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學(xué)雷鋒手抄報素材五年級下冊
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家最不陌生的就是手抄報了吧，手抄報是一種群眾性的宣傳工具，它就相當于縮小的黑板報。什么樣的手抄報才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的學(xué)雷鋒手抄報素材五年級下冊，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)雷鋒作文
學(xué)習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”中國的幾代人都是唱著(zhù)這支歌成長(cháng)起來(lái)的。今天我們也在唱，而且要把它一直唱下去。雷鋒叔叔把自己短暫的生命毫無(wú)保留地投入到為人民服務(wù)當中去，而今天，我也要學(xué)習雷鋒做好事。
星期天，我和爸爸媽媽戴著(zhù)手套，拿著(zhù)鑷子和幾個(gè)不用的紙袋，來(lái)到小清河準備做好事：撿垃圾。我看向河邊，路面上飄蕩著(zhù)紙片，我又蹲下身子看向草叢，草叢里由于沒(méi)人清理，已是垃圾一大堆，水果皮、糖紙、方便袋、煙頭、紙屑……真是應有盡有。我立刻拿出鑷子，伸出手臂，往前一探身子，兩根手指夾著(zhù)鑷子的尾，細心地將煙頭、紙屑、糖紙一個(gè)一個(gè)夾起來(lái)，放進(jìn)紙袋里。大點(diǎn)的水果皮和方便袋，我就戴上手套，直接將垃圾從地上撿起來(lái)扔進(jìn)紙袋，有的垃圾已經(jīng)在地上扔了好長(cháng)時(shí)間，大部分都被泥土埋了起來(lái)，我只好把土扒到一邊，再把垃圾撿起來(lái)，還有的食品袋里面的食物還剩下不少就扔了，里面的食物已經(jīng)發(fā)霉發(fā)臭，我忍著(zhù)臭味，能拿起來(lái)的就拿起來(lái)，實(shí)在不成樣子的就用鑷子夾起來(lái)也終究是把垃圾清理到了紙袋里。清理完草叢，我又站起身來(lái)，追捕路面上空飄蕩的紙屑，爸爸媽媽看了我也拿起鑷子和我一起撿起垃圾來(lái)，過(guò)了一會(huì )，這塊地中的垃圾終于被我們消滅了。我們繼續往前走，邊走邊留意著(zhù)路面上和草叢里的垃圾把這些不聽(tīng)話(huà)的“垃圾居民”撿起來(lái)，統統扔進(jìn)紙袋。因為草叢是沿路鋪設的，我和爸爸媽媽就只好邊走邊撿了。
過(guò)了一會(huì )兒，我們的紙袋中的垃圾越來(lái)越多，可天卻越來(lái)越冷，刺骨的寒風(fēng)“嗚嗚”的吹著(zhù)，似乎要把人撕碎。放眼望去，小清河除了我們三個(gè)，只有零星的幾個(gè)人，可還有一小段路沒(méi)有清掃完畢，我們忍受著(zhù)寒風(fēng)，繼續清掃著(zhù)。我蹲在草叢里，費力的伸出已經(jīng)凍的麻木的手，將煙頭夾起來(lái)，艱難的抖進(jìn)紙袋里。終于，打掃接近尾聲，路馬上就要到頭了。我們一家雖然很累，可看著(zhù)煥然一新的路面，我們心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的開(kāi)心和幸福。
雷鋒精神是永垂不朽的就像人間一直存在著(zhù)關(guān)愛(ài)，友善，樂(lè )于奉獻。我們要永遠將雷鋒精神銘記在心，并一直傳承下去!
有這么一個(gè)人，他是中國家喻戶(hù)曉的全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰士;他作為一名普通的中國人民解放軍戰士，在他短暫的一生中卻助人無(wú)數，偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀念日;一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無(wú)不為之動(dòng)容�！袄卒h精神”激勵著(zhù)一代又一代人學(xué)習。沒(méi)錯，他就是雷鋒，一位可歌可泣的民族戰士。
雖然雷鋒英年早逝，但他所留下的精神，永遠不滅。雷鋒精神，是以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的精神為基本內涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著(zhù)的革命精神，其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無(wú)私奉獻。他已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛(ài)分明的階級立場(chǎng)、言行一致的革命精神、公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級斗志”。
我們要像雷鋒一樣，助人為樂(lè )，勤儉節約，有愛(ài)國的思想。不要說(shuō)你人做不到，其實(shí)是你的心做不到。我們每一個(gè)人都有像雷鋒一樣健全的肢體，為什么不試試助人為樂(lè )呢?
“向雷鋒同志學(xué)習”紀念日由來(lái)
1963年3月5日，毛澤東主席為沈陽(yáng)部隊某部因公犧牲的英雄戰士雷鋒的題詞“向雷鋒同志學(xué)習”在《人民日報》發(fā)表。此后，全國廣泛開(kāi)展學(xué)習雷鋒的活動(dòng)。
在因公殉職之前，雷鋒事事吃苦在前，享樂(lè )在后，干一行愛(ài)一行，工作專(zhuān)揀重擔子挑，主動(dòng)給災區人民捐款，做了數不清的好事，從不留姓留名……1961-1962年間，這位可愛(ài)的小戰士的照片和感人事跡已在軍內的《前進(jìn)報》和遼寧的幾家地方報上多次發(fā)表了。許多單位邀請他去做憶苦思甜的報告，還有一些小學(xué)校聘任他為校外輔導員。1962年8月15日，雷鋒犧牲后，全國各地、軍內軍外對雷鋒的宣傳掀起了新的更加浩大的聲勢。1963年1月7日，中華人民共和國國防部批準雷鋒生前所在部隊運輸連四班為“雷鋒班”，這個(gè)名譽(yù)很高，極少有人能夠得到。命名大會(huì )召開(kāi)后，新華社、《人民日報》、《解放軍報》、《中國青年報》等全國主要媒體均對雷鋒平凡而又偉大的事跡加大宣傳力度，在全國全軍產(chǎn)生了空前的轟動(dòng)效應，雷鋒的名字家喻戶(hù)曉，響徹長(cháng)城內外、大江南北。緊接著(zhù)，幾家大報刊又把雷鋒事跡寫(xiě)成報告文學(xué)，并同時(shí)配發(fā)評論和雷鋒日記摘抄，文藝界的作家和詩(shī)人也都通過(guò)撰文和寫(xiě)詩(shī)熱情地頌揚雷鋒精神�？傊�，舉國上下不約而同地提出，要讓雷鋒精神在神州大地開(kāi)花結果。一個(gè)自覺(jué)學(xué)習雷鋒的活動(dòng)，在全國各條戰線(xiàn)轟轟烈烈地展開(kāi)了。
應《中國青年》雜志社的懇請，毛澤東主席1963年2月22日題詞“向雷鋒同志學(xué)習”。
1963年3月2日《中國青年》第5、6期合刊出版，在歷史上首先發(fā)表了毛主席“向雷鋒同志學(xué)習”的題詞。三天后，也就是1963年3月5日，《人民日報》、《解放軍報》、《光明日報》、《中國青年報》等都在頭版顯著(zhù)位置刊登了毛主席的手跡。從這一天起，一個(gè)學(xué)習雷鋒的活動(dòng)在全國范圍內以排山倒海之勢蓬勃興起。之后每年的3月5日也就成了學(xué)習雷鋒的紀念日。
關(guān)于雷鋒的詩(shī)歌
雷鋒活在老人間
青春年少多少風(fēng)云變幻，
英姿颯爽仿佛還在昨天。
一心為公拼命干，
瞻老育小無(wú)怨言。
助人為樂(lè )樂(lè )開(kāi)顏，
雷鋒贊歌歌不斷。
如今我們不再鶴發(fā)童顏，
條條干枝枯藤爬滿(mǎn)老臉。
閑不得也累不得，
心有愿力不從愿。
生活重心在保健，
雷鋒精神怎樣傳?
看著(zhù)年輕人太忙沒(méi)時(shí)間，
幫助料理好家務(wù)做做飯。
上班高峰不擠車(chē)，
少病少災少負擔。
夕陽(yáng)紅透半邊天，
雷鋒活在老人間!
怎樣向雷鋒學(xué)習
向雷鋒學(xué)習，需要從以下幾個(gè)方面入手：
學(xué)習雷鋒的奉獻精神。在日常工作和生活中，不計較個(gè)人得失，積極主動(dòng)地干好份內工作，有一份熱就應該發(fā)一份光。
學(xué)習雷鋒的助人為樂(lè )精神。對待身邊的人要有愛(ài)心，熱心幫助有困難的人，尤其是老人和生活不便的人，向他們伸出援助之手，爭當愛(ài)心小使者。
學(xué)習雷鋒的集體主義精神。自覺(jué)遵守規章制度，嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》和《中學(xué)生守則》，積極參加各項活動(dòng)，為集體爭光。
學(xué)習雷鋒的釘子精神。在日常學(xué)習中，積極鉆研科學(xué)文化知識，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，主動(dòng)及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。
此外，向雷鋒學(xué)習還需要在日常生活中，從小事做起，積極主動(dòng)地干好份內工作，不計較個(gè)人得失，不拈輕怕重，有一份熱就應該發(fā)一份光。
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