- 相關(guān)推薦
周密觀(guān)潮教案第二課時(shí)
觀(guān)潮的作者從形、色、聲、勢四個(gè)方面由遠及近寫(xiě)出了海潮的壯麗雄奇，把海潮在遠方、漸近奔涌到眼前時(shí)的形象生動(dòng)地表現了出來(lái)。以下是小編為大家整理的周密觀(guān)潮教案第二課時(shí)，希望能幫到大家，更多內容請瀏覽(www.hafencaoymj.com/wenxue)。
教學(xué)目標：
1、流利地朗讀課文，積累文言詞匯，疏通文意。
2、理解課文內容，把握作者思路。
3、學(xué)習本文寫(xiě)景記事相融合，正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、積累文言詞匯，疏通文意。
2、理解課文內容，把握作者思路。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習本文寫(xiě)景記事相融合，正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合的方法。
課時(shí)安排：兩課時(shí)。
教學(xué)內容：
學(xué)習本文寫(xiě)景記事相融合，正面描寫(xiě)與側面描寫(xiě)相結合的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
齊讀課文導入。
二、賞讀課文。
1、作者從哪些方面軍來(lái)描繪錢(qián)塘江大潮的?
作者從形、色、聲、勢四個(gè)方面由遠及近寫(xiě)出了海潮的壯麗雄奇，把海潮在遠方、漸近奔涌到眼前時(shí)的形象生動(dòng)地表現了出來(lái)。“銀線(xiàn)”“玉城雪嶺”的形象比喻，使大潮自遠而近滾滾而來(lái)的鏡像生動(dòng)地呈現在讀者的眼前;“吞天沃日”的驚人夸張，令讀者感受到江潮的澎湃的氣勢。
2、通過(guò)水軍演習場(chǎng)面，你感受到南宋軍事實(shí)力如何?
強大。場(chǎng)面扣人心弦，參加演習的船只眾多，演習中陣勢變化多樣，水兵作戰技藝嫻熟，演習中戰斗激烈，聲勢浩大，演習結束后撤退迅速，最后結束在“煙消波靜”的靜景上，動(dòng)靜相襯，起勢浩蕩，轉瞬即逝，令人回味無(wú)窮。
3、哪些詞語(yǔ)表現出了吳兒弄潮的高超技藝?
補充解釋?zhuān)号眱孩僭诔彼胁珦�、嬉戲的年青人，也指駕駛木船的人。②比喻敢于在風(fēng)險中拼搏的人。“披”“持”“爭”“鼓”“迎”“出沒(méi)”“騰身”等動(dòng)詞的運用，給人以眼花繚亂的感覺(jué)。“披發(fā)文身”寫(xiě)弄潮兒的外形;“溯迎而上”寫(xiě)弄潮兒的猛勇;“出沒(méi)鯨波”寫(xiě)弄潮兒的矯健，作者抓住富于特征和表現力的情態(tài)，作傳神的刻畫(huà)。給讀者展現了一幅古代的民間弄潮風(fēng)俗畫(huà)，鮮活壯美，悅人眼目。
4、哪些詞語(yǔ)表現了觀(guān)潮者之多?寫(xiě)觀(guān)潮人多有什么作用?
“江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車(chē)馬塞途”�？梢�(jiàn)人數之多。真是人山人海!江心江岸，江潮人潮，連成一片。作者寫(xiě)觀(guān)潮之盛反襯出江潮之美。如果江潮不美，怎能吸引如此多的觀(guān)眾呢?
5、上節課我們講到：課文選自周密的《武林舊事》，這是周密在南宋滅亡之后追憶往事的一部作品。但讀了本文后，我們仿佛看到了一個(gè)太平盛世：南宋首都臨安的繁華熱鬧與人們悠游閑適的生活。南宋(公元1127年—1279年)王朝極其懦弱，偏安一隅，奸臣當道，堪稱(chēng)最軟弱的王朝�？菇鹩⑿墼里w就是被“莫須有”罪名被斬的。那么，南宋真的是一個(gè)太平盛世嗎?能不能從《觀(guān)潮》中發(fā)現當時(shí)社會(huì )存在的一些問(wèn)題?
觀(guān)潮圖中寫(xiě)到“珠翠羅綺”，這些應該是當時(shí)社會(huì )的“上層人物”了，可他們年年來(lái)看表演，應該是不理朝政的表現�！队^(guān)潮》選入課本時(shí)，省略的最后一段：禁中例觀(guān)潮于“天高圖畫(huà)”。高臺下瞰，如在指掌。都民遙瞻黃傘雉扇于九霄之上，真若蕭臺蓬島也。連一國之君也不思進(jìn)取，茍且偷安，國家不滅亡那才真叫怪?我突然想到一首詩(shī)就是對這種類(lèi)似現象的諷刺，你們知道是哪首嗎?山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。
水軍演習一節，從表面看，這南宋軍隊的戰斗力還不弱�？蓳䴕v史記載：元軍南犯，宋軍戰船數千，舳艫相接，不堪一擊�？煽闯鲞@宋軍的戰斗力是很弱的，練兵可不能花拳繡腿，不能作表演，而要真刀真槍地練，才能有戰斗力。
6、南宋已經(jīng)滅亡了，為什么周密卻南宋時(shí)的生活津津樂(lè )道欣賞留戀呢?
南宋滅亡后，周密深感亡國飄零之痛，在殘山剩水之間過(guò)著(zhù)茍延殘喘的遺民生活，對昔日臨安繁華的追憶，既包含著(zhù)周密內心無(wú)限的感傷，也包含著(zhù)他對南宋君主的留戀，更有對蒙古文明入侵的拒斥，是他在“文化”上的堅守與不妥協(xié)。
三、結束語(yǔ)：
《觀(guān)潮》一文讓我們領(lǐng)略了世界第一大涌潮——錢(qián)江涌潮的雄奇壯美，感受了自然的非凡魅力，更感受到作者亡國飄零之痛。江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰。我們以我們的國度有這樣的奇觀(guān)而自豪。讓我們繼往開(kāi)來(lái)，為祖國更加美好的明天而奮發(fā)努力吧。
【周密觀(guān)潮教案第二課時(shí)】相關(guān)文章：
《觀(guān)潮》周密賞析10-05
周密《觀(guān)潮》學(xué)案07-25
《觀(guān)潮》周密學(xué)習05-02
周密《觀(guān)潮》講解10-12
周密《觀(guān)潮》教案設計范例09-10
周密《觀(guān)潮》注釋、賞析09-17
周密觀(guān)潮原文及賞析10-20
周密觀(guān)潮原文及翻譯09-07