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小學(xué)生校園安全小故事（通用22篇）
故事在現實(shí)認知觀(guān)的基礎上，對其描寫(xiě)成非常態(tài)性現象。是文學(xué)體裁的一種，側重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強調情節的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事�；蛘呦胂蠊适�。以下是小編為大家收集的小學(xué)生校園安全小故事（通用22篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生校園安全小故事 篇1
一個(gè)夏天的傍晚，小豬嘟嘟和媽媽正在家里玩游戲，忽然天色漸漸地暗下來(lái)，媽媽說(shuō)：“看上去快要下雨了，我們趕緊把門(mén)和窗戶(hù)關(guān)起來(lái)吧！”這時(shí)，忽然下起了大雨，天空中還有一道道的閃電和轟隆隆的打雷聲音，可把嘟嘟嚇壞了，媽媽忙安慰他：“不要害怕，媽媽已經(jīng)把門(mén)窗關(guān)好啦，暴雨不會(huì )進(jìn)來(lái)了�！编洁竭@才放下心來(lái)，但看見(jiàn)媽媽并沒(méi)有停下來(lái)，而是接著(zhù)把家里電視和電腦等家用電器的電源插頭拔下來(lái)，嘟嘟又好奇地問(wèn)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇且呀?jīng)關(guān)好門(mén)窗了么，閃電再也進(jìn)不來(lái)了呀，為什么還要拔插頭呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，還有一些雷電的.危險是屋門(mén)關(guān)不住的呀，拔掉電器的電源，不打電話(huà)，這樣才能不把外面的閃電帶到家中來(lái)，這樣才更安全��！”嘟嘟高興地說(shuō)：“哦，媽媽?zhuān)叶�，我要把這些防止雷電的方法告訴給其他小朋友，這樣，我們就都不怕雷電啦！”小朋友，你記住了么？
小學(xué)生校園安全小故事 篇2
一天，放學(xué)后，小狗旺旺和小貓咪咪背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳地走在放學(xué)回家的路上，這時(shí)候，天陰沉沉的快要下雨了，小狗旺旺對咪咪說(shuō)：“咪咪，好像要下雨了，你帶傘了么？”咪咪說(shuō)：“呀，我忘記帶了，怎么辦呀？”旺旺說(shuō)：“你真粗心，夏天會(huì )經(jīng)常下雨的，我們一定要帶傘出門(mén)，現在我們快點(diǎn)走吧，希望可以在下雨之前回到家�！�
這時(shí)他們加快了回家的腳步，可是走著(zhù)走著(zhù)，就下起了大雨，還有轟鳴鳴的雷聲和閃電呢，這下可把咪咪嚇壞了，他急著(zhù)說(shuō)：“旺旺，雨下得太大了，這里沒(méi)有地方躲雨，只有那邊有一棵大樹(shù)我們去躲一躲雨吧！”旺旺急忙拉住咪咪說(shuō)：“不行不行，打雷的時(shí)候，我們千萬(wàn)不能躲在大樹(shù)底下，這樣更容易被雷電劈中的'，別擔心我有辦法，我們這時(shí)候可以蹲下來(lái)，膝蓋向前彎，用兩只手抱著(zhù)膝蓋，這樣雷電就打不到我們了！”他們就這樣蹲下來(lái)，果然，他們沒(méi)有被雷電擊中。后來(lái)，旺旺還告訴咪咪：“當雷電發(fā)生時(shí)我們在戶(hù)外，還可以躲在有金屬頂的車(chē)子里或者可以防雷的屋子里�！边溥湔f(shuō)：“恩，我知道怎么預防雷擊了，旺旺你真有辦法！”
小學(xué)生校園安全小故事 篇3
小老鼠們很想問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)娛鞘裁礃觾旱�，是神仙還是妖怪？可是媽媽有急事正要出門(mén)呢。
一看媽媽要出門(mén)，鼠老大特別高興，他想：“哼，等媽媽不在的時(shí)候，我非得把那個(gè)很兇的電拽出來(lái)!”
鼠老大看見(jiàn)鼠媽媽走遠了，就趴在小洞洞前大聲吼道：“電，我要把你拽出來(lái)!我才不怕你呢!”
鼠老大的手剛伸進(jìn)去，就覺(jué)得身體一陣發(fā)麻，難受死了，它想叫“救命”，可它什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。
鼠老二發(fā)現鼠老大軟軟地趴在地上，就去拿了一根鐵棍子去撥鼠老二，突然身子發(fā)麻，就像被鼠老大粘住了一樣，她想叫鼠老三救她，可是這是也發(fā)不出聲音了。
鼠老三剛想用手去拉鼠老二，可是看見(jiàn)鼠老二為了救鼠老大被粘住了，就想起了媽媽的.話(huà)，心里想：“我不能讓電粘上!我得救我的兩個(gè)哥哥!”鼠老三突然靈機一動(dòng)，就拿了一根木棍子去撥鼠老二，嘿，果然有用，鼠老二和鼠老大分開(kāi)了。
小學(xué)生校園安全小故事 篇4
下課鈴聲剛剛響起，老師話(huà)音未落，就看見(jiàn)月兒迫不急待地往教室外面跑。她上課前水喝多了，這會(huì )兒著(zhù)急上廁所，都快憋不住了。心中一著(zhù)急，月兒的`步子就有些不穩了�！鞍选背砍垦曏s過(guò)去，看到月兒跌坐在了樓梯上，捂著(zhù)自己的右腳，疼得眼淚鼻涕直流。
晨晨見(jiàn)此情形趕緊叮囑月兒說(shuō)：“你先別動(dòng)，我去叫老師，讓老師來(lái)幫忙�！庇谑浅砍匡w奔向老師的辦公室。不一會(huì )兒，老師帶著(zhù)校醫趕來(lái)。校醫細心察看了月兒的腳傷，好在傷得不嚴重，只是輕微崴了一下。校醫摸了摸月兒的小腦袋安撫道：“別怕，沒(méi)事，隨我去醫務(wù)室上點(diǎn)藥，不嚴重啊，不用怕！”
于是，老師讓晨晨趕快將月兒攙扶到醫務(wù)室去，并再三囑咐其他同學(xué)以后上下樓梯一定要注意腳下安全。
小學(xué)生校園安全小故事 篇5
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。今天，小女子便要來(lái)論一論這校園安全。
話(huà)說(shuō)X年，一小學(xué)發(fā)生了事件，頓時(shí)，舉國上下人心惶惶，就連吾出門(mén)散步，也能聽(tīng)到周遭親鄰的議論之聲。至此，中國又掀開(kāi)了校園安全的帷幕。
不多時(shí)，中央便委人緊急下達命令，頒布數條校園安全的法規，這一行徑，令十分惶恐的人們平靜下來(lái)。本來(lái)，吾以為此此事到此已將結束，誰(shuí)料，同年冬，另一件事再次轟動(dòng)全國。
那校車(chē)上彌漫的笑聲仍在飄蕩，可頃刻已物是人非的；那還稍顯稚嫩的笑臉仍在眼前，可殷殷血跡卻染紅了白雪；那青澀的夢(mèng)想仍被憧憬，可做夢(mèng)的孩子卻已離去……曠野上的黑煙與雪地上的鮮紅，成了那年冬天最無(wú)情的.畫(huà)面，而那徘徊上空久久不散的哭喊的，令多少人暗自辛酸。校車(chē)事件帶給我們的不只是驚詫?zhuān)嗟氖歉袀c啟示：校園安全，我們做到了嗎？
話(huà)說(shuō)至此，吾不禁自問(wèn)，校園安全距我們還有多遠？校園安全，僅僅是幾則法規所能掌控的嗎？
不！校園安全，人人有責。古人有云：“冰凍三尺非一日之寒�！毙@事件的發(fā)生，絕不只是因為這一朝一夕之事所致，而是常年的疏忽與滿(mǎn)不在意。吾又不禁自問(wèn)，那我們又將如何防止此類(lèi)事情的再度發(fā)生呢？
吾以為：一則，應凡事思慮周全而為的，不論是上下樓梯，還是上下學(xué)之路都應有所秩序，切莫貪圖一時(shí)之便，卻留下終生之憾。
再則，學(xué)校片面之應負起部分責任，于小事之處多加防護，以維護學(xué)生的生命為己任，不能絲毫馬虎、懈怠。
其三，國家衣應給予大力幫助，不只要多下發(fā)文件與法令，更應堅決到執行上，光說(shuō)不做，豈能根其源邪？
論校園安全，應人人注意，人人有責，治標不治本，不可稱(chēng)之為其實(shí)。
小學(xué)生校園安全小故事 篇6
1996年5月22日上午第二節課，替代(本堂授課教師范某請事假)看堂教師王某發(fā)現學(xué)前一班學(xué)生劉某在自己座位上用手中鉛筆往另一枝鉛筆上搭放。即用教棒敲打劉某手中的鉛筆，致使筆尖戳傷劉某左眼；當地公安局于7月16日作出：比照第十九條第一款，鑒定為重傷。
法院受理該案后，于1997年11月15日依法組成合議庭，正式在訴狀中，原告劉某母親要求被告賠償醫療費、護理費、交通費、營(yíng)養費、傷殘補助費、生活困難補助費、精神損害賠償費、誤工費共計177389.7元。
被告學(xué)校稱(chēng)，原告所述的眼睛受傷過(guò)程屬實(shí)，對于原告要求學(xué)校賠償其醫療費等各項費用，由法院依法處理。
被告王某辯稱(chēng)，1996年5月22日上午第二節課，她發(fā)現劉某正在玩弄手中的鉛筆。出于對劉某的關(guān)心，即用教棒輕輕敲打其手中的鉛筆，不巧筆尖戳傷劉某左眼，現原告要求損害賠償，我無(wú)經(jīng)濟能力負擔。其代理人、律師認為，王某作為該小學(xué)的一名教師，他對在校學(xué)生及其他活動(dòng)的管理是一種職務(wù)行為。他認為，王某在課堂上巡視，經(jīng)過(guò)原告身邊發(fā)現其在玩弄鉛筆，采取用教棒隨手輕輕敲打原告鉛筆的.方式進(jìn)行制止，也是一種很正常的管理方法。王某在用教棒敲打原告鉛筆時(shí)，主觀(guān)上根本不存在故意對原告進(jìn)行傷害。即使是這種職務(wù)方式不當，進(jìn)而造成原告傷害結果的產(chǎn)生，其責任也應該由學(xué)校法人承擔。
小學(xué)生校園安全小故事 篇7
1994年5月17日下午，某小學(xué)五(3)班上體育課時(shí)，體育老師將全班同學(xué)分為男女兩組，男同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球。女同學(xué)在操場(chǎng)旁邊的空地上跳長(cháng)繩。當體育老師在女同學(xué)處指導跳長(cháng)繩時(shí)，忽然聽(tīng)到踢足球的同學(xué)在大聲喊叫，體育老師忙跑過(guò)去一看，只見(jiàn)學(xué)生方某手捂著(zhù)眼睛，蹲在地上。原來(lái)，方某是甲方的`守門(mén)員，乙方隊員帶球突破甲方防守，抬腳射門(mén)時(shí)，足球射到方某的膝蓋上后反彈到臉上，眼睛受傷；體育老師見(jiàn)方某左眼稍有紅腫，并無(wú)異常，方某自己也說(shuō)能看見(jiàn)物品，除了有點(diǎn)痛之外，沒(méi)有什么大問(wèn)題。放學(xué)回家后，方某將自己眼睛碰了一下的事告訴了家長(cháng)，家長(cháng)見(jiàn)孩子的眼睛表面無(wú)任何異常，孩子也說(shuō)沒(méi)有什么不適之感，就沒(méi)在意。第二天早上，方某感到眼睛模糊，就去醫院檢查，才發(fā)現左眼視網(wǎng)膜剝離，雖經(jīng)治療，左眼視力已嚴重損壞，幾近失明。
家長(cháng)認為孩子受傷是發(fā)生在學(xué)校內，并且是在體育課上，應由學(xué)校承擔責任。故向學(xué)校提出承擔全部治療費用8300元，并索賠20萬(wàn)元。家長(cháng)認為學(xué)校對方某受傷負有責任的理由，一是體育課上踢足球，不能安排在水泥地的籃球場(chǎng)上進(jìn)行;二是是一位留級生，年齡比同班學(xué)生大2歲，讓年齡懸殊的同學(xué)在一起踢球，很容易使小年齡學(xué)生受傷;三是踢足球時(shí)，體育老師不在操場(chǎng)上指導;四是事故發(fā)生后，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)送方某去檢查;由于治療不及時(shí)，才造成如此嚴重后果。學(xué)校辯稱(chēng)：一是踢足球是下發(fā)的教育大綱中要求的，學(xué)校也知道應該在足球場(chǎng)上鍛煉，但由于條件有限，難以做到，這不應該由學(xué)校承擔責任，何況許多學(xué)校都是在籃球場(chǎng)上踢足球的，本校十多年來(lái)一直如此，從未發(fā)生事故;二是同班同學(xué)之間相差一二歲也是正常的，不能因為是留級生，比其他同學(xué)大2歲，就不能與大家一起踢足球;三是體育課上老師曾反復叮囑要注意安全，當時(shí)老師也在認真負責地指導女同學(xué)跳繩，體育老師并未疏于職守;四是學(xué)校非常關(guān)心方某，沒(méi)有及時(shí)送其去醫院檢查，是從表面看方某不明顯，方某本人也講自己視力正常，不要緊的。特別是回家后，家長(cháng)也沒(méi)有發(fā)現異常。
最后，學(xué)校、方某家長(cháng)和王某家長(cháng)三方經(jīng)過(guò)多次協(xié)商，達成協(xié)議：方某治療眼睛的8300元醫療費，學(xué)校承擔50%，方某家長(cháng)承擔30%，王某家長(cháng)承擔20 %，事故得到解決
小學(xué)生校園安全小故事 篇8
校園是我們每天共朋友習的地方，這里有老師，有朋友，在這個(gè)大家庭里，我們快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)，但是，在這個(gè)大家庭里，也很容易發(fā)生意外。
你是否注意過(guò)我們身邊的一些安全隱患呢？比如：朋友們在教室里追逐打鬧，不看路快速奔跑都是非常危險的，嚴重的還會(huì )骨折。我們班就出現過(guò)這樣的事：下課鈴響過(guò)后，一名男朋友走出教室，他沒(méi)看到腳下有東西，摔倒在地上，送到醫院一看，結果骨折了，好多天都沒(méi)來(lái)上學(xué)，不光耽誤了功課，還受了許多罪。
我也親身體驗過(guò)一次校園安全的.重要呢！記得在一年級的時(shí)候，課間我和朋友玩沙包，突然上課鈴響了，我急忙往教室跑，沒(méi)有看見(jiàn)另一個(gè)朋友，一下我們倆就撞上了，我摔倒在地上，他倒在我身上，我的手擦破了皮，滿(mǎn)手是血，鼻子下面也擦破了，到現在鼻子下面還有幾絲疤痕。
作為一名小學(xué)生，我一定要多學(xué)習校園安全知識，做個(gè)校園安全小衛士。在校時(shí)不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請假，上課要遵守紀律，聽(tīng)從老師指揮，特別是體育課，應在老師的指導下使用體育器材。課間活動(dòng)時(shí)要注意安全，不打鬧追逐，上下樓梯靠右走，避免朋友之間的磕磕碰碰。
我相信，只要我們大家都注意校園安全，我們的校園就會(huì )變得更加和諧，更加美好！
小學(xué)生校園安全小故事 篇9
校園是個(gè)美麗的地方,有嬌艷的花兒綻開(kāi)笑臉,有翠綠的大樹(shù)迎接我們到來(lái).校園也是個(gè)充滿(mǎn)智慧的地方,讓我們知道我們不知道奧秘.校園還是個(gè)快樂(lè )的地方,我們跟小伙伴們玩笑嬉戲,校園里到處都洋溢著(zhù)我們的歡樂(lè )。雖然校園給我們帶來(lái)歡笑，但也給我們帶來(lái)小意外。
記得我的朋友說(shuō)，有一次，她去巡查，來(lái)到籃球場(chǎng),看到有許多朋友在玩游戲：有的在跳橡皮筋，有的`在打乒乓球,有的在打羽毛球……每個(gè)朋友臉上都露出了笑臉,都顯得十分高興。突然有一個(gè)朋友,不知他是興奮過(guò)頭,還是想大出風(fēng)頭，竟然用手抓住籃球桿上面橫著(zhù)的那條桿,身子甩來(lái)甩去,就像一只靈活的猴子.霎時(shí)，朋友們都向他投去羨慕的目光，他看見(jiàn)了，就越甩越起勁。甩了十幾次后，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來(lái).那位朋友用他的一只手拿起他的另一只手,痛苦地喊：“好痛��！好痛��！”老師們立即送他去醫院檢查，一看，原來(lái)是手斷了。
經(jīng)過(guò)這件事后，校長(cháng)馬上通知所有學(xué)生到籃球場(chǎng)集合，告許朋友們著(zhù)件事，并警告朋友們不要做爬欄桿等危險的事，還加強了記律呢！
所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個(gè)給我們帶來(lái)歡笑的校園，并不想要一個(gè)給我們帶來(lái)小意外的校園！
小學(xué)生校園安全小故事 篇10
校園，是我們學(xué)生待得最久的地方，在這里，我們可以學(xué)習到很多的東西，認識到許許多多的伙伴，所以，校園時(shí)一個(gè)讓人快樂(lè )的地方，不過(guò)，雖然校園是一個(gè)讓人快樂(lè )的地方，不過(guò)，校園還是會(huì )帶給人悲傷，因為校園安全的問(wèn)題非常的多。
你是否注意過(guò)我們身邊的一些安全隱患呢？比如：朋友們在教室里追逐打鬧，不看路快速奔跑都是非常危險的，嚴重的還會(huì )骨折。我們班就出現過(guò)這樣的'事：下課鈴響過(guò)后，一名男朋友走出教室，他沒(méi)看到腳下有東西，摔倒在地上，送到醫院一看，結果骨折了，好多天都沒(méi)來(lái)上學(xué)，不光耽誤了功課，還受了許多罪。
我也親身體驗過(guò)一次校園安全的重要呢!記得在一年級的時(shí)候，課間我和朋友玩沙包，突然上課鈴響了，我急忙往教室跑，沒(méi)有看見(jiàn)另一個(gè)朋友，一下我們倆就撞上了，我摔倒在地上，他倒在我身上，我的手擦破了皮，滿(mǎn)手是血，鼻子下面也擦破了，到現在鼻子下面還有幾絲疤痕。
作為一名小學(xué)生，我一定要多學(xué)習校園安全知識，做個(gè)校園安全小衛士。在校時(shí)不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請假，上課要遵守紀律，聽(tīng)從老師指揮，特別是體育課，應在老師的指導下使用體育器材。課間活動(dòng)時(shí)要注意安全，不打鬧追逐，上下樓梯靠右走，避免朋友之間的磕磕碰碰。
讓我們每個(gè)人都能夠注意校園安全，讓安全伴我們在校園，讓我們可以在校園里快樂(lè )輕松的讀書(shū)。
小學(xué)生校園安全小故事 篇11
有的朋友說(shuō)；“生命像火苗，默默地燃燒，可它到了時(shí)間就會(huì )慢慢熄滅；有的朋友說(shuō)，生命是一課小樹(shù)，無(wú)論風(fēng)吹雨大，它總是堅強的挺立在前方，，但小樹(shù)也會(huì )長(cháng)大，會(huì )慢慢枯萎，所以人的生命都是短暫而寶貴的，我們一定要加倍珍惜、加倍熱愛(ài)自己的生命！
我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，老師和藹可親，朋友們互幫互助，處處充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。小學(xué)就好比蓋房子的基礎，基礎好了，才能蓋起萬(wàn)丈高樓，所以我們努力學(xué)習，為了將來(lái)更好地為祖國的建設做出更大的貢獻！
現在社會(huì )上都在講“和諧社會(huì )”、“平安建設”，可就在我們身邊，卻每天都在發(fā)生事故，人們失去了生命，使得家庭支離破碎。難道我們看到這一切不應該好好沉思、吸取教訓嗎？朋友們一定要遵守學(xué)校的各項規章制度，不在下課期間追逐打鬧，也許在你追我趕打鬧的時(shí)候，危險正在向我們靠近，一不小心摔倒了，就可能摔傷，輕則皮外傷甚至住院或生命垂危。下樓時(shí)一定要遵守秩序，按秩序行走，不能你推我搡。放學(xué)時(shí)過(guò)馬路一定要遵守交通規則，“一慢二看三通過(guò)”，不能和汽車(chē)搶道搶時(shí)間，不能在馬路上追逐打鬧。放假了朋友們可以放松了，開(kāi)心了，可開(kāi)心的同時(shí)也要把安全時(shí)時(shí)刻刻牢記時(shí)間。不能去水庫游泳，不到危險的'地方去，外出一定要告訴家長(cháng)結伴而行，讓家長(cháng)放心、老師放心。
我們家長(cháng)和老師的話(huà)，“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，做到“安全看我的、危險遠離我�！蔽覀兪亲鎳幕ǘ�，家中的寶貝，正要綻放美麗的青春，開(kāi)出鮮艷的花朵，可如果它提前凋謝了，那我們的家庭將會(huì )陷入悲痛的深淵。
我真誠的呼吁大家，一定要牢記安全，吸取教訓，讓安全事故遠離我們的生活。
小學(xué)生校園安全小故事 篇12
同學(xué)們，危險時(shí)時(shí)刻刻都存在著(zhù)，所以我們要有安全防范的意識。在校園的每一個(gè)角落里，我們都會(huì )遇到安全問(wèn)題，安全就在我們身邊。
在教室里，我們要注意安全。有一次下課了，有幾個(gè)男生在教室里奔跑打鬧，這時(shí)，撞倒了一位很文靜的女生，那個(gè)女生坐在地上，用手捂著(zhù)膝蓋，一臉很難受的表情。然后，來(lái)了一個(gè)女生，扶起受傷的女生，對那幾個(gè)大鬧的男生說(shuō)：“在教室里不能打鬧奔跑�！蹦菐讉�(gè)男生立刻慚愧地低下頭，對那個(gè)摔倒的女生說(shuō)：“對不起�！�
在操場(chǎng)上，我們也要注意安全。有一次，上體育課，五六個(gè)男生在爭著(zhù)打籃球。突然，不幸的事發(fā)生了，一個(gè)男生把球打偏了，球正好砸在一個(gè)正在跑步的.女生的頭上。那個(gè)女生立刻捂著(zhù)頭，傷心地哭了。那個(gè)男生看見(jiàn)后，趕緊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“對不起。你沒(méi)事吧�！蹦莻�(gè)女生擦眼淚，只好說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。
在單、雙杠面前，我們更要注意安全。這一天，我們班的一位男生李京和一班的一個(gè)男生在健身器材旁玩耍。一班的那個(gè)男生為了向李京炫耀自己有多行，于是，他就在欄桿上翻上翻下。李京就在下面若無(wú)其事的撓人家的癢癢。那位男生終于忍不住了，雙手一松，結果只聽(tīng)“砰”的一聲，他一下子從欄桿上重重地摔了下來(lái)。男孩疼得直哎喲，李京也嚇得面色蒼白。老師知道后，趕緊把男孩扶進(jìn)辦公室休息，并第一時(shí)間通知他的家長(cháng)。第二天，我們從老師的口中得知，經(jīng)過(guò)醫生的檢查，男孩沒(méi)什么大礙，大家都松了口氣，李京也為自己的行為懊悔不已，主動(dòng)向他們道歉，希望能得到他們的原諒。
生活中，我們每個(gè)人都要注意安全，讓校園少一點(diǎn)危險，也讓自己少受一點(diǎn)兒傷害；讓校園里少一句“對不起”，多一聲歡歌笑語(yǔ)。我們還要盡量學(xué)會(huì )保護好自己，同時(shí)也不能傷害別人。這樣才能讓我們快快樂(lè )樂(lè )健健康康的生活。
小學(xué)生校園安全小故事 篇13
校園是我們每天共同學(xué)習的地方，這里有老師，有同學(xué)，在這個(gè)大家庭里，我們快樂(lè )地學(xué)習，健康地成長(cháng)。但是，在這個(gè)大家庭里，也很容易發(fā)生意外。 你是否注意過(guò)我們身邊的一些安全隱患呢？比如：同學(xué)們在教室里追逐打鬧，不看路快速奔跑都是非常危險的'，嚴重的還會(huì )骨折。
我們班就出現過(guò)這樣的事：下課鈴響過(guò)后，一名男同學(xué)走出教室，他沒(méi)看到腳下有東西，摔倒在地上，送到醫院一看，結果骨折了，好多天都沒(méi)來(lái)上學(xué)，不光耽誤了功課，還受了許多罪。 我也親身體驗過(guò)一次校園安全的重要呢！記得在一年級的時(shí)候，課間我和同學(xué)玩沙包，突然上課鈴響了，我急忙往教室跑，沒(méi)有看見(jiàn)另一個(gè)同學(xué)，一下我們倆就撞上了，我摔倒在地上，他倒在我身上，我的手擦破了皮，滿(mǎn)手是血，鼻子下面也擦破了，到現在鼻子下面還有幾絲疤痕。
作為一名小學(xué)生，我一定要多學(xué)習校園安全知識，做個(gè)校園安全小衛士。在校時(shí)不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請假，上課要遵守紀律，聽(tīng)從老師指揮，特別是體育課，應在老師的指導下使用體育器材。課間活動(dòng)時(shí)要注意安全，不打鬧追逐，上下樓梯靠右走，避免同學(xué)之間的磕磕碰碰。 我相信，只要我們大家都注意校園安全，我們的校園就會(huì )變得更加和諧，更加美好！
小學(xué)生校園安全小故事 篇14
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，生活、工作節奏也愈來(lái)愈快，汽車(chē)成了人們的主要工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的方便與快捷，在大家贊嘆社會(huì )進(jìn)步、享受社會(huì )進(jìn)步的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災難。一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車(chē)輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭轉眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長(cháng)。
交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈。一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì )爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。我曾在報紙上目睹這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面：走在男孩面前的.是一位活蹦亂跳的女孩，頭上扎著(zhù)一對粉黃的蝴蝶結，身穿一條漂亮的白紗裙，正準備過(guò)馬路，綠燈停了，紅燈亮了，男孩立刻停在馬路邊，小女孩卻飛快地向前沖。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一輛汽車(chē)正像箭一樣向小女孩駛來(lái)。
司機來(lái)不及剎車(chē)，"嘭"的一聲，小女孩躺在地上，鮮血染紅了白紗裙，是那么令人眩目，她"睡著(zhù)"了，永遠不會(huì )醒來(lái)了…… 她媽媽聞聲趕來(lái)，看到女兒冰冷的尸體，她失聲痛哭，含著(zhù)眼淚說(shuō)："我的寶貝女兒啊，我只有你一個(gè)女兒。你去了，我該怎么辦?你快醒來(lái)。"隨后，她媽媽當場(chǎng)昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。 唉，一個(gè)春光燦爛的生命消失了，真令人悲痛。這悲劇是誰(shuí)造成的呢?就是小女孩她自己，如果她遵守交通規則，這悲劇是不會(huì )發(fā)生的……真可謂是寧等三分，不搶一秒啊。我多么希望時(shí)間能沖淡一切，讓小女孩的媽媽臉上浮出一絲微笑。所以我們一定要遵守交通規則。紅燈停，黃燈等，綠燈走。過(guò)馬路不要追逐，要一看，二慢，三通過(guò)。
“遵守交通規則，不亂闖紅燈�！笔莻�(gè)很重要的問(wèn)題，我們不僅要把這句話(huà)掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來(lái)越少。讓我們在安全的包圍下快樂(lè )、健康地成長(cháng)，建設自己美麗的家園! 我們還要在班級宣傳欄或展覽欄上，多貼一些遵守交通、不亂闖紅燈等之類(lèi)的警告語(yǔ)，讓同學(xué)們更好的明白交通安全的重要性。
學(xué)校了也可以請來(lái)警察叔叔，給同學(xué)門(mén)上關(guān)于交通的課，使同學(xué)們更好的知道交通對人類(lèi)的幫助…… 讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低，這就是時(shí)代的呼吁!
小學(xué)生校園安全小故事 篇15
某市農村中學(xué)初二男生張某生性好動(dòng)，十分喜歡上體育課，但學(xué)校每年的學(xué)生體檢都查出他有先天性心臟病，多次勸家長(cháng)對起進(jìn)行治療，并決定免其上體育課。他家長(cháng)都在省外辦廠(chǎng)，而且見(jiàn)其身體很正常，學(xué)校老師和校長(cháng)多次打電話(huà)要求家長(cháng)配合，均不予理睬。還說(shuō)出了事我們自己負責，還要求學(xué)校讓張某上體育課。學(xué)校為慎重起見(jiàn)，上體育課時(shí)讓他在教室內休息，并要求其在室內文明休息，經(jīng)過(guò)了解其能在教室里正常休息。
一天，班級里其他同學(xué)在室外上體育課，教室里只剩下張某，張某覺(jué)得無(wú)聊，在教室做跳躍伸手拍日光燈，結果燈管被拍碎，碎片打在他頭上，既造成外傷，又引發(fā)心臟病，幸虧老師及時(shí)發(fā)現，將其送入縣人民醫院急救，終于脫險，花去了人民幣12000元。不久家長(cháng)來(lái)學(xué)校論理索賠，說(shuō)學(xué)校如果讓其上體育課就不會(huì )發(fā)生此事。
那么學(xué)校的做法對嗎？應該是對的'，因為學(xué)校是根據《學(xué)校衛生工作條例》第十四條的規定“學(xué)校應當建立學(xué)生健康管理制度。根據條件定期對學(xué)生進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生體質(zhì)健康卡片，納入學(xué)生檔案。學(xué)校對體格檢查中發(fā)現學(xué)生有器質(zhì)性疾病的，應當配合學(xué)生家長(cháng)做好轉診治療。學(xué)校對殘疾、體弱學(xué)生，應當加強醫學(xué)照顧和心理衛生工作�！彼院髞�(lái)家長(cháng)不再提出索賠要求了。
小學(xué)生校園安全小故事 篇16
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，老師剛離開(kāi)教室，教室里就沸騰了。張明拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)沖著(zhù)李小剛扔了過(guò)去，打著(zhù)了王立強的胳膊，王立強站起來(lái)就去追張明，張明撒腿就跑。王立強一邊追著(zhù)張明一邊拿著(zhù)橡皮扔向張明。
張明跑到了樓梯口，急急忙忙的跑下樓梯，在樓梯拐彎處，迎面撞上了正在上樓梯的杜慧，一下子把杜慧撞到了，鼻子也出血了，張明愣住了。這時(shí)四年級的同學(xué)正要下樓去上體育課，見(jiàn)到這種情況，走在前面的大隊委程天涵趕忙喊了一聲：“有人摔倒了，大家先停下一下�！闭谙聵翘莸耐瑢W(xué)們停下來(lái)了，程天涵連忙扶起杜慧，并幫杜慧止住鼻血，然后張明扶著(zhù)杜慧去學(xué)校的醫務(wù)室了。
樓梯上和教室里恢復了平靜。
在這個(gè)故事里，哪些同學(xué)做得對？哪些同學(xué)哪些地方做的.不對？
張明不應該拿書(shū)扔同學(xué)，打到了同學(xué)要道歉。王立強和張明不應該追著(zhù)打鬧。張明不應該跑著(zhù)下樓梯，撞著(zhù)同學(xué)應該立刻扶起同學(xué)并道歉。
程天涵同學(xué)做得對，發(fā)現有人摔倒，及時(shí)制止同學(xué)下樓梯，防止出現踩踏的事故。
小學(xué)生校園安全小故事 篇17
老師讓我寫(xiě)一篇關(guān)于安全的小故事，我忽然間想起了自己曾經(jīng)親身經(jīng)歷的一件事，告誡大家。
記得那是我上幼兒園中班的一個(gè)周末，媽媽帶我去沃爾瑪買(mǎi)東西，一進(jìn)三樓，我就吵吵著(zhù)要去體育用品那邊看籃球，媽媽拉著(zhù)我的手說(shuō)和她一起走，可是我不聽(tīng)非要自己去，就掙脫了媽媽的手跑走了。媽媽隨后跟著(zhù)我，到體育用品的旁邊看文化用品。過(guò)了一會(huì )，我往入口那邊的`路上看了一眼，沒(méi)有看見(jiàn)媽媽?zhuān)椭?zhù)急了，哭著(zhù)往三樓入口跑，幸虧遇見(jiàn)了商場(chǎng)理貨的阿姨，她把我帶到服務(wù)臺。服務(wù)臺的阿姨詢(xún)問(wèn)了我媽媽的姓名和電話(huà)，就在廣播里幫我找媽媽了。媽媽聽(tīng)到廣播急匆匆地跑過(guò)來(lái)，雙眼紅腫地抱住了我。她不停的向服務(wù)臺的阿姨道謝。我看到媽媽開(kāi)心的笑了。
從這件事，我有了個(gè)體會(huì )。
1、要牢記爸爸媽媽的姓名、電話(huà)和家庭住址。
2、跟大人出門(mén)，要手拉著(zhù)手，不要隨便自己跑著(zhù)玩。
3、如果找不到家人，不要聽(tīng)陌生人的話(huà)，不要跟陌生人走。
4、找商場(chǎng)的工作人員幫助自己，或者打110，讓警察叔叔一起找媽媽。
小學(xué)生校園安全小故事 篇18
有一天，我自己在家玩，在房間玩得可高興了。玩具可真多啊!有小火車(chē)、小貓、小狗和小熊。忽然想起：“我的布娃娃還在另一個(gè)房間里呢!”于是我轉身去找布娃娃，不知腳下被什么東西拌了一下，差一點(diǎn)兒摔在剪子上�；叵肫饋�(lái)了，剪子是我昨天做手工時(shí)隨手丟在這的。多危險呀!
小朋友們，家里日常用的剪子、刀子、針……用完以后要放在固定的'地方，以免傷害自己和別人。
小學(xué)生校園安全小故事 篇19
放學(xué)了，小明和冬冬一起回家。
在一段寬闊的`馬路上，冬冬對小明說(shuō)：“我們在這兒踢會(huì )兒球吧！”小明說(shuō)：“在馬路上踢球多危險呀！如果有汽車(chē)從我們身后開(kāi)過(guò)來(lái)，我們來(lái)不及躲閃，后果多嚴重��！”冬冬說(shuō)：“沒(méi)事兒，我們小心點(diǎn)兒不就行了�！毙∶髡f(shuō)：“安全可不像說(shuō)的那么容易，要認認真真的去做，還有，要是回家晚了，爸爸媽媽會(huì )擔心我們的�！�
冬冬聽(tīng)了小明的話(huà)后，說(shuō)：“對，我們快點(diǎn)回家吧，免得爸爸媽媽擔心我們，以后我一定遵守交通規則�！�
兩個(gè)小朋友高高興興地向家里走去。
小學(xué)生校園安全小故事 篇20
一座茅屋里住著(zhù)貓、公雞和一個(gè)機智勇敢的孩子卡卡。
有一天，貓和公雞出去尋找食物，卡卡留在家里準備午飯：燒煮食物，安排餐桌，分配湯勺。他一邊干活，一邊不停地說(shuō)著(zhù)：
這是把普通的勺子，給貓咪；這也是把普通的勺子，給喔喔雞；而這把不是普通的勺子亮晶晶的，把手還是金色的，誰(shuí)也不能給，只能給卡卡。
當狐貍得知小茅屋里只剩下卡卡在搞家務(wù)時(shí)，他真相嘗嘗卡卡的'肉。
“篤篤篤”，臺階上響起了狐貍的腳步聲。
卡卡嚇壞了，他從凳子上跳起來(lái)，金色的湯勺跌落在地上，他顧不上拾起來(lái)，就躲到了爐臺底下。
狐貍進(jìn)了茅屋東看看，西瞅瞅，就是找不到卡卡，心里打起了鬼算盤(pán)。
別忙，他一定是藏起來(lái)了，藏在哪里？我要他自己說(shuō)出來(lái)！ 狐貍走到了餐桌前，翻動(dòng)湯勺，嘴里念著(zhù)：“這是把普通的勺子，給貓咪；這也是把普通的勺子，給喔喔雞；而這把不是普通的勺子，亮晶晶的，把手還是金色的，就該我用！”
卡卡在爐臺下大聲喊起來(lái)：“噯，噯，噯，別動(dòng)那把勺子，好狐貍，我誰(shuí)都不給！”
“那么，你在哪兒呢，卡卡？”
狐貍走向爐臺，一把抓住卡卡，往森林里拖去。
狐貍回到家里，把爐子燒旺，想把卡卡燒熟了吃。狐貍找來(lái)一把鏟子，對卡卡說(shuō)：“請坐上去，勇敢的卡卡�！�
卡卡年紀雖小，但很勇敢，他張開(kāi)了兩手和兩腳一屁股坐下了。狐貍手持鏡鏟子，卻伸不進(jìn)爐口。他批評卡卡：“怎么這樣坐的！”
卡卡立即翻了一個(gè)身，用后腦勺對著(zhù)爐子，手腳卻信用證是張得大大的，鏟子依然進(jìn)不了爐子。
“唉，你怎么搞的？”狐貍說(shuō)。
“那么，親愛(ài)的狐貍，請您做個(gè)樣子吧�！�
“你真是個(gè)笨蛋！”狐貍說(shuō)著(zhù)把卡卡從鏟子上拉了下來(lái)，自己跳了上去收攏屁股和尾巴，蜷成一團�？ǹ⒓窗阉舆M(jìn)了爐子，合上爐門(mén)，一轉身逃出了小屋回了家。
家里，貓和公雞都在大聲地哭喊著(zhù)，尋找著(zhù)卡卡。
突然，臺階上“撲撲撲”一陣響，卡卡回來(lái)了，貓和公雞高興楹了，卡卡憑借自己的聰明點(diǎn)子，制服了狐貍，而他自己好好的，一點(diǎn)兒也沒(méi)受傷。他們又開(kāi)開(kāi)心心地住在茅屋里，還歡迎大家去做客呢！
小學(xué)生校園安全小故事 篇21
1996年5月22日上午第二節課，替代(本堂授課教師范某請事假)看堂教師王某發(fā)現學(xué)前一班學(xué)生劉某在自己座位上用手中鉛筆往另一枝鉛筆上搭放，即用教棒敲打劉某手中的鉛筆，致使筆尖戳傷劉某左眼。當地公安局于7月16日作出：比照第十九條第一款，鑒定為重傷。
法院受理該案后，于1997年11月15日依法組成合議庭，正式。在訴狀中，原告劉某母親要求被告賠償醫療費、護理費、交通費、營(yíng)養費、傷殘補助費、生活困難補助費、精神損害賠償費、誤工費共計177389.7元。
被告學(xué)校稱(chēng)，原告所述的.眼睛受傷過(guò)程屬實(shí)。對于原告要求學(xué)校賠償其醫療費等各項費用，由法院依法處理。
被告王某辯稱(chēng)，1996年5月22日上午第二節課，她發(fā)現劉某正在玩弄手中的鉛筆，出于對劉某的關(guān)心，即用教棒輕輕敲打其手中的鉛筆，不巧筆尖戳傷劉某左眼�，F原告要求損害賠償，我無(wú)經(jīng)濟能力負擔。其代理人、律師認為，王某作為該小學(xué)的一名教師，他對在校學(xué)生及其他活動(dòng)的管理是一種職務(wù)行為。他認為，王某在課堂上巡視，經(jīng)過(guò)原告身邊發(fā)現其在玩弄鉛筆，采取用教棒隨手輕輕敲打原告鉛筆的方式進(jìn)行制止，也是一種很正常的管理方法。王某在用教棒敲打原告鉛筆時(shí)，主觀(guān)上根本不存在故意對原告進(jìn)行傷害。即使是
小學(xué)生校園安全小故事 篇22
1991年6月20日下午3時(shí)許，某小學(xué)二年級學(xué)生萬(wàn)某在上廁所途中，注意到走廊過(guò)道的乒乓臺上新安放了一只剛油漆過(guò)的大櫥，大櫥底部與乒乓臺面間有一約3厘米的縫隙，同年級學(xué)生正用一根三合板條在縫隙中來(lái)回抽動(dòng)玩耍。當萬(wàn)某勸阻不要這樣玩耍，并將眼睛貼近乒乓臺面看是否還在抽動(dòng)時(shí)，張某不慎將板條插入萬(wàn)某右眼。雖經(jīng)醫院全力搶救，但還是釀成了萬(wàn)某右眼失明、左眼視力下降的慘劇。
萬(wàn)某家長(cháng)訴諸法院，要求張某的賠償醫藥費、營(yíng)養補助等共計2.7萬(wàn)元，其所在學(xué)校因監護不力也應承擔。經(jīng)法院調解，原、被告三方協(xié)商解決，第一被告張某的家長(cháng)賠償萬(wàn)某2萬(wàn)多元，所在學(xué)校賠償9000元
41997年4月16日，某小學(xué)的下課休息時(shí)間，學(xué)生李某和張某在一起玩起了斗拐的游戲(一條腿盤(pán)在另一條腿上互相撞擊)，張某因斗不過(guò)李某，就用手將李某推倒，致使李某右大腿骨折。李某出院后，經(jīng)法醫鑒定，為9級傷殘。
法院一審判決致害人張某的監護人賠償原告李某損失7815.5l元，所在學(xué)校因對學(xué)生未能實(shí)施有效管理，亦被判決賠償原告損失2233.29元。
51995年11月某日早操后，某小學(xué)五年級學(xué)生進(jìn)教室，班主任王老師環(huán)視教室，發(fā)現左側的窗簾掉落了。她隨口說(shuō)道：“窗簾怎么掉下來(lái)啦，誰(shuí)去掛好�！钡谝还澱n后，史某(11歲)覺(jué)得這是自己的事，便叫了鄰座的同學(xué)撿起掉落的'窗簾，然后他從課桌上攀上窗臺，試圖掛好窗簾。史某人矮夠不著(zhù)，便一腳跨出窗外(鋁合金玻璃窗)，也許是窗沿較滑，又無(wú)凹口，一不小心，竟從五樓墜下，當即被送往醫院搶救。經(jīng)診斷，史某脾臟破裂，肝肺嚴重受損，體內大量出血，雖經(jīng)醫院醫護人員41小時(shí)搶救，輸血1400CC，搶救花去5000多元，但仍未能奪回孩子的生命。一個(gè)好端端的品學(xué)兼優(yōu)的“紅領(lǐng)巾”，永遠離開(kāi)了自己的伙伴。學(xué)校雖表示愿意承擔責任，并頻繁上門(mén)賠禮道歉，但無(wú)法替代父母失去兒子的悲痛，祖父母失去孫子的寂寞。
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