問(wèn)句的方法
陳述句改為反問(wèn)句的.方法：州春模
1、將肯定句中森態(tài)的肯定詞（是、能、會(huì )等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì )等）。
2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì )等）改為肯定詞（是、能、會(huì )等）。
3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。
4、句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問(wèn)號。
如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習的榜樣冊緩。在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問(wèn)號。這樣，改成的反問(wèn)句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習的榜樣嗎？
又如：我們不能浪費時(shí)間。在改反問(wèn)句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句號改為問(wèn)號。改成的反問(wèn)句是：我們怎么能浪費時(shí)間呢？
一、陳述句改為反問(wèn)句練習。
1、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。
2、不好好學(xué)習，自然不能取得好成績(jì)。
3、對少數同學(xué)不守紀律的現象，我們不能不聞不問(wèn)
4、那奔馳的列車(chē)正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。
5、功課沒(méi)做完，不能去看電影。
6、不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這是真理。
7、我們不能因為學(xué)習任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
8、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。
9、小玲取得的優(yōu)異成績(jì)正是她勤奮學(xué)習的結果。
10、我們不能被困難嚇倒。
12、你們沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的總理。
如何改反問(wèn)句的方法
改反問(wèn)句的方法如下：
1、如果是肯定句，就要把肯定詞改為否定詞。
2、要把否定句中的否定詞改為肯定詞。
3、我們需要在肯定詞或否定詞前面加上反問(wèn)語(yǔ)氣。
4、我們要在句子的末尾加上疑問(wèn)助詞。
5、句末的句號改為問(wèn)號。
技巧：
1、常見(jiàn)的肯定詞有：是、能、會(huì )。
2、常見(jiàn)的否定詞：不是、不能、不會(huì )。
3、常見(jiàn)棗渣稿的范文語(yǔ)氣詞：怎、怎么、難道、豈。
4、常見(jiàn)的疑問(wèn)助詞：呢、嗎。
因此，綜上所述改反問(wèn)句的小技巧就是多去找關(guān)鍵詞，只要找出了句子當中的關(guān)鍵詞，那么在修改的時(shí)候就方便得多了。
知識講解：凳孝
所謂的反問(wèn)句，其實(shí)就是用疑問(wèn)的句式，表達肯定的觀(guān)點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。
反問(wèn)的形式比一般的陳述句語(yǔ)氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。所以，一個(gè)反問(wèn)句所表達出來(lái)的情感是更加濃烈的，更能夠引起閱讀者的共鳴，讓閱讀者了解到句子當中所包含的情感梁凳是什么。
因此，綜上所述，如果想要表達更濃厚的情感的話(huà)，運用反問(wèn)句其實(shí)要比一般的陳述句更加合適。
改反問(wèn)句的例子：
1、我愛(ài)我的祖國。
反問(wèn)句：難道我不愛(ài)我的祖國嗎？
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