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小學(xué)三年級語(yǔ)文仿寫(xiě)句子
句子是語(yǔ)言運用的基本單位，它由詞、詞組(短語(yǔ))構成，能表達一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話(huà)的延續或省略。下面是小編整理的小學(xué)三年級語(yǔ)文仿寫(xiě)句子，一起來(lái)看看吧。
1.太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現
藍天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠；大地無(wú)語(yǔ)，卻展示出廣博。
鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。
2.什么樣的年齡最理想？鮮花說(shuō)，開(kāi)放的年齡千枝競秀。
什么樣的青春最輝煌？太陽(yáng)說(shuō)，燃燒的青春一片光芒。
什么樣的心靈最明亮？月亮說(shuō)，純潔的心靈晶瑩透亮。
什么樣的人生最美好？海燕說(shuō)，奮斗的人生快樂(lè )無(wú)窮。
3.我夢(mèng)想：來(lái)到塞外的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(cháng)河落日圓”的壯麗。
我夢(mèng)想：來(lái)到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動(dòng)魄。
我夢(mèng)想：來(lái)到白雪皚皚的高山，在朝陽(yáng)的艷麗中，領(lǐng)略“紅裝素裹”的分外妖嬈。
4.幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛。
幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。
幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。
幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。
5.簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)過(guò)：“我們是平等的，我不是無(wú)感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。
白朗寧說(shuō)過(guò)：“拿走愛(ài)，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛(ài)心是多么重要。
裴多菲說(shuō)過(guò)：“生命誠可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價(jià)值。
魯迅說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。
6.朋友是什么，朋友是快樂(lè )日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅。
朋友是憂(yōu)傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽(yáng)光的地帶。
朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。
7.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神。
幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條。
幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問(wèn)候。
8. 愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
愛(ài)心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
愛(ài)心是夜空中的一輪明月，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。
愛(ài)心是春天里的一場(chǎng)細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
愛(ài)心是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽。
愛(ài)心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到�？康母蹫�。
9. 事業(yè)說(shuō)：人生就是建筑歷史的一塊磚石。
友誼說(shuō)：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說(shuō)：人生就是與風(fēng)浪搏擊的雙槳。
勤奮說(shuō)：人生就是耕耘大自然的老黃牛。
困難說(shuō)：人生就是在暗礁中行進(jìn)的船。
挫折說(shuō)：人生就是那條坎坷曲折的小路。
10.假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點(diǎn)嫩綠。
假如生命是一棵大樹(shù)，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰。
假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；
假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一絲甘甜。
11.生命真是一個(gè)奇跡。
一枝從污泥里長(cháng)出的夏荷，竟開(kāi)出雪一樣潔白純凈的花兒；
一粒細細黑黑的螢火蟲(chóng)，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草，竟開(kāi)出像海洋一樣湛藍的花；
一只毫不起眼的鳥(niǎo)兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；
一條柔軟無(wú)骨的蚯蚓，居然能在堅實(shí)的土地里如魚(yú)在海中似的自由遨游。
12.滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒。
大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。
青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強。
成熟的稻穗低著(zhù)頭，那是在啟示我們要謙虛。
一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。
13.人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
人們都愛(ài)蓮花，愛(ài)她的亭亭玉立，愛(ài)她的不蔓不枝，愛(ài)她的香遠益清。
人們都愛(ài)春天，愛(ài)她的風(fēng)和日麗，愛(ài)她的花紅柳綠，愛(ài)她的雨潤萬(wàn)物。
14.古往今來(lái)，大凡有所建樹(shù)者，無(wú)不是臨淵之后退而結網(wǎng)者。
如果哥倫布只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去辟風(fēng)斬浪，揚帆遠航，他又怎么會(huì )有發(fā)現新大陸的壯舉？
如果哥白尼只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去苦心觀(guān)測，創(chuàng )立新說(shuō)，他又怎么會(huì )寫(xiě)出《天體運行》這部巨著(zhù)？
如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)通絲綢之路，張騫怎會(huì )有通西域那鞍前的瀟灑？
如果只是“臨淵羨魚(yú)”，而不去開(kāi)辟海上航線(xiàn)，鑒真又怎么會(huì )東海那水上風(fēng)流？
15.歷史是面鏡子，假若當初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)身敗名裂、葬身火海的下場(chǎng)？
歷史是面鏡子，假如當初蔡桓公虛心聽(tīng)取扁?的意見(jiàn)，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？
歷史是面鏡子，假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個(gè)無(wú)顏見(jiàn)江東父老.自刎烏江的結局呢？
16.風(fēng)從水上走過(guò)，留下了粼粼波紋；
陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下了縷縷溫暖；
駱駝從沙漠走過(guò)，留下了深深蹄��；
哨鴿從天空飛過(guò)，留下了聲聲歡韻
歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下了圈圈年輪……
啊，朋友，我們從時(shí)代的舞臺走過(guò)，留下了什么呢？
17.承諾不是藍天上的一片白云，逍遙飄逸；
承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；
承諾不是夜幕中的一束曇花，轉瞬即逝；
承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。
18.承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價(jià)，也是河蚌的榮耀；
承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動(dòng)的結晶，也是蜜蜂的驕傲；
承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；
承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價(jià)值，也是淘金者的喜悅。
19.生活是一部大百科全書(shū)，包羅萬(wàn)象；
生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；
生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì )使人獲得濃縮的生命；
生活是一條長(cháng)河，奔騰不息，淘盡人間善惡；
生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風(fēng)惡浪；
生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場(chǎng)，盡顯風(fēng)流。
20.瀟灑的內涵包羅萬(wàn)象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；
“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；
“指點(diǎn)江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑；
“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；
“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；
“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。
21.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的?土高原，有草樹(shù)蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。
我們有曲徑通幽、亭臺軒榭的蘇州園林，有綿延萬(wàn)里、氣勢磅礴的明長(cháng)城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌.氣勢恢弘的紫禁城。
22.我們用友誼寫(xiě)一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)。在書(shū)里：
友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；
友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；
友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；
友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個(gè)五彩的花壇。
23.心正則筆直。
戰國的愛(ài)國詩(shī)人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，寫(xiě)下了憂(yōu)愁幽思.感天動(dòng)地的《離騷》；
唐代的大詩(shī)人杜甫，身經(jīng)亂世，仍關(guān)心天下寒士，寫(xiě)下了感嘆時(shí)世，渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》；
唐代的大詩(shī)人李白，意興豪放，一生傲視權貴，寫(xiě)下了想象瑰麗.渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》；
宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，寫(xiě)下了情真意切.壯懷激烈的《滿(mǎn)江紅》；
宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，寫(xiě)下了氣貫長(cháng)虹.豪情萬(wàn)丈的《正氣歌》；
清代的著(zhù)名小說(shuō)家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，寫(xiě)下了氣勢恢弘.柔情萬(wàn)種的《紅樓夢(mèng)》。
24.有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話(huà)，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；
有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展.北伐報國的偉業(yè)；
有勤，才有了曹雪芹“披閱十載.增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》。
25. 即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”；
即使我們只是一只春蠶，也應該“春蠶到死絲方盡”；
即使我們只是一片樹(shù)葉，也應該“化作春泥更護花”；
即使我們只是一根火柴，也要在關(guān)關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；
即使我們只是一朵花，也要給人們帶來(lái)一絲清香；
即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；
即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；
即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來(lái)一點(diǎn)綠色。
26.名著(zhù)是美的。
《繁星·春水》美在它對母愛(ài)、童心的贊美；
《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的贊美；
魯智深美在他疾惡如仇.有勇有謀的性格；
祥子美在他質(zhì)樸勤勞.不向命運低頭的頑強精神。
27.我夢(mèng)想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽(yáng)的金黃中，感受“長(cháng)河落日圓”的雄渾；
我夢(mèng)想，置身于江南秀麗的小鎮，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調；
我夢(mèng)想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會(huì )“一覽眾山小”的氣魄；
我夢(mèng)想，來(lái)到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。
我夢(mèng)想，坐在了家鄉的明月下，在滿(mǎn)月的銀輝中，體會(huì )“月是故鄉明”的感慨。
我夢(mèng)想，登上了齊魯的泰山，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；
我夢(mèng)想，來(lái)到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀(guān)賞“明月松間照”的美景。
28.江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；
雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天；
松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；
臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；
蠟燭有無(wú)私奉獻的精神，才能照亮人類(lèi)的世界；
種子有百折不撓的意志，才能長(cháng)成參天大樹(shù)；
水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。
29. 歷史是一本書(shū)，時(shí)間是一支筆；
歷史是一艘船，時(shí)間是一張網(wǎng)；
歷史是一幅畫(huà)，時(shí)間是絢麗的色彩；
歷史是一座高山，時(shí)間是嶙峋的巨石；
歷史是一棵大樹(shù)，時(shí)間是繁茂的枝葉；
歷史是一條長(cháng)河，時(shí)間是涌動(dòng)著(zhù)的波濤；
歷史是一首曲譜，時(shí)間是跳動(dòng)著(zhù)的音符。
30.讀《三國演義》我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰群儒的風(fēng)采；
讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；
讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì )到封建社會(huì )大家庭衰落的必然性。
讀《格列佛游記》，我們可以了解當時(shí)英國統治階級的腐朽與罪惡；
讀《童年》，我們可以體會(huì )到當時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難；
讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。
31.時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程。
時(shí)間如同一架天平，它能稱(chēng)量奮斗者成果的重量。
時(shí)間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。
時(shí)間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步。
時(shí)間好比一位公正的法官，它能公平地評判我們每個(gè)人的得失。
時(shí)間如同一本嚴謹的史書(shū)，它將真實(shí)地記錄我們的奮斗之路。
時(shí)間好比一艘航船，它能載著(zhù)我們抵達理想的彼岸。
時(shí)間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。
32.語(yǔ)文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
語(yǔ)文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
語(yǔ)文是意境深遠的油畫(huà)，讓人驚嘆不已。
語(yǔ)文是旋律優(yōu)美的音樂(lè )，讓人聽(tīng)之動(dòng)容。
33.人生的意義在于奉獻而不在于索取。
如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；
如果你是一棵小草，就增添一份綠意；如果你是一顆星星，就點(diǎn)綴一角天空。
如果你是一朵鮮花，就裝點(diǎn)一分春色。
34.春姑娘邁著(zhù)輕盈的步履款款而行。
她攜著(zhù)神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野。
她伴著(zhù)淅瀝的小雨點(diǎn)，把美麗的故事講給魚(yú)兒，講給青蛙；
她跟著(zhù)山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；
她帶著(zhù)歸來(lái)的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。
35.思念使詩(shī)圣嘆故鄉月明；思念使女詞人瘦過(guò)黃花。
思念使豪放派鼻祖幽夢(mèng)還鄉相顧無(wú)言淚千行。
思念使婉約派泰斗酒醒曉風(fēng)殘月楊柳岸。
思念使摩詰先生每逢佳節走入“遍插茱萸少一人”的心境。
思念使邊塞詩(shī)人老態(tài)龍鐘東望故園。
思念使愛(ài)國詩(shī)人鐵馬冰河入夢(mèng)。
思念使香山居土憶江南春來(lái)江水。
36.百花爭艷的春天是充滿(mǎn)活力的季節；
烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節；
瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節；
白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節。
37.如果你是大河，何必在乎別人把你說(shuō)成小溪；
如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；
如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；
如果你是種子，何必為還沒(méi)有結出果實(shí)而著(zhù)急；
如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語(yǔ)。
38.人生如一本書(shū)，應該多一些精彩的細節，少一些乏味的字眼；
人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂(yōu)傷的音符；
人生如一幅畫(huà)，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。
39.人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫(xiě)出你春天的耕耘和秋天的收獲。
人生是一首詩(shī)，悠遠的意境抒寫(xiě)著(zhù)你失意的懊惱和成功的歡樂(lè )。
人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著(zhù)你創(chuàng )業(yè)的艱辛和成功的喜悅。
40.如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè )曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。
如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。
如果說(shuō)人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。
41.梅花：
迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；
伴隨它成長(cháng)的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；
滋潤它成長(cháng)的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜；
襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。
42.宋詞，是文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：
有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；
有的粗獷如旭日噴��；
有的細膩似風(fēng)拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀(guān)。
43.我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽(yáng)下散步的老人，任云卷云舒；
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；
我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹；
44.“師”與“帥”
�、俳處煹纳矸莺妥饔萌缤獛浺粯又匾�，只是戴著(zhù)禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。
�、诮處熅腿缤獛浺粯�，在課堂上應該運籌帷幄、調兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。
45. “人”與“大”：
�、偃碎L(cháng)大了，原來(lái)是需要負責任的。
�、诔袚藨摮袚呢熑�，人才會(huì )變得偉大。
�、廴硕昧思s束自己，也就真正長(cháng)大了。
�、苋舜罅�，就會(huì )不自覺(jué)地為自己戴上種種精神的枷鎖。
46.“上”與“下”：
�、僮非蟮姆较虿灰粯�，也就決定了人生境界的高低。
�、谏吓c下，在某些時(shí)候，只是方向發(fā)生了改變。
47.“玉”與“主”：
�、俣加型跽唢L(fēng)范，只是機遇不同，存于內心則為玉，施展出來(lái)則為主。
�、诰鞯娘L(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊涵其中。
�、塾衽c主就是中國人“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的處世哲學(xué)。
48.“心”與“必”：
�、傩睦镉辛诵拍�，成功往往就會(huì )成為必然。
�、阢@心的痛苦，是下了大決心的必然。
49.讓我怎樣感謝你!當我走向你的時(shí)候，
我原想留住一株小草，你卻給了我整個(gè)綠地；
我原想擁有一朵蓮花，你卻給了我整個(gè)荷塘；
我原想收藏一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；
我原想親吻一瓣雪花，你卻給了我整個(gè)雪原；
我原想品嘗一個(gè)金桔，你卻給了我整個(gè)果園；
我原想撿拾一束稻穗，你卻給了我整個(gè)糧倉；
我原想采摘一束菊花，你卻給了我整個(gè)花園。
50.讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，把芬芳獻給他人；
讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，以寬闊擁抱生活；
讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，以苦心孕育未來(lái)；
讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，把寂寞留給自己。
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