- 湖心亭看雪讀書(shū)筆記 推薦度：
- 相關(guān)推薦
湖心亭看雪讀書(shū)筆記精選
《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回憶錄《陶庵夢(mèng)憶》，以下是小編為大家推薦的湖心亭看雪讀書(shū)筆記，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.hafencaoymj.com/wenxue)。
清朝張岱的《湖心亭看雪》描寫(xiě)雪景的句子：霧凇沆碭，天與云、與山、與水、上下一白。湖上影子，惟長(cháng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。“霧凇……上下一白”一句寫(xiě)出了造化的神奇，天地間舉目皆白，“一”用得尤其巧妙，一下子把夜晚里天空、云霧、湖水之間渾然莫辨的壯闊、朦朧而又凝靜之美景全景式的展現了出來(lái)。“湖上影子……兩三粒而已。”一句更是抓住了夜色中雪景的特點(diǎn)：雪夜之中到處是白茫茫一片，除了雪所見(jiàn)到的湖上的影子只有像一抹印痕的湖堤，湖中的亭子也被映襯的只有墨點(diǎn)一般大了，而作者所乘的小舟以及舟中人更是小得如草芥和米粒一樣。這種縮小式的夸張和形象的比喻既逼真地寫(xiě)出了凝靜中似乎又有些靈動(dòng)的湖上奇觀(guān)，同時(shí)這種微雕般的小景又與前一句的闊大之景形成了鮮明對比，讓人覺(jué)得在這樣一個(gè)浩渺無(wú)窮的冰雪世界，人是何其渺小——真可謂“滄海一粟”啊!對于身處太平盛世的我們在讀到此處尚且有如此感嘆，那么對于身處明亡清興朝代更替之時(shí)的作者來(lái)說(shuō)不是更有一種人生渺茫的感嘆嗎?就這樣短短兩句不但讓我們眼前有了一個(gè)空曠浩渺、凝靜清絕猶如童話(huà)一般的冰雪世界。還讓人深深地感觸到作者所蘊含的人生哲理和內心無(wú)處言說(shuō)而只好寄情山水的無(wú)限情愫。這字里行間留給讀者思索的巨大空間如同簡(jiǎn)練文字所呈現的“天與云、與山、與水、上下一白”的空曠世界，讀者可以任意想象和猜度。這就是白描，它不加修飾、不須陪村和烘托，看似儉省樸素實(shí)則造成了一片“藝術(shù)空白”讓讀者再去進(jìn)行二度創(chuàng )造、深層聯(lián)想，從而品味出畫(huà)外之音，言外之意。
拓展知識：
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(cháng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。(余挐 一作：余拏)
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者!”
通過(guò)寫(xiě)湖心亭賞雪遇到知己的事，表現了作者孤獨寂寞的心境和淡淡的愁緒。突出了作者遺世獨立、卓然不群的高雅情趣。表達了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現出作者的故國之思，同時(shí)也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠離世俗，孤芳自賞的情懷，同時(shí)也寄托人生渺茫的慨嘆。
【湖心亭看雪讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《湖心亭看雪》10-18
《湖心亭看雪》教案07-26
《湖心亭看雪》教案09-07
湖心亭看雪賞析10-22
《湖心亭看雪》的賞析08-24
對《湖心亭看雪》的解讀10-24
《湖心亭看雪》的學(xué)案09-22
《湖心亭看雪》筆記08-14
《湖心亭看雪》賞析08-25