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安全伴我行手抄報內容資料

時(shí)間:2024-10-29 14:30:02 板報大全 我要投稿
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  校園安全與每個(gè)師生、家長(cháng)和社會(huì )有著(zhù)切身的關(guān)系。從廣義上講,校園事故是指學(xué)生在校期間,由于某種偶然突發(fā)的因素而導致的人為傷害事件。就其特點(diǎn)而言,責任人一般是因為疏忽大意過(guò)失失職而不是因為故意而導致事故的發(fā)生。

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  安全伴我行手抄報內容資料1

  增強自我保護能力

  ——面對校園暴力

  “好好學(xué)習,天天向上”正成為校園文化的主流,但同時(shí)也存在著(zhù)個(gè)別與這一主流相悖的暗流,校園暴力就是其中之一。這里所說(shuō)的校園暴力,特指發(fā)生在學(xué)校及其周邊地區,由同學(xué)或校外人員針對學(xué)生生理或心理實(shí)施的、達到一定傷害程度的侵害行為。

  義正辭嚴,當場(chǎng)制止免出險境,緊急求援

  虛張聲勢,巧妙周旋主動(dòng)避開(kāi),脫離危險

  訴諸法律,報告公安心明眼亮,記牢特點(diǎn)

  堂堂正正,不貪不占遵紀守法,消除隱患

  我們是民族的希望,祖國的棟梁。

  讓我們肩負起國家的歷史使命,學(xué)會(huì )自我保護,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )用法律的武器維護自身的`合法權益。

  在紛繁的大千世界里,

  健康,快樂(lè ),平安的成長(cháng)。

  讓生命的航船繞過(guò)一道道暗礁和險灘,

  乘風(fēng)破浪,揚帆遠航!

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  食物中毒的特征

  食物中毒有哪些特征呢?我們一起來(lái)了解一下:

  1、微生物性食物中毒

  (1)細菌性食物中毒,特點(diǎn):以胃腸道癥狀為主,常伴有發(fā)熱,其潛伏期相對于化學(xué)性的較長(cháng)。

  (2)真菌毒素與真菌食品中毒,特點(diǎn):中毒發(fā)生主要通過(guò)被真菌污染的食品;用一般的烹調方法加熱處理不能破壞食物中的真菌毒素;沒(méi)有傳染性和免疫性,真菌毒素,一般都是小分子化學(xué)物,對機體不產(chǎn)生抗體;真菌生長(cháng)繁殖及產(chǎn)生毒素需要一定的`溫度和濕度,因此中毒往往有較明確的季節性和地區性。

  2、化學(xué)性食物中毒,特點(diǎn):發(fā)病與進(jìn)食時(shí)間,食用量有關(guān);發(fā)病快,潛伏期短,多在數分鐘至數小時(shí);常有群體性,病人有相同的臨床表現;中毒程度嚴重,病程長(cháng),發(fā)病率和死亡率高;季節性和地區性均不明顯,中毒食物無(wú)特異性;剩余食品、嘔吐物、血和尿等樣品中可以檢測出有關(guān)化學(xué)毒物;誤食混有強毒的化學(xué)物質(zhì)或食入被有毒化學(xué)物污染的食物;臨床表現因毒性物質(zhì)不同而多樣化,一般不伴有發(fā)熱。

  出現上述癥狀,應懷疑是否食物中毒,并及到醫院就診,同時(shí)報告老師。

  安全伴我行手抄報內容資料3

  用電安全

  隨著(zhù)生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此,我們有必要掌握以下最基本的安全用

  常識:

  l.認識了解電源總開(kāi)關(guān),學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷總電源。

  2.不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

  3.不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

  4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時(shí)不要用力拉拽電線(xiàn),以防止電線(xiàn)的絕緣層受損造成觸電;電線(xiàn)的絕緣皮剝落,要及時(shí)更換新線(xiàn)或者用絕緣膠布包好。

  5.發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi),不要用手去直接救人;年齡小的`同學(xué)遇到這種情況,應呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。

  6.不隨意拆卸、安裝電源線(xiàn)路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡(jiǎn)單的事情,也要先關(guān)斷電源,并在家長(cháng)的指導下進(jìn)行

  安全伴我行手抄報內容資料4

  《生命與安全》

  有一首歌最為動(dòng)聽(tīng),那是歌唱生命。

  有一句話(huà)最為雋永,那是善待生命。

  創(chuàng )造一個(gè)生命是多么不容易的事,

  而毀滅一個(gè)生命,只在一念之間。

  造物主只給了我們一次生命,

  我們沒(méi)有理由不珍惜它、呵護它、善待它。

  一個(gè)小小的疏忽,

  一個(gè)漫不經(jīng)心的沒(méi)關(guān)系,

  一個(gè)不屑一顧的沒(méi)問(wèn)題,

  都是刺向生命的利劍。

  一次僥幸不等于生命的全部;

  時(shí)刻警惕,注意安全,才是生命的支撐。

  支撐起了生命,

  等于支撐起了幸!

  父母的'幸福、愛(ài)人的幸福、子女的幸福、

  家人的幸福、親人的幸福、朋友的幸!

  所有的這些加起來(lái)等于自己的幸福!

  多一份警覺(jué),多一點(diǎn)注意,就多一些幸福。

  生命,安全是一個(gè)整體。

  “明哲保身”固然不可取,

  但“明理保身”確實(shí)應要提倡。

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  安全標語(yǔ)

  1、居安思危天天樂(lè ),防患未然。

  2、安全情系生命,文明創(chuàng )造和諧,建設平安校園,你我共同責任。

  3、平安校園在我心,安全行動(dòng)手中行。

  4、以人為本,平安為先,加快建設平安校園。

  5、關(guān)注自己一言一行,創(chuàng )建你我美好校園。

  6、師生安全重于泰山。

  7、人濟濟其擁堵兮,吾將慢性而求穩。

  8、人人持有一卡通,健康衛生伴我行。

  9、傷害別人,等于傷害自己。

  10、文明禮讓?zhuān)踩矂?chuàng )。

  11、危險無(wú)處不在,只有緊記安全,才能平平安安過(guò)每一天。

  12、不要推不要擠,關(guān)心別人愛(ài)自己。

  13、增強師生防范意識,營(yíng)造校園安全環(huán)境。

  14、文明在細節,安全須防患,關(guān)愛(ài)生命旅程,行萬(wàn)里平安路。

  15、美好的生活從自身的文明開(kāi)始,成功的未來(lái)從。

  16、老師就像我媽媽?zhuān)踩R要聽(tīng)她。

  17、與平安作伴,與幸福共存。

  18、出門(mén)多看一眼,遇事多想一點(diǎn),安全放重一點(diǎn)。

  19、金錢(qián)有價(jià),生命無(wú)價(jià)。

  20、事事安全牢記人心,人人幸福灑滿(mǎn)校園。

  21、踏入校園,走進(jìn)平安,建設和諧校園,增強自我防范。

  22、論生命不分貴賤,講安全不分你我。

  23、協(xié)力共創(chuàng )防火高墻,攜手共進(jìn)打造平安校園。

  24、常誦安全經(jīng),永貼平安符。

  25、安全是最大的節約,事故是最大的浪費。

  26、謹慎行事隨時(shí)做,幸福安全伴一生。

  27、美好的生活從自身的文明開(kāi)始,成功的未來(lái)從生命的.安全起步。

  28、鑰匙隨身帶,門(mén)窗隨手關(guān)!

  29、讀安全課本,掌生命之握。

  30、安全文明和諧,積極奮發(fā)博學(xué)。

  31、提高自防自救能力,保障自身生命安全。

  32、安全是人類(lèi)共同的向往、安全是快樂(lè )生活的根本。

  33、立安全意識,走平安之路,創(chuàng )和諧校園,舞海經(jīng)風(fēng)采。

  34、安全意識天天有,校園生活樂(lè )悠悠。

  35、安全關(guān)系著(zhù)你我他,你我他安全被關(guān)心。

  36、多一份小心,多一份安心,多一點(diǎn)當心,多一點(diǎn)放心。

  37、繃緊安全弦,奏響青春歌!

  38、消防知道記心頭,消防器材會(huì )使用,消防安全校園寧。

  39、和諧校園,共創(chuàng )藍天,安全之責,盡在你我。

  40、課間活動(dòng)有秩序,校園文明爭第一。

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