《采薇》同步練習題及答案兩篇

　　引導語(yǔ)：《采薇》為先秦時(shí)代的華夏族詩(shī)歌。全詩(shī)六章，每章八句。是一首戎卒返鄉詩(shī)。學(xué)完這首詩(shī)，我們需要做一些習題來(lái)鞏固知識，這樣才不會(huì )忘哦，下面是小編整理的《采薇》同步練習題及答案，讓我們一起來(lái)做題吧!

　　同步練習題一

　　一、知識積累

　　1.給下列加點(diǎn)字注音：

　　犭嚴 狁之故( )( ) 不遑啟居( ) 我戍未定( )

　　王事不盬( ) 小人所腓( ) 靡使歸聘( )

　　2.下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是( )

　　A.望風(fēng)披糜 憂(yōu)心忡忡 即來(lái)之，則安之 世外桃園

　　B.糜糜之音 縱橫馳聘 彌天大謊 人才輩出

　　C.兵荒馬亂 戍馬倥傯 倉遑逃竄 箭拔弩張

　　D.尋物啟事 莫名其妙 滄桑巨變 山清水秀

　　3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項是( )

　　A.采薇采薇，薇亦作止：句尾語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)義。

　　B.我戍未定，靡使歸聘：?jiǎn)?wèn)候

　　C.行道遲遲：很晚

　　D.戎馬既駕，四牡業(yè)業(yè)：高大的樣子

　　4.下列各組句中，每句都包含有通假字的一組是( )

　　A.歲亦莫止/我戍未定 B.憂(yōu)心孔疚/我行不來(lái)

　　C.彼爾維何/彼路斯何 D.象弭魚(yú)服/小人所腓

　　5.下列有關(guān)《詩(shī)經(jīng)》常誤，表述有誤的一項是( )

　　A.《詩(shī)經(jīng)》是我國最早的一部詩(shī)歌總集，共收入從西周初期到春秋中葉約五百年間的詩(shī)歌305篇，有“詩(shī)三百”之稱(chēng)。

　　B.《詩(shī)經(jīng)》為我國古典文字現實(shí)主義傳統的監觴，漢代儒家將其奉為經(jīng)典，列為 “五經(jīng)”之首;“楚辭”是我國浪漫主義文學(xué)的先河，以《離騷》為代表，因此又稱(chēng)“騷體”詩(shī)。

　　C.《詩(shī)經(jīng)》依據音樂(lè )的不同分為《風(fēng)》、《雅》、《頌》三部分，其中《風(fēng)》又稱(chēng)為《國風(fēng)》，藝術(shù)成就最高;《詩(shī)經(jīng)》的形式以四言為主，普遍采用賦、比、興的手法，與“風(fēng)”、“雅”、“頌”合稱(chēng)為《詩(shī)經(jīng)》六藝。

　　D.《雅》分《大雅》和《小雅》，作者多屬貴族階級;詩(shī)作以歌頌和維護其統治為基本傾向�！恫赊薄肥恰洞笱拧分械囊黄�。

　　二、課文揣摩與拓展

　　6.《采薇》一共分為六章，概括各部分的內容：

　　第1章寫(xiě)

　　第2、3章寫(xiě)

　　第4、5章寫(xiě)

　　第6章寫(xiě)

　　全詩(shī)體現了

　　7.閱讀4、5兩章，完成下列題目

　　(1)“彼爾維何，維常之華。彼路斯何。君子之車(chē)。”簡(jiǎn)析這四句詩(shī)表現的內容及作用的藝術(shù)手法。

　　內容：

　　藝術(shù)手法：

　　(2)“牡”在詩(shī)中指駕車(chē)的雄馬，其本義是 ，其反義詞是 。請寫(xiě)出含“牡”或其反義詞的成語(yǔ) 。

　　(3)請結合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡業(yè)業(yè)”“象弭魚(yú)服”等詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)本詩(shī)描寫(xiě)戰爭面的特色：

　　參考答案：

　　1.略;2.D;3.C;4.C;5.D;

　　6.第1章：戍卒為抗擊外族的侵犯，背井離鄉，久不得歸而產(chǎn)生的悲傷。厭戰和對外族的仇恨。

　　第2、3章：軍旅生活之苦。

　　第4、5章：戰爭場(chǎng)面。

　　第6章：戍卒歸途中悲傷痛苦的心情。

　　全詩(shī)：普通士兵在離鄉出征的歲月里的艱苦生活和內心傷痛，表達了對戰爭的不滿(mǎn)和對故鄉的思念。

　　7.(1)內容：由駐防地盛開(kāi)棠棣之花的環(huán)境，引出將帥所乘的高大兵車(chē)。

　　藝術(shù)手法：以環(huán)境的優(yōu)美反襯戰爭的激烈;設問(wèn)手法，自問(wèn)自答，引出描寫(xiě)對象。

　　(2)雄性的鳥(niǎo)獸 牝 牝雞司晨、牝牡驪黃 牡牝不分。

　　(3)本詩(shī)十分注重用具體生動(dòng)的細節來(lái)展現戰爭生活的圖景。詩(shī)人對戰爭場(chǎng)面的描寫(xiě)，并不是直接寫(xiě)刀光劍影和廝打拼殺，而是寫(xiě)戰馬“業(yè)業(yè)”，“骙骙”“翼翼”，寫(xiě)“象弭”“魚(yú)服”，讓人想象到戰爭的慘烈。

　　同步練習題二

　　一、知識積累

　　1.給下列加點(diǎn)字注音：

　　犭嚴 狁之故( )( ) 不遑啟居( ) 我戍未定( )

　　王事不盬( ) 小人所腓( ) 靡使歸聘( )

　　2.下列四組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是( )

　　A.望風(fēng)披糜 憂(yōu)心忡忡 即來(lái)之，則安之 世外桃園

　　B.糜糜之音 縱橫馳聘 彌天大謊 人才輩出

　　C.兵荒馬亂 戍馬倥傯 倉遑逃竄 箭拔弩張

　　D.尋物啟事 莫名其妙 滄桑巨變 山清水秀

　　3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項是( )

　　A.采薇采薇，薇亦作止：句尾語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)義。

　　B.我戍未定，靡使歸聘：?jiǎn)?wèn)候

　　C.行道遲遲：很晚

　　D.戎馬既駕，四牡業(yè)業(yè)：高大的樣子

　　4.下列各組句中，每句都包含有通假字的一組是( )

　　A.歲亦莫止/我戍未定 B.憂(yōu)心孔疚/我行不來(lái)

　　C.彼爾維何/彼路斯何 D.象弭魚(yú)服/小人所腓

　　一、填空

　　1、《詩(shī)經(jīng)》在先秦時(shí)不稱(chēng)“經(jīng)”，而是稱(chēng)(“ ”)或“詩(shī)三百”，《詩(shī)經(jīng)》本有305篇，舉其整數，故稱(chēng)“詩(shī)三百”。( )初成為官學(xué)，被尊為經(jīng)，始稱(chēng)《詩(shī)經(jīng)》，后世也有沿稱(chēng)“詩(shī)三百”的。

　　2、《詩(shī)經(jīng)》主要收集了( )至春秋中葉五百多年間的作品。

　　3、《詩(shī)經(jīng)》描述了周代豐富多彩的社會(huì )生活，揭示了周人的精神風(fēng)貌和情感世界，故可以說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》奠定了我國詩(shī)歌( )傳統。

　　4、《詩(shī)經(jīng)》“六義”是指( )與賦比興。

　　5、《采薇》是屬于《詩(shī)經(jīng)》的三個(gè)組成部分中( )部分的。

　　二、選擇

　　1.《詩(shī)經(jīng)》的作者是( )

　　A.貴族 B.平民 C. 各個(gè)階層人士 D. 士人

　　2、風(fēng)雅頌是《詩(shī)經(jīng)》的三個(gè)組成部分，這主要是根據( )的不同對《詩(shī)經(jīng)》的分類(lèi)。

　　A.作者 B.地域 C.內容 D.音樂(lè )

　　3、《采薇》詩(shī)中沒(méi)有表現的思想感情傾向是( )

　　A.對周天子的憤怒 B.對戰爭的厭惡 C.對和平的向往 D.思鄉自傷之情

　　4、《詩(shī)經(jīng)》收錄了大致是( )時(shí)期的作品。

　　A、夏代 　　　B、先秦 　　 C、周初至春秋中葉 　　　D、東周

　　5、下列幾項與《采薇》中“薇”意義完全沒(méi)有關(guān)系的一項是( )

　　A.時(shí)間 B.氣節情志 C.飲食 D.音樂(lè )

　　三、簡(jiǎn)答

　　1、以你所熟悉的《詩(shī)經(jīng)》篇章說(shuō)一說(shuō)什么是賦比興。

　　2、《詩(shī)經(jīng)》是怎樣的一本書(shū)?

　　3、試分析《采薇》這首詩(shī)以“采薇”起興的表達效果。

　　4、《采薇》這首詩(shī)表現了作者哪幾方面的思想感情?

　　5、《小雅·采薇》詩(shī)中怎樣處理國與家關(guān)系的?你如何看待這一問(wèn)題?

　　6、以《采薇》為例說(shuō)一說(shuō)《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　四、論述

　　1、晉人謝玄視《采薇》末章為“詩(shī)三百”中最佳的詩(shī)章, 此章何以具有如此的藝術(shù)魅力?

　　2、清人王夫之以“以樂(lè )景寫(xiě)哀,以哀景寫(xiě)樂(lè ),一倍增其哀樂(lè )”之語(yǔ)評《采薇》“楊柳依依”四句的藝術(shù)效果。你是否同意這一觀(guān)點(diǎn)?請論述理由.

　　五采薇 試題 詩(shī)的最后一章在內容和寫(xiě)法上與前面各章有何不同?它在全詩(shī)中起怎樣的作用?

　　答：

　　詩(shī)的前面各章寫(xiě)的都是服役時(shí)的心理活動(dòng)及感情，最后一章寫(xiě)的是還鄉途中的所思所感它在整首詩(shī)里起的作用，一是表明此前各章是退伍士卒對服役生活的追溯，二是增加了感情的濃度，三是增強了詩(shī)歌的形象性和感染力

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